英漢指示代詞功能對(duì)比研究.pdf

1、長春理工大學(xué)碩士學(xué)位論文英漢指示代詞功能對(duì)比研究姓名：池丹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：王麗榮20100301A b s t r a c tD e m o n s t r a t i v ep r o n o u n i st h ec e n t r a lc o n t e n ti nP r a g m a t i c s ．I nt h er e c e n ty e a r s ，a l o n gw

2、 i t h t h e f u r t h e r r e s e a r c h i n t o l a n g u a g e u n i t s a n d d e t e r m i n a t i o ns e m a n t i c sc h a r a c t e r i s t i c s ，d e m o n s t r a t i v ep r o n o u n g r a d u a l l y c a m e

3、 i n t o t h es i g h t o f t h ep r a g m a t i ca n ds e m a n t i c s c i e n t i s t s ．A l s o i t b e c a m eav e r yi m p o r t a n tp a r t i n t h e s t u d yo ft h ep r a g m a t i c s ．D e m o n s t r a t i v

4、e p r o n o u n i st h em o s t o r i g i n a la n d b a s i cw a y t od e m o n s t r a t el a n g u a g e 。T h e m o s t b a s i cf u n c t i o n s a r et h ed e m o n s t r a t i v ef u n c t i o na n d t h er e f e r

5、 e n t i a lf u n c t i o n ．T h i st h e s i s c o n c e n t r a t e so nt h ed e m o n s t r a t i v ep r o n o u no f t h ep r a g m a t i c s ．A n d i tt a k e s t h e m o s tt y p i c a l d e m o n s t r a t i v e p

6、 r o n o u n s “t h i s 、t h a t ”a n d “這、那”a st h eo b j e c t so f s t u d y ．T h e n ，t h ea u t h o r m a k e s a c o m p a r a t i v e s t u d yf r o mt h ep e r s p e c t i v eo fd e m o n s t r a t i v e p r o n

7、o u n ’Sf u n c t i o n t o a n a l y z e t h e i rd i f f e r e n c e sa n d s i m i l a r i t i e s a sw e l la si n —d e p t h r e a s o n s b e t w e e n t h e s e t w o l a n g u a g e s ．D e m o n s t r a t i v ep

8、r o n o u ni s t h eb a s i cc a t e g o r yo f t h el a n g u a g e ．I ti st h en e e do fl i n g u i s t i cs t u d y t om a k e t h ec o m p a r a t i v er e s e a r c h ．T h ep r o n o u ni s t h eb a s i cw a y t oe

9、 x p r e s s t h ed e m o n s t r a t i o n ．T h i s t h e s i si ss t u d y i n g t h ep r o n o u n f r o mt h e d e m o n s t r a t i v ep e r s p e c t i v e ．I t C a n s h o w t h ei n t e r n a l u n i t y o f t h

10、ep r o n o u n s y s t e mm o r e c l e a r l y ．A tt h es a m e t i m e ，t h ep r e s e n td e m o n s t r a t i v es t u d yc o u l db ee n r i c h e d ．T h et h e s i s s t a t e s t h ed e f i n i t i o no f d e m o

11、n s t r a t i v ep r o n o u n a n di t sb a s i cs y s t e ma n dc o m p a r e st h e m ．I ta l s oi l l u m i n a t e s t h eu s i n g a n d u n d e r s t a n d i n gi n f l u e n c e w h i c h i sm a d e b y t h e d e

12、 m o n s t r a t i v er e f e r e n c e a n d t h e l i n g u i s t i c c o n t e x t ．A n d m e a n w h i l e t h i s t h e s i s a l s o m a k e s ac o m p a r a t i v e s t u d y o f t h e d e m o n s t r a t i v e p

13、r o n o u n ’S d e m o n s t r a t i v e f u n c t i o n a n dr e f e r e n t i a lf u n c t i o n ．I tm a i n l y m a k e s a c o m p a r a t i v e s t u d yo f t h eg e s t u r a lu s a g e a n d t h es y m b o l i cu

14、s a g e ，b a s e d o nr e f e r e n t i a lf u n c t i o nb e t w e e n E n g l i s ha n d C h i n e s e ．D e m o n s t r a t i v e p r o n o u n ’S c o m p a r a t i v e s t u d y c a n h e l p E n g l i s h l e a r n e