快速閱讀者與慢速閱讀者的副中央凹預(yù)視效益的眼動(dòng)研究.pdf

1、隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏日益加快，人們的聯(lián)系越來(lái)越緊密，信息溝通次數(shù)越來(lái)越多，越來(lái)越順暢，導(dǎo)致信息量以驚人的速度增長(zhǎng)著，在每天面對(duì)浩如煙海的信息資料中，快速的尋找到自己所需要的那一部分信息，對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)非常的重要。近百年來(lái)，研究者對(duì)讀者閱讀過(guò)程的研究始終保持著高熱度，但對(duì)于快速閱讀的研究較少，國(guó)內(nèi)關(guān)于快速閱讀的研究大部分也僅僅在中小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練上，對(duì)快速閱讀的心理機(jī)制的研究少之又少。本文利用眼動(dòng)分析法進(jìn)行研究，通

2、過(guò)副中央凹預(yù)視實(shí)驗(yàn)來(lái)考察快速閱讀者和慢速閱讀者的預(yù)視效益。
　　首先采用區(qū)分預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)篩選出快速閱讀者和慢速閱讀者，篩選的方式為紙筆閱讀速度測(cè)驗(yàn)（使用e-prime2.0呈現(xiàn)），紙筆閱讀速度測(cè)驗(yàn)采用自編150個(gè)常識(shí)性實(shí)驗(yàn)句子，讀者一眼就能判斷句子的正誤（與常識(shí)相同的如:“一個(gè)星期有七天”;明顯與常識(shí)相悖的如:“體重儀可以測(cè)量人的身高”），讓被試在三分鐘的時(shí)間內(nèi)判斷這些句子，依據(jù)被試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)判斷的句子數(shù)量排序，取前10％的被試作為

3、快速閱讀者，取后10％的被試作為慢速閱讀者。兩者之間閱讀句子數(shù)量的差異顯著(p＜0.00)。
　　副中央凹預(yù)視效益實(shí)驗(yàn)采用2閱讀速度（快速閱讀者和慢速閱讀者）×2預(yù)視條件（一致預(yù)視和假詞預(yù)視）×2中央凹負(fù)荷（高頻詞和低頻詞）的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，其中不同閱讀速度的讀者是組間設(shè)計(jì)，不同預(yù)視條件和不同中央凹負(fù)荷是組內(nèi)設(shè)計(jì)。使用EyeLink1000來(lái)記錄被試的眼動(dòng)軌跡，通過(guò)變化中央凹詞頻（高、低）來(lái)操縱中央凹負(fù)荷（低、高），同時(shí)操縱了副中央