江蘇省中學(xué)健美操開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究.pdf

1、健美操融體操、舞蹈、音樂為一體，按一定節(jié)奏和韻律，展示人體靜態(tài)美和動態(tài)美，深受廣大青少年的喜愛，被列入新編中學(xué)《體育與健康》的教學(xué)大綱，成為學(xué)校體育教學(xué)、課外活動和體育競賽的重要內(nèi)容之一，中學(xué)開展健美操對促進(jìn)學(xué)生身心健康與健美具有積極的意義。本文選擇《江蘇省中學(xué)健美操開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究》作為研究課題，以江蘇省中學(xué)、體育教師和中學(xué)生作為研究對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法等對江蘇省中學(xué)的健美操開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，

2、通過了解江蘇省中學(xué)健美操教師情況，教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練和課外健美操活動開展情況等，找出存在問題，提出發(fā)展對策，為更好地促進(jìn)學(xué)校健美操開展提供參考。 研究結(jié)果：江蘇省中學(xué)健美操教學(xué)普及率不高，其中教師的教學(xué)能力不強(qiáng)、教學(xué)時數(shù)少和中學(xué)場地設(shè)施不能滿足健美操教學(xué)需要是影響健美操在中學(xué)開展的主要因素。健美操任課教師年輕，學(xué)歷多為本科，以女教師居多，科研能力欠缺，但參與健美操培訓(xùn)的積極性和對健美操認(rèn)識程度較高，認(rèn)為健美操可豐富校園文化生活，可作

3、為終身體育項(xiàng)目之一。教師的健美操教學(xué)目標(biāo)明確，選用教材多樣，但中學(xué)健美操課缺少系統(tǒng)教材，健美操技術(shù)內(nèi)容以“健美操基本步伐組合練習(xí)”為主，未出現(xiàn)競技健美操教學(xué)內(nèi)容，大部分教師未貫徹健美操理論課教學(xué)。江蘇省中學(xué)開設(shè)的健美操教學(xué)以傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段為主，應(yīng)用多媒體手段進(jìn)行健美操教學(xué)還未形成系統(tǒng)；較少利用器械、輕器械教學(xué)。江蘇省中學(xué)生喜歡健美操，了解健美操的主要途徑是通過電視媒體，并認(rèn)為健美操動作優(yōu)美、富有時代感，可“增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)”、“緩

4、解學(xué)習(xí)壓力”、“塑造優(yōu)美形體”、“娛樂身心”；影響其參與健美操鍛煉的主要原因有：害羞、沒有良好的教學(xué)設(shè)施、學(xué)習(xí)時間緊張等。江蘇省健美操課外主要以業(yè)余運(yùn)動隊(duì)和課外活動為主。健美操業(yè)余訓(xùn)練開展并不普及，以賽前集中訓(xùn)練為主。 發(fā)展對策：積極開發(fā)科學(xué)化、系統(tǒng)化的健美操教材；優(yōu)化健美操的教學(xué)方法和手段：建立合理的健美操考核、評價(jià)體系；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教師培訓(xùn)體系；開展健美操課外俱樂部，豐富學(xué)生校園生活；完善教學(xué)場地、器材設(shè)施的建設(shè)。