晉北地區(qū)師范類大專本科院校健美操課開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究.pdf

1、健美操課是學(xué)校體育課的組成部分,健美操課的開展與普及能推動學(xué)校體育工作的發(fā)展。在2013年11月12日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革指出:強化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強健;改進(jìn)美育教學(xué),提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。從中央關(guān)于教育領(lǐng)域的綜合改革精神中可以看出,把學(xué)校體育和美學(xué)教育單獨提出來,由此可見:學(xué)校體育和美學(xué)教育的發(fā)展將更加得到重

2、視。健美操作為學(xué)校體育的一項教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)其運動的功能,在體育課和課外鍛煉、美學(xué)教育中有其獨特的學(xué)科優(yōu)勢:通過鍛煉能增強體質(zhì)、鍛煉身心、掌握運動技能、實現(xiàn)終身體育;在鍛煉中還能塑造形體美、提高心理美、增強認(rèn)知美等,從而達(dá)到美學(xué)教育的效果。在師范類大專本科院校開展健美操課的教學(xué),對整個學(xué)校體育和美學(xué)教育的發(fā)展有重要的推動作用:師范類學(xué)生由于其培養(yǎng)目標(biāo)是教師職業(yè),因此如果這類學(xué)生能很好的掌握健美操運動技能與知識,就能在其畢業(yè)后走上教師工作崗

3、位,繼續(xù)推廣與發(fā)展健美操運動,以帶動這項運動在學(xué)校的發(fā)展,促進(jìn)健美操運動的普及。因此,在大專本科院校普及與發(fā)展健美操運動,順應(yīng)了中央關(guān)于深化教育領(lǐng)域的綜合改革,有利于促進(jìn)整個學(xué)校體育與美學(xué)教育工作的發(fā)展。
　　晉北地區(qū)屬于山西省太原市以北地區(qū),包括忻州市、朔州市、大同市,其健美操運動的發(fā)展與普及要落后于山西省整體水平。為此,本研究以晉北地區(qū)師范類大專本科院校健美操課的開展現(xiàn)狀為研究對象,從參與健美操課的教師、學(xué)生、學(xué)校公體課負(fù)責(zé)人

4、入手,對其進(jìn)行相關(guān)問題的調(diào)查與分析,了解其發(fā)展現(xiàn)狀,提出發(fā)展對策,為晉北地區(qū)各師范類大專本科院校健美操課的發(fā)展提供參考,旨在促進(jìn)該地區(qū)的健美操運動發(fā)展和普及,跟上全省的發(fā)展水平,為全省健美操運動的均衡發(fā)展做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
　　結(jié)果表明:
　　(1)晉北地區(qū)師范類大專本科院校健美操課的開課率高、專業(yè)覆蓋廣,基本上每所學(xué)校均開設(shè)了健美操課進(jìn)行教學(xué),覆蓋專業(yè)達(dá)16個,每學(xué)年的開課學(xué)時基本上是72學(xué)時,每個學(xué)校均開設(shè)有健美操理論

5、課教學(xué),這與山西省整個高校健美操課的發(fā)展基本保持一致。
　　(2)目前,各學(xué)校健美操課教學(xué)內(nèi)容大部分以健美操基本步伐和全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)等級套路為主,以教師自編和健美操特殊課種為輔;健美操課教學(xué)方法與手段以傳統(tǒng)方式為主,新的教學(xué)方法與手段的應(yīng)用受教學(xué)條件不足影響較大;教學(xué)的考核方法比較單一,重實踐輕理論,考試只重視終結(jié)性評價。
　　(3)學(xué)生參與健美操課的積極性和對任課教師的教學(xué)評價比較高,參與動機比較明確;但學(xué)生參與健

6、美操課外活動的比例較少,主要受學(xué)校開展課外活動不足、組織不合理的影響。
　　(4)晉北地區(qū)師范類大專本科院校健美操課任課教師以年輕教師為主;學(xué)歷較高,全是本科或本科以上學(xué)歷,其中60％是碩士研究生學(xué)歷;畢業(yè)院校都是省內(nèi)外較好的高等院校,有較好的理論知識和實踐能力;但其職稱較低,副教授和教授職稱的老師僅有13.4%;教師的科研現(xiàn)狀有待提高,有60%的老師從參加工作至今未發(fā)表過論文;專業(yè)的健美操老師數(shù)量較少,僅46.6%;擁有健美操裁

7、判和健身指導(dǎo)員等級的老師數(shù)量較少,僅33.3%;教師社會兼職情況有待提高,僅13.3%的老師曾經(jīng)或現(xiàn)在有兼職情況;教師外出學(xué)習(xí)機會較少。
　　(5)各學(xué)校的健美操課教學(xué)大綱制定與修訂有待進(jìn)一步完善,健美操課的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該進(jìn)一步明確。
　　(6)各學(xué)校的教學(xué)條件有待進(jìn)一步提高,目前的教學(xué)條件只能滿足最基本的健美操課教學(xué),無法保證健美操特殊課種的教學(xué)。
　　(7)影響晉北地區(qū)師范類大專本科院校健美操課發(fā)展主要因素有經(jīng)費的投