簡(jiǎn)介：職業(yè)教育調(diào)查報(bào)告3000字分享人沈琬學(xué)職業(yè)教育調(diào)查報(bào)告3000字范文一大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進(jìn)新型工業(yè)化的迫切需要，是構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要途徑。我市職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)歷了上世紀(jì)90年代的輝煌和前幾年的低谷后，又迎來(lái)了一個(gè)發(fā)展的好機(jī)遇。能否把握這個(gè)機(jī)遇，把我市職業(yè)教育做強(qiáng)、做優(yōu)，做出株洲教育品牌，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們必須認(rèn)真研究的問題。為此，20XX年3月中上旬，我們組織部分教育界委員和教育界專家，對(duì)全市職業(yè)教育重點(diǎn)特別是城區(qū)職業(yè)教育情況進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研組先后考察了4所高職學(xué)院和城區(qū)7所中職學(xué)校其中技工學(xué)校3所，民辦職校2所和個(gè)相關(guān)的政府職能部門，召開了4次部分職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和1次相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的專題座談會(huì)，向全市34所職業(yè)院校發(fā)放了調(diào)查表，就辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量以及目前存在的問題等內(nèi)容，進(jìn)行了較為全面的調(diào)查。調(diào)查后，委員和專家們進(jìn)行了深入的座談分析?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下一、我市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀我市職業(yè)教育起步早，歷史長(zhǎng)。早在上世紀(jì)50年代開始就十分重視職業(yè)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。職業(yè)教育一度成為我市教育事業(yè)的一大亮點(diǎn)。近幾年，我市全面實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，把發(fā)展職業(yè)教學(xué)校學(xué)習(xí)文化和專業(yè)基礎(chǔ)課、在企業(yè)一線學(xué)習(xí)操作技能，學(xué)習(xí)期間學(xué)生還可獲得企業(yè)報(bào)酬，免費(fèi)入學(xué)，減輕了貧困學(xué)生家庭學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，目前該模式被教育部列為全國(guó)100個(gè)“工學(xué)結(jié)合”試點(diǎn)單位之一。二職業(yè)教育發(fā)展有規(guī)模，有特色，有品牌一是職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大。招生人數(shù)連年攀升。20XX年高等職業(yè)教育招生人數(shù)11907人，較上世紀(jì)末增加8500人在校生達(dá)8萬(wàn)人，增加1萬(wàn)人。中等職業(yè)教育招生人數(shù)27067人，增加1萬(wàn)人，在校生1萬(wàn)人，增加04萬(wàn)人。在校生規(guī)模在3000人以上的學(xué)校有5所。高等職業(yè)學(xué)院由“九五”期間的1所發(fā)展到4所，在校生8000人以上的高職學(xué)院2所。二是形成了一批品牌學(xué)校、品牌專業(yè)。我市職業(yè)教育是伴隨著株洲工業(yè)新城發(fā)展壯大起來(lái)了。多年的辦學(xué)歷史已形成了自己的的品牌，在全省乃至全國(guó)都有一定知名度和影響。有著“職業(yè)教育排頭兵”之稱的湖南鐵道職院、“鐵路‘黃埔軍?！泵雷u(yù)的湖南鐵路科技職院和“現(xiàn)代技工的搖籃”的株洲技術(shù)學(xué)院被媒體譽(yù)為“株洲職業(yè)教育的三雜奇葩”。20XX年，湖南鐵道職院又以雄厚的實(shí)力評(píng)為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”全國(guó)首批28所立項(xiàng)建設(shè)院校之一湖南省僅2所。湖南化工職院的化工類專業(yè)、湖南省工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和具有國(guó)際先進(jìn)水平的焊接專業(yè)、湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院的烹飪專業(yè)等成為湖南省特色專業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。目前，全市共有“國(guó)家級(jí)示范性高職院校”1所，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專5所，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校5所，農(nóng)村示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)校5所，圍繞支柱產(chǎn)業(yè)建設(shè)成了一批涵蓋機(jī)械、機(jī)電、化工、信息技術(shù)、商貿(mào)等領(lǐng)域的骨干特色專業(yè)。

簡(jiǎn)介：核準(zhǔn)通過，歸檔資料。核準(zhǔn)通過，歸檔資料。未經(jīng)允許，請(qǐng)勿外傳未經(jīng)允許，請(qǐng)勿外傳目錄第一章總論111項(xiàng)目基本情況112項(xiàng)目單位基本情況313可研報(bào)告編制依據(jù)314綜合評(píng)價(jià)3第二章背景及必要性521項(xiàng)目建設(shè)背景522項(xiàng)目建設(shè)的必要性9第三章建設(shè)條件1231建設(shè)地點(diǎn)選擇12第四章市場(chǎng)分析1341無(wú)公害凈菜市場(chǎng)分析1342休閑觀光旅游服務(wù)市場(chǎng)分析15第五章建設(shè)方案1751產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模1752建設(shè)規(guī)劃和布局1753建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)1754工藝技術(shù)方案1855設(shè)備方案2456建筑方案25第六章環(huán)境影響評(píng)價(jià)2661環(huán)境影響2662環(huán)境保護(hù)與治理措施2663環(huán)境評(píng)價(jià)結(jié)論26第七章投資估算與資金來(lái)源281第一章第一章總論11項(xiàng)目基本情況111項(xiàng)目名稱目名稱現(xiàn)代新農(nóng)業(yè)示范園112建設(shè)地點(diǎn)地點(diǎn)街道辦事處XXX、XXX113建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容1、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范種植區(qū)項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范種植區(qū)50畝，示范區(qū)種植的品種以辣椒、黃瓜、番茄、茄子、水果黃瓜、水果番茄、水果藍(lán)瓜、豇豆、四季豆、紫甘藍(lán)等各類時(shí)令蔬菜等品種為主。各蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)無(wú)公害蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。配套農(nóng)業(yè)機(jī)械及防澇除漬等輔助工程。通過項(xiàng)目的實(shí)施，提高蔬菜的質(zhì)量安全水平，并通過蔬菜規(guī)模生產(chǎn)，積極認(rèn)證無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)基地和蔬菜產(chǎn)品。2、休閑觀光旅游區(qū)項(xiàng)目建設(shè)休閑觀光旅游區(qū)30畝，內(nèi)設(shè)精品瓜果大觀園、果蔬采摘園。精品瓜果大觀園通過在溫室內(nèi)栽培名優(yōu)奇特瓜、果、菜近百種，供游人觀賞繽紛多彩的植物種類，展示植物現(xiàn)代栽培技術(shù)的方向，蓮藕的種植及觀賞，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。果蔬采摘園供游人采摘時(shí)令水果及綠色蔬菜，增加了游客的參與性，更使他們?cè)谟H手采摘果實(shí)蔬菜時(shí)享受到了田園生活的樂趣。

簡(jiǎn)介：機(jī)關(guān)黨建品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流講話機(jī)關(guān)黨建品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流講話同志們?cè)谌绾稳嫣岣邫C(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量方面，習(xí)近平總書記指出“只有圍繞中心，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合，機(jī)關(guān)黨建工作才能找準(zhǔn)定位”。今年以來(lái)，市委直屬機(jī)關(guān)工委為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神，大力推進(jìn)融合抓黨建工作，制定了開展機(jī)關(guān)黨建品牌創(chuàng)建工作三年規(guī)劃，要求把黨建工作與中心業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌謀劃，總結(jié)提煉推出了一批體現(xiàn)融合抓黨建精神、具有鮮明工作特色的機(jī)關(guān)黨建品牌，使之成為服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的重要平臺(tái)，切實(shí)提高機(jī)關(guān)黨建工作的質(zhì)量和水平。前一段時(shí)間我們經(jīng)過認(rèn)真研究，從大家上報(bào)的個(gè)品牌中認(rèn)定了第一批個(gè)。剛才已經(jīng)宣讀了文件。按照市直機(jī)關(guān)黨建品牌創(chuàng)建工作三年規(guī)劃，從今年開始利用3年時(shí)間持續(xù)推進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建。明年還要再認(rèn)定一批，力爭(zhēng)在2023年底全部完成，最終形成“一組織一品牌、一單位一特色”的機(jī)關(guān)黨建工作新格局。今天舉辦的這次培訓(xùn)班就是對(duì)今年黨建品牌建設(shè)進(jìn)行一次集中總結(jié)，切實(shí)提高大家的品牌意識(shí)和創(chuàng)建能力，并對(duì)明年工作作出部署。一會(huì)兒，市政府辦公室機(jī)關(guān)黨委等幾個(gè)品牌建設(shè)比較好的黨組織將做交流發(fā)言，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他們就是要在做好中心工作、服務(wù)全市發(fā)展、推進(jìn)黨的建設(shè)等各個(gè)方面下真功夫、下大力氣，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織戰(zhàn)斗保壘作用，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上“走在前、做表率”，堅(jiān)決貫徹落實(shí)市委各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，為建設(shè)美麗富饒和諧安寧做出貢獻(xiàn)?！罢妗本褪且褭C(jī)關(guān)黨建品牌創(chuàng)建作為服務(wù)基層和服務(wù)群眾的有效載體，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)水平，切實(shí)深入群眾、深入基層、辦實(shí)事、求實(shí)效，把市直機(jī)關(guān)建設(shè)成為讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機(jī)關(guān)。二、突出黨建與業(yè)務(wù)工作的深度融合，把品牌做實(shí)做細(xì)做出特色按照習(xí)近平總書記“推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合”的要求，自治區(qū)黨委、市委都對(duì)推進(jìn)融合抓黨建工作提出了要求。我在專題調(diào)研時(shí)，也把推進(jìn)融合抓黨建，著力解決黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”問題作為調(diào)研選題。在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，影響融合抓黨建、造成“兩張皮”問題的主要原因還是黨建工作缺少與業(yè)務(wù)工作融合的“能力”、“動(dòng)力”和“活力”。主要表現(xiàn)為“第一責(zé)任人”的融合意識(shí)不強(qiáng)，黨務(wù)干部服務(wù)中心的能力不夠，在促融合方面缺少方式方法，黨建工作考核與業(yè)務(wù)工作考核結(jié)合不夠等等。要解決黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”問題，除了必須在思想認(rèn)識(shí)、隊(duì)伍建設(shè)、考評(píng)機(jī)制上下功夫外，重要一條就是缺少具體的載體。所以我在調(diào)研報(bào)告中也提出要把創(chuàng)建機(jī)關(guān)黨建品牌作為推進(jìn)融合抓黨建的有效載體。具體來(lái)說(shuō)就是要把服務(wù)中心工作作為黨建品牌設(shè)計(jì)、規(guī)劃、推進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)，精心創(chuàng)建與中心工作貼的緊、與業(yè)務(wù)工作融合深的品牌。通過培養(yǎng)優(yōu)秀品牌，發(fā)揮典型引路作用，讓黨建

簡(jiǎn)介：新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨建品牌體系創(chuàng)建的實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨建品牌體系創(chuàng)建的實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨建品牌體系創(chuàng)建的實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一、國(guó)企品牌化黨建的實(shí)踐探索黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元，要“把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)”，把黨員、群眾組織起來(lái)，充分發(fā)揮黨的組織功能、組織優(yōu)勢(shì)和組織力量。中國(guó)銀行溫州分行黨委為推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新，探尋黨支部作用發(fā)揮的長(zhǎng)效機(jī)制，在轄內(nèi)各黨總支和黨支部開展了“一支部一品牌”創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)品牌化黨建工作進(jìn)行了系統(tǒng)性探索。一品牌創(chuàng)建整體謀劃、分步推進(jìn)一是品牌凝練期。這一階段要求各黨支部結(jié)合本部門、本單位工作實(shí)際，通過召開支委會(huì)、黨員大會(huì)、員工代表會(huì)議，充分發(fā)動(dòng)黨員、員工積極參與，廣泛聽取意見建議。把黨建有成效、發(fā)展有促進(jìn)、員工可感知、可塑性強(qiáng)，具有品牌發(fā)展?jié)撡|(zhì)的黨建典型確定為品牌培育項(xiàng)目，并精心制定品牌創(chuàng)建方案。二是品牌申報(bào)期。這一階段通過聘請(qǐng)黨建專家對(duì)品牌創(chuàng)建工作進(jìn)行輔導(dǎo)，提升各黨組織書記對(duì)品牌化黨建工作的認(rèn)識(shí)。在創(chuàng)建文件中明確品牌的名稱、內(nèi)涵、理念、培育方面的要求，確保申報(bào)品牌具備一定質(zhì)量。并要求各基層黨組織申報(bào)的析，定位了品牌嵌入的角度。該支行黨支部通過緊抓學(xué)習(xí)、服務(wù)、廉潔、爭(zhēng)先四個(gè)抓手，營(yíng)造了“渴望成才、努力成才、盡展其才”的良好局面，激發(fā)出各類人才的創(chuàng)造活力。二是通過回應(yīng)群眾訴求打造品牌。積極回應(yīng)群眾訴求、滿足群眾需求，與群眾深度融通是基層黨建創(chuàng)新的重要靈感來(lái)源。服務(wù)群眾機(jī)制的完善、資源的整合、路徑的開拓都是基層黨建創(chuàng)新工作的題中應(yīng)有之義，也是品牌嵌入的有效視角。如文成縣支行總支部委員會(huì)打造的“僑韻文成”品牌就是對(duì)文成當(dāng)?shù)乜蛻羧罕娦枨蟮幕貞?yīng)。該行針對(duì)海外僑胞財(cái)富保值增值問題推出“財(cái)富管家”，配備專業(yè)理財(cái)經(jīng)理和客戶經(jīng)理針對(duì)文成總行深處居民區(qū)中心地理位置，推出了“鄰里之家”，關(guān)心客戶日常生活中碰到的“瑣事”“小事”針對(duì)“空巢”僑眷老人推出“溫馨之家”，為客戶解決家屬關(guān)愛問題針對(duì)華僑基數(shù)大的特點(diǎn)，細(xì)分對(duì)象和服務(wù)推出“華僑之家”，建設(shè)活動(dòng)場(chǎng)所展現(xiàn)銀行關(guān)愛。三是通過組織價(jià)值提升打造品牌。任何組織的發(fā)展都有著特定的目標(biāo)指向，目標(biāo)指向所追求的價(jià)值形態(tài)對(duì)組織發(fā)展起著重要的塑造作用。以未來(lái)的優(yōu)化形態(tài)作為品牌方向，是提升組織當(dāng)下各項(xiàng)工作的重要引領(lǐng)。如溫州分行營(yíng)業(yè)部黨支部打造的“十美黨員”品牌，以“十美窗口”培育為契機(jī)，建設(shè)與之匹配的高素質(zhì)員工隊(duì)伍?！笆傈h員”從黨性修養(yǎng)美、遵紀(jì)守法美、營(yíng)銷業(yè)績(jī)美、誠(chéng)實(shí)守信美、人際和諧美、優(yōu)質(zhì)服務(wù)美、業(yè)務(wù)技能美、敬業(yè)奉獻(xiàn)美、客戶滿意美、勤儉節(jié)約美等方面構(gòu)建了未來(lái)形態(tài)的指標(biāo)體系。四是通過優(yōu)勢(shì)資源引領(lǐng)打造品牌。優(yōu)勢(shì)資源是基層黨組織在組織內(nèi)外生態(tài)中

簡(jiǎn)介：教育工會(huì)申報(bào)先進(jìn)教工之家材料教育工會(huì)申報(bào)先進(jìn)教工之家材料工會(huì)在上級(jí)工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在行政的大力支持下，在廣大會(huì)員的積極參與下，緊緊圍繞教育質(zhì)量上臺(tái)階這一中心，以堅(jiān)持和深化建設(shè)教職工之家為基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹上級(jí)工會(huì)工作的總體思路，促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展。建好教工之家工作是我校工會(huì)常抓不懈的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。在開展建家活動(dòng)中，學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持建教工之家就是辦學(xué)校的指導(dǎo)思想，搞好“四個(gè)結(jié)合”，即把建教工之家活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)相結(jié)合、與堅(jiān)持學(xué)校加強(qiáng)民主管理相結(jié)合、與教育教職工、提高教職工素質(zhì)相結(jié)合，與突出維護(hù)職能為教職工辦實(shí)事相結(jié)合，使教工之家為教工真正落到實(shí)處。在開展建教工之家活動(dòng)中，學(xué)校工會(huì)重點(diǎn)抓了以下幾方面的工作一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建教工“思想之家”工會(huì)教工之家的首要工作是解決教職工的思想問題，也就是要建教工思想之家。工會(huì)建教工之家工作要堅(jiān)持和扎實(shí)開展下去，學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)、行政的支持是關(guān)鍵。為此，學(xué)校明確了建教工之家活動(dòng)要形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政積極支持、工會(huì)具體實(shí)施、職工熱情參與的工作格局。本年度重點(diǎn)是大力弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的道德風(fēng)范，不斷創(chuàng)新以師德建設(shè)為載體，豐富師德建設(shè)內(nèi)容，把開展師德建設(shè)教育不斷引向深入。具體工作有組織教工認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書碰頭會(huì)、每年召開會(huì)員代表大會(huì)，主要對(duì)學(xué)校行政年度工作安排、總結(jié)、評(píng)比、新制度的實(shí)施等進(jìn)行討論、提建議，也對(duì)工會(huì)建教工之家工作進(jìn)行考核、總結(jié)，帶動(dòng)全體教職工熱情。三、關(guān)心職工疾苦，建教工“溫暖之家”堅(jiān)持為工會(huì)服務(wù)的維權(quán)宗旨；堅(jiān)持“兩個(gè)維護(hù)”相統(tǒng)一的維權(quán)原則；堅(jiān)持和諧發(fā)展、互利共贏的維護(hù)理念；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出的維權(quán)方法，切實(shí)發(fā)揮工會(huì)在勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域中的調(diào)節(jié)作用，本年度以“五必訪”為抓手，及時(shí)開展溫暖工作。通過努力和創(chuàng)造性的工作，為本單位辦實(shí)事、辦好事、解難事。具體工作如下1、工會(huì)高度關(guān)注困難職工、農(nóng)村教師的實(shí)際困難。做好在每年春節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日中的慰問工作，解除職工實(shí)際困難，聽取他們對(duì)學(xué)校辦學(xué)的合理化建議。對(duì)生病住院教職工，工會(huì)派人關(guān)心慰問，對(duì)重點(diǎn)病人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自看望。對(duì)教職工父母逝世，學(xué)校派人送去悼念品和補(bǔ)助金表示組織的關(guān)懷，使教職工增強(qiáng)了愛學(xué)校、愛集體的信念，同時(shí)也發(fā)揮了工會(huì)的作用、體現(xiàn)了組織的關(guān)懷。2、積極參與扶貧助困活動(dòng)。在上級(jí)組織開展的扶貧助困活動(dòng)中，學(xué)校工會(huì)組織全體教職工踴躍捐款、捐物。在一年中積極組織好“一日捐”、“姐妹情、獻(xiàn)愛生”等活動(dòng)。四、以“達(dá)標(biāo)創(chuàng)?！睘槠鯔C(jī)，建教工“學(xué)習(xí)之家”根據(jù)教育工會(huì)2年內(nèi)完成“達(dá)標(biāo)創(chuàng)?！钡囊?，工會(huì)根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)教工隊(duì)伍建設(shè)、提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。創(chuàng)造一切條件，逐步形成教職工自覺更新和鉆研

簡(jiǎn)介：共9篇先進(jìn)教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文（先進(jìn)教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文（1）許許多多的老師在教育這塊園地上默默地耕耘，辛勤地勞作，他們用心血和汗水詮釋著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛，無(wú)愧“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)，而陳程老師更是典范。陳程老師在年被評(píng)為先進(jìn)教育工作者。一、志存高遠(yuǎn)，忠于職守一、志存高遠(yuǎn)，忠于職守作為一名教師、一名教學(xué)工作者，陳老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。在工作中，陳程老師一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在五尺講臺(tái)上，陳老師以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。二、學(xué)高為師、德高為范二、學(xué)高為師、德高為范陳程老師總是堅(jiān)信“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海?！币虼怂粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，積極參加各級(jí)各類機(jī)構(gòu)組織的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)；業(yè)余期間通過網(wǎng)絡(luò)了解教育界的新動(dòng)向和英語(yǔ)教學(xué)的新觀念，并在自己的課堂教學(xué)中根據(jù)課堂實(shí)際運(yùn)用一些新的教學(xué)方法。同時(shí)，通過大量觀摩其他教師的課堂教學(xué)，陳老師從中汲取教習(xí)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)能力。不斷更新觀念，以現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果?！敖逃裏o(wú)小事，處處是教育”為人師表尤顯重要。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛心，讓陳老師贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。三、投身教育、揮灑教壇三、投身教育、揮灑教壇從教以來(lái)，陳程老師結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科自身的規(guī)律特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。上課時(shí)既注意根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又注重向?qū)W生展示知識(shí)的形成過程，鼓勵(lì)質(zhì)在兢兢業(yè)業(yè)的工作中也取得了驕人的成績(jī)年6月陳程老師被評(píng)為“天臺(tái)縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀信息員”；年1月，陳程老師被評(píng)為泳溪鄉(xiāng)“先進(jìn)工作者”；年6月陳程老師榮獲“天臺(tái)縣優(yōu)秀導(dǎo)讀員”的光榮稱號(hào)。一切成績(jī)的取得都不是偶然，正是陳程老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和恪盡職守的敬業(yè)精神讓她在年輕教師中脫穎而出，愿陳程老師在今后的業(yè)務(wù)道路上能走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就先進(jìn)教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文（先進(jìn)教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文（2）投身教育工作十五年來(lái)，張子燕同志曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲贛州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、贛州市黨團(tuán)員教學(xué)最佳能手、贛州市兒少工作先進(jìn)個(gè)人、章貢區(qū)第二批小學(xué)語(yǔ)文骨干教師稱號(hào)、章貢區(qū)優(yōu)秀教師等稱號(hào)。一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長(zhǎng)一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長(zhǎng)在教學(xué)上，張子燕同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。張子燕在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)區(qū)級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。同時(shí)在各級(jí)各類競(jìng)賽中佳績(jī)頗多，其中國(guó)家級(jí)3次，省級(jí)3次，市級(jí)10余次，區(qū)級(jí)若干次。二、德育管理，創(chuàng)新思路二、德育管理，創(chuàng)新思路（一）落實(shí)一個(gè)中心（一）落實(shí)一個(gè)中心張子燕以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定了天竺山小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求，通過學(xué)常規(guī)、建班規(guī)、賽常規(guī)規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干，巡視檢查兩遍。檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)

簡(jiǎn)介：教育局義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障實(shí)施方案教育局義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障實(shí)施方案為深入貫徹義務(wù)教育法，強(qiáng)化對(duì)義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)保障，進(jìn)一步普及和鞏固九年義務(wù)教育，不斷提升教育事業(yè)發(fā)展水平，根據(jù)關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制改革的通知（國(guó)發(fā)〔20〕43號(hào)）、省人民政府關(guān)于印發(fā)省深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施方案的通知（皖政〔20〕1號(hào)）以及省、市有關(guān)會(huì)議精神，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“明確各級(jí)責(zé)任、中央地方共擔(dān)、加大財(cái)政投入、提高保障水平、分步組織實(shí)施”的原則，逐步將義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍，建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，為加快教育事業(yè)發(fā)展提供有力支撐。二、主要內(nèi)容（一）全部免除義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，繼續(xù)對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。（二）提高義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平。20年，在免除學(xué)雜費(fèi)的同時(shí)，按省中小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)每生每學(xué)年30元、初中用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)。（三）年，執(zhí)行中央出臺(tái)的義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額。（四）年，義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額全部落實(shí)到位。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)成立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作的組織和實(shí)施。同時(shí)成立包河區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作督導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)改革工作的監(jiān)督和檢查。（二）強(qiáng)化資金管理。實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革后，義務(wù)教育仍然實(shí)行“以區(qū)為主”的管理體制，區(qū)將進(jìn)一步承擔(dān)義務(wù)教育管理和經(jīng)費(fèi)分擔(dān)責(zé)任。大力推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校預(yù)算編制制度改革，將各項(xiàng)收支全部納入預(yù)算管理。完善預(yù)算資金支付管理制度，嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項(xiàng)支出，加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理，推行中小學(xué)財(cái)務(wù)公開制度，確保資金分配使用及時(shí)、規(guī)范、安全和有效，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用教育經(jīng)費(fèi)。全面清理現(xiàn)行義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)政策，堅(jiān)決杜絕部門對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)學(xué)生的亂收費(fèi)。（三）加快推進(jìn)教育綜合改革。深化教師人事制度改革，依法全面實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)中小學(xué)編制管理，堅(jiān)決清退不合格和超編教職工，提高中小學(xué)

簡(jiǎn)介：摘要當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女，由于社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面原因，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)、孤獨(dú)膽小、懼怕挫折、缺乏毅力，進(jìn)而身上存在著懶惰、怯懦、自私等特點(diǎn)。如果學(xué)生的這些心理問題不能正確引導(dǎo)而任其發(fā)展，他們的主體性就不能更好地得以發(fā)揮，甚至有可能造成嚴(yán)重的后果。因此，在新時(shí)期，有必要針對(duì)小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種心理問題，從正面給予他們幫助和指導(dǎo)，促使學(xué)生的德智體美勞全面、健康發(fā)展。關(guān)鍵詞回歸本真立德樹人幸福教育一、反璞歸真有一句話我特別欣賞，“就因?yàn)槲覀円呀?jīng)走了很久，以至于忘記我們?yōu)槭裁匆霭l(fā)。”很多時(shí)候我們其實(shí)都需要回頭望望，看看自己的過去，這樣有利于我們更好的前行。曾子大學(xué)中有“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！狈g古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國(guó)家；要想治理好自己的國(guó)家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性；要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的核心素養(yǎng)發(fā)展情況的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求和質(zhì)量要求結(jié)合起來(lái)，以此推動(dòng)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的有效落實(shí)。這一理論體系，一方面可通過引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，改變當(dāng)前存在的“學(xué)科本位”和“知識(shí)本位”現(xiàn)象；另一方面，可幫助學(xué)生明確未來(lái)的發(fā)展方向，激勵(lì)學(xué)生朝著這一目標(biāo)不斷努力。眾所周知，文化基礎(chǔ)是人存在的根和魂。文化基礎(chǔ)重在強(qiáng)調(diào)能習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，掌握和運(yùn)用人類優(yōu)秀智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人。黨的教育方針和中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的形成吸收了中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，可以看到國(guó)家和教育部門對(duì)教育準(zhǔn)確把握和對(duì)德育的重視程度。三、呵護(hù)天性讀孟子卷，知道三字經(jīng)的首句“人之初，性本善”，這句話孟子由提出，并貫穿于其思想學(xué)說(shuō)中。他認(rèn)為，人性可以為善，人為不善，不是人自身材質(zhì)的罪過，而是周圍環(huán)境的影響。性善就是出于人的本性、天性，孟子稱之為“良知”“良能”?！叭酥陨疲q水之就下”，人沒有不可以為善的，水沒有不向下流的。“人之可使為不善”，不是人的本性，而是像水被“搏”“激”向上一樣，是“勢(shì)”造成的。這里的“勢(shì)”指周圍環(huán)境。所以善念、真誠(chéng)、尚美、求知欲、自信心等等，這些善的表現(xiàn)和體驗(yàn)一樣是一個(gè)人天生就有的秉性。只不過在后天的培養(yǎng)和教育中慢慢被環(huán)境消磨殆盡了，只要呵護(hù)好孩子與生俱來(lái)的真善美的本性，創(chuàng)設(shè)真善美的育人氛圍，引導(dǎo)孩子摒棄假丑惡，這就是育人的根本。在小學(xué)階段，教育是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵階段，更應(yīng)該加大孩子心理教育，這不僅關(guān)乎孩子一生的幸福，更關(guān)

簡(jiǎn)介：教育局長(zhǎng)年度述法報(bào)告教育局長(zhǎng)年度述法報(bào)告,按照工作安排，現(xiàn)就縣教育局和本人履行推進(jìn)法治建設(shè)第一責(zé)任職責(zé)情況及學(xué)法用法情況報(bào)告如下，請(qǐng)予審議。一、履行推行法治建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)情況（一）強(qiáng)化管理，扎實(shí)推進(jìn)依法行政。一堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，健全完善法制建設(shè)各項(xiàng)制度，依法依規(guī)對(duì)教育系統(tǒng)重大事項(xiàng)進(jìn)行決策，著力有效地推進(jìn)城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整、教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、德育提升工程、教育信息化建設(shè)及、向陽(yáng)教育園區(qū)等重大項(xiàng)目工作。二堅(jiān)持“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”基本要求，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組和佳帥律師事務(wù)所法律顧問的作用，在重大決策前進(jìn)行集體討論，聽取意見，聘請(qǐng)專家評(píng)審，嚴(yán)格實(shí)行合法合規(guī)性審核提高依法決策水平。三堅(jiān)持以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀，把促進(jìn)教育公平、和諧發(fā)展作為依法行政工作的基本原則，積極推進(jìn)依法行政與深化教育行政管理體制、轉(zhuǎn)變政府職能的有機(jī)結(jié)合，依法行政與提高行政效率的有機(jī)統(tǒng)一。四按照市政府工作要求，年初，縣教育局修訂完善教育局行政權(quán)責(zé)清單，安排專人到市上學(xué)習(xí)行政權(quán)力平臺(tái)管理維護(hù)，全面理順教育系統(tǒng)行政權(quán)力平臺(tái)系統(tǒng)使用，實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)與老系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接，辦理時(shí)限全面提速，沒有投訴事項(xiàng)。五進(jìn)一步完善教育系統(tǒng)各中小學(xué)校制度建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)校章程，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，依法依規(guī)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度進(jìn)行完善，并報(bào)教育局依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。（四）突出重點(diǎn)，抓牢學(xué)憲法講憲法專題。一廣泛開展學(xué)憲法講憲法活動(dòng)。全面貫徹實(shí)施七五普法規(guī)劃和全國(guó)人大委員會(huì)決議，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，緊緊圍繞憲法與國(guó)家、憲法與社會(huì)、憲法與法律、憲法與個(gè)人主題，把憲法學(xué)習(xí)宣傳教育與學(xué)生思想政治建設(shè)結(jié)合起來(lái)，大力組織開展第三屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，制作師生演講視頻30余張。二高質(zhì)量推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽。全縣中小學(xué)校在市教育局和XX縣依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，在中國(guó)法治網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)習(xí)并開展法治網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，截止目前，國(guó)網(wǎng)還未關(guān)閉，已有6000余名師生完成網(wǎng)絡(luò)答題，學(xué)校還在指導(dǎo)學(xué)生參賽，成效較好。10月，我縣按照市教育局工作安排，XX縣中學(xué)初二年級(jí)一班XXX同學(xué)代表雅安市參加四川省“學(xué)憲法講憲法”演講比賽，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。二、年度學(xué)法情況（一）堅(jiān)持學(xué)習(xí)，全面提升法治素養(yǎng)。一著力提高個(gè)人法治意識(shí)。推進(jìn)依法治理能力領(lǐng)導(dǎo)干部的必備，依法治校、依法行政的前提。一年來(lái)，充分利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑，特別“黨旗飄揚(yáng)筑夢(mèng)XX”微信公眾平臺(tái)，先后學(xué)習(xí)了黨章黨的十九大精神解讀等文件，自學(xué)了廉潔從政若干準(zhǔn)則中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例憲法監(jiān)察法等法律法規(guī)。二強(qiáng)化學(xué)法用法。在平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中，我認(rèn)真并嚴(yán)格踐行相關(guān)法律法規(guī)，以此規(guī)范自己的言行，將法律規(guī)定運(yùn)用到依法行政中，運(yùn)用到教育教學(xué)管理中，運(yùn)用到黨風(fēng)廉政建設(shè)中，在工作中嚴(yán)格按照法律法規(guī)辦事，嚴(yán)格杜絕違法操作，違規(guī)運(yùn)行。

簡(jiǎn)介：1共1010篇教育局局長(zhǎng)秋季開學(xué)工作會(huì)議講話稿發(fā)言材料范文（教育局局長(zhǎng)秋季開學(xué)工作會(huì)議講話稿發(fā)言材料范文（1）同志們盛夏尚未走遠(yuǎn)，新學(xué)期又如期而至。今天，我們?cè)谶@里召開年秋季開學(xué)工作例會(huì)，主要是總結(jié)回顧上半年工作，安排部署新學(xué)期工作，以新作風(fēng)、新舉措、新氣象完成好新學(xué)年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。下面，我主要講三個(gè)方面的問題。一、回顧總結(jié)一、回顧總結(jié)年上半年工作年上半年工作上半年，我們?cè)诳h委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的精心指導(dǎo)下，教育系統(tǒng)全體教職員工緊緊圍繞全縣中心工作，堅(jiān)持以貫徹落實(shí)黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列講話為主線，緊緊圍繞“強(qiáng)管理、提質(zhì)量、擴(kuò)規(guī)模、正作風(fēng)，辦人民滿意教育”的工作目標(biāo)，不斷加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，深入實(shí)施課程改革，努力提高教育質(zhì)量，開創(chuàng)了XX教育工作的新局面。（一）作風(fēng)建設(shè)常抓不懈（一）作風(fēng)建設(shè)常抓不懈加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)、行風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，是優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提高行政能力的重要保證。我們牢記黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上的警告，認(rèn)真貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，6月15日，召開了教育系統(tǒng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課會(huì)議，清字當(dāng)頭、正字在心、淡泊名利、嚴(yán)以律己。一是持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。一是持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定和厲行節(jié)儉條例，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理干部，做全社會(huì)貫徹執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定的表率，以良好的作風(fēng)帶動(dòng)教育系統(tǒng)行風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變。二是抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。二是抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，緊緊抓住黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，特別是主體責(zé)任這個(gè)“牛鼻子”。各位校長(zhǎng)和教職單位負(fù)責(zé)人都能認(rèn)清形勢(shì)，看準(zhǔn)風(fēng)向，從自身做起，從細(xì)從小做起，嚴(yán)格規(guī)范了學(xué)校資產(chǎn)管理。我們還對(duì)各學(xué)校、各單位的執(zhí)行情況進(jìn)行不定期的認(rèn)真檢查、審計(jì)。真正做到從嚴(yán)管干部、從嚴(yán)帶好隊(duì)伍。三是重視輿論宣傳。三是重視輿論宣傳。積極構(gòu)建宣傳大格局，搭建教育系統(tǒng)溝通聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，利用XX報(bào)、廣播、XX電視臺(tái)和我們的教育網(wǎng)、手機(jī)報(bào)，快速反映，協(xié)同發(fā)聲機(jī)制。通過多種形式、多種途徑、多層次地宣傳教育，在全社會(huì)形成正確的輿論導(dǎo)向，讓全社會(huì)了解、重視、支持教育事業(yè)，凝聚正能量，營(yíng)造好氛圍。（二）教育均衡發(fā)展步伐不斷加快（二）教育均衡發(fā)展步伐不斷加快按照“大力發(fā)展學(xué)前教育、均衡發(fā)展義務(wù)教育，優(yōu)質(zhì)發(fā)展高中教育，特色發(fā)展職業(yè)教育”的思路，大力推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新，各類教育得到均衡發(fā)展。3三是藝術(shù)體育豐富多彩。三是藝術(shù)體育豐富多彩。各學(xué)校都能按要求開展不同形式的藝體“22”和周五下午無(wú)課日活動(dòng)，都能成立符合本土特色的社團(tuán)，開展多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校藝體水平不斷提高。“六一”國(guó)際兒童節(jié)期間，都開展了慶“六一”暨第三屆藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)。在全市第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中有9件作品獲獎(jiǎng)。在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了突破性的成績(jī)，我縣小學(xué)男子組、初中男子組組隊(duì)參加校園足球比賽都取得了小組第四的較好成績(jī)，中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上XX中學(xué)劉瑩同學(xué)獲得女子跳遠(yuǎn)銅牌，實(shí)現(xiàn)了獎(jiǎng)牌零的突破。四是德育教育序列化發(fā)展。開學(xué)初轉(zhuǎn)發(fā)了榆林市教育局關(guān)于開展中小學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的通知，要求各學(xué)校制定“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的具體方案細(xì)則，各校都能利用升旗儀式，團(tuán)（少）隊(duì)活動(dòng)，主題班會(huì)開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的良好行為習(xí)慣都有程度不等的進(jìn)步。社會(huì)主義核心價(jià)值觀和國(guó)學(xué)教育也紛紛走入課堂，融入各學(xué)校的日常教學(xué)工作中，三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)等學(xué)生們讀來(lái)朗朗上口、講來(lái)頭頭是道、行來(lái)彬彬有禮。城關(guān)二小還舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富別開生面的慶“七一”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大會(huì)。（五）師資隊(duì)伍素質(zhì)逐步提高（五）師資隊(duì)伍素質(zhì)逐步提高把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)作為深化教學(xué)改革、提升辦學(xué)效益的重要支撐，下大力氣狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。一是狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。4月份組織全縣各學(xué)校校長(zhǎng)、城內(nèi)學(xué)校主管教學(xué)副校長(zhǎng)及教研室負(fù)責(zé)人赴山西省太谷縣學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展、課堂教學(xué)改革、藝體“22”和周五下午無(wú)課日活動(dòng)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。組織了“中國(guó)電信”中小學(xué)校長(zhǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極組織中小學(xué)校長(zhǎng)參加市級(jí)校長(zhǎng)大講壇活動(dòng)，進(jìn)一步豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平，為打造優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育管理專家型隊(duì)伍打下了一定的基礎(chǔ)。二是狠抓教師隊(duì)伍培養(yǎng)。二是狠抓教師隊(duì)伍培養(yǎng)。4月份開展了縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選及省市級(jí)教學(xué)能手推薦活動(dòng)，5月份開展了年“二十節(jié)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)選活動(dòng)，6月份組織了微課制作大賽、新媒體教學(xué)應(yīng)用大賽。暑假組織了教師專業(yè)技能培訓(xùn)和英特爾未來(lái)教育核心課程V100培訓(xùn)。通過競(jìng)賽和培訓(xùn)，逐步建立一支富有朝氣，敢于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。（六）安全工作全面提升（六）安全工作全面提升開展了安全教育宣傳，發(fā)放“安全教育讀本”2000冊(cè)、安全教育傳單26000份、告家長(zhǎng)書8000份，舉辦安全知識(shí)專題講座、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，各中小學(xué)、幼兒園每月都開展一次防災(zāi)避災(zāi)和自救互救主題演練活動(dòng)，師生安全防范和應(yīng)對(duì)能力得到進(jìn)一步提高。認(rèn)真開展了安全工作檢查，健全了安全工作制度，加強(qiáng)了對(duì)校園人防、物防、技防工作的監(jiān)督檢查；配合食品藥品監(jiān)督管理局集中開展專項(xiàng)檢查整治工作，切實(shí)維護(hù)了師生飲食安全。以上成績(jī)的取得，是縣委、縣政府高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是縣人大、縣政協(xié)關(guān)心支持的結(jié)果，是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門鼎力幫扶的結(jié)果，更是全縣廣大教職員工團(tuán)結(jié)拼搏、努力奮斗的結(jié)果。在此，我代表縣教育局，向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝

簡(jiǎn)介：教育務(wù)虛會(huì)發(fā)言材料范本發(fā)言材料是為了發(fā)言所準(zhǔn)備的一種文體，要先構(gòu)思好所講的主要內(nèi)容，再系統(tǒng)性的寫成文字，對(duì)于發(fā)言有著條理清晰的作用，對(duì)于聽者也能理清思路。教育務(wù)虛會(huì)發(fā)言材料范本【篇一】“只要利于自身專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展的好辦法、好舉措、好主意，只要你敢想，學(xué)校都敢支持你”十里中心學(xué)校校長(zhǎng)徐詩(shī)鵬在教學(xué)務(wù)虛會(huì)作出了擲地有聲地承諾。年1月14日下午，十里中心學(xué)校教學(xué)務(wù)虛會(huì)如期召開。會(huì)議前期，中心本部的各教研組和兩所村小針對(duì)教務(wù)處梳理的當(dāng)前學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的種種問題展開了廣泛而深入的討論，總結(jié)了轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量有效途徑的交流材料。會(huì)上教務(wù)處主任方龍喜傳達(dá)了區(qū)教研室鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議的會(huì)議精神，并對(duì)我校當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量存在的問題進(jìn)行了分析和反饋。中心本部的各教研組長(zhǎng)和長(zhǎng)江小學(xué)的教務(wù)處主任謝忠良、五里小學(xué)的教務(wù)處主任韓可志就“提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑”作重點(diǎn)發(fā)言。區(qū)督學(xué)汪東山也參加了本次會(huì)議，他非常關(guān)注十里中心學(xué)校的發(fā)展，談及學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)管理、課程建設(shè)、特色活動(dòng)等如數(shù)家珍。汪督學(xué)對(duì)上午檢查教師備課和作業(yè)批改的情況進(jìn)行了反饋，他拿著魯令童老師的備課筆記和管理能力的教師不愿擔(dān)任學(xué)校管理工作，再加上學(xué)校對(duì)管理層面的領(lǐng)導(dǎo)缺少相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，使他們的管理水平?jīng)]有相應(yīng)提升。因此，縣教育局既要提升他們的待遇，減輕中層干部的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量，還要不斷組織相應(yīng)的培訓(xùn)提升，而且在相應(yīng)的考核制度、職稱評(píng)審、校級(jí)干部選拔上給予優(yōu)惠政策。特別是在校級(jí)干部的選拔上，可以通過考試選拔方式，讓一些肯干想干能干的人提上來(lái)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的更替建立更合理的導(dǎo)向機(jī)制。關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)問題。目前教師工作的積極性不高是制約教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素，特別是此次的績(jī)效工資改革，造成的精神層面的沖擊顯得尤為突出，同時(shí)也造成校級(jí)之間的不平衡性。一是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，大力開展教師的讀書工作，將教師讀書納入書香校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容。二是大力開展校園文化建設(shè)，提升教師職業(yè)幸福感?？h教育局要?jiǎng)?chuàng)造各種載體大力宣傳優(yōu)秀教師典型，開展名師、名班主任、名校長(zhǎng)的評(píng)比與表彰，解決績(jī)效工資低問題，學(xué)校也要營(yíng)造尊重人才尊重教師勞動(dòng)氛圍，將優(yōu)秀教師從無(wú)效的一些勞動(dòng)中解放出來(lái)，發(fā)揮他們更多的潛能。三是開展教師專業(yè)提升活動(dòng)，如全員賽課活動(dòng)、骨干教師的培養(yǎng)等。關(guān)于均衡化問題。目前全縣中小學(xué)最大的問題是師資配備問題，據(jù)我所知有的小學(xué)人均只有十一二節(jié)課，像我們學(xué)校人均有15節(jié)，差距太懸殊，這也導(dǎo)致獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資帶來(lái)較大差別。特別是規(guī)模比較小的學(xué)校學(xué)科教師的不穩(wěn)定甚至缺編，產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，雖然縣教育局通過支教方式解決一些問題，但產(chǎn)生的不確定因素有時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作的影響是致命的。因此希望縣教育局能公開學(xué)校具體編制數(shù)，并能經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。同時(shí)要建立教師流動(dòng)相應(yīng)機(jī)制，允許學(xué)校制定留住人才的政策，對(duì)一些優(yōu)秀教師的流動(dòng)，流入校要支付一定的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)給留出學(xué)校。二、明年的教育工作的重點(diǎn)

簡(jiǎn)介：一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見和李克強(qiáng)總理就基礎(chǔ)教育發(fā)展改革重要批示精神，結(jié)合XX教育實(shí)際，著眼于教育內(nèi)涵建設(shè)，大膽突破瓶頸和障礙，努力提升基礎(chǔ)教育水平，深化教育改革，促進(jìn)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。二、發(fā)展目標(biāo)十四五期間，XX區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)是以圍繞打造品質(zhì)教育、現(xiàn)代化教育為目標(biāo)，形成學(xué)校品牌群，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)。（一）教育教學(xué)1、普及學(xué)前教育。毛入園率達(dá)到99。提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展、快樂成長(zhǎng)。大力興辦公益性、普惠性幼兒園。加大學(xué)位供給力度，有效保障入園需求。到2023年，確保新增6所公辦幼兒園。到2025年，確保新增4所公辦幼兒園。適齡幼兒入園率達(dá)99。扶持普惠性優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園發(fā)展。三、推進(jìn)實(shí)施（一）教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)現(xiàn)小學(xué)合格率達(dá)到100，初中一次性合格率達(dá)到90，高中綜合本科上線率達(dá)到85，中等職業(yè)教育畢業(yè)優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)到99。1、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。建立健全全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋體系。根據(jù)我區(qū)目前學(xué)校實(shí)際情況，研制定XX區(qū)教育局全面提升學(xué)校管理水平評(píng)價(jià)體系，體系實(shí)行學(xué)校內(nèi)部三級(jí)考核制，即校長(zhǎng)、中層干部、教師三個(gè)層級(jí)，考核實(shí)行量化計(jì)分方式，使每一位學(xué)校行政管理人員和教師都能在全區(qū)量化考核結(jié)果中找出自己的位次，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益2、強(qiáng)化專業(yè)支持。整合教研室、電教館、教師進(jìn)修學(xué)校三家單位，籌建區(qū)教科中心，形成教研、科研、培訓(xùn)、監(jiān)測(cè)一體化機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)支撐和智力支持。3、擴(kuò)大開放教育。深化我區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革，建設(shè)區(qū)域教育對(duì)外交流合作機(jī)制，積極融入長(zhǎng)三角區(qū)域教育一體化發(fā)展，引入?yún)^(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，強(qiáng)化與區(qū)域教育先進(jìn)地區(qū)的交流合作，為我區(qū)教育發(fā)展注入活力，提高我區(qū)教育對(duì)外開放水平。（二）學(xué)生體質(zhì)健康工程

簡(jiǎn)介：教育工作者黨的十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇教育工作者黨的十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇黨的十九大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，習(xí)總書記在報(bào)告提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有強(qiáng)大的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。下面是查查通作文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的教育工作者黨的十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考選擇。教育工作者黨的十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)盼望已久的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)已于年10月18日至10月24日在北京召開。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情觀看了。讓我受益匪淺。黨的十九大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，總書記在報(bào)告提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。報(bào)告總結(jié)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)上保持了連續(xù)多年的跑步前進(jìn)速度。穩(wěn)定與發(fā)展兩個(gè)大局相輔相成。這種成績(jī)據(jù)說(shuō)引起了一些西方理論學(xué)界的人士開始對(duì)資本主義進(jìn)行反思和懷疑，對(duì)社會(huì)主義特別是我們的模式給予更多的關(guān)注。雖然，還有很多的不如意之處，腐敗問題、分配不公，貧富分化、權(quán)力分配等等，但在當(dāng)今的大環(huán)境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應(yīng)該有充足的理由自信。我們的成績(jī)的人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們?cè)缤硪湮?，要被時(shí)代淘汰。所以，要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無(wú)止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，惟有如此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮稱號(hào)。中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。我們應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái)，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。教育工作者黨的十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)這段時(shí)間通過收看電視、聽取專題報(bào)告，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種方式，深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告和十九大的精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，進(jìn)一步堅(jiān)定奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的信心。黨的十九大開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的歷史新征程。作為一名教育財(cái)務(wù)戰(zhàn)線工作者，我要全面學(xué)習(xí)、深入研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平教育思想，用新思想武裝自己，指導(dǎo)今后的工作。要對(duì)照新思想找到目前工作中存在的差距、問題和薄弱環(huán)節(jié)。

簡(jiǎn)介：教育局人才工作計(jì)劃我局人才工作的總體要求是以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見國(guó)發(fā)〔〕2號(hào)和全國(guó)、全省、全市人才工作會(huì)議及縣第十一次黨代會(huì)和組織工作會(huì)議精神，大力實(shí)施人才強(qiáng)縣、人才興教戰(zhàn)略，以實(shí)施教育領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程為重點(diǎn)，加快教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓好培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際引進(jìn)各類急需人才，積極營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，創(chuàng)新教育系統(tǒng)人才工作機(jī)制，為我縣教育改革與發(fā)展和構(gòu)建和諧修文教育提供堅(jiān)定的人才保障。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善人才工作機(jī)制1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。完善一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，人事科負(fù)責(zé)實(shí)施日常工作，各科室協(xié)同配合、分工落實(shí)的工作運(yùn)行機(jī)制。2、完善工作制度。結(jié)合工作實(shí)際，不斷完善中小學(xué)教師招考、錄用調(diào)配、骨干教師培養(yǎng)、教師繼續(xù)教育等制度，建立健全教師培訓(xùn)考核、骨干教師巡回授課、緊缺專業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)、薄弱學(xué)校教師掛職進(jìn)修、學(xué)科帶頭人和骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)等制度。二、加強(qiáng)教育，不斷提高人才培養(yǎng)水平3、抓好教師素質(zhì)提升工程，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。全縣教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要加大教師素質(zhì)提升培訓(xùn)力度，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式、豐來(lái)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部管理水平邁上新臺(tái)階，從而有效促進(jìn)縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、引進(jìn)人才，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)8、做好教師資格認(rèn)定工作。嚴(yán)格按教師資格條例的要求，依法做好教師資格認(rèn)定工作，確保職業(yè)準(zhǔn)入制度的嚴(yán)肅性。9、不斷完善新任教師公開招考制度，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。通過公開招考的方式，招考一批緊缺學(xué)科教師，適時(shí)適量補(bǔ)充引進(jìn)新師資，逐步建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。10、繼續(xù)推進(jìn)名師工程，不斷完善骨干教師、學(xué)科帶頭人的管理和考核辦法，加速培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體。認(rèn)真落實(shí)引得進(jìn)，留得住，出得去，育得成的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，加大培養(yǎng)和引進(jìn)骨干教師和學(xué)科帶頭人的力度，加快教育系統(tǒng)拔尖人才隊(duì)伍建設(shè)，加大拔尖人才培養(yǎng)。11、制定和完善相關(guān)優(yōu)惠政策，吸引高層次人才充實(shí)到教師隊(duì)伍。根據(jù)全縣教育事業(yè)發(fā)展需要，定期發(fā)布人才需求信息，拓寬引進(jìn)人才渠道，進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)人才引進(jìn)工作。四、強(qiáng)化改革，合理使用現(xiàn)有人才12、進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校設(shè)崗工作的指導(dǎo)，搞好依崗定員，強(qiáng)化崗位管理，完善學(xué)校編制管理辦法和教師評(píng)聘分開制度，推進(jìn)教職工崗位聘用制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。認(rèn)真落實(shí)人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、工資能高能低的事業(yè)單位人事制度改革，全面推行全員聘任制，積極引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。13、統(tǒng)籌教師資源，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。對(duì)新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村薄弱學(xué)校的需求，并采取有效措施，在生活上、工作上、政治上關(guān)心農(nóng)村教

簡(jiǎn)介：思想政治作風(fēng)能力廉政五個(gè)方面教育主題專題生活會(huì)檢視反思材料范文一一、問題表現(xiàn)1思想政治方面。一是存在淺嘗輒止、不深不透的傾向。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒有深刻領(lǐng)會(huì)到政治上要站位高，就必須要學(xué)得深，學(xué)習(xí)上不去，就不可能真正同以習(xí)近平N志為核心的黨中央自覺保持高度一致。沒有更深刻地認(rèn)識(shí)到這一思想的真理偉力，距離真正地內(nèi)化于心、外化于行還有較大差距。工作中出現(xiàn)了問題而又不能解決的，沒有在第一時(shí)間從這一偉大思想中找答案、以這一偉大思想作引領(lǐng)，在真學(xué)、真懂、真信、真用上欠功力。二是存在孤立零散、實(shí)用主義的傾向。更多站在職責(zé)角度、操作角度“就事論事“，跟紀(jì)檢監(jiān)察工作有關(guān)的就多學(xué)一點(diǎn)、跟紀(jì)檢監(jiān)察工作聯(lián)系不是很緊密的就很少涉獵，局部地而非全面地、零散地而非系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，有在學(xué)習(xí)中搞“實(shí)用主義“的現(xiàn)象。2在精神狀態(tài)方面一是在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)維護(hù)“從“令行禁止“到“高度自覺”的提升上認(rèn)識(shí)不夠到位。雖然能夠堅(jiān)決做到把“兩個(gè)維護(hù)“作為黨中央對(duì)我們的要求來(lái)執(zhí)行，但對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為政治機(jī)關(guān)，作為黨內(nèi)監(jiān)督和國(guó)家監(jiān)察專責(zé)機(jī)關(guān)，在“兩個(gè)維護(hù)〃上擔(dān)負(fù)著特殊歷史使命和重大政治責(zé)任的認(rèn)識(shí)還不夠充分和堅(jiān)定，對(duì)把“兩個(gè)維護(hù)〃提升到這是黨和國(guó)家根本需要、人民和民族根本需要、每個(gè)忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨員根本需要的高度去認(rèn)識(shí)還有一定差距。比如，在加強(qiáng)對(duì)黨員干部的紀(jì)律和規(guī)矩教育、讓黨員千部習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活方面，主動(dòng)謀劃得少，措施還不夠硬，方法還不夠?qū)?。再比如，較少?gòu)恼螁栴}和經(jīng)濟(jì)問題交織的高度開展審查調(diào)查，對(duì)違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩案件背后的不廉潔問題挖得還不夠透，習(xí)慣于盯著個(gè)案中的經(jīng)濟(jì)問題、違法金額。二是在加強(qiáng)黨對(duì)反不廉潔工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)上認(rèn)識(shí)不夠到位。在實(shí)行一套人馬、履行雙重職責(zé)，強(qiáng)化上級(jí)紀(jì)委監(jiān)委對(duì)下級(jí)紀(jì)委監(jiān)委的領(lǐng)導(dǎo)上，體制機(jī)制做得還不夠細(xì)、不夠?qū)?。在協(xié)助市委履行主體責(zé)任方面，協(xié)助的職責(zé)擺得不到位，監(jiān)督的職責(zé)發(fā)揮不充分，有效的載體提供得不具體，沒有充分用好問責(zé)利器，有時(shí)是怕越位，有時(shí)是參謀助手作用發(fā)揮得不好。（二）黨性錘煉弱化。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉是終身必修課。但隨著年齡、黨齡、資歷增長(zhǎng)，受復(fù)雜的執(zhí)政環(huán)境影響，自己的黨的觀念、黨章意識(shí)淡漠了，黨員標(biāo)準(zhǔn)降低了，先進(jìn)性、純潔性有所弱化。反映在自身作風(fēng)上，表現(xiàn)為作風(fēng)不硬朗，自覺反對(duì)形式主義、官僚主義態(tài)度不堅(jiān)決。反映在踐行宗旨上，表現(xiàn)為與群眾坐在一條板凳上促膝交談少了，落實(shí)“凡是群眾反映強(qiáng)烈的問題都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，凡是損害群眾利益的行為都要堅(jiān)決糾正〃不夠到位。反映在廉潔從政上，表現(xiàn)為自我要求降格了，拒腐防變的思想道德防線松懈了，自覺進(jìn)行自我反省、自我批評(píng)、自我教育，持之以恒克服形式主義、官僚主義，久久為功祛除享樂主義、奢靡之風(fēng)。（三）宗旨意識(shí)弱化。這些年隨著職務(wù)的提升和崗位的變化，整天忙著所謂的“大事〃，距離群眾越來(lái)越遠(yuǎn)，與群眾面對(duì)面溝通交流越來(lái)越少，拜群眾為師、向群眾求教問計(jì)則更少，對(duì)群眾的愿望、呼聲、疾苦關(guān)注不夠、了解不深、把握不準(zhǔn),一些工作沒有干到群眾心坎上。特別是通過推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡察等，掌握了一些基層的真實(shí)情況，深刻感到作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，只有始終牢記“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)〃，才能在從政道路上走得更安全、更踏實(shí)、更長(zhǎng)遠(yuǎn)。（四）擔(dān)當(dāng)精神不夠。敢于擔(dān)當(dāng)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的政治品質(zhì)。反思自己，和前些年相比，釘釘子精神不足，少了抓落實(shí)的拼勁、狠勁、韌勁。自我感覺良好，聽贊揚(yáng)、順耳話多，聽批評(píng)、逆耳話少了。工作中，滿足于已有的“成績(jī)單〃，認(rèn)為工作有一些亮點(diǎn)、有一定特色，有的在全省位次還比較靠前，缺少爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取感、夙興夜寐的責(zé)任感、不進(jìn)則退的緊迫感。同時(shí)，頭腦中“好人主義〃思想有所抬頭，消蝕了敢于唱“黒臉〃、當(dāng)“惡人〃的斗爭(zhēng)精神。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)千部，要保持革命精神、革命斗志，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神投入工作，勇于挑最重的擔(dān)子，敢于啃最硬的骨頭，把本職工作抓緊抓實(shí)，做新時(shí)代的合格“答卷人〃。三、整改措施今后，我將圍繞4個(gè)方面抓整改、見實(shí)效。1堅(jiān)持學(xué)思踐悟，始終做到政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)當(dāng)成政治責(zé)任，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治意義、歷史意義、理論意義、實(shí)踐意義，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理偉力，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場(chǎng)、非凡政治智