簡介：舞蹈和舞蹈教育已經(jīng)存在了很長的時間，舞蹈在逐漸藝術化提升的過程中也伴隨著舞蹈之外的非藝術功能在不斷擴展和變化。在這樣一條多種功能并行發(fā)展或者說混合相生的幾千年的歷史發(fā)展過程中，道德意義和倫理意義一直像是一條“引線”存在于特定的文化背景之中和不同的歷史階段。但是無論哪個時期，這種功能和作用都未曾斷裂過，從而形成了一種連續(xù)性的發(fā)展態(tài)勢。自從有文獻記載以來，眾多的信史都對舞蹈教育的相關內(nèi)容進行了記錄和考證，早期的舞蹈教育功能中強調(diào)最多的是教化功能以及與文化背景緊密相關的倫理性內(nèi)容。本文通過對舞蹈中本體的各種因素（自律性因素）所發(fā)揮的、較之其它藝術形式中更為靈動、直觀和鮮活的教化功能、道德功能的分析，得出舞蹈與舞蹈教育中教化功能與道德功能存在的可能性和存在意義的結論，并將其放入更為宏觀的人文背景中進行比較性的分析，從而推斷出舞蹈審美之外的功能是其最終目的的結論。本文還從舞蹈本體之外的其它因素（他律性因素）特別是舞蹈教育者和舞蹈的接受者層面，對這些功能作用的實現(xiàn)條件進行了探索性分析，從而將舞蹈及舞蹈教育中的道德倫理作用放到一個互動的、能動的環(huán)境中進行研究，打破了以往多數(shù)關于本課題的研究中，常將舞蹈接受者和舞蹈教育的對象視為被動的地位，以及將舞蹈教育功能視為強勢地位的“單線型研究”狀態(tài)，認識到舞蹈及其教育的接受者具有很大的主觀選擇性，舞蹈及其教育的實現(xiàn)條件具有客觀的局限性，最終認識到了舞蹈教師的自身素質(zhì)對舞蹈學習者的影響作用至關重要，從而將舞蹈和舞蹈教育中的道德倫理作用的實現(xiàn)條件落實到其最終的實施者舞蹈教育者和舞蹈表演者方面。并據(jù)此認為，舞蹈教師和舞蹈表演者的道德修養(yǎng)對舞蹈藝術的發(fā)展會產(chǎn)生深刻的影響和意義。

簡介：單位代碼10476學號1314481001分類號J7碩士學位論文碩士學位論文（教育碩士）（教育碩士）關于中學生舞蹈興趣的研究關于中學生舞蹈興趣的研究以永城市農(nóng)村中學為例以永城市農(nóng)村中學為例專業(yè)學位領域?qū)W科教學（音樂）專業(yè)學位類別教育碩士申請人劉陽指導教師張斌副教授二〇一五年五月RESEARCHONINTERESTINDANCINGOFDLESCHOOLSTUDENTSTHECASESTUDYOFRURALDLESCHOOLSINYONGCHENGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYLIUYANGSUPERVISPROFZHANGBINDATEMAY2015

簡介：點擊查看更多從“造意”角度探討如何將舞蹈影像劇場化_8327.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：本文以高等師范類院校舞蹈專業(yè)課程的設置研究為切入點，以重慶市師范大學音樂學院舞蹈系為研究對象，綜合運用教育學、社會學、文獻學與田野調(diào)查相結合的方法。通過對各類具有典范意義的師范類院校實踐考察與調(diào)查問卷的形式，深層次的剖析師范類舞蹈專業(yè)的課程設置與培養(yǎng)模式，旨在從教學理念、培養(yǎng)方式、教學模式的方向梳理師范類舞蹈專業(yè)學生究竟該如何培養(yǎng)，挖掘其深層的意義，以前人的理論研究結合本人的實踐經(jīng)驗，探研出一套適用于具有師范類舞蹈專業(yè)學生特點的課程設置，并揭示出師范類院校舞蹈專業(yè)的教學內(nèi)涵，倡導更多的教育家與理論家能夠關注并重新審視師范類舞蹈專業(yè)的未來發(fā)展，以期達到在各地方上設置舞蹈專業(yè)的師范類院校能夠根據(jù)自身特色更好更快發(fā)展的目的。本文主要由緒論與四部分組成。緒論主要介紹了對師范類舞蹈專業(yè)課程設置研究的緣起、研究目的與意義、創(chuàng)新之處與擬解決的關鍵問題。第二部分以高等師范類舞蹈專業(yè)現(xiàn)狀為背景，對師范類舞蹈專業(yè)的特點、培養(yǎng)方案及課程設置進行概括性的介紹，對師范類舞蹈專業(yè)的課程設置進行了梳理。特以國外教育發(fā)達院校紐約大學的舞蹈專業(yè)課程為研究展示，以該院校的課程設置分析當前我國舞蹈教育的不足。第三部分對當前國內(nèi)北方與南方較有代表性的師范類院校舞蹈專業(yè)課程進行現(xiàn)狀分析，旨在通過實例更有說服力的分析當前師范類院校舞蹈專業(yè)課程中的優(yōu)勢比較與缺陷剖析。第四部分主要以重慶師范大學音樂學院舞蹈系的專業(yè)課程設置為研究對象，以“優(yōu)化課程”“深化內(nèi)涵”為兩大主題，用表格的方式對課程進行列表，對當前課程設置進行深度闡述與論證。最后，在總結前幾部分的基礎之上，通過對重慶師范大學音樂學院舞蹈系的實地調(diào)研，總結出師范類舞蹈專業(yè)課程設置所蘊含的教學內(nèi)涵及現(xiàn)實意義。經(jīng)過對各類師范類院校舞蹈專業(yè)課程抽樣調(diào)查表的比較研究，展示出更符合師范類舞蹈專業(yè)教學中特色課程的價值體現(xiàn)，培養(yǎng)出新一代符合社會需求的復合型教育人才。針對當前國家對藝術教育的政策支持，提出自己對師范類舞蹈教育未來發(fā)展的一些思路與想法。同時，羅列了師范類畢業(yè)生及在校生對就業(yè)、培養(yǎng)模式、課程設置等問題所進行的調(diào)查問卷原稿，以求從本質(zhì)入手，更完整的論述本文所闡述的觀點，使師范類舞蹈教育之路能夠永續(xù)且更好的發(fā)展。

簡介：中圖分類J709J709密級UDC分類700700學校代碼1069010690碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文贛南采茶南采茶舞蹈舞蹈“三大表演技巧”與舞蹈演員“三大表演技巧”與舞蹈演員性格化訓練研究性格化訓練研究院所院所舞蹈學院舞蹈學院年級20082008級所屬學科所屬學科舞蹈學專業(yè)方向?qū)I(yè)方向民族舞蹈教育民族舞蹈教育研究生姓名研究生姓名李慶華學號10690800871069080087導師姓名導師姓名朱紅職稱教授贛南采茶舞蹈“三大表演技巧”與舞蹈演員性格化訓練研究I摘要在舞臺表演藝術中，人物性格表現(xiàn)的飽滿與否往往是演員成熟與否的試金石。作為舞臺表演藝術的一種，舞蹈藝術同樣存在這樣的問題。然而，相比較其他舞臺表演藝術，舞蹈作為用肢體為表現(xiàn)載體的一門藝術，在性格表現(xiàn)上，顯然具有明顯的弊端。她不能像話劇、演唱一樣，直觀地把演員的心理訴求呈現(xiàn)在舞臺，傳達給觀眾。因此，在種種弊端面前，舞蹈演員性格化訓練始終處于一種尋求探索的階段，尋找一種切合于舞蹈表演藝術的性格化訓練成了舞蹈演員提升其綜合表演能力的關鍵點。在尋求方法的同時，我們會發(fā)現(xiàn)，在我國各類的民族民間舞蹈中，由于其地域、文化、人文品性的不同，所體現(xiàn)的舞蹈性格也截然不同。在眾多的民族民間舞蹈中，贛南采茶舞蹈因其獨特的地域、文化等特征，具有很典型的人物性格特征，尤其是其以“矮子步”、“單袖筒”、“扇子花”為主體的“三大表演技巧”具有濃郁的“丑”的人物性格體現(xiàn)，在我國眾多民間舞蹈中獨樹一幟。如何讓這種具有典型性格化特征的舞蹈類型有效地為舞蹈演員性格化訓練提供服務成為本論文的旨意。關鍵詞關鍵詞贛南采茶舞蹈三大表演技巧舞蹈演員性格化訓練

簡介：歌舞是人類與生俱來的一種藝術表現(xiàn)形式，在民族音樂與舞蹈逐漸被人們淡忘的今天，進一步加強民族舞蹈的研究對人們來說大有裨益，隨著歷史的變遷與發(fā)展，特別是近年來，隨著國民生活水平的逐步提高，人們對健康的認識和要求日益增強，廣場舞以獨特的健身方式和廣泛的群眾基礎，迅速發(fā)展為大眾健身鍛煉的主要選擇途徑之一，但就目前所展現(xiàn)出來的廣場舞來看并不能夠把我國豐富的民族特色性完全展現(xiàn)出來，所以本文就民族舞蹈元素如何運用到廣場舞中做出了相應的分析。本文采用了文獻資料法、錄像觀察法、邏輯推理法，專家訪談法和訪問調(diào)查法，通過這些研究方法使本論文的研究行成了更為系統(tǒng)的思路和更為肯定的觀點，同時也大大增強了本論文有關論點的科學性和權威性。根據(jù)調(diào)查顯示，隨著社會的不斷發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，廣場舞已受到越來越多人的青睞，這種舞蹈不僅能給人們視覺上的享受，還能與體育運動結合給人帶來健身的功效，如果要更好將民族舞蹈融入到廣場舞中，首先在舞蹈的編排和選曲上要對少數(shù)民族獨特的風格有所了解，其次還要嘗試將一些民族舞蹈元素經(jīng)過簡單的加工運用到廣場舞中，以豐富現(xiàn)在的廣場舞形式，給入耳目一新的感覺。讓人們在欣賞藝術美的同時，還能從中感受到我國多彩的民族風情。

簡介：中國是一個多民族的國家，各民族由于地理生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)生活方式、民族精神信仰等方面的不同，所呈現(xiàn)的民族舞蹈文化也是風格迥異、異彩紛呈。民族舞蹈以其獨具特色的表演形式和民族風格對人們感官產(chǎn)生刺激，讓人們可以更加直接地感受到民族之魂，而這正是舞蹈獨具的魅力。隨著我國全面深化改革進程的不斷加快，各個領域都在嘗試尋求新的突破口和創(chuàng)新點，力求跟上國家飛速發(fā)展的浪潮，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。其中，在教育教學領域，隨著新課改多年的理論探索與實踐研究，我國在教育教學理念方面形成了一整套的教學體系，并取得了顯著的成績。民族舞蹈作為一門表演藝術，一直扮演著歷史化石的角色，不僅記錄了我國人民在生產(chǎn)發(fā)展過程中不懈努力的一幕幕場景，而且承擔著傳播民族文化的歷史責任。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，舞蹈文化在反映當代人生產(chǎn)生活的的同時，也面臨著如何實現(xiàn)與時俱進的任務。優(yōu)化舞蹈教學資源，構建更具特色的舞蹈教學體系成為當代舞蹈教學工作者奮斗的目標，而作為民族舞蹈發(fā)展的重要組成部分，技術技巧起著畫龍點睛的作用。所以，對于該領域的探索便成為實現(xiàn)民族舞蹈教學創(chuàng)新的重要支撐和突破口。本文通過對各民族舞蹈技巧資料進行系統(tǒng)整理與分析，以實踐與理論相結合，在研究中國民族舞蹈技巧相關資料的基礎上總結規(guī)律，提出科學訓練的內(nèi)容，此外，筆者針對中國民族舞蹈技術技巧訓練中存在的問題進行分析，融入時代因素，提出相應的策略，提高民族舞蹈教學實效性，塑造新的審美價值。本研究希望為該領域進一步的發(fā)展提供價值參考，為我國民族舞蹈教學的發(fā)展做出應有貢獻。本文分六個部分進行研究，主要是從民族舞蹈技術技巧的特點及在教學中的訓練進行分析。第一部分緒論主要說明了研究的目的、意義、方法、研究現(xiàn)狀。第二部分主要對“舞蹈技術”“舞蹈技巧”概念進行界定區(qū)分，以及中國民族舞蹈技術技巧的分類進行研究。第三部分主要闡明中國民族舞蹈技術技巧的表演特點和表現(xiàn)特點。第四部分針對中國民族舞蹈技術技巧訓練的特殊性，提出相應的訓練內(nèi)容，為之后策略的提出，提供依據(jù)。第五部分主要分析當前中國民族舞蹈技術技巧訓練中存在的問題。第六部分針對中國民族舞蹈技術技巧訓練中存在的問題提出相應的策略。

簡介：分類號分類號學校代碼學校代碼1023310233密級密級公開公開學號學號1023312041510233120415碩士研究生學位論文題目瑜伽對于普通高校體育舞蹈教學影響的實驗研究學科門類學科門類教育學一級學科一級學科體育學二級學科二級學科體育教育訓練學研究方向研究方向體育教學理論與方法研究生彭慧指導教師指導教師邵林海教授答辯日期答辯日期2015年6月13日中文摘要I中文摘要隨著瑜伽這項具有高效鍛煉價值意義的運動被認可，越來越多的人開始試圖通過瑜伽練習調(diào)節(jié)身體各項機能，健身健體?，F(xiàn)代人在吸取其有益精華之外發(fā)現(xiàn)練習瑜伽的益處非常多。瑜伽不僅能加速人體新陳代謝，而且能祛除人體內(nèi)多余廢物，保持形體；瑜伽練習還能調(diào)理養(yǎng)顏，提升人內(nèi)在和外在的氣質(zhì)；瑜伽運動還能增強身體力量保持肌肉彈性，使肢體得到均衡發(fā)展；練習瑜伽還能使人變得身心愉悅，性格開朗，生活樂觀；瑜伽還能預防和治療人體各種身心疾病，如肩背疼痛、偏頭痛、頸椎病、關節(jié)痛、失眠以及消化系統(tǒng)紊亂等方面都有顯著功效。瑜伽對人體有益的功效舉不勝舉，現(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)認可瑜伽是一項有益身心、平衡內(nèi)外、調(diào)節(jié)情感、修身養(yǎng)性的鍛煉方式。本研究選取2013級黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院體育舞蹈學生作為研究對象，把瑜伽中科學有效的訓練方法，經(jīng)過提取、吸收并融合到體育舞蹈教學中進行嘗試研究，對周期訓練結果進行測量分析，對可行性進行總結概括。旨在通過分析研究瑜伽對普通高校體育舞蹈教學的影響，提出對高校體育舞蹈教學內(nèi)容創(chuàng)新的教學手段，為體育舞蹈教學注入新鮮的血液和能量。本研究是采用文獻資料法、實驗法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)處理法和邏輯分析法進行實驗研究，研究瑜伽對于體育舞蹈教學的影響。研究結果表明1、身體素質(zhì)方面實驗后，瑜伽班和常規(guī)班在肺活量、閉目單足立、仰臥起坐、坐位體前屈和縱劈叉這幾項指標存在非常顯著的差異（P＜001）。這些指標的提升，有利于提高體育舞蹈教學效果。2、心理素質(zhì)方面實驗后，瑜伽班和常規(guī)班在活力提高、身心平靜、積極投入的測試結果上存在非常顯著的差異（P＜001），生理疲憊方面存在顯著差異（P＜005）。證實瑜伽練習處方的實施和運用對促進體育舞蹈學生心理健康發(fā)展具有積極作用；3、在實驗后，兩組對象習得感受自我描述13個維度中，柔韌性增加、肺活量提高、疲勞恢復、自信心增強、情緒改善、壓力釋放這幾個方面瑜伽班明顯高于常規(guī)班，其他方面所占百分比基本相同，說明實驗測量工具測量結果學生自我描述一致。4、身高、體重、立定跳遠、臺階實驗和800米均不存在顯著差異（P＞005），證實瑜伽對體育舞蹈教學身體訓練部分的運用還有待進一步探索。關鍵詞瑜伽練習、教學影響、實驗研究

簡介：分類號學校代碼10542密級學號201202161315湖南新寧八峒瑤族“跳鼓壇“祭祀儀式中的舞蹈研究ASTUDYONDANCEOFTHEBADONGYAOSACRIFICEDANCEAROUNDCONVEXAITAR●’，●__INXINNING，HUNAN指導教師姓名、職稱墮鴻劍鏊筮學科專業(yè)童壁當盞墅堂湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年五月ABSTRACTDANCEAROUNDCONVEXA1TARISHELDONTHESIXTEENTHOCTOBERINTHELUNARYEARBYBADONGYAOETHNICALGROUPINXINNING，INORDERTOPRAYFORBEINBLESSEDANDMMEMORATETHEHARDORDERT0PRAYFORBEXNGBESSEDANDCOMMEMORATETHENARASTRUGGLINGSPIRITOFFOREFATHERSWHOLUMBEREDANDRECLAIMEDLANDINTHEBADONGYAOMOUNTAINSONG，DANCE，MELODYANDGHOSTDRIVERAREINTEGRATEDINTOTHISABUNDANTANDVIVIDARTISTICFORMITISACONCENTRATEDREFLECTIONOFYAOETHNICALTRADITIONASWELL‘1‘，、’。ASACRUC1ALPART1N乙HLNESENAT10NCONVENT10NTHISPAPERISDIVIDEDINTOFOURCHAPTERSTHEINTRODUCTIONELABORATESTHEREASONSANDS19NLFLCANCEOTCHOOSLNGTHLSSUBJECT，?！瘛褚弧瘛瘛瘛HESTATUSQUOOFTHISSTUDYATHOMEANDABROAD，THETHEORETICALFOUNDATION，ASWELLASTHEMETHODOLOGYCHAPTERONEILLUSTRATESTHERELATIONSHIPBETWEENYAOETHNICALGROUPANDTHEKINGPAN，THEPROCESSOFHOWBADONGYAOETHNICALGROUPBRANCHESOUTFROMYAOTRIBES，ANDTHEFORMATIONOFTHEUNIQUESACRIFICEDANCEIROUNDCONVEXA2WHICHIS。ACTD’IRIOUSLTURALCUSTOMAROUNDVEXTAR1CH1SIMPACTEBYVARLOUSCUURALCUSOM』Q上CHAPTERTWOPRESENTSTHETHROUGHOUTRECORDINGOFTHESACRIFICEDANCEAROUNDCONVEXAITARINTHEGOLDENVILLAGE，XINNING，ANDANALYSESPERFORMANCEFORMS，ACTIONFEATURESANDMUSICOFTHEDANCEINTHISSACRIFICECHAPTERTHREEDEMONSTRATESCULTURALII

簡介：在秀山地區(qū)，花燈舞蹈承載了秀山苗族土家族民族的記憶，在苗族土家族所有的男女老少之間世世代代傳承著，花燈藝術也受到秀山人民的喜愛，花燈藝術不僅是一種文化形式，更是中華民族的傳統(tǒng)文化。這篇文章研究的是蘊含藝術性及民族性的花燈舞蹈，研究在秀山區(qū)域的花燈舞蹈的產(chǎn)生、發(fā)展及變化的歷程，采用不同的方式方法來探究花燈舞蹈的內(nèi)涵文化，為了展現(xiàn)區(qū)域性中華民族的傳統(tǒng)藝術，研究秀山苗族土家族花燈藝術的相關文化價值，弘揚我國民族文化。秀山的花燈舞蹈是中國的一種稀有劇種，近年來由于中國社會蓬勃發(fā)展，有很多的民間藝術形式包括燈戲、臉譜等漸漸被人們遺忘，秀山的花燈舞蹈也不例外。近年來，由于我國逐漸開始重視對傳統(tǒng)文化的保護，花燈藝術也受到很多藝術家的及學者的關注，他們開始對花燈藝術開展深入的探索研究。本文針對秀山花燈舞蹈展開研究，包括秀山花燈的產(chǎn)生、發(fā)展、變化及花燈舞蹈的藝術形式和特征等幾部分，向人們展現(xiàn)秀山花燈藝術傳統(tǒng)文化的魅力及內(nèi)涵，保護中華民族的傳統(tǒng)文化。本文針對秀山花燈舞蹈的藝術特征進行了深入分析，在此基礎上分析目前我國民族文化強求的方式方法，分析秀山苗族土家族花燈舞蹈在傳承和發(fā)展過程中對于其他民族文化的啟示和借鑒。通過本文的研究，對秀山苗族土家族秀山花燈的藝術價值和藝術特征進行了深入分析，同時也對強求民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的方式和途徑進行了分析和明確。

簡介：本文的研究目的主要是為了提高現(xiàn)階段舞蹈編導課堂教學的質(zhì)量，促使學生和老師教學相長，共同提高。長遠來說，為了培養(yǎng)21世紀的創(chuàng)新人才，首先要從創(chuàng)新教育入手，特別是從創(chuàng)新思維入手，以便提高學生的就業(yè)競爭力，創(chuàng)造美好的明天。本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法進行論文的撰寫工作。首先，培養(yǎng)學生舞蹈編導創(chuàng)新意識，掃除思維障礙，走出思維誤區(qū)。通過科學有效的課堂訓練，削弱習慣性思維的強度，盡量多的增加頭腦中的思維視角，學會從多種角度觀察生活，避免知識結構不全面、懶惰和畏難情緒等思維誤區(qū)。其次，以啟發(fā)式教學為主導，激發(fā)學生的編創(chuàng)動力。啟發(fā)學生解放天性，展開聯(lián)想、挖掘潛能、尋找創(chuàng)意通過一些集體參與的游戲使學生回到童年，找回曾經(jīng)擁有的潛在天性，恢復并解放兒時的創(chuàng)作天性。通過色彩聯(lián)想情緒、肢體探索訓練、欣賞各類演出及影視資料提高學生的聯(lián)想能力和想象力。利用即興舞的課堂訓練提升創(chuàng)新思維的敏捷性和持續(xù)性，釋放潛能。理解音樂、尋找創(chuàng)意。再次，培養(yǎng)學生的發(fā)散、變化的感性能力和逆向、重組的理性能力通過道具的寓意性訓練和動作的連接訓練提升學生的發(fā)散思維能力。允許有違常理卻能自圓其說的思維，利用即興舞和情緒命題編舞，激發(fā)學生感情，釋放內(nèi)心的壓力，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。利用動作編舞法中的倒帶，逆向的遠觀自己的動作和雙人舞編導技法中的透視動作運動軌跡，提升學生的理性把握能力，最終達到感性能力與理性能力互相融合的平衡狀態(tài)，提高教學質(zhì)量。

簡介：中國民族民間舞蹈是中國的國粹，擁有悠久的歷史、輝煌的成就和廣泛的群眾基礎而號稱“西洋樂器之王”的鋼琴，雖然在中國的傳播和應用僅有百來年的歷史，但是它具備音域?qū)拸V和聲音洪亮等特點，自引入中國后深受國人喜愛，得到了迅速推廣和廣泛應用。中國民族民間舞蹈課堂教學鋼琴伴奏，是中國民族民間舞蹈課堂教學和鋼琴結合的產(chǎn)物，在中國民族民間舞蹈課堂教學的實際需求和中西方音樂文化相互交流與作用的大背景下應運而生。作為一門新興的交叉學科，中國民族民間舞蹈鋼琴伴奏橫跨民族民間舞蹈和鋼琴演奏兩大專業(yè)，既植根于鋼琴演奏，又服務于民族民間舞蹈的教學和表演既要求民族民間舞蹈鋼琴伴奏教師具備扎實的鋼琴演奏基礎和雄厚的音樂理論知識，又要熟知舞蹈基礎訓練動作、原理和表演特點等相關實踐和理論知識。它的產(chǎn)生和發(fā)展，填補了我國鋼琴伴奏方面的一項空白，有著重要的現(xiàn)實意義和理論意義，值得進行深入研究和探討。本論文首先歸納總結了中國民族民間舞蹈鋼琴伴奏的發(fā)展現(xiàn)狀，論述了中國民族民間舞蹈鋼琴伴奏音樂的特點、作用和對伴奏者的要求。其次，論文以藏蒙音樂為例，提出中國民族民間舞蹈鋼琴伴奏應服務于舞蹈教學的總的原則，即伴奏音樂應在風格、旋律和節(jié)奏等方面與舞蹈教學與訓練保持高度一致。在此基礎上，提出中國民族民間舞蹈鋼琴伴奏音樂選配的具體原則和方法，即掌握大量的傳統(tǒng)民族民間音樂素材、了解當代民族音樂發(fā)展的趨勢（包括精通現(xiàn)代音樂語匯和體現(xiàn)音樂的時代性等內(nèi)容）和保持音樂語匯與舞蹈風格的高度統(tǒng)一。同時根據(jù)中國民族民間舞蹈鋼琴伴奏音樂選配的實踐，發(fā)現(xiàn)中國民族民間舞蹈鋼琴伴奏音樂匱乏以及伴奏音樂選配缺乏規(guī)范化與系統(tǒng)化等問題，并提出解決問題的建議和意見，最后，論文根據(jù)上述論述得出具體結論。總之，論文以中國民族民間舞蹈鋼琴伴奏教學實踐為現(xiàn)實依據(jù)，以為中國民族民間舞蹈教學提供高質(zhì)量的鋼琴伴奏音樂和為今后民族民間舞蹈鋼琴伴奏音樂提供實例和借鑒為直接目的，以藏蒙舞蹈鋼琴伴奏音樂選配為實例，研究中國民族民間舞蹈鋼琴伴奏音樂選配的重點和選配過程中出現(xiàn)的難點，力求突出重點、克服難點，發(fā)掘和印證中國民族民間舞蹈教學鋼琴伴奏音樂選配的原則與方法，為今后的民族民間舞蹈及其他專業(yè)的舞蹈鋼琴伴奏音樂選配提供有益的借鑒。

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文葷舜蟠基攀韶必道蹙嵫望壺黼本人在導師望址指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者孿F文簽字日期矽F弓年B月S日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名套韋文簽字日期為L弓年B月工日簽字日期】年厶且／分日。鄉(xiāng)≯。、四川師范大學碩士學位論文ABSTRACTBALLET1SACOMPREHENSIVEARTFORMOFMUSIC，AN，DANCE，WHICHCALTLEINTOCHINAFROMTHEWESTINTHE1950STHROUGH60YEARS’CONTINUOUSEXPLORATIONANDPRACTICE，INTEGRATINGCHINESENATIONALFACTORSINTOTHEWESTERNBALLETFORMGRADUALLYCHINESEBALLETDANCERSHAVECREATEDAGREATNUMBEROFCLASSICWORKSWITHDISTINCTIVENATIONALFEATURES，SUCHAS“THEWHITEHAIREDGIRL”，“THEREDDETACHMENTOFWOMEN”“RAISETHEREDLANTERN”，ETCTHESEWORKSGREATLYENRICHTHETREASUREHOUSEOFCHINESEMUSICCULTURE，ESPECIALLYTHEPERFECTFUSIONOFEMOTIONALTHEATRICALITYWITHDISTINCTIVEPERSONALITYANDMUSICMANYCLASSICALPIECESHAVESTILLBEENKNOWNANDSUNGTODAYTHEDEVELOPMENTOFBALLETMUSICCALLNOTONLYPROMOTETHEPLOTANDCHARACTERANDCHARACTEREXPRESSION，THEREFORE，MUSICPLAYSAFUNDAMENTALROLEINTHEBALLETTHROUGHTHECREATIONO￡THEPAPERFIRSTLYREVIEWSTHEDEVELOPMENTHISTORYOFCHINESEBALLETANDCLASSIFIESCHINESEBALLETSINDIFFERENTPERIODSBYTHECHARACTERISTICSOFMUSICNEXT，THEAUTHORCHOOSESSIXREPRESENTATIVECHINESEBALLETWORKSINTECHNOLOGYANDSTYLE，WHICHHAVETHEFEATUREOFTHEIRTIMES，ANDANALYZESTHENATIONALFEATURESOFTHESEWORKSINMUSICALCREATIONFROMMULTIPLEPERSPECTIVESSUCHASMUSICMATERIAL，SCALE，STRUCTURE，TECHNIQUESOFMUSICALDEVELOPMENT，ETCBASEDONTHEIROWNCHARACTERISTICSBESIDES，THEAUTHORDOESFURTHERANALYSISTOTHECREATIONFEATURESOFCHINESEBALLETFROMTHEASPECTOFCROSSINFLUENCEWHICHMUSIC，DANCEANDDRAMAPRODUCE，ANDSUMMARIZESTHECOMMONCHARACTERISTICSTHATCHINESEBALLETCOMBINEDWITHMUSIC，DANCEANDDRAMASHOWSFINALLYTHEPAPERSIMPLYPRESENTSSOMEEXPERIENCEWHICHCHINESEBALLETMUSICLEARNSFROMWESTERNBALLETMUSICIIKEYWORDSBALLET，BALLETMUSIC，MUSICALFEATURES

簡介：青少年是體育舞蹈事業(yè)的明日之星是從事體育舞蹈的主要成員部分，損傷是妨礙選手達到藝術巔峰的主要原因之一，至今，體育舞蹈運動損傷的研究尚處于初級階段。為此本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，針對青少年選手損傷的部位，性質(zhì)，原因，及預防的措施，進行了全方位的調(diào)查分析研究。研究結論如下1、不同性別、不同年齡青少年選手損傷機率不同，年齡越小發(fā)生損傷的機率越高，女子損傷率高于男子。2、不同年齡、不同舞種選手損傷率不同。摩登舞選手中，年齡越大損傷率越高，拉丁選手中年齡越小損傷率略高。從總體上看拉丁舞選手損傷高于摩登舞選手同舞種不同訓練年限選手損傷率不同。摩登舞選手隨著運動年限增加損傷率也隨之增高，拉丁舞選手隨著運動年限的不斷增加損傷率降低。3、同性別不同舞種選手損傷率不同。女子拉丁選手損傷率高于摩登選手，男子拉丁選手損傷率高于男子摩登選手。同性別不同訓練年限損傷率不同。隨著運動年限增加，女子損傷率增高，男子損傷率也同樣升高。女子損傷率高于男子。4、同性別、不同舞種選手損傷性質(zhì)不同。從損傷性質(zhì)來看拉丁損傷率高于摩登選手。摩登選手肌肉拉傷率最高，拉丁選手皮膚擦傷率最高，損傷性質(zhì)存在差異，但無論拉丁選手還是摩登選手都是以軟組織損傷為主。脫臼和骨折在這兩個舞種中發(fā)生率都是微乎極微。5、不同性別、不同舞種損傷組織部位損傷率不同。且存在顯著差異，摩登舞蹈以頸部胸部、上肢損傷為主，拉丁舞蹈以上肢、下肢、腹部為主。6、不同舞種損傷類型不同，摩登選手以慢性損傷為主，拉丁選手以急性損傷為主。7、不同舞種選手損傷部位不同。摩登選手主要損傷部位為胸鎖乳突肌拉傷，其次是肩三角肌拉傷，踝關節(jié)內(nèi)側(cè)三角韌帶損傷，踝關節(jié)外側(cè)距腓前韌帶損傷，大腿內(nèi)收肌拉傷按損傷率從高至底排列拉丁選手損傷主要部位有踱趾關節(jié)勞損、腹直肌勞損、大腿內(nèi)收肌拉傷、脛腓骨疲勞性骨膜炎、胸鎖乳突肌拉傷按損傷率從高至底排列由此可見不同舞種損傷率存在非常顯著性差異P≤001。8、體育舞蹈選手發(fā)生運動損傷的原因造成體育舞蹈選手損傷的因素有很多訓練因素參加的舞種、技術水平、身體狀況、身體素質(zhì)、體能、訓練場地、音樂搭配選用、訓練方法、訓練手段、訓練時間安排、舞伴之間的配合、等等，比賽因素比賽現(xiàn)場發(fā)生碰撞、比賽時體能下降導致技術變形、年齡的大小、情緒的不穩(wěn)定、等等，其它因素。

簡介：本文以數(shù)字電影失蹤的編劇創(chuàng)作為例，解析類型片劇本創(chuàng)作中的主題價值挖掘，以及如何在公式化的形式下進行情節(jié)設計來表現(xiàn)主題價值，在標準化的規(guī)范中尋求內(nèi)容的新鮮感和藝術創(chuàng)作的獨特性。本文首先對懸疑推理類型電影失蹤的核心內(nèi)容做了總體闡述。其次剖析了在核心內(nèi)容的主題下，折射出來的情節(jié)架構層面、社會價值層面、人物心理層面三個價值層面。然后論述怎樣通過對題材背后的主題價值的深入挖掘，讓故事變得更豐富、更立體。在完成類型片劇本故事基本要求的基礎上，完成對故事中社會層面內(nèi)涵的挖掘，展現(xiàn)人物心理變化軌跡，在完成人物塑造的同時，展開對社會層面內(nèi)容的思考，給影片增加時代的質(zhì)感，從而完成影片從情節(jié)表層到內(nèi)在精神表述的創(chuàng)作過程。