2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目的:通過(guò)對(duì)頸椎側(cè)位X線片多項(xiàng)解剖學(xué)參數(shù)的測(cè)量及統(tǒng)計(jì)分析,了解不同頸椎節(jié)段的參數(shù)變化趨勢(shì)及差異,為頸人工椎間盤(pán)假體設(shè)計(jì)提供理論數(shù)據(jù)。
   方法:選取山東大學(xué)齊魯醫(yī)院健康查體門(mén)診行頸椎X線檢查的健康查體者40例,均拍攝直立中立位頸椎側(cè)位X線片。在影像工作站平臺(tái)中分別測(cè)量椎體正中矢狀徑及中央高度,各椎間隙前緣、中央及后緣高度,椎體上、下終板的矢狀徑長(zhǎng)度,椎體上、下終板角度,椎體上、下終板曲率半徑,椎體上關(guān)節(jié)突角。測(cè)量長(zhǎng)度精確至0.

2、01mm,測(cè)量角度精確至0.1°,并對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
   結(jié)果:1、椎體正中矢狀徑:C7>C6>C3>C4>C5,C3、C4、C5與C7間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,余椎體間比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。
   2、椎體中央高度:C7>C3>C4>C5>C6,C3、C4、C5、C6與C7間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,余椎體間比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。
   3、椎間隙高度:各椎間隙的中央高度>前緣高度>后緣高度,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。各椎間隙中央

3、高度間相互比較,C2/3、C3/4、C4/5、C5/6間隙間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;其與C6/7間隙間比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
   4、椎體上下終板的矢狀徑長(zhǎng)度:同一椎間隙上終板>下終板矢狀徑長(zhǎng)度,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。同一椎體下終板>上終板矢狀徑長(zhǎng)度,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
   5、終板角度:椎體的上、下終板角度自C2至C7椎體分別依次遞減。除C2/3間隙外,C3/4、C4/5、C5/6、C6/7各間隙下終板>上終板角度,差異有

4、統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。同一椎體的上終板>下終板角度,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
   6、終板曲率半徑:椎體的上、下終板曲率半徑自C2至C7分別依次遞增。同一椎間隙下終板>上終板曲率半徑,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。同一椎體的上終板>下終板曲率半徑,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
   7、上關(guān)節(jié)突角:自C2至C7以C5為中心里U形分布,即C7>C3>C6>C4>C5,C7角度最大,其與C3、C4、C5、C6角度相互比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
   結(jié)論

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