簡介：考場選擇15年7月校內(nèi)外課程考試考試記錄查看解析護理信息學1、單選題1公共衛(wèi)生監(jiān)測的工作過程不包括A收集資料B分析資料C反饋信息D干預處理信息E利用信息本題得分0分正確答案D您的答案C所在章護理信息學知識點護理信息學答案解析2信息特征中，將信息與物質(zhì)和能量加以區(qū)別的最主要的特征是（）A共享性B可處理性C時效性D針對性E可消失性本題得分2分正確答案A您的答案A所在章護理信息學知識點護理信息學答案解析3臨床數(shù)據(jù)標準的核心標準是A手寫病歷標準B電子病歷標準C醫(yī)師經(jīng)驗標準D患者口述標準本題得分2分正確答案B您的答案B所在章護理信息學知識點護理信息學答案解析4計算機中的數(shù)據(jù)庫都是由（）來表示的A二進制B十進制C十二進制D十六進制E六十進制本題得分2分正確答案A您的答案A所在章護理信息學知識點護理信息學答案解析5ISO的標準化工作不涉及哪個領域A醫(yī)療器械B食品安全C管理D電子工程本題得分2分A所在章護理信息學知識點護理信息學答案解析10根據(jù)中圖法分類標準，口腔科學應該簡寫為AR78BS78CR77DS76本題得分2分正確答案A您的答案A所在章護理信息學知識點護理信息學答案解析11下列哪項不是電子病歷的特點A存儲的速度快、使用方便B共享性好C存儲容量大D成本低E消耗大本題得分2分正確答案E您的答案E所在章護理信息學知識點護理信息學答案解析12代碼沒有以下哪項功能（）A標識作用B兼容作用C分類作用D排序作用本題得分2分正確答案B您的答案B所在章護理信息學知識點護理信息學答案解析13基本的數(shù)據(jù)模型中，最為流行的是（）A網(wǎng)狀模型B關系模型C面向?qū)ο竽Ｐ虳樹狀模型E層次模型本題得分2分正確答案B您的答案B所在章護理信息學知識點護理信息學答案解析

簡介：單選題1在普通食鹽市場上消費者所表現(xiàn)的需求、欲望、購買行為以及對企業(yè)市場營銷策略的反應都相似這類市場被稱為A同質(zhì)性市場B異質(zhì)性市場C消費者市場D目標市場正確答案單選題2一個國家或地區(qū)的恩格爾系數(shù)越小反映該國家或地區(qū)的生活水平A越穩(wěn)定B越低C越高D比較波動正確答案單選題3在企業(yè)市場細分的基礎上從滿足現(xiàn)實或潛在的目標顧客需要依據(jù)自身經(jīng)營條件選定的特定市場為A企業(yè)市場B目標市場C產(chǎn)品市場D分銷市場正確答案單選題4產(chǎn)品市場管理型組織的主要缺點是A組織管理費用太高B有些產(chǎn)品和市場容易被忽略C容易造成計劃與實際的脫節(jié)D不能及時得到足夠的市場信息正確答案單選題5在以下幾種類型的零售店中產(chǎn)品線最深而長的是。A百貨商店B超級市場C專業(yè)商店D便利商店正確答案單選題6以下哪一項不屬于批發(fā)商的職能A集散產(chǎn)品B溝通產(chǎn)銷信息C承擔市場風險D延長產(chǎn)品生命周期正確答案單選題7公共關系的基本目標是A一種短期促銷戰(zhàn)略B直接推銷產(chǎn)品C樹立企業(yè)形象D節(jié)省費用正確答案單選題8市場的形成要素除了消費者產(chǎn)品或服務還有A交換關系B交易條件C交換過程D服務價值正確答案單選題9分析影響消費者行為的內(nèi)在心理因素的目的是為了。A降低調(diào)研成本A實際使用者B影響者C采購者D決定者E信息控制者正確答案多選題8關于營銷審計的下列論斷哪些是正確的A營銷審計主要針對內(nèi)部營銷系統(tǒng)進行審計，不涉及對營銷環(huán)境的審計B營銷審計具有整體系統(tǒng)性的特點C營銷審計需要定期進行D營銷審計是在出現(xiàn)重大問題時采取的臨時行動E營銷審計通常由企業(yè)外部獨立的營銷審計機構(gòu)負責實施。正確答案多選題9國際市場營銷決策分為以下幾類決策A國際市場經(jīng)營B市場選擇C進入國際市場的方式D市場營銷組合E組織正確答案多選題10顧客總價值構(gòu)成A產(chǎn)品價值B服務價值C人員價值D形象價值E使用價值正確答案判斷題1產(chǎn)品是指能夠通過交換滿足消費者或用戶某一需求和欲望的任何有形物品和無形服務。T對F錯正確答案判斷題2簡要分析市場營銷調(diào)研的方法只有抽樣方法及調(diào)查問卷的設計T對F錯正確答案判斷題3市場營銷人員運用最基本的信息系統(tǒng)是市場營銷調(diào)研系統(tǒng)。T對F錯正確答案判斷題4和特定的目標受眾如經(jīng)銷商、供應商等建立良好關系是企業(yè)公共關系的重要目標之一。T對F錯正確答案判斷題5適合在互聯(lián)網(wǎng)上銷售的產(chǎn)品主要是一些鮮活商品T對F錯正確答案判斷題6所謂加強產(chǎn)品組合的深度也就是在原有產(chǎn)品線內(nèi)增加新的產(chǎn)品項目T對F錯正確答案判斷題7市場營銷學是20世紀初在日本產(chǎn)生的T對

簡介：1一、簡述題一、簡述題1、簡述邊際效用遞減規(guī)律。、簡述邊際效用遞減規(guī)律。（參加西方經(jīng)濟學（參加西方經(jīng)濟學P25）隨著對某種商品或勞務消費量的增加，消費者所獲得的總效用也在增加，但邊際效用卻是遞減的，這就是所謂的“邊際效用遞減規(guī)律”。這個概念表示人們在增加同一種商品或勞務消費的過程中，對其迫切需要的滿足度會越來越小。2、簡述標準無差異曲線的特征。、簡述標準無差異曲線的特征。（參加西方經(jīng)濟學（參加西方經(jīng)濟學P30）符合理性公理的“標準”無差異曲線具有如下五個特征1）無差異曲線的斜率為負。即如果要增加對一種商品的消費，那么另一種商品的消費必定要減少，以保證仍處于同一條無差異曲線上。2）不管兩種商品是怎樣組合的，這些組合總是處于某一無差異曲線上，這一特點也稱為無差異曲線的密集性。3）無差異曲線向原點成凸狀，這反映的是邊際效用遞減規(guī)律。4）無差異曲線離原點越遠，其商品組合的滿意度越高，即對任一給定的無差異曲線來說，所有在其右上方的無差異曲線都代表著更高的消費者滿意程度。5）無差異曲線不能相交。3、簡述消費者均衡及其條件。、簡述消費者均衡及其條件。（參考大綱（參考大綱P172、西方經(jīng)濟學西方經(jīng)濟學P45）在其他條件不變的情況下，當消費者獲得最大滿足時，將保持這種狀態(tài)不變，此時消費者處于均衡。消費者均衡即是指消費者在既定的收入約束條件下，選擇商品組合以實現(xiàn)效用最大化并將保持不變的狀態(tài)。消費者實現(xiàn)效用最大化的必要條件是邊際替代率等于兩種商品價格之比，經(jīng)濟學家通常把這一條件稱之為消費者均衡條件。4、什么是生產(chǎn)要素的最佳組合（參加西方經(jīng)濟學、什么是生產(chǎn)要素的最佳組合（參加西方經(jīng)濟學P78、大綱大綱P185）生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合指按照這種組合，生產(chǎn)某一定量產(chǎn)品所耗費的各種生產(chǎn)要素的成本最低，廠商將獲得最大利潤。它包括在廠商的成本既定時，使得廠商產(chǎn)量最大化的要素組合；或在廠商的產(chǎn)量既定時，使得廠商成本最小化的要素組合。5、簡述邊際報酬遞減規(guī)律。、簡述邊際報酬遞減規(guī)律。（參加西方經(jīng)濟學（參加西方經(jīng)濟學P73）在技術水平和其他投入保持不變的條件下，連續(xù)追加一種生產(chǎn)要素的投入量，總是存在一個臨界點，超過這一點后，邊際產(chǎn)量將出現(xiàn)遞減的趨勢，直到出現(xiàn)負值。該規(guī)律并不是從各種定理中推導出來的，而是一種經(jīng)驗概括，是大多數(shù)生產(chǎn)過程所具有的共同特征。6、簡述達到利潤最大化的條件。、簡述達到利潤最大化的條件。（參加西方經(jīng)濟學（參加西方經(jīng)濟學P105）廠商實現(xiàn)利潤最大化所必須滿足的條件實質(zhì)上是對廠商的目標函數(shù)求極值的問題。這一目標函數(shù)定義為ΠΦ（Q）TRTC其中，總利潤Π為產(chǎn)量的函數(shù)，總收益TR和總成本TC本身也是產(chǎn)量的函數(shù)。根據(jù)數(shù)學原理，令上述總利潤函數(shù)在其一階導數(shù)為零，即DΠDQDTRDQDTCDQ0也就是MR–MC03其中C代表居民消費支出，I代表企業(yè)用于購買機器設備、廠房、增加存貨等的私人投資支出、G代表政府支出，XM代表凈出口。用于購買產(chǎn)品的每一項支出都意味著銷售者的同一數(shù)量的收入，因而通過計算要素所有者收入，即運用收入法計算的GDP值，在理論上自然應該同運用支出法計算的結(jié)果相同。用Y代表表現(xiàn)收入的GDP，即令YGDP，則可得到國民收入與產(chǎn)值賬戶恒等式Y(jié)GDPCIGXM。即在國民收入與產(chǎn)值賬戶中，用收入度量的GDP值恒等于用支出度量的GDP值，也即收入恒等于支出。在上式中的收入方（Y）可理解為總供給，支出方（ECIGXM）可理解為總需求。因此，在國民收入與產(chǎn)值賬戶中，總供給恒等于總需求。11、為什么、為什么IS曲線的斜率是負的，而曲線的斜率是負的，而LM曲線的斜率是正的（參考網(wǎng)絡資曲線的斜率是正的（參考網(wǎng)絡資料）料）IS曲線是反映當產(chǎn)品市場處于均衡狀態(tài)時利率與國民收入之間的關系。所謂均衡狀態(tài)就是IS，即投資等于儲蓄。因為投資是利率的減函數(shù)，儲蓄是國民收入的增函數(shù)，當投資等于儲蓄時，可導出國民收入是利率的減函數(shù)，表示這個關系的曲線就是IS曲線，那么它的斜率一定是負值。它表示當產(chǎn)品市場處于均衡狀態(tài)時，國民收入隨利率的增加而減少。這個也可以這樣解釋當利率上升的時候，投資會減少，投資的減少會通過乘數(shù)作用使國民收入減少。LM曲線是反映當貨幣市場處于均衡狀態(tài)時，利率與國民收入的關系。所謂均衡狀態(tài)就是LM。L是貨幣需求函數(shù)，是利率和國民收入的函數(shù)，即隨利率的升高而減少，隨國民收入的增加而增加。M是定值。所以當LM時，可推出利率與國民收入是正相關的關系。即LM曲線的斜率為正。12、請解釋為什么在政府預算保持平衡的條件下，政府財政政策是擴張性的、請解釋為什么在政府預算保持平衡的條件下，政府財政政策是擴張性的（參考網(wǎng)絡資料）（參考網(wǎng)絡資料）中性財政政策是指通過保持財政收支平衡以實現(xiàn)社會總供求平衡的財政政策。這里所講的財政收支平衡，不應局限于年度預算的平衡，而是從整個經(jīng)濟周期來考察財政收支的平衡。在經(jīng)濟周期下降的階段上，政府擴大財政支出和減少稅收，以增加消費和促進投資。這樣從財政收支的對比關系上看，一定是支大于收，從年度預算來看必然會出現(xiàn)赤字。當經(jīng)濟已經(jīng)復蘇，在投資增加和失業(yè)減少的情況下，政府就可以適當減少財政支出或增加稅收，從一個年度預算看會出現(xiàn)盈余。這樣就可以用后一階段的盈余抵補前一階段的財政赤字，即以繁榮年份的財政盈余補償蕭條年份的財政赤字。于是從整個經(jīng)濟周期來看，財政收支是平衡的，但從各個年份來看，卻不一定平衡。13、利用菲利普斯曲線說明非加速通貨膨脹的失業(yè)率。、利用菲利普斯曲線說明非加速通貨膨脹的失業(yè)率。（參見大綱（參見大綱P286）貨幣工資的變動與失業(yè)率之間存在著一種此消彼長的關系。即物價與失業(yè)率或者說經(jīng)濟增長率反比菲利普斯曲線是概括表示失業(yè)率和物價上漲率之間此消彼長的置換關系的曲線。它是由英國經(jīng)濟學家菲利普斯在1958年根據(jù)1861～1957年英國的失業(yè)率和貨幣工資變動率的經(jīng)驗統(tǒng)計資料提出來的，故稱之為菲利普斯曲線。菲利普斯曲線揭示出低失業(yè)和低通貨膨脹二者不可兼得，如果一個經(jīng)濟愿意以較高的通貨膨脹率為代價，則可以實現(xiàn)較低的失業(yè)

簡介：西安交通大學16年9月課程考試環(huán)境土壤學作業(yè)考核試題試卷總分100測試時間單選題多選題判斷題一、單選題（共一、單選題（共30道試題，共道試題，共60分。）分。）V1下列礦物中屬于巖漿巖的巖石是（）A花崗巖B礫巖C中英巖D片麻巖滿分2分2有效水含量范圍最大的土壤是（）A石礫土B砂土C壤土D黏土滿分2分3土壤結(jié)構(gòu)體是指土壤中的單粒相互凝結(jié)成為一定形狀和大小的土塊，理想的土壤結(jié)構(gòu)體是（）A粒狀B團粒狀C塊狀D片狀滿分2分4列修復方法不屬于物理修復范疇的是（）A客土替換B混凝土覆蓋C離子交換D加熱揮發(fā)滿分2分5研究表明，高速公路兩邊土壤鉛（PB）污染嚴重，這種污染主要來源（）。D有機肥滿分2分11就山茶花對土壤酸堿性的要求來說，在（）性土壤上生長好。A強堿B堿C中D酸滿分2分12大孔隙多，但毛管空隙少，保肥保水性能差的土壤質(zhì)地類型是（）A石礫土B砂土C壤土D黏土滿分2分13下列生物在土壤中數(shù)量最大的是（）A小動物B多細胞的后生動物C原生動物D微生物滿分2分14下列礦物中按照風化由難到易排列順序正確的是（）A石英云母角閃石輝石橄欖石B橄欖石輝石角閃石云母石英C角閃石云母石英輝石橄欖石D石英輝石角閃石云母橄欖石滿分2分15土壤空氣組成特點是氧氣少，二氧化碳（）和水汽飽和。A多B少C較少D最少滿分2分16小麥的凋萎系數(shù)在下列土壤中最大的是（）A砂土

簡介：1會計學課程實驗（參考答案）胡北忠編著貴州財經(jīng)學院會計學院組編3貸庫存現(xiàn)金庫存現(xiàn)金50005000現(xiàn)付字第現(xiàn)付字第1號3131借應交稅費應交稅費未交增值稅未交增值稅153000153000應交城建稅應交城建稅1071010710應交教育費附加應交教育費附加45904590貸銀行存款銀行存款168300168300銀付字第銀付字第2號4141貴州省增值稅專用發(fā)票發(fā)票聯(lián)開票日期開票日期20082008年1212月2日NO00634710063471銷貨單位（章）收款人復核開票人借應收票據(jù)應收票據(jù)義力市興農(nóng)公司義力市興農(nóng)公司189540189540貸主營業(yè)務收入主營業(yè)務收入乙產(chǎn)品乙產(chǎn)品162000162000應交稅費應交稅費應交增值稅（銷項稅額）應交增值稅（銷項稅額）2754027540轉(zhuǎn)字第轉(zhuǎn)字第1號5151借原材料借原材料A材料材料160000160000B材料材料260000260000應交稅費應交稅費應交增值稅（進項稅額）應交增值稅（進項稅額）6800068000貸銀行存款銀行存款488000488000銀付字第銀付字第3號購貨單位名稱義力市興農(nóng)公司納稅人登記號854585069862329地址、電話義力市市海爾大道168號開戶行及賬號工商銀行海爾大道分理處13000068643密碼區(qū)（略）金額稅額商品或勞務名稱計量單位數(shù)量單價千百十萬千百十元角分稅率千百十萬千百十元角分乙產(chǎn)品件45036016200000172754000合計16200000172754000價稅合計（大寫）仟佰壹拾捌萬玖仟伍佰肆拾零元零角零分18954000第四聯(lián)銷貨方作銷貨的記賬憑證銷貨單位名稱萬豐市宏偉有限公司納稅人登記號520102722131158地址、電話萬豐市花溪大道68號開戶銀行及賬號工商銀行花溪大道分理處12000056783備注

簡介：1重慶郵電大學移通學院重慶郵電大學移通學院經(jīng)濟學課程論文經(jīng)濟學課程論文題目目“谷賤傷農(nóng)“谷賤傷農(nóng)”的成因與對策的成因與對策專業(yè)業(yè)數(shù)字媒體技術數(shù)字媒體技術班級級學號號姓名名成績績3一、案例引入（前言）一、案例引入（前言）2004年夏，廣東荔枝獲特大豐收，全省荔枝產(chǎn)量接近100萬噸，打破2002年創(chuàng)下的歷史最高紀錄。這本是果農(nóng)應該高興的事，然而現(xiàn)狀卻是荔枝豐產(chǎn)創(chuàng)紀錄，爛在田里沒人摘。因為隨著荔枝進入大量上市之時，銷路越來越滯，價格越來越低，有的居然賣至幾角錢一公斤，比冬瓜、青菜還要便宜，果農(nóng)們大呼“不賣也罷”2005年，天津市靜?？h陳官屯鎮(zhèn)的王立明種了5畝西紅柿。5、6兩個月雨水不錯，西紅柿長得很好?？墒亲屗麤]想到的是，7月里火紅的柿子該上市了，市場上西紅柿價格卻一落千丈。以往每年不下2角錢1斤的批發(fā)價，現(xiàn)在卻跌到了幾分錢。這樣算來，雖然2005年有個好收成，王立明每畝地還要賠上幾百元。望著豐收的菜田，他怎么也笑不出來。2007年5月初，蘇北菜農(nóng)的雪里紅大豐產(chǎn)。但不幸的是，菜價降到了1分錢1斤，連運輸費都無法彌補，悲憤的菜農(nóng)索性將菜當成野草就地割掉漚糞2011年山西省呂梁市嵐縣土豆豐收25億公斤，農(nóng)民獲得的不是喜悅，更多的的卻是銷售遇冷的憂愁。“嵐縣土豆”申請注冊了品牌，太佳高速開通使嵐縣與省城太原的車程只有一個半小時。這些有利于嵐縣土豆走出深山的變化并沒有給嵐縣土豆帶來立竿見影的效益，在全國范圍內(nèi)土豆大豐收的背景下，今年到嵐縣采購土豆

簡介：1松柏中學松柏中學20162016級高一導學練（級高一導學練（6）【參【參考答案】考答案】必修一必修一荊軻刺秦王荊軻刺秦王一、找出文章中的通假字，并一、找出文章中的通假字，并解釋。解釋。1、秦王必、秦王必說見臣見臣說，通“悅”說，通“悅”，ＹＵ，高，ＹＵ，高興。興。2、使工以藥、使工以藥淬火淬，通“焠”淬，通“焠”，ＣＵ，焠，ＣＵ，焠火，燒刃使紅，漬于水中?；?，燒刃使紅，漬于水中。3、日、日以盡矣盡矣以，通“已”以，通“已”，已經(jīng)。，已經(jīng)。4、而燕國、而燕國見陵之恥除矣之恥除矣陵，通“凌”陵，通“凌”，凌辱。，凌辱。5、今日往而不、今日往而不反者反，通“返”回來。反，通“返”回來。6、請辭、請辭決矣決，通“訣”決，通“訣”，訣別。，訣別。7、燕王誠、燕王誠振怖大王之威怖大王之威3振，通“震”振，通“震”，震顫，懼怕。，震顫，懼怕。少，通“稍”少，通“稍”，稍微。，稍微。1515、而卒惶急無以擊軻，惶急無以擊軻，而乃以手共搏之而乃以手共搏之卒，通“猝”卒，通“猝”，Ｃ，倉，Ｃ，倉促，突然。促，突然。1616、秦王方秦王方還柱走，柱走，卒惶急不知所為急不知所為還，通“環(huán)”還，通“環(huán)”，繞。，繞。卒，通“猝”卒，通“猝”，Ｃ，倉促，突，Ｃ，倉促，突然。然。二、二、古今異義古今異義現(xiàn)象?，F(xiàn)象。1、仰天太息流、仰天太息流涕古義古義眼淚眼淚。今義鼻今義鼻涕。涕。2、樊將軍以、樊將軍以窮困窮困來歸丹來歸丹古義古義走投無路走投無路，陷于困境。陷于困境。今義生活貧困，經(jīng)濟困難。今義生活貧困，經(jīng)濟困難。3、丹不忍以己之私，而傷、丹不忍以己之私，而傷長

簡介：1神經(jīng)病學精品課程題庫神經(jīng)病學精品課程題庫說明說明本題庫來源于溫醫(yī)精品課程，不過大部分題目沒有參考答案。其實這些題目基本都來自人衛(wèi)版的作業(yè)本，所以答案可以自己在人衛(wèi)版作業(yè)上找。網(wǎng)站地址見下6115327166ECWEBPAGESHOWPAGERESOURCEITEMCONTENTDOCOURSEID199ITE2581神經(jīng)病學總論神經(jīng)病學總論一名詞解釋一名詞解釋1、HNERSSIGN2、感覺過度3、假性球麻痹4、下運動神經(jīng)元二選擇題二選擇題【A型題】1影響意識的最重要的結(jié)構(gòu)是A腦干上行性網(wǎng)狀激活系統(tǒng)B腦干下行性網(wǎng)狀激活系統(tǒng)C大腦半球D小腦E基底節(jié)2一患者能被喚醒，醒后能簡單回答問題及勉強配合檢查，停止刺激即又入睡，這種意識狀態(tài)是A嗜睡B昏睡C昏迷D譫妄E意識模糊3以下關于失語癥不正確的表述是ABROCA失語以口語表達障礙為突出表現(xiàn)BWERNICKE失語以口語理解障礙為突出表現(xiàn)C傳導性失語以復述不成比例受損為主要表現(xiàn)D經(jīng)皮質(zhì)性失語以音量小、語調(diào)低為主要表現(xiàn)E命名性失語以命名不能為特征4以下關于視野缺損不正確的病變定位是A一側(cè)視神經(jīng)病變引起單眼全盲B一側(cè)視束病變引起雙顳側(cè)偏盲C一側(cè)枕葉視中樞病變引起雙眼同向偏盲、黃斑回避D顳葉后部病變引起雙眼同向上象限盲E頂葉病變引起雙眼同向下象限盲5一側(cè)瞳孔直接光反射消失，對側(cè)間接光反射消失，病變位于A同側(cè)視神經(jīng)B對側(cè)視神經(jīng)C同側(cè)動眼神經(jīng)D對側(cè)動眼神經(jīng)E視交叉6滑車神經(jīng)受損時A眼球向外上方運動障礙B眼球向外下方運動障礙C眼球向內(nèi)上方運動障礙D眼球向內(nèi)下方運動障礙E以上均不是7核間性眼肌麻痹病損部位在A皮層眼球同向凝視中樞額中回后部B腦干眼球水平凝視中樞橋腦旁正中網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)PPRFC內(nèi)側(cè)縱束D外展神經(jīng)核E動眼神經(jīng)核8以下不正確的表述是A眩暈可分為系統(tǒng)性眩暈和非系統(tǒng)性眩暈B系統(tǒng)性眩暈又分為周圍性眩暈和中樞性眩暈C位置性眩暈是周圍性眩暈D聽力障礙表現(xiàn)為耳聾、耳鳴和聽覺過敏E高音調(diào)耳鳴提示為感音器病變，低音調(diào)耳鳴提示傳音徑路病變9以下關于癎性發(fā)作不正確的表述是A是腦神經(jīng)元過度異常放電導致短暫的神經(jīng)功能異常B常表現(xiàn)發(fā)作性意識障礙C發(fā)作期及發(fā)作間期腦電圖均有異常D有的發(fā)作類型可無意識障礙3經(jīng)麻痹23符合中樞性眩暈特點的表述是A前庭神經(jīng)核或小腦病變可引起B(yǎng)椎基底動脈供血不足是常見原因C眩暈程度與頭位或體位改變無關D伴嚴重的耳鳴、耳聾E嘔吐、出汗、面色蒼白等自主神經(jīng)癥狀較輕24后根型感覺障礙表現(xiàn)為A受損區(qū)域呈節(jié)段性感覺障礙B痛溫覺障礙，深感覺及觸覺存在C可有放射性疼痛D癥狀在病變對側(cè)E癥狀在病變側(cè)25某病人雙上肢痛溫覺障礙，觸覺和深感覺正常，損害部位為A雙側(cè)C5T8后根B雙側(cè)頸膨大后角C雙側(cè)臂叢DC5T2脊髓前聯(lián)合E雙側(cè)頸膨大后索26感覺性共濟失調(diào)的表現(xiàn)是A肢體共濟失調(diào)B深感覺障礙C軀干平衡障礙D憑視覺不能減輕癥狀E憑視覺可減輕癥狀27皮質(zhì)型感覺障礙的特點是A病變對側(cè)單肢感覺障礙B感覺障礙呈手套襪套狀分布C皮質(zhì)感覺中樞受刺激可出現(xiàn)感覺性發(fā)作D病變對側(cè)半身自發(fā)性疼痛E可出現(xiàn)實體覺及兩點辨別覺障礙28一側(cè)面神經(jīng)周圍性損害表現(xiàn)為A患側(cè)不能皺額，閉目無力B鼻唇溝變淺，露齒時口角向健側(cè)偏斜C鼻唇溝變淺，露齒時口角偏向癱瘓側(cè)D患側(cè)鼓腮及吹口哨時漏氣E患側(cè)面部感覺減退或消失29下述哪項表述是正確的A右三叉神經(jīng)損害張口時下頜向右偏斜B右面神經(jīng)損害露齒時口角歪向左側(cè)C右舌下神經(jīng)損害伸舌時舌尖右偏D右展神經(jīng)損害出現(xiàn)右眼球向外運動受限E右動眼神經(jīng)損害可見右瞳孔散大、對光反射消失30下述哪項表述符合假性球麻痹A咽反射消失B下頜反射亢進C舌肌萎縮D發(fā)音嘶啞E吞咽困難四、簡答題四、簡答題1何謂昏迷2去皮質(zhì)綜合征的肢體姿勢特點3BROCA失語癥的特點4WERNICKE失語的特點5命名性失語的臨床特點6什么是FOSTERKENNEDY綜合征7視交叉中部病變引起視野改變的特點8何謂黃斑回避9何謂皮質(zhì)盲10動眼神經(jīng)麻痹的臨床表現(xiàn)11何謂帕里諾PARINAUD綜合征12何謂瞳孔對光反射13何癎性發(fā)作與暈厥的主要臨床鑒別點14謂阿羅ARYLLROBERTSON瞳孔15脊髓丘腦束的排列層次16脊髓半切綜合征的痛溫覺障礙表現(xiàn)17運動神經(jīng)系統(tǒng)的組成18WEBER綜合征的特點19MILLARDGUB1ER綜合征的特點20何謂扭轉(zhuǎn)痙攣，見于何種疾病五、論述題五、論述題1意識障礙意識水平下降的臨床分級2去皮層綜合征的臨床表現(xiàn)及病變部位3我國失語征的最常用分類4何謂核間性眼肌麻痹及臨床類型、特點5上、下運動神經(jīng)元癱瘓的鑒別6高頸髓、頸膨大、胸髓、腰膨大和脊髓圓錐的節(jié)段及其橫貫性損害特點選擇題答案選擇題答案【A型題】1A2A

簡介：1神經(jīng)病學精品課程題庫神經(jīng)病學精品課程題庫說明說明本題庫來源于溫醫(yī)精品課程，不過大部分題目沒有參考答案。其實這些題目基本都來自人衛(wèi)版的作業(yè)本，所以答案可以自己在人衛(wèi)版作業(yè)上找。網(wǎng)站地址見下6115327166ECWEBPAGESHOWPAGERESOURCEITEMCONTENTDOCOURSEID199ITE2581神經(jīng)病學總論神經(jīng)病學總論一名詞解釋一名詞解釋1、HNERSSIGN2、感覺過度3、假性球麻痹4、下運動神經(jīng)元二選擇題二選擇題【A型題】1影響意識的最重要的結(jié)構(gòu)是A腦干上行性網(wǎng)狀激活系統(tǒng)B腦干下行性網(wǎng)狀激活系統(tǒng)C大腦半球D小腦E基底節(jié)2一患者能被喚醒，醒后能簡單回答問題及勉強配合檢查，停止刺激即又入睡，這種意識狀態(tài)是A嗜睡B昏睡C昏迷D譫妄E意識模糊3以下關于失語癥不正確的表述是ABROCA失語以口語表達障礙為突出表現(xiàn)BWERNICKE失語以口語理解障礙為突出表現(xiàn)C傳導性失語以復述不成比例受損為主要表現(xiàn)D經(jīng)皮質(zhì)性失語以音量小、語調(diào)低為主要表現(xiàn)E命名性失語以命名不能為特征4以下關于視野缺損不正確的病變定位是A一側(cè)視神經(jīng)病變引起單眼全盲B一側(cè)視束病變引起雙顳側(cè)偏盲C一側(cè)枕葉視中樞病變引起雙眼同向偏盲、黃斑回避D顳葉后部病變引起雙眼同向上象限盲E頂葉病變引起雙眼同向下象限盲5一側(cè)瞳孔直接光反射消失，對側(cè)間接光反射消失，病變位于A同側(cè)視神經(jīng)B對側(cè)視神經(jīng)C同側(cè)動眼神經(jīng)D對側(cè)動眼神經(jīng)E視交叉6滑車神經(jīng)受損時A眼球向外上方運動障礙B眼球向外下方運動障礙C眼球向內(nèi)上方運動障礙D眼球向內(nèi)下方運動障礙E以上均不是7核間性眼肌麻痹病損部位在A皮層眼球同向凝視中樞額中回后部B腦干眼球水平凝視中樞橋腦旁正中網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)PPRFC內(nèi)側(cè)縱束D外展神經(jīng)核E動眼神經(jīng)核8以下不正確的表述是A眩暈可分為系統(tǒng)性眩暈和非系統(tǒng)性眩暈B系統(tǒng)性眩暈又分為周圍性眩暈和中樞性眩暈C位置性眩暈是周圍性眩暈D聽力障礙表現(xiàn)為耳聾、耳鳴和聽覺過敏E高音調(diào)耳鳴提示為感音器病變，低音調(diào)耳鳴提示傳音徑路病變9以下關于癎性發(fā)作不正確的表述是A是腦神經(jīng)元過度異常放電導致短暫的神經(jīng)功能異常B常表現(xiàn)發(fā)作性意識障礙C發(fā)作期及發(fā)作間期腦電圖均有異常D有的發(fā)作類型可無意識障礙3經(jīng)麻痹23符合中樞性眩暈特點的表述是A前庭神經(jīng)核或小腦病變可引起B(yǎng)椎基底動脈供血不足是常見原因C眩暈程度與頭位或體位改變無關D伴嚴重的耳鳴、耳聾E嘔吐、出汗、面色蒼白等自主神經(jīng)癥狀較輕24后根型感覺障礙表現(xiàn)為A受損區(qū)域呈節(jié)段性感覺障礙B痛溫覺障礙，深感覺及觸覺存在C可有放射性疼痛D癥狀在病變對側(cè)E癥狀在病變側(cè)25某病人雙上肢痛溫覺障礙，觸覺和深感覺正常，損害部位為A雙側(cè)C5T8后根B雙側(cè)頸膨大后角C雙側(cè)臂叢DC5T2脊髓前聯(lián)合E雙側(cè)頸膨大后索26感覺性共濟失調(diào)的表現(xiàn)是A肢體共濟失調(diào)B深感覺障礙C軀干平衡障礙D憑視覺不能減輕癥狀E憑視覺可減輕癥狀27皮質(zhì)型感覺障礙的特點是A病變對側(cè)單肢感覺障礙B感覺障礙呈手套襪套狀分布C皮質(zhì)感覺中樞受刺激可出現(xiàn)感覺性發(fā)作D病變對側(cè)半身自發(fā)性疼痛E可出現(xiàn)實體覺及兩點辨別覺障礙28一側(cè)面神經(jīng)周圍性損害表現(xiàn)為A患側(cè)不能皺額，閉目無力B鼻唇溝變淺，露齒時口角向健側(cè)偏斜C鼻唇溝變淺，露齒時口角偏向癱瘓側(cè)D患側(cè)鼓腮及吹口哨時漏氣E患側(cè)面部感覺減退或消失29下述哪項表述是正確的A右三叉神經(jīng)損害張口時下頜向右偏斜B右面神經(jīng)損害露齒時口角歪向左側(cè)C右舌下神經(jīng)損害伸舌時舌尖右偏D右展神經(jīng)損害出現(xiàn)右眼球向外運動受限E右動眼神經(jīng)損害可見右瞳孔散大、對光反射消失30下述哪項表述符合假性球麻痹A咽反射消失B下頜反射亢進C舌肌萎縮D發(fā)音嘶啞E吞咽困難四、簡答題四、簡答題1何謂昏迷2去皮質(zhì)綜合征的肢體姿勢特點3BROCA失語癥的特點4WERNICKE失語的特點5命名性失語的臨床特點6什么是FOSTERKENNEDY綜合征7視交叉中部病變引起視野改變的特點8何謂黃斑回避9何謂皮質(zhì)盲10動眼神經(jīng)麻痹的臨床表現(xiàn)11何謂帕里諾PARINAUD綜合征12何謂瞳孔對光反射13何癎性發(fā)作與暈厥的主要臨床鑒別點14謂阿羅ARYLLROBERTSON瞳孔15脊髓丘腦束的排列層次16脊髓半切綜合征的痛溫覺障礙表現(xiàn)17運動神經(jīng)系統(tǒng)的組成18WEBER綜合征的特點19MILLARDGUB1ER綜合征的特點20何謂扭轉(zhuǎn)痙攣，見于何種疾病五、論述題五、論述題1意識障礙意識水平下降的臨床分級2去皮層綜合征的臨床表現(xiàn)及病變部位3我國失語征的最常用分類4何謂核間性眼肌麻痹及臨床類型、特點5上、下運動神經(jīng)元癱瘓的鑒別6高頸髓、頸膨大、胸髓、腰膨大和脊髓圓錐的節(jié)段及其橫貫性損害特點選擇題答案選擇題答案【A型題】1A2A

簡介：犯罪學課程考試試卷犯罪學課程考試試卷課程名稱犯罪學；試卷編號A卷；考試時間120分鐘分鐘題號一二三四五六七八九十總分應得分得分實得分得分一、單選題單選題（50分）分）得分評卷人復查人1、作為有組織犯罪而言，其主觀罪過形式是（）。A故意B過失C故意與故失兼有D侵權(quán)2、犯罪學史上，最早提出“暴力犯罪”概念的是（）。A菲利B加羅法洛C龍勃羅梭D費爾巴哈3、西方諺語“犯罪殺害他的主人”的正確理解是（）。A犯罪危害公共利益B犯罪危害他人利益C犯罪危害犯罪人自身D不但危害他人、社會，而且危害犯罪者自身4、“最好的社會政策，也就是最好的刑事政策”這一命題的提出者是（）。A弗羅伊德B馬克思C李斯特D恩格斯5、犯罪實證學派的最初形態(tài)是（）。A犯罪人類學派B犯罪社會學派C犯罪心理學派D犯罪環(huán)境學派6、犯罪飽和法則的最初提倡者是（）。A費爾巴哈B加羅代洛C菲利D李斯特7、犯罪模仿論的首倡者是（）。A迪爾凱姆B塔爾德C李斯特D孔德8、沖突理論的發(fā)端源于（）。A馬克思B韋伯C齊美爾D孔德9、犯罪事實的外部表現(xiàn)形態(tài)和聯(lián)系是指（）。A犯罪本質(zhì)B犯罪現(xiàn)象C犯罪原因D犯罪預防10、在犯罪研究中，青少年期一般是指年齡段（）。A1418歲B1025歲C626歲D1426歲11、被害人與犯罪人之間有著較長的互動關系，互動中常出現(xiàn)異位現(xiàn)象，很難區(qū)分雙方責學院專業(yè)班級年級姓名學號裝訂線答題不得超過此線A階級性B相對性C社會性D動態(tài)性31、與犯罪人初犯年齡密切相關的是（）。A性別B犯罪類型C再犯可能性D文化程度32、犯罪學這一概念的首次提出者是（）。A保羅托皮納爾B貝卡利亞C費爾巴哈D加羅伐洛33、犯罪學研究的出發(fā)點之基礎是（）。A犯罪現(xiàn)象B犯罪原因C犯罪對象D犯罪矯治方法34、逐漸形成一門獨立學科的犯罪學脫胎于（）。A刑法學B社會學C統(tǒng)計學D生物學35、提出“自由意志論”的犯罪原因觀的是（）。A實證犯罪學派B古典犯罪學派C、犯罪生物學派D犯罪心理學派36、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中犯罪的增長，往往是通過諸多（）。A直接原因B間接原因C中介環(huán)節(jié)D相關因素37、社會學家和犯罪學家較常用亞文化理論解釋（）。A男性犯罪成因B女性犯罪成因C青少年與中下層人員犯罪成因D有色人種犯罪成因38、在犯罪學的初創(chuàng)時期，犯罪學家對犯罪人進行分類的目的是（）。A研究犯罪預防B研究犯罪現(xiàn)象C研究犯罪原因D促進犯罪學學科之發(fā)展39、當代犯罪學研究的特點之一就是（）。A犯罪原因單元論為主流B廣義犯罪學成為主流C注重犯罪的雙向研究D犯罪社會學研究思路之復興40、加羅伐洛在犯罪學一書中提出了（）。A自然犯罪概念B犯罪原因三元論C天生犯罪人論D犯罪飽和律（論）41、對社會各部門、各階層之間關系加以協(xié)調(diào)和處理的過程是指（）。A機構(gòu)整合B結(jié)構(gòu)整合C規(guī)范整合D價值整合42、把犯罪看成是法律所禁止的行為，沒有刑法就沒有犯罪的犯罪定義是（）。A犯罪的實質(zhì)定義B犯罪的功能定義C犯罪的社會學定義D犯罪的法律定義43、一般認為，屬于犯罪學研究的兩種具體方法之一的是（）。A調(diào)查方法B實證方法C演繹方法D三段論44、通過施加刑罰，使罪犯在道德上產(chǎn)生震動和覺醒，改惡從善的功能是刑罰預防的（）。A威懾功能B剝奪功能C懲罰功能D改造功能45、我校在教學樓等容易發(fā)生違法犯罪的各個局部范圍內(nèi)采取的專門性預防措施是（）。A技術控制B社會控制C微觀控制D宏觀控制46、犯罪治安預防的特點是針對性、有效性和（）。A單一性B群眾性C專門性D普遍性47、犯罪的性別特征方面，與女性相對，男性占整個犯罪的（）。A相對多數(shù)B絕對少數(shù)不清C絕對多數(shù)D相對少數(shù)48、犯罪行為最根本的特征（）。A違法性B社會危害性C社會性D過程性49、在美國犯罪學理論中，貢獻最大、影響最深的當屬埃德溫薩瑟蘭的（）。A攻擊理論B沖突理論C學習理論D差別交往論

簡介：玉溪市教育云平臺玉溪市教育云平臺慕課（慕課（MOOCMOOC）課程建設項目申報書）課程建設項目申報書課程名稱數(shù)控車削編程及應用學校名稱玉溪工業(yè)財貿(mào)學校課程負責人盧云學參與教師王志倫、孫海林聯(lián)系方式18987720612填寫時間2016年7月4玉溪市教育局制2016年6月2一、課程基本情況一、課程基本情況課程名稱數(shù)控車削編程及應用所在系（教研）室數(shù)控技術系（機械加工教研室）學分3個學分適用專業(yè)數(shù)控技術及應用（中專）、數(shù)控技術及應用（大專）、數(shù)控加工技術（中專）學時120學時開設年限二年級上學期或下學期二、項目負責人基本情況二、項目負責人基本情況負責人姓名盧云學性別男出生年月19735職稱高級講師現(xiàn)任職務機械加工教研室副主任最后學歷本科（工學學士）辦公電話手機18987720612郵箱LUYUNXUE（1）近三年承擔本課程授課情況何年何月至何年何月學生人數(shù)課程學時數(shù)課堂教學工作量20142∽2014713級數(shù)控大專12班（88人）120學時良好20152∽2015714級數(shù)控應用12班（93人）120學時良好20162∽2016715級數(shù)控大專12班（103人）120學時良好（2）承擔相關相關教研教改項目情況項目名稱項目來源項目起止時間本人排名國家精品課程機械制造工藝基礎（數(shù)控技術應用專業(yè)）根據(jù)教育部辦公廳人力資源社會保障部辦公廳財政部辦公廳關于公布“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”第一批立項建設學校名單的通知2011年7月∽2012年7月第二名中職學校數(shù)控專業(yè)教學改革研究數(shù)控車床操作課程改革玉溪市科技局2008年11月∽2012年12月第三名（3）公開發(fā)表相關相關教研教改論文或出版教材情況教研教改論文或教材名稱發(fā)表刊物名稱、刊號及級別，出版社名稱及教材類別發(fā)表或出版時間本人排名機械制造工藝基礎校本教材第二名

簡介：課程設計論文任務書課程水質(zhì)工程學水質(zhì)工程學課題名稱課題名稱南京市浦口區(qū)南京市浦口區(qū)215215萬噸生活污水處理及中水回用工程萬噸生活污水處理及中水回用工程設計設計院（系）（系）市政工程系專業(yè)給水排水工程姓名學號起訖日期起訖日期指導教師指導教師20082008年1212月2424日2圖1項目所在地平面圖工程位置平面如上圖，紅線為規(guī)劃污水廠區(qū)的3條邊，虛線位置根據(jù)工程情況完成征地工作，土地記入成本。2設計要求設計要求①、選擇污水處理工藝，適當進行方案比選；②、進行污水處理工程設計計算，確定各處理單元結(jié)構(gòu)尺寸、相關設備選型；③、進行污水廠總圖布置和高程布置，繪圖比例按國標要求；④、污水深度處理工藝流程為集水池→一泵房→混凝池→沉淀池→過濾池→消毒→清水池→二泵房→用戶⑤、進行中水工程的設計計算⑥、完成中水工程的總圖布置和高程布置，繪圖比例按國標要求；⑦、編制設計說明書和設計計算書；二、二、課程設計（論文）圖紙內(nèi)容及張數(shù)課程設計（論文）圖紙內(nèi)容及張數(shù)圖紙要求圖紙要求（1）污水廠總平面圖及高程圖（2）中水處理總平面圖及高程圖（3）任選一個單體構(gòu)筑物，畫出其（平面、剖面、局部）圖三、三、參考文獻參考文獻①城鎮(zhèn)污水廠污染物排放標準（GB189182002）；②室外排水設計規(guī)范GBJ487）③建筑給水排水設計規(guī)范（GB500152003）；④給水排水工程構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)設計規(guī)范（GB500692002）；⑤建筑中水設計規(guī)范（GB503362002）；⑥城市污水再生利用標準（GBT1891918212002）；⑦建筑項目環(huán)境保護設計規(guī)范（1996）⑧給水排水設計手冊

簡介：佛山市南海區(qū)九江鎮(zhèn)華光中學語文批注式自主學習模式構(gòu)建導學方案1標點符號用法導學方案鄧紹志設計【學習目標】1掌握16種標點符號的基本用法。2重點掌握問號、嘆號、頓號、分號、冒號、引號、書名號、省略號的用法。3能判斷標點符號使用的正誤?！緦W法指導】學習用典型例子記憶法進行自主學習。【學習過程】一、自主預習。一、自主預習。方法用典型例子記憶法進行自主學習。要求掌握問號、嘆號、頓號、分號、冒號、引號、書名號、省略號的用法。問號問號1選擇問，全句末尾才用問。例你打算到西安去呢，還是到廣州去呢2倒裝問，全句末尾也用問號。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）例怎么了，你3并列問，每個分句打問號。例還有沒有人民的解放還有沒有中華人民共和國4無疑問，陳述語氣不用問號。例我不知道他叫什么。嘆號嘆號關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆號。例多美呀，祖國的春天頓號頓號1大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）例原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。2并列謂語和并列補語，中間打逗號不要去打頓號。例你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。3集合詞語連得緊，中間不要插進頓。例這個案件的偵破成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。4概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。例小河對岸三四里外是淺山。分號分號分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分號。例我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。佛山市南海區(qū)九江鎮(zhèn)華光中學語文批注式自主學習模式構(gòu)建導學方案3資料市場、較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。7這個故事講得真實、動人。8這個縣有30多所中、小學。9下午他揀了好幾件東西，兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。10現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機。”11這究竟是怎么回事呢同志們。12今天逛書市，我買了文學、科普等許多書籍。13“你才樂觀呢”小強說“整天靠著你樂哈哈的?！?4廣東衛(wèi)視的今日關注是大家喜歡的欄目。15你真?zhèn)ゴ髬寢?。三、互檢互測。（三、互檢互測。（2020分）分）要求檢測后交小組互批互改，并討論做錯的原因。1標點符號使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ两瘘S的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。Ｂ還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著“靜一點，靜一點”Ｃ這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是說得不客氣一點跟牛馬一樣。Ｄ警號為誰而鳴為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴2下列標點符號使用正確的一項是（）A“這究竟是怎么回事呢同志們。”廠長嚴肅地說。B我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了“你笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C基礎知識究竟扎實不扎實對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D今天去呢還是明天去呢我實在拿不定主意。3使用標點符號有錯誤的是（）A“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！盉我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。C“我?guī)缀踹€不會作文呢”他驚訝地叫道。D哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。4標點使用有錯誤的是（）A今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學考察。B聞一多先生說“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！盋開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死

簡介：普通邏輯學課程教學大綱課程學時54學分30一、課程教學對象大學文科類本科生二、課程的性質(zhì)、目的和任務普通邏輯是高校文科各有關專業(yè)的公共必修基礎課。其內(nèi)容具有很強的理論抽象性，公式、符號、圖、表頗多；同時又具有可操作性，處處都含有思維方法、演算技巧的應用。本課程旨在使學生系統(tǒng)地了解和掌握普通邏輯的基本知識、基本原理和基本技能，進行邏輯思維訓練，解決思維的實際問題，以提高思維的準確性和敏捷性，從而增強語言表達的邏輯力量，并且為進一步學習其他科學知識提供必要的邏輯工具。三、對選修課的要求沒有要求四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù)54）本課程授課計劃54學時，授課學時分配如下第一章引論（3學時）1普通邏輯學的研究對象C2普通邏輯的性質(zhì)C3邏輯學簡史C4學習普通邏輯的意義和方法第二章概念（6學時）1概念的概述C2概念的種類A2選言判斷及其推理A3假言判斷A4假言直接推理A第6章復合判斷及其演繹推理（二）（7學時）1假言直言推理B2假言聯(lián)言推理B3假言選言推理A4假言聯(lián)鎖推理B5負判斷及其等值推理A6真值表方法及其作用B第七章模態(tài)判斷及其推理（3學時）1真值模態(tài)判斷及其推理B2規(guī)范模態(tài)判斷及其推理B第八章歸納推理（4學時）

簡介：教育經(jīng)濟學教育經(jīng)濟學課程大綱課程大綱課程號73123409上課時間周一56節(jié)，14001550上課地點西校區(qū)，新教2115課程簡介課程簡介教育經(jīng)濟學是教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士研究生的必修課程。主要探討與教育相關的經(jīng)濟問題，包括三大模塊，教育成本與收益（含人力資本理論、教育篩選理論、教育的社會與其他功能、教育收益成本分析等內(nèi)容）、教育財政與規(guī)劃（含教育公平、擇校與入學問題、）、學生學業(yè)成就及其影響因素等內(nèi)容，學校財政及撥款制度，教育問責，教育均等與教育公平，教師勞動力市場，人力資本投資，教育成本與收益，學費、學業(yè)貸款和獎助學金，教育與社會經(jīng)濟增長，發(fā)展中國家的教育投資等問題。本課程開設目的有三第一，了解和學習使用相關理論（教育學、公共經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、組織理論等）來探索教育問題的方法；第二，熟悉實證研究的范式和一般特征；第三，引導學生理解并開展原創(chuàng)性研究。先修要求先修要求為更好地理解本課程內(nèi)容，學生應對微觀經(jīng)濟學（MICROECONOMICS）、線性回歸（UNIVARIATEREGRESSION）有所掌握，對多元回歸（MULTIPLEREGRESSION）有所了解。課程涉及大量英文文獻，學生應具備基本的閱讀專業(yè)文獻的能力。課程考核課程考核本課程評成績共計100分，60分及格，成績由四部分構(gòu)成1出勤分，共16分。每次課程凡按時到課、不早退者可得1分。遲到、早退者得05分。缺勤者得0分。學生有兩次請假機會，請假者計05分。其他情形可酌情與教師商定；2課堂表現(xiàn)，共24分。由教師對學生課堂討論的表現(xiàn)進行打分，從優(yōu)秀到較差分別為15分、1分、05分，未到課學生原則上不能獲得該項分數(shù)；3文獻綜述，共10分。在本課中，學生應自行擬定一個學術問題，并開展獨立研究。任何研究的起點，都應是對已有研究的回顧和評論。這是文獻綜述的意義和主要內(nèi)容。教師會提供一篇范例文獻綜述。學生應在學期當中完成文獻綜述，并于5月3日提交給教師。文獻綜述按照全面、可信、有價值三項原則進行評價，即文獻綜述應當回顧全部（至少大部分）重要的相關文獻，并如實地將已有研究的方法、數(shù)據(jù)、結(jié)論等要點呈現(xiàn)在行文中，最終給出有價值的評論和分析。4期末論文草稿，共10分。為保證學生能夠順利開展研究，其論文草稿應當在6月7日731234092015年春季學期劉子瑜講師中國農(nóng)業(yè)大學人文與發(fā)展學院劉子瑜講師辦公室中國農(nóng)業(yè)大學西校區(qū)主樓622室聯(lián)系電話13810935961電子信箱LIUZIYUCAU助教無亞當斯密國富論第十章第一節(jié)“論工資與利潤隨勞動與資本用途的不同而不同”GBECKERINVESTMENTINHUMANCAPITALATHEETICALANALYSISTHEJOURNALOFPOLITICALECONOMY7059–491962擴展閱讀TWSCHULTZ1975“THEVALUEOFTHEABILITYTODEALWITHDISEQUILIBRIA”JOURNALOFECONOMICLITERATURE827846OMALAMUDAWOZNIAK2012“THEIMPACTOFCOLLEGEONMIGRATIONEVIDENCEFROMTHEVIETNAMGENERATION“JOURNALOFHUMANRESOURCES474PP913950SBLACKPDEVEREUXKSALVANES2005“WHYTHEAPPLEDOESN’TFALLFARUNDERSTINGINTERGENERATIONALTRANSMISSIONOFHUMANCAPITAL“AMERICANECONOMICREVIEW951PP437449OASHENFELTERAKRUEGER1994“ESTIMATESOFTHEECONOMICRETURNSTOSCHOOLINGFROMANEWSAMPLEOFTWINS”AMERICANECONOMICREVIEWVOL845PP115773劉雯唐紹欣西方人力資本理論的新發(fā)展述評J經(jīng)濟科學19980495103王開國宗兆昌論人力資本性質(zhì)與特征的理論淵源及其發(fā)展J中國社會科學1999063346胡鋒國內(nèi)人力資本理論研究綜述J中國人力資源開發(fā)2002022426楊明洪論西方人力資本理論的研究主線與思路J經(jīng)濟評論2001019092謝奕林玳玳人力資本理論的形成與發(fā)展J中國人力資源開發(fā)2001028925江濤舒爾茨人力資本理論的核心思想及其啟示J揚州大學學報人文社會科學版2008068487第三講第三講人力資本理論的競爭者人力資本理論的競爭者學習目標了解20世紀70年代左右研究者對人力資本理論的批判，以及新理論的內(nèi)涵與特質(zhì)，了解相關理論在中國的驗證。核心閱讀MSPENCEJOBMARKETSIGNALINGTHEQUARTERLYJOURNALOFECONOMICS873355–3741973郭叢斌二元制勞動力市場分割理論在中國的驗證J清華大學教育研究2004044349擴展閱讀FMARTELLDCLARK2010“THESIGNALLINGVALUEOFAHIGHSCHOOLDIPLOMA“RWKINGPAPER780賴德勝勞動力市場分割與大學畢業(yè)生失業(yè)J北京師范大學學報人文社會科學版2001046976郭叢斌丁小浩職業(yè)代際效應的勞動力市場分割與教育的作用J經(jīng)濟科學2004037482葛蘇勤勞動力市場分割理論的最新進展J經(jīng)濟學動態(tài)2000125356吳一丁毛克貞篩選理論、教育成本與高等教育體制J經(jīng)濟體制改革200602174177余華義從篩選理論的觀點看擴招對畢業(yè)生就業(yè)的影響J理論與改革2006038891劉澤云篩選理論的經(jīng)驗驗證方法與結(jié)論J比較教育研究2009012732