簡(jiǎn)介：2023年525心理健康教育宣傳月活動(dòng)方案心理健康教育宣傳月活動(dòng)方案呵護(hù)心靈擁抱生活____第四屆“525”心理健康教育宣傳月活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)衛(wèi)生心理健康教育，普及大學(xué)生心理健康教育基本知識(shí)，普及大學(xué)生的心理素質(zhì)和行為應(yīng)對(duì)能力，營(yíng)造人人關(guān)心大學(xué)生心理健康教育的氛圍，促進(jìn)大學(xué)生關(guān)愛自我、感恩社會(huì)，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)生工作部決定開展第四屆“525”心理健康教育宣傳月活動(dòng)。二、活動(dòng)主題呵護(hù)心靈，擁抱生活。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立領(lǐng)導(dǎo)小組顧問劉俊學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員張興、朱鋒華、李瑜、彭志忠、樊家柏，各系黨總支正副書記領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任陳健、李光紅，成員章紅英、張艷霞、秦小林、寥闊、戴儉英、曾喜云、袁杏、舒暢、周麗華。四、活動(dòng)時(shí)間4月28日5月28日。體活動(dòng)方案，并交學(xué)生工作處。（四）心理健康知識(shí)手抄報(bào)及宣傳展板評(píng)比1、主辦學(xué)生工作處2、承辦外語系3、協(xié)辦院學(xué)生會(huì)心理服務(wù)部、心語協(xié)會(huì)4、時(shí)間4月5月5、具體安排請(qǐng)外語系與4月4月15日前制定好具體活動(dòng)方案，并交學(xué)生工作處。（五）心理電影賞析及影評(píng)活動(dòng)1、主辦學(xué)生工作處2、承辦建筑工程系3、協(xié)辦院學(xué)生會(huì)心理服務(wù)部、心語協(xié)會(huì)4、時(shí)間4月5月5、具體安排請(qǐng)建筑工程系與4月4月15日前制定好具體活動(dòng)方案，并交學(xué)生工作處。（六）現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢與測(cè)量1、主辦學(xué)生工作處2、承辦院學(xué)生會(huì)心理服務(wù)部、心語協(xié)會(huì)3、時(shí)間5月24日（星期一）酃湖校區(qū)5月25日（星期二）南校區(qū)4、具體安排進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢，開展職業(yè)興趣、人格、人際關(guān)系等方面的測(cè)試與解答等。

簡(jiǎn)介：我和春天有個(gè)約會(huì)我和春天有個(gè)約會(huì)農(nóng)耕勞動(dòng)教育基地方案農(nóng)耕勞動(dòng)教育基地方案我和春天有個(gè)約會(huì)我和春天有個(gè)約會(huì)【課程意義】【課程意義】“我和春天有個(gè)約會(huì)我和春天有個(gè)約會(huì)”讓孩子走近大自然，享受春天的氣息，明白糧食的來之不易，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助，體驗(yàn)戶外研學(xué)的樂趣，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。課程以“春天”為主題，提倡“走進(jìn)大自然，擁抱自然”的理念，在自然中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)春天耕種，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，感受春天的足跡，體會(huì)勞動(dòng)的辛勞與收獲的樂趣?！菊n程目標(biāo)】【課程目標(biāo)】1、讓學(xué)生親近自然，感受春意，開拓視野，共享野外課堂；2、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力；3、體驗(yàn)農(nóng)耕生活，懂得糧食來之不易；4、體驗(yàn)收獲喜悅；5、學(xué)會(huì)融入集體、互助合作，懂得關(guān)心他人?！菊n程結(jié)構(gòu)】【課程結(jié)構(gòu)】1、研學(xué)實(shí)踐研學(xué)實(shí)踐課程圍繞著走進(jìn)自然、植物拼圖、春耕體驗(yàn)、放飛風(fēng)箏、小小瓜果管理員等互動(dòng)的體驗(yàn)課程，讓學(xué)員了解自然、體驗(yàn)樂趣，在活動(dòng)中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流與合作，擁抱自然，感恩自然，珍惜勞動(dòng)成果，體驗(yàn)收獲喜悅；2、成果展示成果展示研學(xué)實(shí)踐結(jié)束后，完成研學(xué)手冊(cè)，班主任組織召開班級(jí)分享總結(jié)會(huì)，并讓學(xué)員們把此行的所學(xué)所感相互分享；3、課程評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)體會(huì)自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，可根據(jù)本次研學(xué)課程的收獲以及對(duì)自己的總體表現(xiàn)進(jìn)行一次系統(tǒng)的自我評(píng)價(jià)；老師評(píng)價(jià)觀察小組同學(xué)的研學(xué)表現(xiàn)，老師可根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通分享等總體表現(xiàn)情況給予評(píng)價(jià)。

簡(jiǎn)介：網(wǎng)絡(luò)安全教育制度為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作中與學(xué)?？傮w安全工作相結(jié)合，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的青少年上網(wǎng)問題，采取有力措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全文明教育，積極為未成年人的成長(zhǎng)營(yíng)造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò)安全制度。一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育，要求各教學(xué)系部按照國(guó)家課程方案的要求，積極開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室要盡可能延長(zhǎng)開放時(shí)間，滿足學(xué)生的上網(wǎng)要求。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)其安全防范意識(shí)和能力。二、進(jìn)一步深入開展全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。三、加強(qiáng)電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識(shí)，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護(hù)的能力。注重在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，建立網(wǎng)絡(luò)安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育。要求各處室部門和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響，積極引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，通過課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育。六、加大與國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)部門交流與合作，加強(qiáng)對(duì)校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理力度。積極主動(dòng)聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所監(jiān)控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。附青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀與網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查的報(bào)告電腦，即電子計(jì)算機(jī)，相信絕大多數(shù)人都不會(huì)陌生。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，特別是隨著因特網(wǎng)的普及，在二十世紀(jì)發(fā)明的電腦已成為現(xiàn)代生活不可或缺的一部分。馬克思在參觀完電動(dòng)機(jī)模型后曾說“蒸汽大王的統(tǒng)治已近末日，現(xiàn)在一種更強(qiáng)大的力量電力，將取而代之?！倍F(xiàn)在，以電腦為代表的信息技術(shù)正在向世人展示著它史無僅有的力量，影響著世界。無論是學(xué)習(xí)、工作或是休閑娛樂、就醫(yī)保健等，都與因特網(wǎng)息息相關(guān)。沒事的時(shí)候上網(wǎng)聽聽歌、看看電影、觀看球賽或是網(wǎng)上求職，網(wǎng)上沖浪已不再是我們陌生的名詞。沒事的時(shí)侯上風(fēng)聽聽歌，看看電影，觀看球賽，或者找一些與生活有關(guān)的信息，如氣象信息，查看各種熱點(diǎn)新聞，有時(shí)還會(huì)到網(wǎng)上發(fā)帖跟帖，發(fā)表對(duì)某問題的看法。總之網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容豐富多彩，影響到我們生活的方方面面。然而，就在我們享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來巨大便利的同時(shí)，各種問題也浮出水面。例如因交友不慎失足受騙，沉溺網(wǎng)絡(luò)無法自拔，荒廢學(xué)業(yè)等。在新聞報(bào)道中，此類事件層出不窮。而受害者還大部分是中學(xué)生，是肩負(fù)民族未來建設(shè)的使命。而目前自我保護(hù)意識(shí)和能力都很弱的中學(xué)生。這不能不讓人擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)利用不當(dāng)對(duì)人的危害特別是對(duì)中學(xué)生的危害，荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途，最后引發(fā)犯罪等，已被人們稱為“電子海洛因”。實(shí)際上，這種“電子海洛因”比任何一種毒品，無論是鴉片，K粉，還是冰毒都強(qiáng)過千萬倍。因?yàn)樗竞Φ氖切撵`，麻痹的是良知，糟蹋的是水木年華的青少年，嚴(yán)重的威脅到我們民族的未來。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展已成為一件刻不容緩的工作?；谝陨戏N種原因，我們的研究小組特別選定了“中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查”作為我們的研究課題，意在正確反映中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀，揭露網(wǎng)絡(luò)使用的黑點(diǎn)盲點(diǎn)，促進(jìn)中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)的健康。有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)。對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)使用過程中出現(xiàn)的各種不和諧因素，網(wǎng)絡(luò)固然沒有錯(cuò)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ナ褂?，用在什么地方，用到什么程度，什么時(shí)候該用等，正確地運(yùn)用使網(wǎng)絡(luò)最大的程度地服務(wù)于我們，有可以防止對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過分依賴，甚至做出不合社會(huì)倫理道德，違法犯罪的事。要健康的利用網(wǎng)絡(luò)，就必須先把這些問題弄清楚，解決清楚。而解決問題的前提是調(diào)查清楚，了解問題的現(xiàn)象和產(chǎn)生的本質(zhì)原因，因此，我們先在中學(xué)生中以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行了解，具體情況如下問題一請(qǐng)問你家有電腦嗎如果沒有是否打算買一臺(tái)A有B無C買D不買在收到的378個(gè)有效回答中，A和C有89位占235，以數(shù)據(jù)可以看出，電腦在我國(guó)中學(xué)生中已經(jīng)有很大的應(yīng)用群體，但從另方面看，仍有683的同學(xué)家中沒有電腦或沒有買的意愿。這里有經(jīng)濟(jì)方面的原因，同時(shí)也可以反映出一個(gè)問題還要繼續(xù)普及電腦走進(jìn)每位同學(xué)的家問題二你平時(shí)上網(wǎng)一般干什么A娛樂B通信C學(xué)習(xí)D其他在收到的356個(gè)有效回答中，娛樂的有212位，占596，通信的有39位占11，還有其他用途的占268，而真正學(xué)習(xí)的不到3，這一串串?dāng)?shù)字讓人寒心。生活中有點(diǎn)娛樂無可厚非，但是596的比例不的不讓我們發(fā)出感嘆難到我們真要把自己娛樂死更有占學(xué)習(xí)不到3的比例不能不另人擔(dān)心。據(jù)我們調(diào)查得知，許多中學(xué)生因?yàn)閵蕵穵实袅嗽?jīng)引以為豪的成績(jī)，因?yàn)閵蕵窂匾共粴w，因?yàn)閵蕵纷呦蛄藟櫬?。這樣的娛樂早就變了味。瀏覽不良信息，發(fā)布不良消息等，早就戴上了娛樂這帽子作掩護(hù)出來騙人。596對(duì)3是該引起每個(gè)人思考的時(shí)候了。問題三你一周通?；ǘ嗌贂r(shí)間上網(wǎng)A10小時(shí)以上B2到10個(gè)小時(shí)C2小時(shí)以下在387個(gè)有效回答中，A為56位，占145，B為231位，占597，C為100位，占258。也許有人會(huì)說，每周10以上才占145，不值的擔(dān)心。但請(qǐng)?jiān)囅胍幌?，在緊張的中學(xué)生活中，每周竟然花10小時(shí)上網(wǎng)，而這10個(gè)小時(shí)是如何度過的根據(jù)調(diào)查，大部分人是玩網(wǎng)絡(luò)游戲。在本來課余時(shí)間就不多的中學(xué)生活中，每周10個(gè)小時(shí)是多么寶貴的，而這時(shí)間就花在學(xué)習(xí)上，需知中學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。另外根據(jù)有關(guān)資料顯示，現(xiàn)在中學(xué)生近視的大部分原因是太過頻繁接觸電腦。正確的，有節(jié)制的使用電腦活生生的擺在我們面前，必須認(rèn)真面對(duì)。問題四請(qǐng)?jiān)谝环昼娭畠?nèi)列舉出盡可能多的網(wǎng)絡(luò)弊病在所接受調(diào)查的421位同學(xué)中，341位同學(xué)竟然一個(gè)也列舉不出，占810，這說明大部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的弊病根本不了解，或者說沒有充分了解。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。使用電腦卻連網(wǎng)絡(luò)弊病都不了解，那么加強(qiáng)自我保護(hù)，文明利用網(wǎng)絡(luò)又從

簡(jiǎn)介：鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)課程考核說明本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為WORD2003格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一．作業(yè)要求1要求提交設(shè)計(jì)試驗(yàn)構(gòu)件詳細(xì)的設(shè)計(jì)過程、構(gòu)件尺寸和配筋；2要求擬定具體的試驗(yàn)步驟；3要求預(yù)估試驗(yàn)發(fā)生的破壞形態(tài)；4構(gòu)件尺寸、配筋、試驗(yàn)步驟以及破壞形態(tài)可參考綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)試驗(yàn)指導(dǎo)或相關(guān)教材（例如，混凝土原理），也可自擬。二．作業(yè)內(nèi)容1正截面受彎構(gòu)件適筋梁的受彎破壞試驗(yàn)設(shè)計(jì)。（35分）實(shí)驗(yàn)一鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面試驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、了解受彎構(gòu)建正截面的承載力大小，撓度變化及裂紋出現(xiàn)和發(fā)展的過程。2、觀察了解受彎構(gòu)件受力和變形的過程的三個(gè)工作階段及適筋梁的破壞特征3、測(cè)定或計(jì)算受彎構(gòu)件正截面的開裂荷載和極限承載力，驗(yàn)證正截面承載計(jì)算方法B、模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過用動(dòng)畫演示鋼筋混凝土簡(jiǎn)支梁兩點(diǎn)對(duì)稱加載實(shí)驗(yàn)的全過程，形象生動(dòng)地向?qū)W生展示了鋼筋混凝土簡(jiǎn)支受彎構(gòu)件在荷載作用下的工作性能。同時(shí)，軟件實(shí)時(shí)地繪制撓度荷載曲線、受壓區(qū)高度荷載曲線及最大裂縫寬度荷載曲線以放映簡(jiǎn)支梁工作性能的變化規(guī)律，力圖讓學(xué)生清楚受彎構(gòu)件的變形，受壓區(qū)高度等在荷載作用下不同階段的發(fā)展情況。2、學(xué)生還可以實(shí)用軟件對(duì)即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)，認(rèn)識(shí)試件在荷載作用下不同階段的反應(yīng)，從而設(shè)計(jì)出良好的實(shí)驗(yàn)觀測(cè)方案。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果有學(xué)生計(jì)算與模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)合進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)參與式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。第3頁共19頁（受力簡(jiǎn)圖）（設(shè)計(jì)截面圖）經(jīng)計(jì)算該梁的最小配筋面積為0178A，最大配筋面積為17A。1、在進(jìn)行少筋破壞計(jì)算時(shí)配筋面積采用0125A、計(jì)算AS為75平方毫米，采用一根直徑為10的三級(jí)鋼筋，實(shí)際AS為785平方毫米，經(jīng)檢驗(yàn)滿足構(gòu)造要求。2、在進(jìn)行適筋破壞計(jì)算時(shí)配筋面積采用085A、計(jì)算AS為510平方毫米，采用兩根直徑為18的三級(jí)鋼筋，實(shí)際AS為509平方毫米，經(jīng)檢驗(yàn)滿足構(gòu)造要求。3、在進(jìn)行超筋破壞計(jì)算時(shí)配筋面積采用200A、計(jì)算AS為1200平方毫米，采用兩根直徑為28的三級(jí)鋼筋，實(shí)際AS為1232平方毫米，經(jīng)檢驗(yàn)滿足構(gòu)造要求。適筋破壞配筋截面模擬實(shí)驗(yàn)加載數(shù)據(jù)1、荷載0KG04KN屬于彈性階段，當(dāng)荷載達(dá)到04KN后進(jìn)入塑形階段。2、荷載04KG69KN屬于塑性階段，當(dāng)荷載達(dá)到69KN后混凝土開始開裂。3、荷載達(dá)到529KN時(shí)鋼筋達(dá)到受拉屈服強(qiáng)度但混凝土還未定達(dá)到抗壓峰值。4、荷載達(dá)到552KN時(shí)混凝土達(dá)到抗壓峰值該梁破壞。繪出試驗(yàn)梁PF變形曲線。（計(jì)算撓度）極限狀態(tài)下的撓度040034366HMMSTETE7850002611001401825取15E421071422810SCEE

簡(jiǎn)介：教育局開展老教育局開展老齡工作情況工作情況匯報(bào)匯報(bào)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，分工明確，責(zé)任到人。教育局把老齡工作列入了重要議事日程，由一把手負(fù)責(zé)親自抓，經(jīng)常召開專題會(huì)議研究討論老齡工作。具體制定了加強(qiáng)老齡工作的具體措施，并有專人負(fù)責(zé)老齡工作，工作有計(jì)劃、有安排，有檢查，進(jìn)一步提高全局黨員干部對(duì)老齡工作重要性的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，增強(qiáng)了搞好老齡工作的時(shí)代感、緊迫感和使命感，為進(jìn)一步做好老齡工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、營(yíng)造輿論氛圍，大力宣傳敬老、養(yǎng)老、助老的優(yōu)良傳統(tǒng)。⒈廣泛宣傳老年法，使敬老、養(yǎng)老、助老成為全社會(huì)的行動(dòng)。教育局組織全體干部職工在政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)老齡工作的各項(xiàng)法律、法規(guī)、文件精神，特別是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)老年法和兩個(gè)條例，使全局上下充分認(rèn)識(shí)到了老齡工作的重要性，使敬老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。四、為老同志辦好事、辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心、送溫暖（一）獻(xiàn)愛心、送溫暖，走訪慰問老干部、老教師教育局歷來就有尊老、愛老、助老的傳統(tǒng)，教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視老齡工作，堅(jiān)持和完善老齡工作制度，并把離退休干部、教師對(duì)生活的滿意程度，作為衡量和檢驗(yàn)老齡工作的標(biāo)準(zhǔn)。逢年過節(jié)看望慰問離退休人員，重大活動(dòng)邀請(qǐng)離退休人員參加，對(duì)離退休人員患病或去世，局領(lǐng)導(dǎo)都要親自去看望、慰問并幫助解決具體困難。今年，教育局領(lǐng)導(dǎo)在縣主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，分別于元旦、春節(jié)、教師節(jié)走訪慰問了名離退休老干部、老教師和位老干部遺孀，共送去慰問金和各種慰問品余元。使老干部、老教師充分感受到了黨和政府的關(guān)懷和溫暖。（二）、進(jìn)一步豐富老干部、老教師精神文化生活，加強(qiáng)老干部、老教師思想政治工作。教育局協(xié)助各學(xué)校開設(shè)了老年活動(dòng)室，購(gòu)置了文娛體育器材和圖書報(bào)刊雜志，安排老干部、老教師參加一些健康向上的文娛體育活動(dòng)，自娛自樂，陶冶情操，豐富他們的晚年生活；除

簡(jiǎn)介：1/7項(xiàng)目名稱“快樂琴童”幼兒園鋼琴教學(xué)合作計(jì)劃案項(xiàng)目單位地址電話傳真電子郵件聯(lián)系人目錄一、項(xiàng)目摘要二、項(xiàng)目描述三、合作方式以及收益分析四、關(guān)于我們3/7小型的交流比賽，樂器考級(jí)等，全方面的提供系統(tǒng)化的系列音樂教育服務(wù)，同時(shí)為參與項(xiàng)目合作的幼教機(jī)構(gòu)創(chuàng)造最大的市場(chǎng)價(jià)值，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。三、合作方式以及收益分析1）單一課程合作模式鋼琴教育培訓(xùn)課該合作形式收益分析A建議市場(chǎng)定價(jià)為鋼琴培訓(xùn)課225元/周（稅前）；上課形式均為一對(duì)一上課形式；培訓(xùn)課時(shí)每周5節(jié)課【一節(jié)鋼琴個(gè)別課，四節(jié)鋼琴陪練課，每節(jié)課/30分鐘】一個(gè)學(xué)期共20個(gè)教學(xué)周；培訓(xùn)學(xué)費(fèi)225元204500元/每學(xué)期/每個(gè)學(xué)生B教學(xué)方收取費(fèi)用為鋼琴培訓(xùn)課175元/周（稅后）203500元/每學(xué)期/學(xué)生幼兒園方教學(xué)方1、提供教學(xué)場(chǎng)地，上課配件以及管理；2、項(xiàng)目宣傳推廣以及招生；3、學(xué)員管理；4、為教學(xué)成果展示活動(dòng)提供場(chǎng)地。1、簽約兩年2、學(xué)費(fèi)分成【稅后】1、提供硬件支持，如鋼琴；2、一對(duì)一高質(zhì)量鋼琴教學(xué)；3、專業(yè)老師陪練；4、教學(xué)成果展示，每學(xué)年組織一次表演音樂會(huì)，教學(xué)方負(fù)責(zé)籌備。

簡(jiǎn)介：第1頁共5頁第1頁共5頁第1頁共5頁第1頁共5頁第1頁共5頁第1頁共5頁第1頁共5頁第1頁共5頁第1頁共5頁第1頁共5頁第1頁共5頁20222022年在全市中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作會(huì)議上年在全市中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作會(huì)議上的講話的講話同志們今日，我們又一次召開全市中小學(xué)體育藝術(shù)教化工作會(huì)議，表彰先進(jìn)，總結(jié)閱歷，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、建章立制、規(guī)范管理、改進(jìn)提高，更有效地加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)教化工作，更有效地推動(dòng)全市中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展一、回顧工作，增加信念2022年我市中小學(xué)藝術(shù)教化工作座談會(huì)和2022年全市中小學(xué)體育工作會(huì)議以來，全市中小學(xué)進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校體育工作條例和學(xué)校藝術(shù)教化規(guī)程，貫徹市中小學(xué)體育工作規(guī)范，學(xué)校體育藝術(shù)教化工作開創(chuàng)了新的局面，詳細(xì)表現(xiàn)在（一）全市廣闊教化工作者相識(shí)不斷統(tǒng)一，理念進(jìn)一步更新。學(xué)校體育藝術(shù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的系統(tǒng)工程，抓好這項(xiàng)工作，是全面貫徹黨的教化方針，推動(dòng)素養(yǎng)教化，提升學(xué)校體育藝術(shù)文化內(nèi)涵，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展的必定選擇。以體育藝術(shù)“21”為突破口，以課外文體活動(dòng)為主要載體，推動(dòng)學(xué)校體育藝術(shù)教化工作，體育藝術(shù)教化工作進(jìn)一步規(guī)范，培育并拓展學(xué)生體育藝術(shù)特性特長(zhǎng)，讓學(xué)生走向操場(chǎng)，走到陽光下，走進(jìn)大自第3頁共5頁第3頁共5頁第3頁共5頁第3頁共5頁第3頁共5頁第3頁共5頁第3頁共5頁第3頁共5頁第3頁共5頁第3頁共5頁第3頁共5頁設(shè)，注意評(píng)價(jià)、強(qiáng)化激勵(lì)，保證了學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展。繡湖小學(xué)以“面對(duì)全體，全面發(fā)展，培育特性”為辦學(xué)思想，制定了繡湖小學(xué)體育工作規(guī)范、五星級(jí)體育考級(jí)方法和“體育明星”考級(jí)制度，并和班級(jí)、個(gè)人評(píng)優(yōu)掛鉤，為學(xué)校體育工作常態(tài)化奠定基礎(chǔ)；朝陽小學(xué)重視學(xué)校體育文化建設(shè)，提出“讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓陽光充溢校內(nèi)”，的口號(hào)，有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性。當(dāng)然，在中學(xué)，也有許多學(xué)校扎實(shí)開展每天不少于一小時(shí)的體育熬煉。中學(xué)堅(jiān)固樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，為保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，在巨大的升學(xué)壓力下，多年來，他們始終堅(jiān)持開展課外體育活動(dòng)“凈室制”制度，早操晨跑也充分體現(xiàn)出中學(xué)的良好校風(fēng)校貌；賓王中學(xué)依托校本課程開發(fā)，豐富群體活動(dòng)的資源，開發(fā)了近二十多項(xiàng)體育熬煉項(xiàng)目，“人人健體，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先”的體育口號(hào)已滲透到學(xué)校整體工作。藝術(shù)教化圍繞“抓普及、創(chuàng)特色、重提高”的工作思路，以擔(dān)當(dāng)教化部農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教化課題探討為契機(jī)，以推動(dòng)學(xué)?！皠?chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校”為突破口，結(jié)合藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、“喬山杯”現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)競(jìng)賽等，面對(duì)全體學(xué)生，立足課堂，開展以“有效教學(xué)”和“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”為主題的研討活動(dòng)。美術(shù)學(xué)科主動(dòng)開展“課堂視

簡(jiǎn)介：11易根據(jù)涂子沛先生所講，社交媒體是在哪一年出現(xiàn)旳（單項(xiàng)選根據(jù)涂子沛先生所講，社交媒體是在哪一年出現(xiàn)旳（單項(xiàng)選擇題擇題1分）（分）（D）A1965年B1988年C1989年D22易根據(jù)涂子沛先生所講，普適計(jì)算是由如下哪位提出旳（單項(xiàng)根據(jù)涂子沛先生所講，普適計(jì)算是由如下哪位提出旳（單項(xiàng)選擇題選擇題1分）（分）（A）A馬克維瑟B摩爾C喬布斯D比爾蓋茨33易根據(jù)涂子沛先生所講，目前非構(gòu)造化數(shù)據(jù)已經(jīng)占人類數(shù)據(jù)總量根據(jù)涂子沛先生所講，目前非構(gòu)造化數(shù)據(jù)已經(jīng)占人類數(shù)據(jù)總量旳（旳（C）。）。A45B60C75D9544易根據(jù)涂子沛先生所講，哪一年被稱為大數(shù)據(jù)元年（單項(xiàng)選擇根據(jù)涂子沛先生所講，哪一年被稱為大數(shù)據(jù)元年（單項(xiàng)選擇題1分）（分）（D）ABCD55易根據(jù)涂子沛先生所講，摩爾定律是在哪一年提出旳（單項(xiàng)選根據(jù)涂子沛先生所講，摩爾定律是在哪一年提出旳（單項(xiàng)選擇題擇題1分）（分）（A）A1965年B1988年C1989年D66易根據(jù)涂子沛先生所講，如下說法錯(cuò)誤旳是哪項(xiàng)（單項(xiàng)選擇題根據(jù)涂子沛先生所講，如下說法錯(cuò)誤旳是哪項(xiàng)（單項(xiàng)選擇題1分）（分）（A）A計(jì)算就是物理計(jì)算B數(shù)據(jù)旳內(nèi)涵發(fā)生了變化C計(jì)算旳內(nèi)涵發(fā)生了變化D搜索就是計(jì)算77易根據(jù)涂子沛先生所講，普適計(jì)算是在哪一年提出旳（單項(xiàng)選根據(jù)涂子沛先生所講，普適計(jì)算是在哪一年提出旳（單項(xiàng)選擇題擇題1分）（分）（B）A1965年B1988年C1989年D1212易88月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究措施（試行）規(guī)定黨政同責(zé)，一年評(píng)價(jià)生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究措施（試行）規(guī)定黨政同責(zé)，一年評(píng)價(jià)，（，（C）考核。）考核。A一年B三年C五年D七年1313易有關(guān)新環(huán)境保護(hù)法旳亮點(diǎn)規(guī)定，下列表述錯(cuò)誤旳是（有關(guān)新環(huán)境保護(hù)法旳亮點(diǎn)規(guī)定，下列表述錯(cuò)誤旳是（B）。（單項(xiàng)選擇題）。（單項(xiàng)選擇題1分）分）A由環(huán)境保護(hù)部門單打獨(dú)斗轉(zhuǎn)向全社會(huì)參與B法律基本原則，由“保護(hù)優(yōu)先”變?yōu)閰f(xié)調(diào)發(fā)展C由重行政輕司法轉(zhuǎn)向行政司法并舉D嚴(yán)厲懲處環(huán)境數(shù)據(jù)造假1414易新環(huán)境保護(hù)法第五十九條規(guī)定企業(yè)事業(yè)單位和其他生新環(huán)境保護(hù)法第五十九條規(guī)定企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者違法排放污染物，受到罰款懲罰，被責(zé)令改正，拒不改正產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者違法排放污染物，受到罰款懲罰，被責(zé)令改正，拒不改正旳，依法作出懲罰決定旳行政機(jī)關(guān)可以自責(zé)令改正之日旳（旳，依法作出懲罰決定旳行政機(jī)關(guān)可以自責(zé)令改正之日旳（A）起）起，按照原懲罰數(shù)額按日持續(xù)懲罰。，按照原懲罰數(shù)額按日持續(xù)懲罰。A次日B第五日C第十日D第十五日

簡(jiǎn)介：縣教育局機(jī)關(guān)作教育局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)自查自糾情況情況匯報(bào)匯報(bào)為深入貫徹省、市黨代會(huì)精神和20年XX市作風(fēng)建設(shè)工作要點(diǎn)，改善教育系統(tǒng)作風(fēng)，提升教育服務(wù)能力，根據(jù)市委作風(fēng)建設(shè)會(huì)議要求，結(jié)合我市教育實(shí)際，我局以辦人民滿意教育，推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)為中心，堅(jiān)持“作風(fēng)樹形象、作風(fēng)提效率、作風(fēng)強(qiáng)質(zhì)量”的理念，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以“聽民聲、解難題、抓落實(shí)”主體活動(dòng)為抓手，以專項(xiàng)治理和各類活動(dòng)為載體，狠抓作風(fēng)建設(shè)，致力轉(zhuǎn)變職能，打造服務(wù)型機(jī)關(guān)，提升教育形象，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了很好成績(jī)。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，認(rèn)真分析了主客觀原因，研究制定了切實(shí)可行的措施，做到邊查邊糾邊改?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任（一）認(rèn)識(shí)到位。先后召開了局黨組會(huì)議和全局干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)精神，提高全局干部職工對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其它班子成員任副組長(zhǎng)，各科室科長(zhǎng)任成員的教育局“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和廉政教育。全年先后邀請(qǐng)上海虹口教育學(xué)院馬骉院長(zhǎng)、國(guó)家總督學(xué)顧問、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陶西平先生、著名作家聶鑫森、省委講師團(tuán)江政華教授、市委宣傳部何輝宇副部長(zhǎng)等專家領(lǐng)導(dǎo)開展各類專題講座。組織全體機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)胡錦濤同志的建黨90周年重要講話，學(xué)習(xí)省委第十次黨代會(huì)、市委第十一次黨代會(huì)精神、十七屆六中全會(huì)精神，組織全體機(jī)關(guān)干部和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子到橋頭堡進(jìn)行廉政教育，組織機(jī)關(guān)人員參觀懲治與預(yù)防瀆職侵權(quán)犯罪湖南巡展，組織黨員干部觀看了遠(yuǎn)山、抉擇雨中的樹等廉政影片。從多方面、多角度對(duì)黨員干部進(jìn)行教育，不斷更新觀念，以更好指導(dǎo)我們的工作。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市第十一次黨代會(huì)精神。兩次召開黨委會(huì)，集中學(xué)習(xí)。同時(shí)召開機(jī)關(guān)全體黨員及局直單位黨組織負(fù)責(zé)人會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神。會(huì)議要求教育系統(tǒng)全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，率先垂范，辦好實(shí)事，抓好落實(shí)，要立足“三個(gè)結(jié)合”（與辦人民滿意教育相結(jié)合，與推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)相結(jié)合，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合），提高學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性。此外，教育局加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，通過株洲教育網(wǎng)、各校校園網(wǎng)、校報(bào)、板報(bào)等多種載體在教育系統(tǒng)

簡(jiǎn)介：2022年入黨積極分子培養(yǎng)教育考察情況三篇入黨積極分子培養(yǎng)教育考察情況入黨積極分子培養(yǎng)教育考察情況該同志平時(shí)能團(tuán)結(jié)同志，有較強(qiáng)的組織觀念和紀(jì)律觀念。經(jīng)過廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見，召開群眾座談會(huì)，群眾一致反映該同志在廣大教師中起到了骨干帶頭作用。參加工作以來，該同志能夠把黨性鍛煉和自己的本職工作結(jié)合起來，能夠用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具備了一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。根據(jù)黨員大會(huì)討論、表決，一致同意接收為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。特此報(bào)告，請(qǐng)批示。第一階段考察意見自進(jìn)入入黨培養(yǎng)考察以來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，思想上政治上與黨中央保持一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針、政策，該同志在擔(dān)任工作期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用，在學(xué)習(xí)生活中能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，生活儉樸，具有較好群眾基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，態(tài)度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自經(jīng)過一年時(shí)間的考察，某某同志較前段有更大的提高。這段時(shí)間內(nèi)，該同志認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義和諧社會(huì)的深刻內(nèi)涵，應(yīng)用先進(jìn)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐，在理論上不斷充實(shí)完善自我。在工作生活中，用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，團(tuán)結(jié)同事，熱愛生活，全面學(xué)習(xí)，平衡提高綜合全方面，在同事當(dāng)中樹立了良好的典范。經(jīng)過認(rèn)真考察和全面衡量，我們認(rèn)為某某同志已具備黨員條件并愿意介紹某某同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。入黨積極分子培養(yǎng)教育考察情況入黨積極分子培養(yǎng)教育考察情況同志能夠嚴(yán)格要求自己，思想政治覺悟不斷提高，入黨態(tài)度進(jìn)一步明確，努力學(xué)習(xí)、積極工作，顧全大局，并結(jié)合自身實(shí)際將理論與實(shí)際相結(jié)合，處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，取得了明顯進(jìn)步。優(yōu)點(diǎn)政治上，立場(chǎng)堅(jiān)定，作風(fēng)扎實(shí)，主動(dòng)向黨組織靠攏工作上，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)生活上，艱苦樸素，樂于助人。缺點(diǎn)政治理論水平有待進(jìn)一步提高。同志對(duì)黨有明確的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大

簡(jiǎn)介：勞動(dòng)教育特色學(xué)校實(shí)施方案勞動(dòng)教育特色學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了切實(shí)做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神。堅(jiān)持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，以學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地為載體，有效地服務(wù)農(nóng)村教育，為學(xué)生服務(wù)。堅(jiān)持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，堅(jiān)持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，堅(jiān)持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，務(wù)求實(shí)效，務(wù)求實(shí)效，務(wù)求實(shí)效，辦好人民滿意的教育服務(wù)。辦好人民滿意的教育服務(wù)。辦好人民滿意的教育服務(wù)。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，就學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)作整體規(guī)劃，提出“以基地為載體，勞動(dòng)體驗(yàn)育人，創(chuàng)建勞動(dòng)特色學(xué)?！钡墓ぷ魉悸贰＝M長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員三、勞動(dòng)實(shí)踐基地教育規(guī)劃三、勞動(dòng)實(shí)踐基地教育規(guī)劃（一）分階段目標(biāo)根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求，制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。13年級(jí)學(xué)校素質(zhì)教育雖已全面實(shí)施，但學(xué)生的勞動(dòng)教育已被忽視。學(xué)校師生仍停留在應(yīng)試教育上，基于這種現(xiàn)實(shí)，學(xué)校高度重視，統(tǒng)一思想，確定把勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)作為全面推行素質(zhì)教育的一個(gè)課程加以重視，并制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)。（二）勞動(dòng)實(shí)踐基地成鮮活的教材每學(xué)期各班組織學(xué)生給基地播種、除草，施肥等，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，品味勞動(dòng)成果的喜悅，并開發(fā)小學(xué)勞動(dòng)課校本教材，滿足學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐需要。語文課讓學(xué)生到基地觀察、了解大自然；數(shù)學(xué)課讓學(xué)生去丈量，去體驗(yàn)；科學(xué)課讓學(xué)生去識(shí)別植物，豐富學(xué)生的課堂生活。各班主題班隊(duì)活動(dòng)根據(jù)選擇內(nèi)容由課堂移植到了勞動(dòng)實(shí)踐基地。比如開展“勞動(dòng)最光榮”“環(huán)境保護(hù)”“豐收節(jié)”等主題活動(dòng)，讓基地成為學(xué)生的樂園。五、勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)的安排五、勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)的安排（一）發(fā)揮學(xué)生主體，制定種植計(jì)劃種植計(jì)劃的科學(xué)與否是該綜合實(shí)踐活動(dòng)能否獲得成功的關(guān)鍵。各班根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地總規(guī)劃認(rèn)真制定科學(xué)的種植計(jì)劃，并對(duì)各班學(xué)生的實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)。（二）理論實(shí)踐結(jié)合，實(shí)施種植計(jì)劃計(jì)劃的實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)得以成功的又一重要環(huán)節(jié)。1、指導(dǎo)學(xué)生作好種植前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作下底肥、選

簡(jiǎn)介：住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她20222022年1111月山東濰坊市教育局所屬事業(yè)單位月山東濰坊市教育局所屬事業(yè)單位公開招聘教研員公開招聘教研員1717人黑鉆訓(xùn)練卷人黑鉆訓(xùn)練卷I3I3套含答案套含答案詳解詳解題目題目一二三四五六總分總分得分得分全文為全文為WORDWORD可編輯可編輯，若為，若為PDFPDF皆為盜版皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買（圖片大小可自由調(diào)整）第一卷第一卷一常識(shí)判斷常識(shí)判斷共3535題1【單項(xiàng)選擇題】“世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾?！边@副對(duì)聯(lián)歌頌的是唐代三大詩人之一的（）。A、范仲淹B、杜甫C、王維D、辛棄疾答案答案B解析杜甫是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，世稱解析杜甫是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，世稱“詩圣詩圣”。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩多。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩被譽(yù)為涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩被譽(yù)為“詩史詩史”。他詩歌中的。他詩歌中的“三吏三吏”“”“三別三別”分別指的分別指的是石壕吏是石壕吏、潼關(guān)吏潼關(guān)吏、新安吏和新婚別新安吏和新婚別、垂老別垂老別、無家別無家別。范仲淹為北宋的文學(xué)家；辛。范仲淹為北宋的文學(xué)家；辛棄疾為南宋文學(xué)家。首先排除棄疾為南宋文學(xué)家。首先排除A、D項(xiàng)。王維是盛唐時(shí)期的著名田園詩人，其詩、畫成就都很高，蘇軾贊項(xiàng)。王維是盛唐時(shí)期的著名田園詩人，其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“詩中有畫，畫中有詩詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最。題干中對(duì)聯(lián)強(qiáng)調(diào)的是作品對(duì)人民疾苦反映深刻，顯然，尤以山水詩成就為最。題干中對(duì)聯(lián)強(qiáng)調(diào)的是作品對(duì)人民疾苦反映深刻，顯然不是對(duì)王維的評(píng)價(jià)。排除不是對(duì)王維的評(píng)價(jià)。排除C項(xiàng)。故本題答案為項(xiàng)。故本題答案為B。2【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)工傷保險(xiǎn)條例的規(guī)定，下列說法不正確的是（）。A、因工外出期間。由于工作原因受到傷害的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷B、患職業(yè)病的應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷C、在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國(guó)家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害的視同工傷D、職工認(rèn)為是工傷。用人單位不認(rèn)為是工傷的，由職工承擔(dān)舉證責(zé)任答案答案D解析工傷保險(xiǎn)條例第解析工傷保險(xiǎn)條例第1414條規(guī)定，職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷條規(guī)定，職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷11在工作時(shí)間和工在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；22工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；收尾性工作受到事故傷害的；33在工作時(shí)問和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；在工作時(shí)問和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；44患職業(yè)病的；患職業(yè)病的；55因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；66在上下班途在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的；中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的；77法律、行政法法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。由第規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。由第44、第、第55可知可知A、B正確。正確。工傷保險(xiǎn)條例第工傷保險(xiǎn)條例第1515條第條第1款第款第2項(xiàng)規(guī)定，在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國(guó)家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害的視同工傷。項(xiàng)規(guī)定，在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國(guó)家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害的視同工傷。C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。工傷保險(xiǎn)條工傷保險(xiǎn)條例第例第1919條第條第2款規(guī)定．職工或者其近親屬認(rèn)為是工傷，用人單位不認(rèn)為是工傷的，由用人單位承擔(dān)舉款規(guī)定．職工或者其近親屬認(rèn)為是工傷，用人單位不認(rèn)為是工傷的，由用人單位承擔(dān)舉證責(zé)任。證責(zé)任。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。本題答案為項(xiàng)說法錯(cuò)誤。本題答案為D。3【單項(xiàng)選擇題】下列關(guān)于隱形飛機(jī)的原理，說法錯(cuò)誤的是A、外層涂料的顏色為天藍(lán)色或者銀白色，以避免被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)B、除了發(fā)動(dòng)機(jī)、電子設(shè)備等部件，飛機(jī)上的其他部件用透波材料來制作C、改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)氣道和尾噴口等所有能產(chǎn)生鏡面反射的表面，以減少對(duì)雷達(dá)波的反射。D、隱形飛機(jī)采用非金屬材料或者雷達(dá)吸波材料，吸收而不是反射雷達(dá)波答案答案A解析解析本題考查科技常識(shí)。本題考查科技常識(shí)。A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，隱形飛機(jī)的外層涂料的顏色是黑色，而不是天藍(lán)色或者銀選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，隱形飛機(jī)的外層涂料的顏色是黑色，而不是天藍(lán)色或者銀白色。白色。住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她答案答案A解析新世紀(jì)新階段中國(guó)國(guó)防政策的基本內(nèi)容是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一，保障國(guó)家發(fā)展利益；實(shí)現(xiàn)國(guó)防和解析新世紀(jì)新階段中國(guó)國(guó)防政策的基本內(nèi)容是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一，保障國(guó)家發(fā)展利益；實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)；貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)；貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針；堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略；營(yíng)造有利于國(guó)家和平發(fā)展的安全環(huán)境。所以，錯(cuò)誤選項(xiàng)為針；堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略；營(yíng)造有利于國(guó)家和平發(fā)展的安全環(huán)境。所以，錯(cuò)誤選項(xiàng)為A。9【單項(xiàng)選擇題】中國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家，制瓷技術(shù)高超，在世界上具有無可替代的地位。下列對(duì)我國(guó)古代制瓷業(yè)的表述正確的是（）。A、我國(guó)制瓷業(yè)的出現(xiàn)是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B、制瓷業(yè)在宋朝時(shí)成為獨(dú)立生產(chǎn)部門C、我國(guó)在南北朝時(shí)期開始出現(xiàn)成熟的瓷器D、清朝時(shí)期創(chuàng)造了中外聞名的琺瑯彩答案答案D解析解析A項(xiàng)，我國(guó)古代勞動(dòng)人民在新石器時(shí)代，已經(jīng)掌握燒制陶器的技術(shù)，而在商朝，由燒陶發(fā)展到制項(xiàng)，我國(guó)古代勞動(dòng)人民在新石器時(shí)代，已經(jīng)掌握燒制陶器的技術(shù)，而在商朝，由燒陶發(fā)展到制瓷，制瓷業(yè)出現(xiàn)，故瓷，制瓷業(yè)出現(xiàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，在唐代，制瓷業(yè)成為獨(dú)立部門，以南方越窯生產(chǎn)的青瓷和北方邢項(xiàng)，在唐代，制瓷業(yè)成為獨(dú)立部門，以南方越窯生產(chǎn)的青瓷和北方邢窯生產(chǎn)的白瓷最為聞名，故窯生產(chǎn)的白瓷最為聞名，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，我國(guó)在東漢時(shí)期就燒制出成熟的青瓷，在南北朝時(shí)期燒制項(xiàng)，我國(guó)在東漢時(shí)期就燒制出成熟的青瓷，在南北朝時(shí)期燒制出成熟的白瓷，故出成熟的白瓷，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，清康熙年間在明代盛行的景泰藍(lán)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了琺瑯彩這一新的項(xiàng)，清康熙年間在明代盛行的景泰藍(lán)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了琺瑯彩這一新的彩瓷品種，故彩瓷品種，故D項(xiàng)正確。本題正確答案為項(xiàng)正確。本題正確答案為D。10【單項(xiàng)選擇題】建立在權(quán)威與服從關(guān)系基礎(chǔ)上，表現(xiàn)為一種權(quán)力支配關(guān)系的是（）。A、法律手段B、經(jīng)濟(jì)手段C、行政手段D、思想教育手段答案答案C解析行政手段是以權(quán)威和服從為前提的，表現(xiàn)為一種權(quán)力支配關(guān)系，當(dāng)組織權(quán)威與職務(wù)和職位聯(lián)系在解析行政手段是以權(quán)威和服從為前提的，表現(xiàn)為一種權(quán)力支配關(guān)系，當(dāng)組織權(quán)威與職務(wù)和職位聯(lián)系在一起的時(shí)候，是以權(quán)力的形式出現(xiàn)的。處在這些職務(wù)和職位上的人，有著確定的職權(quán)和職責(zé)范圍。行政一起的時(shí)候，是以權(quán)力的形式出現(xiàn)的。處在這些職務(wù)和職位上的人，有著確定的職權(quán)和職責(zé)范圍。行政手段的基本要求是，在權(quán)威和權(quán)力的作用范圍內(nèi)，下級(jí)必須服從上級(jí)。從根本上看，行政手段是以各組手段的基本要求是，在權(quán)威和權(quán)力的作用范圍內(nèi)，下級(jí)必須服從上級(jí)。從根本上看，行政手段是以各組織的領(lǐng)導(dǎo)人或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)行使組織權(quán)威的過程，這是因?yàn)榻M織的權(quán)威是建立在權(quán)力的基礎(chǔ)上，權(quán)力本身就織的領(lǐng)導(dǎo)人或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)行使組織權(quán)威的過程，這是因?yàn)榻M織的權(quán)威是建立在權(quán)力的基礎(chǔ)上，權(quán)力本身就代表著組織的權(quán)威，運(yùn)用這些權(quán)力就是行使組織權(quán)威，同時(shí)也在這個(gè)過程中維護(hù)和進(jìn)一步加強(qiáng)組織的權(quán)代表著組織的權(quán)威，運(yùn)用這些權(quán)力就是行使組織權(quán)威，同時(shí)也在這個(gè)過程中維護(hù)和進(jìn)一步加強(qiáng)組織的權(quán)威。故本題答案為威。故本題答案為C。11【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)個(gè)人所得稅法的規(guī)定，工資、薪金所得，以每月收入額減除費(fèi)用（）后的余額為應(yīng)納稅所得額。A、2000B、2500C、3000D、3500答案答案D解析解析根據(jù)新修改的個(gè)人所得稅法第根據(jù)新修改的個(gè)人所得稅法第6條的規(guī)定，工資、薪金所得，以每月收入額減除費(fèi)用三千五條的規(guī)定，工資、薪金所得，以每月收入額減除費(fèi)用三千五百元后的余額．為應(yīng)納稅所得額。百元后的余額．為應(yīng)納稅所得額。12【單項(xiàng)選擇題】亨利明茨伯格認(rèn)為，管理者扮演的十大角色可以歸入三大類，即（）。A、監(jiān)督角色、人際角色與信息角色B、人際角色、信息角色與決策角色C、人際角色、信息角色與領(lǐng)導(dǎo)角色D、傳播者角色、決策角色與代表人角色答案答案B解析根據(jù)亨利解析根據(jù)亨利明茨伯格的一項(xiàng)被廣為引用的研究，管理者扮演著十種角色，這十種角色可被歸入三大明茨伯格的一項(xiàng)被廣為引用的研究，管理者扮演著十種角色，這十種角色可被歸入三大類人際角色、信息角色和決策角色。類人際角色、信息角色和決策角色。11人際角色直接產(chǎn)生自管理者的正式權(quán)力基礎(chǔ)，管理者在處理與人際角色直接產(chǎn)生自管理者的正式權(quán)力基礎(chǔ)，管理者在處理與組織成員和其他利益相關(guān)者的關(guān)系時(shí)，他們就在扮演人際角色。管理者所扮演的三種人際角色是代表人組織成員和其他利益相關(guān)者的關(guān)系時(shí)，他們就在扮演人際角色。管理者所扮演的三種人際角色是代表人角色、領(lǐng)導(dǎo)者角色和聯(lián)絡(luò)者角色。角色、領(lǐng)導(dǎo)者角色和聯(lián)絡(luò)者角色。22在信息角色中，管理者負(fù)責(zé)確保和其一起工作的人具有足夠的信在信息角色中，管理者負(fù)責(zé)確保和其一起工作的人具有足夠的信息，從而能夠順利完成工作。管理者的信息角色包括監(jiān)督者角色、傳播者角色和發(fā)言人角色。息，從而能夠順利完成工作。管理者的信息角色包括監(jiān)督者角色、傳播者角色和發(fā)言人角色。33在決策在決策角色中，管理者處理信息并得出結(jié)論。這種角色可細(xì)分為企業(yè)家角色、干擾應(yīng)對(duì)者角色、資源分配者角角色中，管理者處理信息并得出結(jié)論。這種角色可細(xì)分為企業(yè)家角色、干擾應(yīng)對(duì)者角色、資源分配者角色和談判者角色。色和談判者角色。A項(xiàng)中的監(jiān)督角色、項(xiàng)中的監(jiān)督角色、C項(xiàng)中的領(lǐng)導(dǎo)角色以及項(xiàng)中的領(lǐng)導(dǎo)角色以及D項(xiàng)中傳播者角色與代表人角色都是三大類項(xiàng)中傳播者角色與代表人角色都是三大類角色中的子角色，因此可排除。本題答案為角色中的子角色，因此可排除。本題答案為B。

簡(jiǎn)介：第1頁共28主題教育讀書班總結(jié)講話范文六篇主題教育讀書班總結(jié)講話范文六篇主題教育讀書班總結(jié)講話篇1同志們根據(jù)市委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排，現(xiàn)在對(duì)市領(lǐng)導(dǎo)同志“不忘初心、牢記使命”主題教育專題學(xué)習(xí)研討進(jìn)行小結(jié)。根據(jù)工作安排，我們?cè)诒驹?4日至30日，集中7天時(shí)間，分6個(gè)專題，組織市委、市人大常委會(huì)、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)研討。下面，我對(duì)這次集中學(xué)習(xí)研討的情況進(jìn)行小結(jié)。一這次集中學(xué)習(xí)研討營(yíng)造了良好學(xué)習(xí)研討氛圍。此次集中學(xué)習(xí)研討雖然只有7天的時(shí)間，但主題突出、形式多樣、內(nèi)容豐富，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)研討氛圍。一是學(xué)習(xí)主題鮮明突出。市領(lǐng)導(dǎo)同志聚焦深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于初心使命重要論述、習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史重要論述、習(xí)近平總書記對(duì)廣東重要講話和重要指示批示精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系、習(xí)近平總書記關(guān)于增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神勇于擔(dān)當(dāng)作為重要論述等，突出學(xué)原文、讀原著、悟原理，真正在學(xué)習(xí)上下功夫、作表率，原原本本學(xué)、帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行。二是研討交流比較深入。我們先后進(jìn)行了6次集中學(xué)習(xí)，每次都組織了交流發(fā)言，大家都緊扣“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，結(jié)合學(xué)習(xí)成果和工作實(shí)際，深入交流思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)體會(huì)和工作打算，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互輔導(dǎo)、相互交流、共同提高的目第3頁共28想信念、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)的群眾立場(chǎng)等方面進(jìn)行了深查細(xì)照，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。三是拓寬了思維視野。在研討交流中，大家結(jié)合自身實(shí)際，從解決思想根子出發(fā)，談感受、找差距，尋出路、提建議，敞開心扉、暢所欲言，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)、開拓了研究謀劃工作的思路。四是強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大家以強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，直面當(dāng)前普寧工作的短板和弱項(xiàng)，圍繞推動(dòng)責(zé)任、政策和工作落實(shí)，在工作思路、具體舉措和工作作風(fēng)等方面提出了務(wù)實(shí)管用的意見建議，體現(xiàn)出了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出了決心和信心，為我們做好下一步工作提供了動(dòng)力。三保持勢(shì)頭，全力以赴，推進(jìn)主題教育持續(xù)深入開展。這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，這幾天的集中研討實(shí)現(xiàn)了良好開端。下一步，要統(tǒng)籌處理好學(xué)習(xí)教育和業(yè)務(wù)工作，緊扣“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵點(diǎn)，全力推進(jìn)主題教育有力有效深入開展。一是要固化學(xué)習(xí)研討成果。這次集中學(xué)習(xí)研討達(dá)到了預(yù)期效果。要充分用好學(xué)習(xí)成果，更加自覺守初心擔(dān)使命，進(jìn)一步增強(qiáng)開展主題教育的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺，進(jìn)一步提升運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐的水平，推動(dòng)上級(jí)各項(xiàng)決策部署落實(shí)到位。二是要持續(xù)開展學(xué)習(xí)。事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境。要持續(xù)深入、及時(shí)跟進(jìn)、聯(lián)系實(shí)際開展學(xué)習(xí)，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特

簡(jiǎn)介：第1頁共34頁書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。20212021年醫(yī)療質(zhì)量與安全教育培訓(xùn)記錄年醫(yī)療質(zhì)量與安全教育培訓(xùn)記錄2021年大塘衛(wèi)生院醫(yī)療質(zhì)量與安全教育培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)間一月份二月份三月份四月份五月份六月份七月份八月份九月份十月份十一月份十二月份培訓(xùn)內(nèi)容抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法（衛(wèi)生部令第84號(hào)）抗菌藥物的合理應(yīng)用單病種質(zhì)量管理制度危急值管理制度歸檔病歷質(zhì)量管理臨床合理用藥管理制度臨床輸血管理制度死亡、危重病例討論管理制度手術(shù)管理制度醫(yī)患溝通管理制度轉(zhuǎn)院、轉(zhuǎn)科制度醫(yī)療安全（不良）事件報(bào)告制度一月份醫(yī)療質(zhì)量與安全教育培訓(xùn)記錄時(shí)間2021130參加人員簽到主要內(nèi)容抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法（衛(wèi)生部令第84號(hào)）抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法已于2021年2月13日經(jīng)衛(wèi)生部部務(wù)會(huì)審議通過，現(xiàn)予以發(fā)布，自2021年8月1日起施行。部長(zhǎng)陳竺二○一二年四月二十四日第一章總則第一條為加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，規(guī)范抗菌藥物臨床應(yīng)用行為，提高抗菌藥物臨床應(yīng)用水平，促進(jìn)臨床合理應(yīng)用抗菌藥物，控制細(xì)菌耐藥，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，根據(jù)相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，制定本辦法。第二條本辦法所稱抗菌藥物是指治療細(xì)菌、支原體、衣原體、立克次體、螺旋體、真菌等病原微生物所致感染性疾病病原的藥物，不包括治療結(jié)核病、寄生蟲病和各種病毒第3頁共34頁書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?；蛘吲鋫鋵＃妫┞毴藛T負(fù)責(zé)本機(jī)構(gòu)的抗菌藥物管理工作。二級(jí)以上的醫(yī)院、婦幼保健院及?？萍膊》乐螜C(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱二級(jí)以上醫(yī)院）應(yīng)當(dāng)在藥事管理與藥物治療學(xué)委員會(huì)下設(shè)立抗菌藥物管理工作組。抗菌藥物管理工作組由醫(yī)務(wù)、藥學(xué)、感染性疾病、臨床微生物、護(hù)理、醫(yī)院感染管理等部門負(fù)責(zé)人和具有相關(guān)專業(yè)高級(jí)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員組成，醫(yī)務(wù)、藥學(xué)等部門共同負(fù)責(zé)日常管理工作。其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)立抗菌藥物管理工作小組或者指定專（兼）職人員，負(fù)責(zé)具體管理工作。第十條醫(yī)療機(jī)構(gòu)抗菌藥物管理工作機(jī)構(gòu)或者專（兼）職人員的主要職責(zé)是（一）貫徹執(zhí)行抗菌藥物管理相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章，制定本機(jī)構(gòu)抗菌藥物管理制度并組織實(shí)施；（二）審議本機(jī)構(gòu)抗菌藥物供應(yīng)目錄，制定抗菌藥物臨床應(yīng)用相關(guān)技術(shù)性文件，并組織實(shí)施；（三）對(duì)本機(jī)構(gòu)抗菌藥物臨床應(yīng)用與細(xì)菌耐藥情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期分析、評(píng)估、上報(bào)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)并發(fā)布相關(guān)信息，提出干預(yù)和改進(jìn)措施；（四）對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行抗菌藥物管理相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)范培訓(xùn)，組織對(duì)患者合理使用抗菌藥物的宣傳教育。第十一條二級(jí)以上醫(yī)院應(yīng)當(dāng)設(shè)置感染性疾病科，配備感染性疾病專業(yè)醫(yī)師。感染性疾病科和感染性疾病專業(yè)醫(yī)師負(fù)責(zé)對(duì)本機(jī)構(gòu)各臨床科室抗菌藥物臨床應(yīng)用進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，參與抗菌藥物臨床應(yīng)用管理工作。第十二條二級(jí)以上醫(yī)院應(yīng)當(dāng)配備抗菌藥物等相關(guān)專業(yè)的臨床藥

簡(jiǎn)介：家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告家庭教育事關(guān)人力資源的入口關(guān)，事關(guān)人各個(gè)階段成長(zhǎng)的質(zhì)量關(guān)，事關(guān)學(xué)校教育效果的大小，事關(guān)教育作用的強(qiáng)弱。我國(guó)對(duì)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校比較重視，取得一些效果，然而，距離理想的效果還相差很遠(yuǎn)。要想盡快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要盡快提高中國(guó)人口的素質(zhì)，需要盡快提高中國(guó)家庭教育的水平，迫切需要進(jìn)行機(jī)制體制創(chuàng)新，開創(chuàng)中國(guó)家庭教育的嶄新局面。一、近年，我國(guó)比較重視家庭教育1、近年，國(guó)務(wù)院及有關(guān)部委多次下發(fā)關(guān)于做好家庭教育工作的文件，或在文件中強(qiáng)調(diào)做好家庭教育工作。2021年我國(guó)經(jīng)國(guó)務(wù)院（2021年5月5日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議）、政治局（2021年6月21日）通過的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20212021）在戰(zhàn)略主題中提出“充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長(zhǎng)過程中的重要作用。家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法”2021年全國(guó)婦聯(lián)、教育部、文明辦聯(lián)合制定了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見（婦字20212號(hào)）文件。生教育中的重要作用。2021年12月12日，總書記會(huì)見第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，幫助孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個(gè)臺(tái)階。3、一些地區(qū)認(rèn)真舉辦家長(zhǎng)學(xué)校近年來全國(guó)各地積極響應(yīng)由全國(guó)婦聯(lián)、教育部、文明辦聯(lián)合發(fā)起的、旨在推動(dòng)家庭教育工作創(chuàng)新發(fā)展、全面提高家長(zhǎng)素質(zhì)、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的號(hào)召，認(rèn)真舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校，而且很多地方還取得了較高榮譽(yù)，例如，僅2021一年全國(guó)就有300個(gè)單位獲得“基層示范家長(zhǎng)學(xué)校”的榮譽(yù)。再如，2021年5月25日，教育部在濟(jì)南召開山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)意見綱要新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上，濰坊市副市長(zhǎng)王桂英介紹家校合作育人有關(guān)情況。王桂英介紹，近年來，濰坊市把家庭教育作為貫徹立德樹人的重要途徑，建立起“政府主導(dǎo)，專家引領(lǐng)，市場(chǎng)推動(dòng)，參與”的運(yùn)行模式，成為辦好人民滿意教育的重要保證。此外，如北京市石景山區(qū)重視教育，積極辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校。目前，全區(qū)68所中小學(xué)中，已有57所在逐步實(shí)現(xiàn)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化，并向家長(zhǎng)開放。還有，包頭市教育局下屬的各旗縣區(qū)（特別是青山區(qū)）辦的家長(zhǎng)學(xué)校