簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)④碩士專業(yè)學(xué)位論文作者姓名導(dǎo)師姓名培養(yǎng)學(xué)院周雨果朱玉林賽輝經(jīng)濟(jì)學(xué)院類別領(lǐng)域名稱農(nóng)業(yè)科技組織與服務(wù)研究方向提交日期農(nóng)村金融與保險(xiǎn)2016年11月中南林業(yè)科技史學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品，也不包含為獲得中南林業(yè)科技大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式表明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名P7‘年F，哥砍月≥羅日中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件或電子版，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)中南林業(yè)科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密回。請(qǐng)您在以上相應(yīng)方框打“4”作者簽名司函灸N列E年L，月77日導(dǎo)師簽名PLB年F鎊伸硝川A礦月

簡(jiǎn)介：LRCPOL’TOFCHINESETRANSLATIONOFECONOMICFEASIBILITYSTUDIESOFB’1‘LANDLIGNOCELLULOSICETHANOLPRODUCTIONPLANTSINTHAILAND泰國(guó)生物質(zhì)液體燃料和木質(zhì)纖維素乙醇生產(chǎn)工廠的經(jīng)濟(jì)可行性研究翻譯實(shí)踐報(bào)告冬、№名稱翻I季頇IL清人1鄧，_JFLJ指導(dǎo)筆帥袁斌、LI論文答辯委員會(huì)委員三絲啦笪蘭疊些翻譯原則，并結(jié)合多種翻譯手段來(lái)翻譯本文?；谧g文的翻譯過(guò)程，本論文將會(huì)包含翻譯項(xiàng)目簡(jiǎn)介及其意義、譯前準(zhǔn)備、翻譯理論、翻譯案例分析、翻譯實(shí)踐總結(jié)等五個(gè)章節(jié)。第一部分主要為對(duì)翻譯目標(biāo)的來(lái)源進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并點(diǎn)明翻譯該材料的意義所在；第二部分則是在開(kāi)始正式翻譯之前對(duì)所翻譯材料的詳細(xì)剖析，包括文本背景、文本結(jié)構(gòu)以及對(duì)文本的總括等內(nèi)容，同時(shí)對(duì)譯前準(zhǔn)備展開(kāi)一個(gè)詳解，包括所查閱的資料與各類準(zhǔn)備工作；第三部分所包含的是筆者在翻譯過(guò)程中所應(yīng)用到的翻譯理論，以及翻譯方法；第四部分是本論文的核心部分，也是最重要的部分，它涉及到筆者在翻譯過(guò)程中遇到的三大問(wèn)題專業(yè)詞匯的定義、科技類文本的翻譯方式以及翻譯方法的使用。第五部分的翻譯實(shí)踐總結(jié)是對(duì)本翻譯過(guò)程的一個(gè)總體性的回顧和反思。論文的正文之后附有參考文獻(xiàn)以及和原稿相對(duì)應(yīng)的譯文，便于讀者進(jìn)行查閱。由于本論文是一篇翻譯報(bào)告，即筆者對(duì)一篇科技性論文的翻譯過(guò)程的總結(jié)，其主要目的在于探討用于英漢兩種語(yǔ)言中，關(guān)于英文科技性論文的英譯漢中各種翻譯策略的運(yùn)用及該策略的最終效果，同時(shí)也希望通過(guò)本篇翻譯報(bào)告對(duì)整個(gè)翻譯過(guò)程的回顧和反思能給其他譯者提供定程度的對(duì)照與參考，同時(shí)盡一份自己的綿薄之力。關(guān)鍵詞科技用語(yǔ)，翻譯方式，專有名詞

簡(jiǎn)介：聲明本學(xué)位論文是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果，盡我所知，在本學(xué)位論文中，除了加以標(biāo)注和致謝的部分外，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本學(xué)位論文做出的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明。研究生簽名硅盤盤≯，6年EJ彤ET學(xué)位論文使用授權(quán)聲明南京理工大學(xué)有權(quán)保存學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交并授權(quán)其保存、借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。對(duì)于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。研究生簽名J砧耋2壘VF掃年F月?！蜤TABSTRACT工程碩士學(xué)位論文ABSTRACTCONSIDERINGTHEPASTFEWYEARSTHEREALESTATESITUATION，THECOUNTRYHASPROMULGATEDAVARIETYOFMACROCONTROLPOLICIESTOENCOURAGEREALESTATE，CONSUMPTIONPATTERNSUPGRADETRANSFORMATION，DRIVENBYREALESTATEMARKETSITUATIONTOWARDSCOMMERCIALOPERATIONIN2015，HAVEBEENPUTMONETARYPOLICY，THEACTUALREALESTATETHEMARKETHADASIGNIFICANTIMPACT，WITHTHEDUALFINANCIALANDREALESTATE，LEDTOTHEDEVELOPMENTOFNEWREALESTATEPROMOTIONINTHESUPPLYOFCOMMERCIALREALESTATEWILLCHANGEASTHEMARKETGRADUALLYBEGANTOEXPLORENEWMODELS，SOWEBASEDONTHECURRENTTAIZHOUCITYTHEBASICSITUATIONOFMARKETCONDITIONSANDTHEENVIRONMENTUNDERTHEGRIPWRITEFEASIBILITYANALYSISLINEOFRESEARCHASPECTOFTHISPAPER，WEFIRSTNEEDTOANALYZETHECURRENTMARKETENVIRONMENT，BYANALYZINGTHEENVIRONMENT，CANTHECURRENTCOMMERCIALREALESTATEMACROENVIRONMENT，MICROENVKOUMENLTHROUGHNATIONALPOLICIESANDREGIONALPOLICIES，CANLEARNABOUTTHEFEASIBILITYOFTHEPROJECTBYUNDERSTANDINGTHEMARKETENVIRONMENT，YOUCALLBETTERUNDERSTANDTHENEEDS，ANDCOLLECTRELEVANTDOCUMENTSANDINFORMATION，DISCUSSIONOFMARKETPOSITIONINGANDACADEMICS，THENEXTSTEP，THEENTIREFINISHINGPROCESSANALYSISOFTHEFEASIBILITYSTUDY，TECHNICALSUPPORTANDACLEARUNDERSTANDINGOFTHELEVEL，THENTHEOVERALLSITUATIONANALYSISANDSYNTHESISOFRESEARCHAREAS，TOUNDERSTANDTHEHYDROLOGICALANDGEOGRAPHICALSTATUS，BUTALSOMOREIMPORTANTISTHENEEDTOUNDERSTANDTHEOVERALLSITUATIONOFTHEREGION，THEREBYSETTINGTHESURROUNDINGFACILITIESANDANCILLARYWORKS，THROUGHCALCULATIONSANDESTIMATESOFECONOMICINDICATORS，TOGIVETHEWHOLEPROJECTOPERATIONSFEASIBILITYANALYSISKEYWORDSREALESTATEDEVELOPMENT；PROJECTMANAGEMENT；FEASIBILITYRESEARCH；FINANCIALEVALUATIONII

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)F84密級(jí)公開(kāi)UDC368學(xué)校代碼11832河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)碩士）河北省建立社會(huì)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的可河北省建立社會(huì)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的可行性研究行性研究STUDYONFEASIBILITYOFESTABLISHINGSOCIALLONGTERMCAREINSURANCEINHEBEIPROVINCE作者姓名呂穎指導(dǎo)教師呂秀萍教授學(xué)科專業(yè)名稱保險(xiǎn)碩士論文完成日期2015年3月二〇一五年三月十五日中圖分類號(hào)F84密級(jí)公開(kāi)UDC368學(xué)校代碼11832河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)碩士）河北省建立社會(huì)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的可河北省建立社會(huì)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的可行性研究行性研究STUDYONFEASIBILITYOFESTABLISHINGSOCIALLONGTERMCAREINSURANCEINHEBEIPROVINCE作者姓名呂穎指導(dǎo)教師呂秀萍教授學(xué)科專業(yè)名稱保險(xiǎn)碩士論文完成日期2015年3月

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簡(jiǎn)介：區(qū)域合作建立“廬山旅游圈”的可行性研究專業(yè)名稱旅游管理申請(qǐng)人莊嬌指導(dǎo)教師周長(zhǎng)山論文答辯委員會(huì)主席委員窿燃。盤盞和游客，是參與構(gòu)建廬山旅游固的四大主體，在構(gòu)建廬山旅游圈的過(guò)程中只有這四方的關(guān)切利益得到平衡和滿足，才能不斷促進(jìn)廬山旅游圈的向前發(fā)展和進(jìn)步這四方的利益以旅游企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益為出發(fā)點(diǎn)，以不斷提高旅游產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、滿足游客日益增長(zhǎng)的差異化旅游需求為落腳點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)旅游整體產(chǎn)業(yè)的協(xié)同可持續(xù)發(fā)展為政府和行業(yè)協(xié)會(huì)的最終目的。因此構(gòu)建廬山旅游圈的進(jìn)程是否順利，取決于這四方利益能否滿足。最后，本文通過(guò)理論和實(shí)證研究，論證了區(qū)域合作構(gòu)建廬山旅游圈是切實(shí)可行的。關(guān)鍵詞廬山旅游圈區(qū)域合作；動(dòng)力機(jī)制

簡(jiǎn)介：FEASIBILITYSTUDYONBIOLEACHEDSLUDGETREATMENTBYCULTⅣATINGEARTHWORMSBYLIUCHUANJUNATHESISSUBMITTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEMASTEROFENGINEERINGDEGREESUPERVISEDBYPROFESSORZHOULIXIANGCOMPLETEDAPRIL2014COMMENCEMENTAPRIL2014目錄目錄摘要】ABSTRACTIII第一章污泥蚯蚓處理污泥技術(shù)研究進(jìn)展111城市污泥的產(chǎn)生和處置1111城市污泥的來(lái)源和性質(zhì)1112城市污泥主要處理處置方式112污泥的生物瀝浸技術(shù)2121生物瀝浸技術(shù)概述2122生物瀝浸污泥后續(xù)資源化優(yōu)缺點(diǎn)213蚯蚓處理污泥技術(shù)一3131蚯蚓處理污泥技術(shù)的發(fā)展歷史。3132蚯蚓處理污泥技術(shù)的工藝類型4133蚯蚓處理污泥技術(shù)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r6134蚯蚓處理污泥技術(shù)的特點(diǎn)614課題研究的目標(biāo)、技術(shù)路線和內(nèi)容一7141研究目標(biāo)71。42研究?jī)?nèi)容7143技術(shù)路線7第二章材料與方法921供試材料9211供試蚯蚓9212供試污泥921。3供試牛糞10214供試其他材料1022試驗(yàn)裝置L02。2。1不同輔料和生物瀝浸污泥配比的試驗(yàn)裝置10222蚯蚓處理牛糞與污泥混合試驗(yàn)裝置1123試驗(yàn)設(shè)計(jì)11231不同輔料和生物瀝浸污泥配比的蚯蚓處理試驗(yàn)11232蚯蚓處理牛糞與污泥混合試驗(yàn)12233蚯蚓田間與兩種污泥處理試驗(yàn)設(shè)計(jì)1324測(cè)定方法14241污泥屬性測(cè)定14

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)201330020365分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文NN房地產(chǎn)項(xiàng)目可行性研究房地產(chǎn)項(xiàng)目可行性研究學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人姜軍指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師胡揚(yáng)贊副教授學(xué)院名稱學(xué)院名稱商學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士研究方向研究方向會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)二〇一五年五月二十三日II湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文我國(guó)行政復(fù)議救濟(jì)公務(wù)員權(quán)利的可行性研究我國(guó)行政復(fù)議救濟(jì)公務(wù)員權(quán)利的可行性研究STUDYONTHEFEASIBILITYOFTHECIVILSERVANT’SRELIEFBYADMINISTRATIVERECONSIDERATIONINOURCOUNTRY作者姓名張驄指導(dǎo)教師劉藝西南政法大學(xué)SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW目錄引言1一、公務(wù)員權(quán)利救濟(jì)3（一）公務(wù)員的權(quán)利3（二）公務(wù)員權(quán)利的救濟(jì)4二、我國(guó)公務(wù)員權(quán)利救濟(jì)現(xiàn)狀及分析7（一）現(xiàn)有途徑7（二）問(wèn)題分析9三、域外公務(wù)員權(quán)利救濟(jì)之模式和啟示12（一）域外公務(wù)員權(quán)利救濟(jì)的模式12（二）啟示17四、我國(guó)行政復(fù)議救濟(jì)公務(wù)員權(quán)利之可行性22（一）復(fù)議救濟(jì)之阻礙22（二）復(fù)議救濟(jì)之優(yōu)越性25五、我國(guó)公務(wù)員權(quán)利救濟(jì)引入行政復(fù)議的建議28（一）公務(wù)員的界定28（二）公務(wù)員的權(quán)利救濟(jì)范圍29參考文獻(xiàn)31（一）論文類31（二）著作類32

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簡(jiǎn)介：學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果也不包含為獲得西安石油大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名壁蘭益二日期M，。2F學(xué)位論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解西安石油大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬西安石油大學(xué)。學(xué)校享有以任何方法發(fā)表、復(fù)制、公開(kāi)閱覽、借閱以及申請(qǐng)專利等權(quán)利。本人離校后發(fā)表或使用學(xué)位論文或與該論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，署名單位仍然為西安石油大學(xué)。論文作者簽名型盤導(dǎo)師簽名日期弘五羔L注如本論文涉密，請(qǐng)?jiān)谑褂檬跈?quán)的說(shuō)明中指出含解密年限等。英文摘要SUBJECTGANSUFANEIGH妒伽OBYVENTINGASSOCIATEDGASRECOVERYANDUTILIZATIONPROJECTFEASIBILITYSTUDYSPECIALITYNAMEINS仃NETORPETROLEUMANDNATURALGASENGINEERINGABSTRACTINTHEPROCESSOFCRUDEOILEXPLORATIONWILLGENERATEALOTOFASSOCIATEDGASOILFIELDASSOCIATEDGASANDCRUDEOILISALSOAHI曲VALUENONRENEWABLERESOURCES，謝T11AVERYHIGHUTILITYVALUEANDCONSIDERABLEECONOMICBENEFITS，BUTBECAUSEOFRESTRICTEDBYTECHNICALMEANS，COUPLEDWITHTHEOILEXPLORATIONPROCESSASSOCIATEDGASISRELATIVELYDIFFICULTTOCONTROL，WITHALARGEPARTOFANGERISVENTEDORBURNEDHOWEVERALARGENUMBEROFVENTORBUMDAMAGETOTHEENVIRONMENTANDPOLLUTIONISVERYSERIOUSBECAUSEOFTHEASSOCIATEDGASISAFLAMMABLEANDEXPLOSIVEGAS，THEDISCHARGEOFOILFIELDOILPRODUCTIONFORMTHESAFEHIDDENTROUBLE，ANDHARMTHELONGTERMEXPOSURETOWORKERSHEALTHSOITISNECESSARYTEDUCEORELIMINATEEMISSIONSANDEFFECTIVELYRECYCLINGANDUTILIZATIONOFASSOCIATEDGASINTHEOILFIELDASTHESTATEINTHEPROCESSOFENERGYPRODUCTIONCAUSEDBYTHEINCREASEOFENVIRONMENTPOLLUTIONANDENERGYWASTEREGULATIONANDSTRENGTH，REASONABLERECYCLINGSUCHOILASSOCIATEDGASISTHETOPPRIORITYWILLALSOISANINEVITABLETRENDINTHEDEVELOPMENTOFDOMESTICENERGYLASTINGFORALONGTIME，SOTHEOILASSOCIATEDGASPURIFICATIONRECOVERYTECHNOLOGYANDDEVICEHASBROADAPPLICATIONPROSPECTOFTHEDEVELOPMENTANDDESIGNT11ISARTICLEISBASEDONOILPRODUCTIONNEEDSGANSUFANEIGHTYTWOBLOCKVENTINGASSOCIATEDGASRECOVERYFEASIBILITYSTUDYFORTHISPROJECT，ANDULTIMATELYDEMONSTRATE，THISVENTINGOFASSOCIATEDGASRECYCLINGPROJECTISFEASIBLEKEYWORDSCRUDEOILEXPLORATION；OILFIDDASSOCIATEDGAS；CRUDEOIL；ENVIRONMENTPOLLUTIONILI

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201326040035面向留學(xué)生的湖湘文化課程的可行性研究FEASIBILITYSTUDYOFHUXIANGCULTURECOURSEFORFOREIGNSTUDENTS研究生姓名施蕓指導(dǎo)教師姓名、職稱劉曉英副教授學(xué)科專業(yè)研究方向中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一五年五月ABSTRACTINRECENTYEARS，STUDENTCURRICULUMISGRADUALLYSTANDARDIZEDWITHTHEINCREASINGNUMBEROFFOREIGNSTUDENTS．HOWEVER，INTHESTANDARDIZATIONOFTHECOURSETEACHING，THEREARESOMEDEFICIENCIES．CULTUREANDLANGUAGEAREINSEPARABLE，INOTHERWORDS，THECHINESECULTUREAREREFLECTEDDURINGTHEWHOLECOURSEOFLEARNINGCHINESELANGUAGE．INORDERTOMAKESTUDENTSHAVEBETTERCHINESECOMMUNICATIVECOMPETENCE，CULTURALCOURSESMUSTBEPAIDATTENTIONTO．SINCEHUXIANGCULTUREISAUNIQUEREGIONALCULTUREINHUNAN，THISPAPERSETUPHUNANINVESTIGATIONANDANALYSISONCOGNITIONOFHUXIANGCULTUREBYFOREIGNSTUDENTSINHUNAN。THEANALYSISRESULTSSHOWEDTHATTHESURVEYEDSTUDENTSGENERALLYINTERESTEDINHUXIANGCULTURE．THEREFORE，BASEDONTHECURRENTCULTURECOURSESSETTINGSITUATION，THEAUTHORCOMETOAFOREIGNLANGUAGECURRICULUMSETTINGOFHUXIANGCULTURESIGNIFICANCE，ANDFINALLYPROPOSEDTHESETTINGFORTHESTUDENTSSPECIALIZEDINHUXIANGCULTURECOURSE．BASEDONFOLLOWINGTHREEASPECTHUNANLITERATURE，HUNANDIALECT，HUNANFOLKSTARTING，THEAUTHORANALYSESSPECIFICCONTENTOFHUXIANGCULTURECOURSE，ANDTHENSETUPTHREELESSONPLANA”PLAN”PATIOSPRINGCHANGSHALESSONPLANSTHEHUNANPEOPLE”TOUGH”CHARACTEROFTHEFANGYANJIAOCASE，THECULTUREOFEATINGSPICYFOOD．THEAUTHORHOPETHESESTUDIESCANPROVIDESCERTAINREFERENCEVALUEFORTHEFOREIGNSTUDENTSCOURSESETTINGINOTHERPLACE．KEYWORDSINTEMATIONALSTUDENTS；REGIONALCULTURE；HUNANCULTURECOURSES；FEASIBILITYII

簡(jiǎn)介：中國(guó)海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文唐山港京唐港區(qū)第三港池?cái)U(kuò)建工程項(xiàng)目可行性研究姓名陳艷麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)項(xiàng)目管理指導(dǎo)教師黃瑞芬2011唐山港京唐港區(qū)第三港池?cái)U(kuò)建工程項(xiàng)目可行性研究THEFEASIBILITYSTUDYONTHEEXPANSIONPROJECTINNO3PTAREASOFJINGTANGSEAPTATTANGSHANPTABSTRACTINRECENTYEARSASCHINASRAPIDDEVELOPMENTOFECONOMYFEIGNTRADEJINGTANGSEAPTALSOHASRAPIDDEVELOPMENTITSTOTALCARGOTHROUGHPUTGROWSRAPIDLYTHEKINDSOFCARGOCARRIEDAREINCREASEDGREATLYTHEHINTERLAREASEXPGREATLYWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFJINGTANGSEAPTITALSOEXPOSESSOMEPROBLEMSSUCHASSMALLERTONBERTHSLACKOFCAPACITYOFNAVIGATIONETCTHESEPROBLEMSHINDERTHEFURTHERDEVELOPMENTOFJINGTANGSEAPTANURGENTNEEDTOEXPITSOWNCONSTRUCTIONTOGETLARGERMESUSTAINABLEDEVELOPMENTTOTHISENDJINGTANGSEAPTPREPARESTOGANIZETHEBUILDINGOFTHEBEGINNINGOFNO3PTAREASINCLUDING1617BERTHSINTHEJUNCTIONOFNO2NO3PTAREASASWELLAS1819BERTHSINTHEEASTOFTHENTHSHELINEOFNO3PTAREASTHECONSTRUCTIONOFTHEPROJECTWILLGREATLYEXPTHESIZEOFJINGTANGSEAPTLOGISTICSENHANCEITSECONOMICEFFICIENCYPROJECTFEASIBILITYSTUDYISASCIENTIFICMETHODTOUNDERTAKEACOMPREHENSIVESYSTEMATICTECHNOECONOMICANALYSISDEMONSTRATIONINTHEPREINVESTMENTPERIODOFPROJECTTOATTEMPTTOMAKEFEASIBLEINFEASIBLEDETERMINATIONWHICHISOFCRUCIALIMPTANCEFTHEPROJECTINVESTMENTDECISIONMAKINGDEVELOPMENTCONSTRUCTIONISTHEMAINBASISFTHEPROJECTINVESTMENTDECISIONMAKINGFUNDAMENTALMEASURETOENHANCETHEEFFECTIVENESSOFTHECOMPREHENSIVEINVESTMENTOFPROJECTALSOANECESSARYMEANSTOSTRENGTHENPROJECTMANAGEMENTFIRSTOFALLTHEACTUALSITUATIONTHEFEASIBILITYSTUDYONTHEEXPANSIONPROJECTINNO3PTAREASOFTHEJINGTANGSEAPTATTANGSHANPTWASELABATEDTHENONTHISBASISQUALITATIVEANALYSESOFPROJECTNECESSITYMARKETPROSPECTSTECHNICALFEASIBILITYWERECARRIEDOUTWHILEINVIEWOFTHEECONOMICFEASIBILITYAMERIGOUSQUANTITATIVEANALYSISWASPURSUEDTHEMETHODCOMBINESQUALITATIVEANALYSISQUANTITATIVEANALYSISWASEVENTUALLYAPPLIEDINTHISREGARDINRESPECTTOTHEFINANCIALFEASIBILITYANALYSISOFINVESTMENTPROJECTSCONCERNINGTHEIONOFFINANCIALINDICATSNOTONLYANUMBEROFSTATICINDEXESSUCHASSTATICINVESTMENTRECOVERYPERIODLOANREPAYMENTPERIODBREAKEVENPOINTETCBUTALSOSOMEDYNAMIC

簡(jiǎn)介：研究目的健康體適能課程作為普通高校體育教育的一門新興課程符合“以人為本”、“終身體育”“健康第一”的教育思想和理念。本文通過(guò)調(diào)查和分析探討將“健康體適能”課程引入山東省普通高校體育的可行性探索一種適合大學(xué)生的健康體育教育模式提高大學(xué)生的健康體適能水平并希望通過(guò)這一研究為山東省普通高校體育課程建設(shè)和課程改革提供新的思路和視角進(jìn)而為我國(guó)整個(gè)體育事業(yè)的發(fā)展和改革、為提高國(guó)民素質(zhì)提供有益的參考與借鑒。研究對(duì)象和方法本課題的研究對(duì)象是在山東省7所普通高校中隨機(jī)選取了大一、大二學(xué)生、體育教師和管理人員進(jìn)行了健康體育教學(xué)改革的問(wèn)卷調(diào)查研究。研究方法包括文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法。研究結(jié)果1山東省普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程是可行的。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查大學(xué)生、高校教師、體育部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為開(kāi)設(shè)體適能課程可行的分別有524人、65人和17人分別占被調(diào)查人數(shù)的6931％、8667％和85％。健康體適能日臻成熟的研究為普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程奠定了基礎(chǔ)我國(guó)學(xué)者在理論上提出并用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證了健康體適能課程的教學(xué)效果國(guó)外高校體適能課程教學(xué)蓬勃發(fā)展國(guó)內(nèi)許多高校開(kāi)設(shè)了健康體適能相關(guān)課程為山東省普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程積累了課借鑒的經(jīng)驗(yàn)山東省普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程符合普通高校體育課程改革的要求有體育學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)上的依據(jù)在教師、學(xué)生、場(chǎng)地器材、教材等方面具備了基本的條件。2山東省普通高校開(kāi)設(shè)健康體適能課程具有重要意義和作用。開(kāi)設(shè)健康體適能課程可以豐富高校體育課程內(nèi)容有利于更好地實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)可有效提高大學(xué)生的健康水平有利于學(xué)生終身體育觀念的形成有助于保障以人為本的社會(huì)發(fā)展有利于學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施有利于增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)健康水平。3健康體適能課程的教學(xué)設(shè)計(jì)符合課程教學(xué)的一般規(guī)律和基本模式具有很強(qiáng)的可操作性可有力保證該省普通高校健康體適能課的開(kāi)設(shè)。建議1課程的建設(shè)和開(kāi)展需要雄厚的理論基礎(chǔ)建議該省廣泛地開(kāi)展有關(guān)健康體適能的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)術(shù)會(huì)議和經(jīng)驗(yàn)交流。2應(yīng)盡快有選擇性的在該省普通高校進(jìn)行健康體適能課程的試點(diǎn)教學(xué)工作為該省今后在普通高校全面開(kāi)設(shè)健康體適能課程總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供依據(jù)。3應(yīng)加強(qiáng)健康體適能教師隊(duì)伍對(duì)最新理論和訓(xùn)練方法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)以適應(yīng)新時(shí)期高校體育教育的需要不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文音樂(lè)文化修養(yǎng)考核與技能考級(jí)并行的可行性研究對(duì)完善現(xiàn)行鋼琴考級(jí)的思考與建議姓名金銘真申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師馮季清20050401音樂(lè)文化修養(yǎng)考核與技能考級(jí)井行的可行性研究對(duì)完普現(xiàn)行鋼琴考級(jí)的思考與建議概述為切實(shí)有效地從素質(zhì)教育的高度完善上海的業(yè)余音樂(lè)考級(jí)，本文以上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)主辦的業(yè)余考級(jí)活動(dòng)為基點(diǎn)，從鋼琴考級(jí)入手，針對(duì)目前考級(jí)中彈奏技能與音樂(lè)文化修養(yǎng)脫節(jié)的普遍現(xiàn)象，提出增設(shè)音樂(lè)文化修養(yǎng)考核項(xiàng)目，并將此考核與現(xiàn)行技能考級(jí)并行的完整設(shè)想。本文以社會(huì)調(diào)查的結(jié)果證明增設(shè)音樂(lè)文化修養(yǎng)考核項(xiàng)目的必要性與迫切性，通過(guò)音樂(lè)文化修養(yǎng)考核的定位、分類、模式、實(shí)施方案和資源開(kāi)發(fā)等問(wèn)題的建設(shè)性研究一以創(chuàng)造IT的完整構(gòu)想，‘進(jìn)竺步證明了音樂(lè)文化修養(yǎng)考核不僅意義深遠(yuǎn)，而且切實(shí)可行。們比山ESTSDEALSWITHTHESOCIALMUSICEXAMINATIONSESPECIALYTHEPIANOPRACTICALEXAMINATIONSHELD妙SHANGHAIMUSICIANASSOCIATIMTOIMPROVETHEEXAMSCONSCIENTIOUSLYANDEFFECTIVELY_TFOIVATHEIDEAOFES協(xié)BLUSHINGTHIEALLROUNDMUSICIANSHIPEXAMINATIONSAMBTOASSISTTHEPRACTICALEXAMS面THAT城SITUATIONOFMOREEMPHASISONTECHNIQUERATHERTHANMUSICALDEVELOPMENTINTHEEXAMINATIONSWILLBEGRADUALLYAMELIORATEDIMADEASURVEYBYDOINGQUESTIONNAIREANDTHESTATISTICALRESULTSSHOWTHEPOSSIBILITYANDNECESSITYOFADDINGTHEAMEIAIMTOEXPLAINTHEDEFINITIONOFTHEAMETOGIVETHEREASONWHYITSHOULDBEADDEDANDTODISCUSSTHECLASSIFICATIONTHEDESIGNANDTHEFOUNDATIONOFPUTINGITINTOPRACTICETHESECREATIVEPROPOSITIONSWILLFURTHERPROVETHATTHEAMEISNOTONLYSIGNIFICANTANDINDISPENSABLEFORTHEPRACTICALEXAMINATIONSBUTALSOESSENTIALANDFEASIBLE