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    • 簡介:中圖分類號6243UDCR’V一JI£解馬腳密級學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開10094柯爾尼留巴巴與任伯年人物繪畫風(fēng)格比較研究ACOMPARATIVESTUDYOFFIGUREPAINTINGSTYLEBETWEENCOMELIUBABAANDRENBONIAN作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期張國磊王福明教授美術(shù)學(xué)素描材料與技法研究2014年9月20日H事尤乒已4●摘要繪畫作為人類直接描繪世界的普遍形式,不同地域的繪畫,體裁是不同的,但根本的審美體會是相通的。作為藝術(shù)的實(shí)踐者、研究者不應(yīng)該局限于材料技法的表面文章,要挖掘本質(zhì),我們可以將油畫與國畫放在一個平等的學(xué)術(shù)層面上比較,適當(dāng)放棄其材料的差異,研究其畫面的形式和更深層次的內(nèi)容。工業(yè)革命之后,世界急劇變化,西方繪畫經(jīng)歷了各個流派百舸爭流,中國則迫于外域文化的侵融,文人畫面臨再選擇。變化存在必然性和偶然性,我們所需要的是站在客觀立場,平等審視不同文化的同異,繼承、創(chuàng)新??聽杻?nèi)留巴巴與任伯年都是積極變化中的創(chuàng)新者,巴巴是20世紀(jì)東歐新現(xiàn)實(shí)主義的代表,任伯年是中國文人畫承上啟下的重要人物。蔡元培先生曾經(jīng)說過“藝術(shù)是唯一的世界語言”,就此命題的邏輯看來,不同時期、地域的藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品必然存在內(nèi)在相似性??聽杻?nèi)留巴巴與任伯年雖然是不同時期、不同地域、不同文化背景、用不同體裁創(chuàng)作的兩位畫家,但在繪畫風(fēng)格形式上具有一定的相似性。本論文通過對兩位畫家的生平及作品主題、技法和語言組成的藝術(shù)風(fēng)格研究探討其由于時代、地域和個性而形成的藝術(shù)觀念,找出內(nèi)在的互通性。巴巴將現(xiàn)實(shí)主義的寫實(shí)技法與現(xiàn)代主義的表現(xiàn)方法結(jié)合起來,創(chuàng)造了單純、概括、變形、寫意和象征相結(jié)合的豐富畫面。60年代,其作品被介紹到中國,他那富有力度和個性的表現(xiàn)影響了中國的一代畫家。同樣,任伯年以他的創(chuàng)作實(shí)績而言,不僅應(yīng)當(dāng)被視為中國傳統(tǒng)人物繪畫從古代向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的推動者與啟蒙者,還應(yīng)當(dāng)視為開辟通向20世紀(jì)中國畫全面復(fù)興之路,特別是人物畫復(fù)興之路的先驅(qū)者。對中國現(xiàn)代的繪畫,兩位畫家在一定層面上直接影響了其發(fā)展的方向。與此同時,二人繪畫的風(fēng)格對比,可以發(fā)現(xiàn)各自藝術(shù)形式相對于各自環(huán)境均具有一定獨(dú)特性巴巴的繪畫中有中國寫意畫的精神,而任伯年的人物繪畫借鑒了“西洋畫“的技巧。本文以繼承、發(fā)展的關(guān)系作為為研究著力點(diǎn),主要分析兩位畫家作品中的形式特征、風(fēng)格特性和風(fēng)格形成的背景原因。文章分四章節(jié)第一章,造型風(fēng)格比較研究。目的在于通過對二者的造型共通點(diǎn)映射中西繪畫共同的審美特征;第二章,風(fēng)格特性分析。從畫面的顯性風(fēng)格化特性,延伸到隱性的文化內(nèi)涵;第三章,背景分析。研究藝術(shù)主體與世界的關(guān)系。第四章,貢獻(xiàn)比較。通過比較影響,進(jìn)一步分析現(xiàn)代繪畫的繼承關(guān)系。III
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    • 簡介:碩士學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位論文題目論文題目淺談“學(xué)院派”油畫對我繪畫創(chuàng)作的啟發(fā)淺談“學(xué)院派”油畫對我繪畫創(chuàng)作的啟發(fā)單位代碼10445學(xué)號2011306046分類號J204學(xué)習(xí)方式全日制專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱美術(shù)美術(shù)申請人姓名申請人姓名劉佳璐劉佳璐指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉宏劉宏程瑞光程瑞光論文提交日期論文提交日期20142014年4月1818日目錄中文摘要IABSTRACTII引言1第一章“學(xué)院派”寫實(shí)油畫的代名詞2第二章淺析當(dāng)代“學(xué)院派”油畫家及繪畫作品4第一節(jié)用西方古典技法表現(xiàn)中國本土風(fēng)情4第二節(jié)以熟練的技術(shù)表達(dá)內(nèi)心世界6第三章“學(xué)院派”油畫對我繪畫創(chuàng)作的啟發(fā)10第一節(jié)創(chuàng)作主題定位10第二節(jié)都市青年系列的繪畫創(chuàng)作過程112第三節(jié)繪畫創(chuàng)作的個人感悟16結(jié)語18注釋19參考文獻(xiàn)20致謝20攻讀碩士期間獲得的科研成果22攻讀碩士期間部分美術(shù)作品20
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    • 簡介:中圖分類號J。S西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文年級2QQ9姓專二O一二年五月西南交通大學(xué)曲南父逋大字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并和國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文授予1保密口,在年解密后適用本授權(quán)書2不保密√適用本授權(quán)書。請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√“/咿日
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    • 簡介:碩士研究生學(xué)位論文藏漢傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)手法之虛實(shí)特點(diǎn)研究THEACTUALSITUATIONOFTHETIBETANCHINESETRADITIONALPAINTINGTECHNIQUEOFEXPRESSIONACTERISTICS藏漢傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)手法之虛實(shí)特點(diǎn)研究姓名黃威指導(dǎo)教師阿旺晉美院系(部所)藝術(shù)學(xué)院專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向藏漢美術(shù)比較完成日期2014年5月摘要藏漢傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)擁有各自獨(dú)立發(fā)展的歷史脈絡(luò),同時彼此又有相互融合吸收互相借鑒,形成具有各自獨(dú)特面貌的繪畫表現(xiàn)手法。自公元7世紀(jì)以來藏傳佛教藝術(shù)與漢地藝術(shù)、漢地佛教藝術(shù)開始交流,經(jīng)過長期的不斷交流融合促進(jìn)了藏漢藝術(shù)雙向發(fā)展。三年內(nèi)理論結(jié)合實(shí)踐地學(xué)習(xí)研究,筆者越來越清晰地認(rèn)識到藏族傳統(tǒng)繪畫獨(dú)特的宗教語言以及表現(xiàn)形式。比較漢藏傳統(tǒng)繪畫形式語言、表現(xiàn)手法、審美情趣等的異同,所引發(fā)的疑問將筆者引向了藏族傳統(tǒng)繪畫與漢族傳統(tǒng)繪畫的表現(xiàn)手法之一的虛實(shí)方面的關(guān)注。對藏漢傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)手法之虛實(shí)特點(diǎn)的深入探索,首先,宏觀的地域面貌及風(fēng)土人情,晴空萬里與煙霧繚繞等視覺直觀的日?,F(xiàn)實(shí)生活來看虛實(shí);其次,藏漢各自傳統(tǒng)繪畫歷史中出現(xiàn)的畫論及支撐其發(fā)展的思想內(nèi)核,對于產(chǎn)生虛實(shí)審美取向不同的內(nèi)部理論的追溯;再次,圍繞西藏傳統(tǒng)繪畫中五大畫派初期的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)以及各畫派形成的歷史淵源,與此同一時期漢地出現(xiàn)的傳統(tǒng)繪畫特別是佛像繪畫表現(xiàn)手法在虛實(shí)方面的比較;最后,回歸局部細(xì)節(jié)分析藏漢傳統(tǒng)的繪畫表象各要素繪制材料和工序、造型語言和方式、畫面意境和傳達(dá)深意等;通過以上四個方面由大到小運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)追根溯源地有重點(diǎn)地剖析藏漢繪畫在虛實(shí)表現(xiàn)手法方面的各自特點(diǎn)。文章最后整合總結(jié)上文提到的虛實(shí)方面藏漢傳統(tǒng)繪畫的區(qū)別和聯(lián)系,以繪畫表現(xiàn)技法上的虛實(shí)為視點(diǎn),以藏漢繪
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      上傳時間:2024-03-08
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    • 簡介:分類號J2學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目畫乃心印從鐘馗畫看徐悲鴻的繪畫風(fēng)格研究生姓名王召惠學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向國畫人物導(dǎo)師姓名、職稱李廣平教授論文完成時間2012年4月II摘要在漫長的中國繪畫史中,有很多畫家在自己生活的年代創(chuàng)造了屬于自己的繪畫奇跡,給后世的我們留下了很多豐富的研究課題,然而任何時代的畫家其創(chuàng)作思想總是和他生活的年代,環(huán)境,審美標(biāo)準(zhǔn)和文化分不開,任何取得一定成績的畫家,其成績總是有根源的,徐悲鴻就是其中之一。辛亥革命把中國兩千多年的封建統(tǒng)治徹底推翻,原有的社會體系和意識形態(tài)已經(jīng)被打破,在這一歷史背景下,當(dāng)時的藝術(shù)思想也受到?jīng)_擊,其后的五四新文化運(yùn)動更是反對封建社會意識和傳統(tǒng)文化,倡導(dǎo)西方科學(xué)和民主,徐悲鴻受到西方文藝思潮的洗禮,提出“古法之佳者守之西方畫之可采用者融之”的繪畫改革主張。徐悲鴻的繪畫思想是他藝術(shù)人生的精華,繪畫思想又通過繪畫風(fēng)格表現(xiàn)出來,它影響了20世紀(jì)大半個世紀(jì),甚至到現(xiàn)在。徐悲鴻在中國繪畫的三個領(lǐng)域都有自己的見解,山水,人物,花鳥的繪畫創(chuàng)作借鑒古人卻又不僅僅拘泥于古人,有自己的想法,風(fēng)格獨(dú)特。從鐘馗畫出現(xiàn)之后,歷來畫家都鐘愛于他,畫中包含了自己的思想,在眾多鐘馗作品中,畫的多且最有特設(shè)的首推徐悲鴻。通過查資料和翻閱書籍,發(fā)現(xiàn)研究徐悲鴻的論文或書籍很多,從不同方面介紹了他,徐悲鴻的很多作品也被拿來分析鑒賞,但是介紹其鐘馗畫的卻寥寥無幾。本文從鐘馗畫入手,通過對徐悲鴻作品的歸納和梳理,從細(xì)節(jié)入手,力求在最大程度上展開論述,敘述徐悲鴻的生活經(jīng)歷和他的心里變化的復(fù)雜過程以及他所描繪的鐘馗的獨(dú)特性,在更深的層次上融會貫通以論述其繪畫風(fēng)格,所以本文從以下幾個方面對徐悲鴻繪畫風(fēng)格展開論述一,徐悲鴻繪畫風(fēng)格的建構(gòu),二,徐悲鴻繪畫風(fēng)格的形成,三,徐悲鴻繪畫風(fēng)格的影響。關(guān)鍵詞鐘馗畫徐悲鴻繪畫風(fēng)格
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    • 簡介:分類號渺密級單位代碼10422學(xué)號≯OTL口817⑧∥菇辦善碩士學(xué)位論文SHA17DONGUNIVERSITYMASTER’STHESIS作者專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師交荔學(xué)矽F緲年R月薌夕日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要3英文摘要4緒論5第一章抽象表現(xiàn)主義繪畫的興起8第一節(jié)社會根源8第二節(jié)哲學(xué)根源17第二章抽象表現(xiàn)主義繪畫觀念和創(chuàng)作23第一節(jié)行動繪畫23第二節(jié)色域繪畫30第三節(jié)抽象表現(xiàn)主義繪畫的審美特征闡釋23第三章抽象表現(xiàn)主義繪畫的藝術(shù)史意義39第一節(jié)基于抽象與表現(xiàn)之上的突破策略40第二節(jié)審美自律性特征與藝術(shù)轉(zhuǎn)向的預(yù)示44第三節(jié)局限與反思走向何處的抽象繪畫47結(jié)汪ILL52口參考文獻(xiàn)。54致謝56
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      上傳時間:2024-03-08
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    • 簡介:獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得亥儆丈馨或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名囪袁礎(chǔ)L簽字日期壓形年F月/日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。學(xué)位論文親辮箱糍黼服用夸糍’眵以學(xué)位論文作者簽名囟卷缸乏導(dǎo)師簽名F√哆‘刀多簽字日期加C‘年F月F日簽字日期2力I工年毛月2日工作單位通訊地址電話郵編ABSTRACTAFTERTWENTIETHCENTURY,FOREIGNWORKSOFARTINTOTHECHINESEARTIST’SVISIONINTOTHEFIELDOFVISION,THESURREALTHINKINGBEGANTOAFFECTTHEARTOFCHINAANDTHECREATIONOFCHINESEARTISTS.WITHINTHESCOPEOFTHEWHOLEWORLDARTISTICTHOUGHTWIDELY,COMMUNICATION,INTEGRATIONOFTHEBACKGROUNDANDTHECULTURALORIENTATIONOFCONTEMPORARYARTISTSANDAESTHETICCONCEPTISGRADUALLYCHANGING,PAINTINGINTHECONTEMPORARYFACESHOWTOTRANSITIONPROBLEMS,ITHASALSOBECOMEARESEARCHOFMANYARTISTSTOEXPLORETHETOPIC.UNDERTHISSCENARIO,NEWMETICULOUSBRUSHPAINTINGARISESATTHEHISTORICMOMENT,UNDERTHEPREMISEOFNEWMETICULOUSPAINTERSINTHERESERVEDPURELYPAINTINGLANGUAGE,ABSORBINGTHEESSENCEOFWESTERNARTIDEAS,CREATEANEWPAINTINGVISUALSTYLE,THEPAINTINGCREATIONFROMTHETRADITIONALSHAPEANDFIXEDPARADIGMOFSHACKLES,MOREEMPHASISONTHEEXPRESSIONOFCONTEMPORARYARTIST’SOWNSPIRIT,PROMOTESTHEPAINTINGINTHECONTEMPORARYARTENVIRONMENTOFDEVELOPMENT,SOMETICULOUSPAINTINGSHOWEDAVIGOROUSVITALITY.NEWMETICULOUSBRUSHPAINTINGINTHEPAINTINGCHARACTERISTICSISVERYOBVIOUS,MOSTLYWITHMODERNSIDEOFTHINGSFORTHECREATIONOFMATERIAL,SEEMINGLYNOTRELATEDTOTHEELEMENTSAFTERTHECREATIONOFTHEPAINTER,CREATINGAFULLMEANING,LIKEADREAMPROJECTEDINTOTHEREALISTICWORLDOFART.NEWMETICULOUSBRUSHPAINTINGINTHESURREALPRINCIPLEATTRACTIONS,ITISPONDERING.INTHISPAPER,THROUGHTHEANALYSISANDRESEARCHOFNEWMETICULOUSBRUSHPAINTINGMASTERPIECES,EXPLORETHENEWFINEBRUSHWORKPAINTINGOFSURREALISTICEXPRESSION,EXPLAINOFTHEWRITERFROMNEWMETICULOUSPAINTERS‘PAINTINGSANDTHOUGHTOFTHEPICTUREEXPRESSIONANDCREATIONOFTHEPAINTINGOFTHEWHOLEPROCESSOFTHEDETAILEDDECOMPOSITIONANDTHEINTRODUCTION,ATTHEENDOFTHISPAPER,THECOMPLETEPRODUCEDAFTERTHECREATIONOFTHEPAINTINGINSPIRATIONANDENLIGHTENMENT.KEYWORDSSURREALISM;NEWMETICULOUSPAINTING;PAINTINGCREATIONII
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      上傳時間:2024-03-07
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    • 簡介:分類號J2J2密級公開公開論文編號論文編號S12016S12016學(xué)號2012012110011001616碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論圖底關(guān)系理論在當(dāng)代繪畫中的整合論圖底關(guān)系理論在當(dāng)代繪畫中的整合作用作用研究生賴?yán)蛸嚴(yán)蛑笇?dǎo)教師師侯寶川侯寶川教授教授一級學(xué)科科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、???、專業(yè)業(yè)油畫油畫研究方向向油畫藝術(shù)油畫藝術(shù)論文完成時間論文完成時間美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)20162016年2月2828日論文答辯日期論文答辯日期2012016年6月7日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文論圖底關(guān)系理論在當(dāng)代繪畫中的整合作用是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,本論文中不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得四川美術(shù)四川美術(shù)學(xué)院學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識并表示謝意。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文論圖底關(guān)系理論在當(dāng)代繪畫中的整合作用作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版,允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文,可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日
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    • 簡介:中圖分類號』22窆UDC700碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼Q3三密級公開中國當(dāng)代綜合繪畫表現(xiàn)語言研究與實(shí)踐RESEARCHINGANDPRACTICINGONPERFORMANCELANGUAGEOFCHINESECONTEMPORARYCOMPLEXPAINTING作者姓名學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W院系、所指導(dǎo)教師副指導(dǎo)教師劉亞勛美術(shù)學(xué)綜合繪畫建筑與藝術(shù)學(xué)院盧雨副教授論文答辯日期幽≥11乙答辯委員會主中南大學(xué)2013年11月摘要中國當(dāng)代綜合繪畫表現(xiàn)語言研究與實(shí)踐摘要白二十世紀(jì)八十年代以來,當(dāng)代中國藝術(shù)就處于一種大發(fā)展、大跨界、大融合的繁榮時期。綜合繪畫藝術(shù)自誕生以來,一直發(fā)展迅速。本文先從綜合繪畫藝術(shù)的發(fā)展源泉開始追溯,并講述了綜合繪畫藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)的區(qū)別點(diǎn),對中國當(dāng)代從事綜合繪畫藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)家作品進(jìn)行分析,再對媒介材料與圖式進(jìn)行研究,結(jié)合當(dāng)代中國綜合繪畫藝術(shù)的創(chuàng)作成果,對其豐富的表現(xiàn)語言進(jìn)行闡述分析,并針對其審美特征對綜合繪畫藝術(shù)的鑒定提出了新的思路。在對綜合繪畫表現(xiàn)語言的分析中,采用“看圖說話’’的形式,對中國當(dāng)代綜合繪畫作品中的“表現(xiàn)語言”進(jìn)行直觀性的剖析。在實(shí)踐中,結(jié)合中國當(dāng)代綜合繪畫藝術(shù)的豐碩成果,指導(dǎo)自己進(jìn)行綜合繪畫藝術(shù)創(chuàng)作,從其審美特征分析,對用多畫種~種或一種以上審美特征而用一種媒介材料表現(xiàn)的新形式綜合繪畫語言進(jìn)行深入分析,最后將現(xiàn)代表現(xiàn)主義油畫的審美特征通過版畫作品表現(xiàn)出來,并用當(dāng)代版畫的審美特征通過油畫作品表現(xiàn)出來,達(dá)到一種新的綜合繪畫表現(xiàn)語言模式。通過實(shí)踐取得了階段性的成果,但是在探索的過程當(dāng)中遇到了不少的困難,以期在后續(xù)的研究過程中予以解決。關(guān)鍵詞材料與圖式,審美特征,表現(xiàn)語言,媒介與材料分類號J229
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    • 簡介:中圖分類號中圖分類號J042單位代碼單位代碼10231學(xué)號號2013300816淺談我的環(huán)保觀念題材繪畫家鄉(xiāng)風(fēng)景污染系列學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)美術(shù)美術(shù)研究方向研究方向油畫藝術(shù)研究油畫藝術(shù)研究作者姓名作者姓名王紹萍王紹萍指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉福鵬劉福鵬副教授教授哈爾濱師范大學(xué)二O一六年六月中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼10231學(xué)號2013300816碩士學(xué)位論文淺談我的環(huán)保觀念題材繪畫家鄉(xiāng)風(fēng)景污染系列碩士研究生王紹萍導(dǎo)師劉福鵬副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)答辯日期2016年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)
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    • 簡介:流動兒童跟隨家庭的遷徙進(jìn)入城市生活,流動兒童在經(jīng)歷生活環(huán)境的變化后,更加需要適應(yīng)環(huán)境的內(nèi)在和外在引導(dǎo)。以便能夠引導(dǎo)改善流動兒童精神成長的問題。本文通過文獻(xiàn)資料的分析和機(jī)構(gòu)實(shí)踐,利用社會工作專業(yè)視角和理論及社工的專業(yè)價值觀為依托,運(yùn)用社會工作的小組工作、社區(qū)工作的專業(yè)方法,分析研究流動兒童的成長特性和年齡特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)繪畫藝術(shù)能夠利用隨性涂鴉,作為通往流動兒童內(nèi)心世界的橋梁。從自我的情感表達(dá),達(dá)到自身、家庭、社會等多方面的融合。所以本文利用繪畫藝術(shù)的手段介入流動兒童的精神成長的需求。本文通過“七彩蒲公英”項(xiàng)目,也是探究建立適合我國國情的、面向流動兒童精神成長的社會工作方法和社會支持系統(tǒng);通過小組工作和社區(qū)工作專業(yè)社工方法作為項(xiàng)目的理論和實(shí)踐支持,也通過社工專業(yè)的“助人自助”理念作為道德基礎(chǔ),努力引導(dǎo)和改善流動兒童指擁有對自身正確的發(fā)展認(rèn)知,在生活上學(xué)會自我發(fā)展和調(diào)試,能夠調(diào)整當(dāng)下所處環(huán)境的內(nèi)心調(diào)試和自省,樹立積極的生活觀念,并能主動影響他人的對生命充滿自信和積極目標(biāo)的精神逐步成熟。當(dāng)前在運(yùn)用社會工作介入流動兒童精神成長的研究很少,運(yùn)用繪畫藝術(shù)介入流動兒童工作也不多。大部分都是藝術(shù)治療范疇,所以,在社會工作視角下運(yùn)用社區(qū)工作和小組工作利用繪畫藝術(shù)介入流動兒童精神成長的社區(qū)項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)踐研究是具有現(xiàn)實(shí)意義的。
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    • 簡介:分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號2Q133Q12QQQ5淺析德國表現(xiàn)主義繪畫形式及負(fù)向情感的I、上砜還ANALYSISOFGERMANEXPRESSIONISTPAINTINGFORMANDEXPRESSIONOFNEGATIVEEMOTIONS研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一六年六月ABSTRACTACCORDINGTOTHEGERMANEXPRESSIONISTPAINTINGFORMANDNEGATIVEEMOTIONALEXPRESSIONASTHECENTEROFDISCUSSION,THEFIRSTISTHECONNOTATIONOFGERMANEXPRESSIONISMINHISTORYANDITMAKEASUMMARYFOLLOWEDBYTHEGERMANEXPRESSIONISTPAINTINGFORMTHREEASPECTS,THEFIRSTASPECTISITSRICHHEAVYCOLORANDSTROKESONINQUIRYSECOND,ISTOSTUDYITFROMTHEPERFORMANCEOFPOWERLINES,THIRDASPECTSAREDISCUSSEDONTHEPAINTINGFORMFROMTHEANGLEOFPUREMATERIALFINALLY,F(xiàn)ROMTHETHREEASPECTSOFTHEEXPRESSIONOFNEGATIVEEMOTIONINTHEFORMOFPAINTINGISANALYZEDONEISDERIVEDFROMTHETRAGEDYCONSCIOUSNESSOFMYTH,ISTWOTHEPAINTERPAINTINGADVOCATEDSOCIALCONTRADICTIONSREACTIONPAINTINGIDEA,THETHREEISTHEANALYSISOFPERSONALEXPERIENCEANDARTISTICWORKSOFPAINTERSTHEEXPRESSIONOFGERMANEXPRESSIONISTPAINTINGFORMSANDEMOTIONSINORDERTOGUIDEGRADUATIONCREATIONKEYWORDSGERMANEXPRESSIONISTPAINTINGFORMSNEGATIVEEMOTIONSⅡ
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    • 簡介:分類號學(xué)號學(xué)號M201174171M201174171學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文紅樓夢的繪畫美學(xué)思想紅樓夢的繪畫美學(xué)思想學(xué)位申請人學(xué)位申請人蔣雯蔣雯學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)文藝學(xué)文藝學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師謝超凡謝超凡副教授副教授答辯日期答辯日期2014年1月9日2014年1月9日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到,本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□,在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。(請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”)學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于
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    • 簡介:學(xué)校代碼10663學(xué)號4201210000652貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論寫生對繪畫藝術(shù)發(fā)展的推動作用以巴比松畫派對之后繪畫的影響為例ONTHESKETCHROLEINPROMOTINGTHEDEVELOPMENTOFPAINTINGARTASINFLUENCETHEBARBIZONSCHOOLOFPAINTINGFEXAMPLE專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)代碼013100研究方向藝術(shù)教育申請人姓名張菲菲導(dǎo)師姓名謝從洲(副教授)二零一五年四月五日目錄目錄摘要IABSTRACTII緒論1一、選題的意義與價值1二、研究現(xiàn)狀與文獻(xiàn)綜述2三、選題的創(chuàng)新之處5第一章巴比松畫派的起因61、巴比松畫派在寫生中對新古典主義的繼承和發(fā)展7(一)對自然的模仿7(二)對素描和色彩的觀點(diǎn)8(三)對“真實(shí)性”的運(yùn)用82、浪漫主義對巴比松畫派的影響9(一)在個人情感的表達(dá)方面9(二)現(xiàn)實(shí)題材在寫生中的運(yùn)用9第二章巴比松畫派的特點(diǎn)101、在寫生中對大自然的真實(shí)表現(xiàn)102、光與形在寫生創(chuàng)作中的運(yùn)用123、作品中的情感表現(xiàn)13第三章巴比松戶外寫生的創(chuàng)作方式對印象主義的影響151、在寫生中柯羅對莫奈的影響16
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