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1、摘要I摘要摘要“經(jīng)?!?、“常常”、“往往”是現(xiàn)代漢語中常用的頻率副詞,對于中國人來說,正確使用三者并不難,但在對外漢語教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn),一般留學(xué)生到中高級(jí)階段后就會(huì)對三者的異同產(chǎn)生疑惑,且在使用過程中出現(xiàn)語序不當(dāng)、使用混淆等偏誤。文章將從對外漢語視角出發(fā),通過考查北京大學(xué)語言學(xué)研究中心現(xiàn)代漢語語料庫2000年人民日報(bào)中含“經(jīng)?!薄ⅰ俺3!?、“往往”的所有語料,對三者在語義、句法、語用上的異同作出研究;通過考查北京語言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文
2、語料庫中含“經(jīng)?!?、“常常”、“往往”的全部偏誤語料,對留學(xué)生習(xí)得三者的偏誤作出分析,最后在三者異同對比和偏誤分析的基礎(chǔ)上提出相關(guān)教學(xué)建議。第一章是緒論,交待文章選題的背景、研究對象的確定過程,綜述前賢關(guān)于頻率副詞定義和分類方面的研究成果、對“經(jīng)?!薄ⅰ俺3!?、“往往”本體研究的現(xiàn)狀和對外漢語方向研究的現(xiàn)狀,做出基本評(píng)價(jià),最后對語料來源做出說明。第二章基于北京大學(xué)語言學(xué)研究中心現(xiàn)代漢語語料庫2000年人民日報(bào)中含“經(jīng)?!薄ⅰ俺3!?、“往
3、往”有效語料的基礎(chǔ)上,對三者在語義、句法、語用上的異同作出對比分析。第三章基于北京語言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫中含“經(jīng)常”、“常常”、“往往”偏誤語料的基礎(chǔ)上,對留學(xué)生使用三者的偏誤類型從語義、句法、語用角度進(jìn)行歸納,并從漢語頻率副詞本身的復(fù)雜性、教學(xué)媒介語的負(fù)遷移、學(xué)生對語境把握不準(zhǔn)確和教材、工具書的不足這四個(gè)角度進(jìn)行偏誤原因分析。第四章在三者異同對比和偏誤分析的基礎(chǔ)上提出參照《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》的詞語等級(jí)安排教學(xué)順序、借助媒
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