簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是國(guó)際教師職業(yè)教育與發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，是各國(guó)教師教育改革的方向和目標(biāo)。小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要組成部分。隨著2001年9月體育與健康課程的推出，意味著一種新型的體育教育改革實(shí)踐的推廣。體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)施，不僅對(duì)提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者起著極其重要的作用，同時(shí)對(duì)體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出了更高更新的要求，尤其對(duì)體育與健身新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和實(shí)施能力提出了新的挑戰(zhàn)。教育大計(jì)，教師為本，課程改革的成敗歸根到底關(guān)鍵取決于教師。在新課程實(shí)施的背景下，課程與教學(xué)改革、教師教育已成為當(dāng)下教育發(fā)展的主流話(huà)語(yǔ)，加快體育教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的質(zhì)量與水平，是促進(jìn)高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)體育與健身新課程提出的教育教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，因此，研究小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展則是一個(gè)緊迫的重要研究議題。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方法，以新課程改革與實(shí)施為背景，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展理論為基本依據(jù)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的背景與研究的梳理，結(jié)合上海小學(xué)體育教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以楊浦區(qū)小學(xué)體育教師為例分析，針對(duì)現(xiàn)階段體育新課程的目標(biāo)要求和實(shí)施進(jìn)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)小學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了一些探索，較為全面地論述了上海小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化現(xiàn)狀、自我發(fā)展的認(rèn)識(shí)等，分析了新課程改革中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的新要求，呼喚小學(xué)體育教師應(yīng)主動(dòng)尋求自身差距，在教學(xué)實(shí)踐中探索落實(shí)新課程目標(biāo)要求的契合點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段化的要求。在此基礎(chǔ)上，力圖通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人等層面，對(duì)促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力進(jìn)行多種途徑探索，嘗試性的提出了小學(xué)體育教師要樹(shù)立學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代理念，以及促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的建議性策略。關(guān)鍵詞專(zhuān)業(yè)化、新課程、小學(xué)、體育教師上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABST隱CTABSTRACT川刪II||II||II|』III|I||II||II川啪LY2115628EVELOPINGPROFESSIONALTUTORISTLLEM匈ORTENDENCYOFTHEDEVELOPMENTOFTEACHER’SCAREER，WHICHISTHEDIRECTIONANDGOALSOFTHENATIORLALEDUCATIONALREF0徹TO此TEACHERDEVELOPIILGSPECIALPETEACHERSINTLLE研MA叮SCHOOLISAILIIILPOIRT觚TPARTFOR伊O、析NGTEACHER’SPROFESSIOMLI刎IONWITHMEINTRODUCTIONOFTHEPHYSICALEDUCATIONAILDHEALTHCOURSESIILSEPTEMBER200L，ITWOULDGREATLYPROMOTEMENEWREFOMTOPHYSIC2LLEDUCATIONCOMEINTOPRACTICE’’PROMULGATINGARLDIMPLEMENTINGT11ES伽D砌OFPHYSICALEDUCATIONAILDHEALTHCO鵬ES’’HASMADEAFAVORFOR舭PUPILS，INCLUDINGIMPROVIILGTHEIRPHYSICALAILDHEALTLLCONDITIOLL，PROMOTINGT11ESTUDENTDEVELOPMLLYA11DHANNONIOUSLY觚DTRAININGTHESOCIALISTBULDERMEALLW】1ILE，矗PUTFOR、L，卸RDALLIGHERREQUIREMENTNOTOMYFORTHEQUALITROFPETEACHERSBUTALSOFORMEPROFESSIONALDEVELOPMENTESPECIALLYFORTLLEUILDERSTAILDINGANDIMPLEMEMATIONOFNEWCURRICULM啦M枷SIILSPORTSAILDFITILESST0T11ENEWCHALLENGEIN劬UI。EEDUCATIONPLALLS，TEACHER_CENTERED，THESUCCESSOFT11EC州CULUMREFOMMAILDYDUET0T11ETEACHERINTHEFINALUNDERTHEBACKGROUILDOFIMPLEMENTTHENEWCOURSES，REFONNTOC嘶CULUMANDEDUCATIONANDMETEACHER’SNLTORHAVEBECOMEME，MAINS能鋤SPEECHIILCURRENTEDLLCATIONSPEEDUPDEVELOPPROFESSIONALPHYSICALEDUCATIONTEACHERSISCRITICALTOPROMOTEACCOMPLISHTLLEACMEVETTLEGOALSREQUIREDIILTHENEWCUR五CULUMWLLICHN鋤EDSPORRTSAILDFITNESSTHEREFORE，M越R喀ASTUDYT0THEDEVELOPMENTOFELEMENTARYSCHOOLPHYSICALEDUCATIONTEACHERS’PMFESSIONALISAILURGENTISSUEINOLLRSTUDY，、ⅣEAPPLYQUESTIO徹AIRESANDOTHERMETHODS，REFOMINGNEWCURRICULUMBACKGROUILD2LSTLLEPERSPECTIVE，TEACHERPROFESSIONALIZATIONASBASALTLLOE巧，LE鋤INGTLLEBACKGROUNDOFTEACHERS’PROFESSIONALDEVELOPMENTILLDOMESTIC鋤DFOREI盟，COLLSIDERINGNLESPECIALIZATIONOFPETEACHER毗LNLSIILSHALLGHAIPETEACHERSINPRIMAR，SCHOOLIILYALLGPUDISTRICT，F(xiàn)OREXAMPLE，TARGETINGTHEGOALOFTHEPR巧ECTANDPRACTICALPMBLEMSDURINGIRLLPLEMENTATIONTHENEWSPORTSCURRICULUMATMISSTAGE，T0INVESTIGATETHELEVELOFSPECIALIZATIONOFTHEPETEACHERSOFPRIMARYSCHOOLINSHALL曲AJWEHAVESPECIALLYDISCUSSEDT11ESPECIALIZATIONLEVEL，UNDERSTAILDINGOFTHESELFDEVELOPMENT，OFPRIMA巧SCHOOLPETEACHERSWENOT011LYH

簡(jiǎn)介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文石家莊市農(nóng)村體育開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究姓名康建敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師劉建國(guó)20071201ABSTRACTWITHTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFCHINA。SRURALECONOMYANDSOCIALPROGRESS，THEMAJORITYOFFARMERSGRADUALLYSOLVETHEPROBLEMOFFOODANDCLOTHINGECONOMICCONDITIONSHASBECOMEINCREASINGLYBETTERLIFESTYLECHANGESTHATHADOCCURREDINLEISURETIMEINCREASED，”LIFEFAIRLYWELLOFFHEALTHYBODY”ACONSENSUS，THEMAJORITYOFFARMERSPARTICIPATEINSPORTSFITNESSBECOMETHERISINGDEMANDSHIJIAZHUANG，THECAPITALOFHEBEIPROVINCEASURBAN。RURALSPORTSONTHESTATUSOFTHECAPITALCITYIMAGEHASIMPORTANTSIGNIFICANCECONDUCTSURVEYSONSHIJIAZHUANGCITYHEBEIPROVINCEUNDERSTANDINDEPTHIISRURALSPORTSFEATURESANDTHEPROBLEMS，IDENTIFYTHEMAINFACTORSTHATEFFECTTHERURALSPORTSTHERURALECONOMYSTUDYTHERELATIONSHIPOFRURALVILLAGESANDFARMERSHARMONYSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFTHEVILLAGE，HEBEIRURALSPORTSEXPLOREAMOREIDEALWAYFORTHEDEVELOPMENTOFHEBEIRURALSPORTS，F(xiàn)ORTHEDEPARTMENTSTOFORMULATERELEVANTPOLICIESANDREGULATIONS，PLANBLUEPRINTFORTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFSPORTSPROVIDINGNEWIDEASANDTHEORETICALBASISINTHISSTUDYAUTHORUSEDOCUMENTATION，INVESTIGATION，LOGICANALYSISSTATISTICSANDRESEARCHMETHODS，WITHTHESPECIFICLOCALSITUATIONONTHERURALSPORTSINSHIJIAZHUANGCITYCONSTRUCTION，MANAGEMENTANDDEVELOPMENTISSUES，TRYTOBUILDSHIJIAZHUANGCITYSPORTSBASICTHEORETICALFRAMEWORKPUTFORWORDAREASONABLEPROPOSALANDRESPONSESFORTHISWORKINVESTIGATIONSREVEALEDTHAT1RURALSPORTSPUBLICI哆HASBEENFORMEDONTHESCALCANDDEVELOPMENTOFTHEMOMENTUMINTENTOFAWELLOFFSOCIETYINRURALSPORTSTARGETLEVELOFAWARENESSISSTILLUNCERTAIN2SHIJIAZHUANGCITYOFTHERURALMASSESLITTLEUNDERSTANDTHEPHYSICALEXERCISE，LACKOFFITNESSENTHUSIASMINITIATIVEANDIDEOLOGICALFOUNDATION3FARMERSINTHEMAINPURPOSEOFEXERCISEISTOIMPROVEHEALTHPREVENTANDCUREDISEASESANDLEISUREENTERTAINMENT4RURALSPORTSCOUNSELINGANDGUIDANCEATTHECOMMUNITYSPORTSINSTRUCTORSWERESIGNIFICANTLYLESSTHANTHENUMBERMASSESSPORTSTECHNICALGUIDANCESLOWPROGRESS5SHIJIAZHUANGFARMERSSPORTSCONSUMERCONSUMPTIONLEVELISNOTHIGH6FARMERSSPORTSTYPES，THEPROJECTBECOMEDIVERSIFIEDTRENDKEYWORDSSHIJIAZHUANG，RURALSPORT，CONDITION，COUNTERMEASURESⅡ

簡(jiǎn)介：ASTUDYONPRESENTSITUATIONANDDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESOFHIGHVOCATIONALEDUCATIONINTAICANGCITYBYGUQIUQINADISSERTATIONPRESENTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTAGRICULTURALEXTENSIONNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING，CHINA目錄摘要ABSTRACT第1章緒論目錄I11研究背景112研究目的113研究意義114國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展2141國(guó)外研究現(xiàn)狀2142國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀3I5研究?jī)?nèi)容516研究方法和研究思路617本文創(chuàng)新之處6第2章概念綜述及相關(guān)理論基礎(chǔ)。721高等職業(yè)教育的概念及特征7211高等職業(yè)教育的概念7212高等職業(yè)教育的特征822德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展模式及經(jīng)驗(yàn)啟示。9221“雙元制”簡(jiǎn)介9222德國(guó)“雙元制”的特點(diǎn)1O223“雙元制”的啟示1123高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的理論基礎(chǔ)12231柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)12232索洛模型】224高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系13241數(shù)據(jù)采集說(shuō)明13242回歸模型的參數(shù)估計(jì)與構(gòu)建14243定量模擬結(jié)果14第3章太倉(cāng)市高等職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)因及現(xiàn)狀1731太倉(cāng)市高等職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)因17311新型制造業(yè)的高速發(fā)展對(duì)高等職業(yè)教育的拉動(dòng)力17

簡(jiǎn)介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文河北省社會(huì)跆拳道運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究姓名高志紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)體育教育與訓(xùn)練指導(dǎo)教師王乃虎20030601目的宣傳力度；多渠道籌資建設(shè)商標(biāo)準(zhǔn)跆拳道館加強(qiáng)跆拳道教材的建設(shè)等對(duì)策。本研究成果可為河北省社會(huì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步普及與發(fā)展提供理論與現(xiàn)實(shí)的依據(jù)，也為河北省跆拳道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理中心制定政策和決策提供參照，同時(shí)，還為社會(huì)跆拳道館的經(jīng)營(yíng)與管理提供了有益的啟示。這對(duì)我省社會(huì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要的理論與實(shí)踐意義。關(guān)鍵詞社會(huì)；跆拳道；現(xiàn)狀調(diào)查；對(duì)策研究

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼10457學(xué)號(hào)T10457050205分類(lèi)號(hào)G8081G8081山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文論文題目論文題目山東省普通高校高水平籃球隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)查山東省普通高校高水平籃球隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究與發(fā)展對(duì)策研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名張勍指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師姚維國(guó)姚維國(guó)論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20072007年1212月2020日III學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2008屆碩士研究生學(xué)位論文我國(guó)男子競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限孫媛相建華教授體育教育訓(xùn)練學(xué)健身理論與實(shí)踐體育學(xué)院2005年9月_2008年6月二OO八年六月目錄目錄?????????????????????．．ICONTENTS????????????????????．ⅡI摘要?????????????????????．．IABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．III1．問(wèn)題的提出??????????????????．．11．1研究的意義??????????????????．11．2研究的必要性?????????????????．．22．先行研究綜述??????????????????33．國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀?????????????????．73．1國(guó)外文獻(xiàn)???????????????????73．2國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)???????????????????74．研究對(duì)象與研究方法????????????????94．1研究對(duì)象???????????????????94．2研究方法????????一??????????．94．2．1文獻(xiàn)資料法?????????????????．．94．2．2問(wèn)卷調(diào)查法?????????????????．．94．2．2．1調(diào)查對(duì)象?????????????????．．94．2．2．2問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放、回收?????????????94．2．2．3．問(wèn)卷的信度與效度??????????????．．94．2．3專(zhuān)家訪(fǎng)談法?????????????????．1L4．2．4邏輯分析法?????????????????．114．2．5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法?????????????????．1L4．3本研究的技術(shù)路線(xiàn)圖???????????????．1L5．研究結(jié)果與分析?????????????????135．1我國(guó)男子競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀分析???????????．135．1．1我國(guó)男子競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析????????．．135．1．1．1我國(guó)男子健美運(yùn)動(dòng)員規(guī)模及分布情況?????????．13

簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文莆田市中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究姓名林素青申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師邱永渠20070801福建師范大學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位論文中文摘要隨著福建省委、省政府關(guān)于建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略的實(shí)施，作為“海西”經(jīng)濟(jì)區(qū)重要組成部分的莆田市，于2003年提出了要把莆田建設(shè)成“產(chǎn)業(yè)集聚強(qiáng)勁、配套功能完善、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的湄洲灣港口城市”的戰(zhàn)略目標(biāo)，2005年又提出，到2010年要實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)翻番、港城崛起”的要求。莆田市經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的新階段，不但給職業(yè)教育改革和發(fā)展提出了新任務(wù)、新要求，而且也為職業(yè)教育改革和發(fā)展創(chuàng)造了無(wú)限的生機(jī)和空間。本文從莆田市中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)背景出發(fā)，簡(jiǎn)單介紹了當(dāng)前港口城市建設(shè)對(duì)人才的需求，通過(guò)走訪(fǎng)市教委的有關(guān)負(fù)責(zé)人等深入調(diào)查了莆田市中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，并結(jié)合調(diào)查所得到的相關(guān)信息，挖掘出其在發(fā)展過(guò)程中存在的種種問(wèn)題，再結(jié)合自己在近十年的中職校教師工作中，曾對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)以及在家訪(fǎng)過(guò)程中與家長(zhǎng)進(jìn)行菲正式訪(fǎng)談所做的相關(guān)記錄，搜集及整理了有關(guān)的資料，對(duì)問(wèn)題存在的原因展開(kāi)分析，并從政策協(xié)調(diào)、戰(zhàn)略定位、策略創(chuàng)新這三個(gè)方面提出了當(dāng)前在湄洲灣港口城市建設(shè)過(guò)程中，莆田市中等職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策，以充分發(fā)揮其服務(wù)于“港城崛起”的作用。關(guān)鍵字中等職業(yè)教育，現(xiàn)狀，問(wèn)題，對(duì)策

簡(jiǎn)介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中生生涯發(fā)展現(xiàn)狀與教育對(duì)策研究以梧田高級(jí)中學(xué)為例姓名吳炳進(jìn)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)教育管理指導(dǎo)教師季誠(chéng)鈞20090410生涯成熟的重要變量。2高中生生涯教育的實(shí)施對(duì)策由實(shí)施理念、內(nèi)容、途徑和保障條件四個(gè)內(nèi)容有機(jī)構(gòu)成，即在全體性、階段性、主動(dòng)性、認(rèn)知與技能并重的生涯教育理念下，以生涯覺(jué)察、生涯探索與規(guī)劃、生涯決策能力作為高中生涯教育的三大主要內(nèi)容，以生涯輔導(dǎo)課程、生涯社團(tuán)活動(dòng)和生涯專(zhuān)題活動(dòng)為主要實(shí)施途徑，開(kāi)展高中“三合一“生涯教育。3實(shí)踐案例研究表明，生涯輔導(dǎo)課程、生涯社團(tuán)活動(dòng)和生涯專(zhuān)題輔導(dǎo)相結(jié)合的“三合一“生涯教育對(duì)策是一種行之有效的學(xué)校生涯教育干預(yù)模式。生涯教育增強(qiáng)了高中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)職業(yè)的了解；提高了他們的生涯規(guī)劃能力和生涯探索主動(dòng)性；增強(qiáng)了他們的自我效能感和自我價(jià)值感；同時(shí)增進(jìn)了高三學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇的方向性和自主性。本研究為高中生涯輔導(dǎo)的實(shí)施途徑和策略提供了方向和參考。關(guān)鍵詞高中生；生涯發(fā)展；生涯教育II

簡(jiǎn)介：蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文大眾化下研究生教育規(guī)模化發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究姓名王艷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)教育學(xué)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師王根順20090501ABSTRACTALONGWITHTHEPOPUIARIZATJON0FADV鋤CEDEDUCATIONINMYCO明臼Y，GRADUATEEDUCATI鯽ISPLAYINGAMO佗鋤DMOREIMPORTAMROLEINTHES0CIE夠INTHISBACKGROUND，EXPANDINGENROLLMENTOFUNDE則UA艙MOTIVATES倒UATEEDUCATIONT0DEVELOPDR舔TICAILYWHICHRESULTSTHEDEVELOPMENTOF刪UATEEDUCATIONIMOANABNORMALSTATE，LEADINGOURCOUNT巧TOBECOMEAGREATPOWEROF目．甜UATEEDUCATION．INTHISDISSERTATION，B嬲EDONTHEPREVIOUSLITERATU豫S，WEINVESTIGATEDTHELA唱ESCALEDEVELOPMENTOF腫DUA【TEEDUCATION鋤DDISCUSSEDITSMOTIVA協(xié)RS，CHALR擬ERISTICS，EXISTINGPROBLEMS鋤DRELATIVERESOLUTIO鵂．111ISDISSERTATIONCONSISTSOFTHEFOLLOWINGSIXCH印TERSCHAPTERLTHISPANMAINLYFBCUSEDONSIGNIFICANCEOFTHESELECTEDTOPIC，THESTAT哪OFRESEARCKREL砷ED嗽，IEWS鋤DMAINAPPROACHEST0PROCESSING他SEARCH．CHAPTER2POPULARIZATIONOFADV鋤CEDEDUCATIONW鵲DEFINED．BASEONDETAJLED鋤ALYSIS，WEPOINTEDOUTTHATPOPUL撕腳IONOFADV醐CEDEDUCATION、，雛INDISPENSABLEFORADAPTINGT0INTEMATIONALENVIRONMENT，IMPLEMENTINGTHES仃ATEG，OFPROSPERINGMENATIONBYSCIENCE卸DEDUCATION，ILILPROVINGMEQUAL時(shí)OFTHEGENERALPUBLICANDENSURINGTHESOCIALEQUALITYCHAPTER3THELARGESCALEDEVELOPMEMOF罌硼UA【TEEDUCATIONIILTHEBAC埏即UNDOFITSPOPULARIZATIONW鵲IN仃0DUCED．WEANALYZEDTHERELATIONSHIPSBETWEENTHEPOPULARIZATION鋤DLA瑪ESCALECIEVELOPMENTOFGRADUATEEDUCATION，ANDREVIEWEDTHELA唱ESCALEDEVELOPM明TOFGMDUATEEDUCATION．CHAPTER4THE蜘USOFTHEL哪ESCALEDEVELOPMEMOFGRADUATEEDUCATIONW勰觚ALYZEDINDETAIL．WEINVESTIGATEDTHEFKTORSINFLUENCINGTHELA唱ESCALEDEVELOPMENTOF掣?jìng)僓A倫EDUC鰣ON．THE∞F孫TORSDERIVEDF硒MPOLITICS，ECONOMIC，EDUCATIONALRESOURCESANDEDUCATEDPEOPLE．ADDITIONALLYWEPERF．O咖EDASTUDY0NTHECHARACTERISTICSOFTILELAR】薩SCALEDEVEL叩MENTOFGRADUATEEDUCATIONINMYCOULL咄CHAPTER5WBDISCUSSEDTHEPROBLEMSTHATAROSEF．ROMTHEL鶘ESCALEDEVELOPMENT．THED斛ICINCRE雛EIILTHESCALEOFGRADUATEEDUCATIONCERTAINLYWILLCA吣ESOMEISSUES，WHICHMAINLYINCLUDEITSE岱；CT0NECONOMICDEVEIOPMENT，EMPLOYMEMSITUATION，THEF‰EOFADV鋤CEDEDUCATION鋤DTHEQUALITROF伊ADUA艙EDUCATION．CHAPTER6WEPROPOSEDSOMES仃ATEGIESFOR陀ALIZINGTHEIA唱ESCALEDEVELOPMENTOFGRAD啪TEEDUCATION．INTHEBACLQ卵LUNDTHATADV鋤CEDEDUCATIONISBECOMINGMO佗ANDMO咒P叩UL虬ENLA唱INGTHESCAIEOF黟ADUATEEDUCATIONISALON爭(zhēng)TEMSN．ATEGICTASKFORDEVELOPINGADV觚CEDEDUCATION．HOWEVER，EXPANDINGSCALEOF伊AD瑚LTEEDUCATIONCAUSEDSOMEPROBLEMS，WHICHWEREMENTIONEDIILCH印TER5．TBRESOLVETHEII

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)20080403040187學(xué)位論文遼寧省跆拳道俱樂(lè)部現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究生姓名李智勇指導(dǎo)教師劉宏偉副教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士申請(qǐng)學(xué)位種類(lèi)□教育學(xué)□理學(xué)□醫(yī)學(xué)□體育學(xué)申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別□全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位□全日制應(yīng)用型碩士學(xué)位□在職專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位□同等學(xué)力專(zhuān)業(yè)（領(lǐng)域）方向體育教育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)專(zhuān)業(yè)（領(lǐng)域）跆拳道方向論文提交日期2011年3月15日論文答辯日期2011年5月沈陽(yáng)體育學(xué)院2011年3月獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解沈陽(yáng)體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽(yáng)體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時(shí)間為作者獲得學(xué)位后半年□一年□兩年□學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期簽字日期

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)2009300025廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文贛州市區(qū)學(xué)前體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究贛州市區(qū)學(xué)前體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別體育碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育體育碩士研究生閔賢舞指導(dǎo)教師韓會(huì)君（教授）二○一三年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文論文題目句容市中小學(xué)武術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究研究生姓名黎明指導(dǎo)教師姓名顏輝萍專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究方向武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練論文提交日期2013年9月句容市中小學(xué)武術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究中文摘要I句容市中小學(xué)武術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究中文摘要武術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。武術(shù)是在浩瀚的歷史進(jìn)程中，經(jīng)過(guò)眾多人們辛勤勞動(dòng)而形成的中華民族博大精深的文化體系。它包含、融攝了中華民族眾多關(guān)于人體和生命探究的文明果實(shí)。武術(shù)真正作為課程進(jìn)入學(xué)校已有近百年的歷史，但學(xué)校武術(shù)的發(fā)展并不理想，武術(shù)課的開(kāi)展嚴(yán)重不足。為深入了解現(xiàn)今中小學(xué)武術(shù)教育的情況，本研究將以句容市中小學(xué)武術(shù)教育現(xiàn)狀為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)影響句容市中小學(xué)武術(shù)教育現(xiàn)狀的因素，進(jìn)行分析、探討。研究認(rèn)為①句容市中小武術(shù)課的開(kāi)設(shè)并不理想，調(diào)查的23所中小學(xué)中有3所學(xué)校開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的武術(shù)課有12所學(xué)校的體育課中包含武術(shù)課有8所學(xué)校無(wú)武術(shù)課。在授課類(lèi)型上，專(zhuān)門(mén)武術(shù)課的學(xué)校中均采用了單一課，體育課中包含武術(shù)課的學(xué)校主要采用了綜合課。在教材使用上主要是體育與健康，自編教材較少。且教學(xué)內(nèi)容過(guò)分強(qiáng)調(diào)武術(shù)套路動(dòng)作，缺少傳統(tǒng)禮儀、民族精神、文化內(nèi)涵等教育內(nèi)容；教學(xué)方法依舊傳統(tǒng)；教學(xué)計(jì)劃不科學(xué)；教學(xué)評(píng)價(jià)不合理。②句容市中小學(xué)生在了解武術(shù)的途徑上，主要是通過(guò)影視作品和武俠著作了解武術(shù)的，通過(guò)武術(shù)課了解武術(shù)的學(xué)生相對(duì)不足。而在學(xué)習(xí)武術(shù)的途徑上，學(xué)校武術(shù)教育受眾最廣，學(xué)校武術(shù)課是主要的學(xué)習(xí)途徑。③句容市小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)偏好表演或比賽，初中生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)偏好豐富課余生活、強(qiáng)身健體，而高中生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)偏好自衛(wèi)防身、豐富課余生活、強(qiáng)身健體。④句容市中小學(xué)武術(shù)師資主要是由一般體育教師、外聘武術(shù)教師、專(zhuān)業(yè)武術(shù)教師等擔(dān)任，武術(shù)師資少。武術(shù)師資的職后教育主要是教研培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育，而學(xué)歷教育和脫產(chǎn)進(jìn)修相對(duì)較少。且武術(shù)師資的勞動(dòng)強(qiáng)度大，科研能力較低。⑤句容市中小學(xué)教育投入不足，教學(xué)場(chǎng)地的建設(shè)和教學(xué)器材的配備不能滿(mǎn)足教學(xué)需要。但隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，各校為了提高教學(xué)質(zhì)量，加大了信息技術(shù)設(shè)施投入，信息技術(shù)設(shè)施基本能滿(mǎn)足教學(xué)需要。⑥句容市中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于武術(shù)的了解較少，練習(xí)武術(shù)的人不多。且絕大多數(shù)

簡(jiǎn)介：中山大學(xué)碩L學(xué)位論文高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析對(duì)象與方法本研究以中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、光華口腔醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院及藥學(xué)院的本科生為調(diào)查對(duì)象，以分層整群抽樣方法，對(duì)625名醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)制、不同校區(qū)群體的醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從中找出影響醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)狀況的積極因素。結(jié)果通過(guò)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生對(duì)提高自身人文素質(zhì)有著強(qiáng)烈愿望和迫切要求，醫(yī)學(xué)生對(duì)人文素質(zhì)教育的態(tài)度和學(xué)習(xí)情況是影響醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)狀況的積極因素，但醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)狀況和高等醫(yī)學(xué)院校人文教育情況不容樂(lè)觀，改革勢(shì)在必行。結(jié)論針對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)院校人文素質(zhì)教育存在的問(wèn)題及醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的對(duì)策。首先要更新理念，認(rèn)識(shí)人文素質(zhì)教育的重要性與緊迫性；其次要整合資源，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文課程的教學(xué)；再次要注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的人文素質(zhì)；最后還要營(yíng)造良好的校園文化氛圍。關(guān)鍵詞醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育

簡(jiǎn)介：揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文江蘇省普通高校體育教育專(zhuān)業(yè)田徑類(lèi)課程改革現(xiàn)狀與發(fā)展研究姓名包云申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師王健20070501揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文2THEPRESENTSITUATIONANDDEVELOPMENTRESEARCHFORTRACKANDFIELDREFORMOFPEMAJORINJIANGSUPROVINCEABSTRACTEDUCATIONISFACINGUNPRECEDENTEDOPPORTUNITIESANDCHALLENGES、】L，ITHTHEPERFECTIONOFSOCIALISTMARKETECONOMYTHESPEEDINGUPOFECONOMICSTRUCTUREADJUSTMENTATHOME，THEAGGRAVATIONOFINTERNATIONALCOMPETITIONFORTHETALENTSANDAPERSONSOVERALLDEVELOPMENTASAMAJORPARTINTHEPROCESSOFEDUCATIONALREFORMANDDEVELOPMENT，PHYSICALEDUCATIONISAHISTORICALNECESSITYFORPROMOTINGTHEINNOVATIONOFPHYSICALEDUCATIONINONRCOUNTRYTOGRASPOPPORTUNITIESANDMEETCHALLENGESITISALSOANASSURA_LCETOQUICKENITSREFORMANDDEVELOPMENTTHE”LLTHFIVEYEARPLAN”P(pán)ERIODISACRUCIALPERIODFORJIANGSUPROVINCEINTHETRANSFORMATIONOFINDUSTRIALIZATIONTHEACCELERATIONOFURBANIZATIONTHEPERFECTIONOFMARKETINGANDTHEPROMOTIONANDINTERACTIONOFINTERNATIONALIZATIONCONFLICTSINHIGHEREDUCATIONALINSTITUTESAREBECOMINGMOREANDMOREAPPARENTFACINGTHE21STCENTURYSOCIALTRANSFORMATIONINTHATTHETRAININGOBJECTIVEOFPHYSICALEDUCATIONTHEMODEOFTALENTTRAINING，PEDAGOGICALCONTENTS，COURSESYSTEM，TEACHINGMETHODS，ETCFALLBEHINDTHEDEVELOPMENTALNEEDSOFTHETIMESTHISTHESISISASYSTEMATICRESEARCHINTOTHECOURSESYSTEMOF舡ACKANDFIELDOFPHYSICALEDUCATIONSPECIALTYOFJIANGSUUNIVERSITYATTHEBEGINNINGOFTHENEWCENTURYBYTHECHANCEOFTHECOURSEPROGRAMISSUEDFORTHREEYEARS，ONTHEBASISOFTHEPRINCIPLEOFFOSTERINGCOMPREHENSIVEQUALIFIEDPERSONNELINPHYSICALEDUCATIONTHEWRITERTRIESTODORESEARCHINTOTHECOURSEMODE，TEACHINGAIMS，TEACHINGCONTENTS，TEACHINGMETHODSANDEVALUATIONREFORMANDPRESENTCONDITIONSBYUSINGTHEMETHODSOFLITERATUREREVIEWS，INVESTIGATIONINTERVIEWANDMATHEMATICALSTATISTICSTHEOBJECTSOFSTUDYWILLBETHECOURSESYSTEMOFTRACKANDFIELDOFPHYSICALEDUCATIONMAJORSINJIANGSUTENTMIVERSITIESANDTHERESEARCHWILLPROBEINTOTHEMAJORANDDIFFICULTPROBLEMSAPPEARINGINTHEREFORMANDDEVELOPMENTOFTHECOURSEOFTRACKANDFIELDITINVOLVESTHEPRESENTSITUATIONOFCOGNIZINGANDPRACTICINGCOURSEREFORM，THERELATIONSHIPBETWEENTHEOBJECTIVEOFTRAININGTALENTS，THECOURSEMODEOFTRACKANDFIELDANDTHECOURSEOBJECTIVE，

簡(jiǎn)介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、困難與戰(zhàn)略變革研究以江西省為例姓名龔春艷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)公共管理指導(dǎo)教師肖玉梅20091201ABSTRACTIIABSTRACTBASEDONTHEHISTICBACKGROUNDOFVOCATIONALEDUCATIONTHEDEVELOPMENTISSUESTHISPAPERDISCUSSESANALYZESHEALTHYSUSTAINABLEDEVELOPMENTSTRATEGYOFVOCATIONALEDUCATIONFTHELONGTERMINDERTOPROVIDETHEETICALSUPPTFLONGTERMSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONTHISARTICLEATTEMPTSTOESTABLISHTHETHEETICPRACTICALSTRATEGIESFTHEREFMOFVOCATIONALEDUCATIONCLARIFYSTRATEGICOBJECTIVESSTRATEGICPLANSOFVOCATIONALEDUCATIONTOACHIEVEASTRATEGICGOALWEMUSTHAVEANAPPROPRIATESTRATEGYTHISARTICLEFOCUSESONTHREEASPECTSOFTHESTRATEGICPLANSFTHEDEVELOPMENTOFHIGHVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONPROPOSESTHEIDEAOF“CECOMPETENCIES“ANALYZETHEIMPTANCEOFTHECECOMPETITIVENESSCONSOLIDATETHESTRATEGICPLANOFHIGHVOCATIONDEVELOPMENTBASEDONCECOMPETIVENESSHIGHVOCATIONALTECHNICALSCHOOLSMUSTPAYATTENTIONTOTHEIMPACTOFTHEMARKETEXPITSDEVELOPMENTSPACEGUIDEDBYTHEMARKETHIGHVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONMUSTALSOVALUETECHNICALSUPPTASAKEYCOMPONENTOFREGIONALECONOMICDEVELOPMENTVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONINTHESCHOOLSYSTEMSHOULDFOLLOWTHEDIRECTIONOFDIVERSIFIEDDEVELOPMENTRESEARCHTRAININGINDERTOIMPROVETHEQUALITYOFVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONONLYWHENTHEREISAWELLESTABLISHEDLONGTERMDEVELOPMENTPLANASTRATEGICFRAMEWKPRACTICALSTRATEGYWITHSCIENTIFICSUPPTEMPHASIZEDCECOMPETIVENESSHIGHVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONWILLHAVEADVANTAGESOVERTHEOTHERSACHIEVESUSTAINABLEDEVELOPMENTKEYWDSADVANCEDEDUCATIONHIGHVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONINSTITUTIONALDEVELOPMENTSTRATEGYCECOMPETENCES