簡介：碩士學位論文碩士學位論文數(shù)字技術(shù)與流行音樂生產(chǎn)的關(guān)系研究數(shù)字技術(shù)與流行音樂生產(chǎn)的關(guān)系研究學位類型學位類型學術(shù)型學位學科學科（專業(yè)學位類（專業(yè)學位類別）別）音樂與舞蹈學作者姓名作者姓名文海良導師姓名及職稱導師姓名及職稱吳廣平教授實踐導師姓名及職實踐導師姓名及職石崢嶸教授密級公開中圖分類號中圖分類號J6005數(shù)字技術(shù)與流行音樂生產(chǎn)的關(guān)系研究數(shù)字技術(shù)與流行音樂生產(chǎn)的關(guān)系研究學位類型學位類型學術(shù)型學位學科學科（專業(yè)學位類（專業(yè)學位類別）別）音樂與舞蹈學作者姓名作者姓名文海良導師姓名及職稱導師姓名及職稱吳廣平教授實踐導師姓名及職實踐導師姓名及職稱石崢嶸教授學院名稱學院名稱藝術(shù)學院論文提交日期論文提交日期2015年6月3日

簡介：分類號學校代碼10542密級學號至QQ魚壘至Q至旦教師專業(yè)化視野下的高師音樂教育實習模式研究ASTUDYOFTHEMUSICEDUCATIONPRACTICEMODELINNORMALUNIVERSITIESUNDERTHEVIEWOFTEACHER，SPROFESSIONALIZATION指導教師姓名、職稱昊墮壁塾撞學科專湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一四年五月育實習管理部門和實習生入手，對高校的實習管理人員、指導教師和學生分進行問卷調(diào)查、個案訪談。詳細記述了調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查方法及調(diào)查內(nèi)容，對所調(diào)查的數(shù)據(jù)加以整理分析，總結(jié)出現(xiàn)階段高師音樂教育實習模式存在的問題。第三章高師音樂教育實習模式研究。這一章首先闡述了高師音樂教育實習模式的理論基礎(chǔ)。第二，闡述高師音樂教育全程實習模式的特點。第三，對全程實習模式的具體實施進行探討和研究。本文得出的結(jié)論是在“專業(yè)化”成為教師教育發(fā)展的必然趨勢的今天，因為高師音樂教育全程教育實習模式具有教育實習時間的延長、教師培養(yǎng)理念的變化、教育實習三方互動、教育實習方式的綜合化等特點，成為比較科學的實習模式，這一模式的具體實施需要從以教師專業(yè)化終身教育思想為指導、形成完整的全程教育實習的大課程體系、由應用科學模式向反思模式的轉(zhuǎn)變、完善多元化的評價機制、建立雙向校本師生培訓模式、調(diào)整實習時間安排、強化一般教學技能的基礎(chǔ)訓練、建立穩(wěn)定的教育實習基地等方面著手。關(guān)鍵詞教師專業(yè)化；音樂教育實習；全程實習模式U

簡介：南京藝術(shù)學院碩士學位論文1分類號密級UDC學號碩士學位論文搖滾（搖滾（ROCK）音樂風格之聲音表述研究）音樂風格之聲音表述研究研究生姓名單晶晶單晶晶導師姓名劉新庚劉新庚教授教授申請學位級別碩士學科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學音樂與舞蹈學論文提交日期20201515年5月1111日論文答辯日期20201515年5月1313日學位授予單位南京藝術(shù)學院南京藝術(shù)學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人2015年5月11日摘要南京藝術(shù)學院碩士學位論文3ABSTRACTROCKMUSICISAKINDOFPOPULARMUSICCATEGORYINTWENTIETHCENTURY50TIMEWESTPRODUCED,SINCETHE80SOFTHELASTCENTURYINTHECHINADEVELOPMENT,HASBEENMOREANDMOREPEOPLEAREFAMILIARWITHANDEVENPRAISED,ROCKMUSICHASBECOMEPOPULARMUSICSTUDIESISNOTOPENAROUNDTHEPHENOMENON,CANNOTBEIGNOREDVOICESTATEMENT,THECONCEPTCAMEFROMAMUSICALPERFORMANCE,BUTARENOTLIMITEDTOTHECONCEPTOF“SINGING“,CONTENTELEMENTSBUTCOMPREHENSIVETEXT,PERFORMANCESKILLS,HABITSANDAUXILIARYAPPEARSINMANYASPECTSSUCHASTHEITAPPEARSTHEMAINBODYCANBEAPERSON,OREVENTHEWHOLEBAND,FORMEDBYTHEFUSIONOFOTHERELEMENTSTHEEXPRESSIONOFTHISSOUNDISNOTONLYLIMITEDTOTHEFORMERWECOMMONLYKNOWNASTHE“SINGING“,THE“SINGING“ISTHEMUSICSTYLECLASSIFICATION,THECONCEPTOF“IMENTIONEDINCLUDEVOCALSKILLS,BUTISNOTLIMITEDTOTHIS,DIFFERENTFROMTHEFORMERLYEVERYBODYMOUTH“SINGING“,THESOCALLED“CANTO“COMPREHENSIVEMOREISCLASSIFIEDRESEARCHONTHESINGINGPERFORMANCEOFTHEEXTERNALSTYLEFORROCKMUSICSONGSALSOISVERYIMPORTANTTOSTUDYTHESOUNDPRESENTATIONOFVOCALSKILLS,SINGINGSONGSINTHEWORKS,FROMATHEORETICALPOINTOFVIEWTOANALYSISITISWHATTYPEOFROCKMUSIC,ANDTHENTHERIGHTSOUNDTOINTERPRETATIONANDINTERPRETATION,WHICHISTHEQUALITYANDPROFESSIONALSKILLSOFSINGINGSONGS,ITISALSONECESSARY,RESEARCHONEOFTHEAREASDIFFERENTSINGINGSHOWDIFFERENTSTYLE,DIFFERENTSTYLEISDIVIDEDINTODIFFERENTSOUNDREPRESENTATION,DIFFERENTVOICESEXPRESSEDTODEDUCEITSUNIQUEARTISTICCHARMTHISISTHEFOCUSOFTHISPAPER,THEAUTHORBYREADINGTHERELEVANTLITERATUREFOUND,ATPRESENTMOREOFOURMOSTOFTHEDOMESTICSCHOLARSRESEARCHTHEMUSICSTYLEOFROCKMUSIC,MOREREFLECTEDINITSSOCIALFUNCTION,AESTHETICFUNCTIONANDARTISTICCREATIONMAINBODY,ANDINTHEROCKMUSICSOUNDEXPRESSIONMENTIONED,TOSOUNDEXPRESSIONSTYLERELATEDSTUDIESARELESSANDLESSTHISARTICLEMAINLYFROMPERSPECTIVEOFAESTHETICSTYLEOFSOUNDREPRESENTATIONOFTHEPROBLEMKEYWORDSROCKMUSIC,ARTICULATION,POPMUSIC

簡介：幽喜之左尹貉犬誓’學校代碼10135論文分類號學號20084009022研究生類別全日制碩士學位論文故事、音樂、文本科爾沁敘事民歌韓秀英研究STORIES，MUSIC，TEXTHORQINNARRATIVEFOLKSONG“HAN●●●OXMYLNG。。RESEARCH一學科門類一級學科學科、專業(yè)研究方向申請人姓名文學藝術(shù)學音樂學民族音樂學薩仁圖雅指導教師姓名楊玉成教授二零一一年四月二十八日內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘．要IIIIIIIILLLLFIIIIIIIIII＼1891732‘韓秀英是科爾沁敘事民歌中典型的代表作之一。該選題的題名為“故事、音樂、文本科爾沁敘事民歌韓秀英研究”。對不同類型文本的各自的特征規(guī)則進行分析的基礎(chǔ)上，將不同版本的韓秀英及同一種版本在不同語境下的變易形式進行比較，從而對其語境、文本二者之間互動方式、結(jié)構(gòu)形式進行觀察研究，并在此基礎(chǔ)上進一步的認識科爾沁敘事民歌傳統(tǒng)。本選題以一首民歌為例，將其分為故事、音樂、文本進行比較研究。．．緒論部分，主要介紹了該論文的研究對象及研究目的。將收集到的不同版本的韓秀英進行故事、音樂、文本比較的視角，對韓秀英這首民歌的不同文本形態(tài)進行比較研究，以此來觀照敘事民歌特征的本質(zhì)。第一章，重點分析科爾沁敘事民歌韓秀英故事及故事情節(jié)、人物、角色，從而比較不同版本的韓秀英。第二章，重點比較分析韓秀英的音樂形態(tài)，探討它的藝術(shù)價值。并將韓秀英的文本形式分為“口傳文本”和“書寫文本”兩種形式，運用比較研究的方法，具體分析“口傳文本“與“書寫文本“的區(qū)別。第三章，民間音樂韓秀英、老韓秀英與專業(yè)創(chuàng)作敖包相會的比較，探討一首民歌對的專業(yè)音樂影響和作用及其他藝術(shù)領(lǐng)域的運用。附錄民間藝人查干巴拉1979年演唱的文本。通過一首科爾沁敘事民歌為例，主要探討一首民歌的特點；通過一首民歌的探討，來看科爾沁敘事民歌傳統(tǒng)。

簡介：學校代碼10072學位類型學術(shù)型學號20111034TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學位論文MASTERSDISSERTATION中文題目接受式音樂治療對大學新生適應性焦慮的干預研究以天津音樂學院為例ENGLISHTOPICTHERECEPTIVEMUSICTHERAPYINTERVENTIONONANXIETYOFUNIVERSITYFRESHMEN’SADAPTABILITYTAKINGTIANJINCONSERVATORYOFMUSICASANEXAMPLE論文作者田野指導教師解鴻雁教授學科專業(yè)音樂與舞蹈學/音樂教育研究方向音樂心理學答辯時間2014年5月22日定稿時間2014年5月27日中文摘要中文摘要大學新生適應性焦慮是指大學新生在適應新環(huán)境的過程中出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒緊張的消極心理體驗，這些問題的出現(xiàn)深深影響了大學新生的學業(yè)與發(fā)展。本文通過量表和問卷的形式對大學新生進行測量與篩選，將符合實驗干預的成員分為實驗組和對照組，對實驗組進行七次為期35天的接受式音樂治療。干預后對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，從量化與質(zhì)性兩方面進行分析，對干預效果進行綜合評估。此次音樂治療所采用的方法有音樂律動、音樂肌肉漸進式放松、引導性音樂想象。干預結(jié)果表明，實驗組焦慮的前測與后測T值構(gòu)成顯著性差異，對照組的前測與后測分數(shù)下降不明顯，未構(gòu)成顯著性差異。接受式音樂治療在緩解大學新生焦慮情緒方面具有顯著的效果，為幫助大學新生更好的適應學習生活、構(gòu)建良好的情緒心理和人際關(guān)系起到積極的促進作用。關(guān)鍵詞接受式音樂治療治療音樂情緒焦慮適應

簡介：分類號分類號J607密級不保密UDC密級不保密UDC7817學校代碼學校代碼11065碩士學位論文改革開放以來青島城市音樂活動的調(diào)查與研究改革開放以來青島城市音樂活動的調(diào)查與研究王穎王穎指導教師祁慧民教授學科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學論文答辯日期2015年6月4日ABSTRACTQINGDAOHASALLKINDSOFCITYMUSICEVENTSDUETOITSUNIQUEHISTORICALFACTORSANDGEOGRAPHICREASONSTHECITYMUSICEVENTSOFQINGDAOHASBROUGHTNEWVITALITYFROMTHEREFORMANDOPENINGUPPOLICY,ANDTHESTRATEGICVISIONOFCREATETHE‘ISLANDOFMUSIC’CITYCULTURALBRANDITMAINLYAPPLIESTHEFIELDSURVEYSANDLITERATURERESEARCHMETHODSINTHISPAPER,THECITYMUSICEVENTSOFQINGDAOSINCETHEREFORMANDOPENINGUPASTHEMAINOBJECT,BYTHEHISTORICALBACKGROUNDOFTHEQINGDAOCITYMUSICEVENTSHAPPENING,DEVELOPMENTSTATUSANDTHEDEGREEOFPUBLICPARTICIPATIONANDLOVEOFMUSICCONDUCTEDATHOROUGHINVESTIGATION,BASEDONRESEARCHSTUDIESTHEQINGDAOCITYMUSICEVENTSINCLUDEAMASS,SEMIPROFESSIONALANDPROFESSIONALTHREEMAJORSECTIONSANDREACHEDTHEFOLLOWINGCONCLUSIONSQINGDAOECLECTICSOIL,ARICHURBANMUSICACTIVITIESOPENINGUP,ECONOMICDEVELOPMENT,LEDTOTHECULTURALRICHNESSANDDIVERSITYOFACTIVITIESONTHEBASISOFAHIGHERLEVELTHEQINGDAOMUNICIPALGOVERNMENTEFFORTSTOBUILDTHEURBANMUSICBUSINESSCARD“MUSICISLAND“WILLBECOMEQINGDAODEVELOPMENTPROCESSMOREDAZZLINGSIGNSKEYWORDSQINGDAOTHEREFORMANDOPENINGUPMUSICEVENTS

簡介：山西大學2011屆碩士學位論文改革開放以來我國鋼琴音樂作品中的現(xiàn)代技法探究作者姓名崔瑞嬋指導教師劉紅兵教授學科專業(yè)音樂學研究方向和聲曲式研究培養(yǎng)單位音樂學院學習年限2008年9月至2011年6月二。一一年六月目錄中文摘要?????????????????????????????IABSTRACT????????????????????????????????????????II第一章綜述??????????????????????????????11．1課題的目的意義，研究動態(tài)????????????????????．．11．1．1目的意義??????????????????????????11．1．2研究動態(tài)??????????????????????????21．2課題解決的科學問題、研究內(nèi)容及方法???????????????．．21．2．1擬解決問題?????????????????????????21．2．2方法及內(nèi)容?????????????????????????2第二章二十世紀西方現(xiàn)代作曲技法探究??????????????????42．1十二音技法???????????????????????????一42．1．1十二音序列技法???????????????????????42．1．2自由無調(diào)性與自由十二音??????????????????．．1L2．2新型的和聲材料構(gòu)成???????????????????????132．2．1傳統(tǒng)功能和聲的拓寬與突破?????????????????一142．2．2無調(diào)性音樂中的色彩性和聲?????????????????．．172．2．3線性進行的和聲思維及應用?????????????????．．222．3非常規(guī)的節(jié)奏節(jié)拍????????????????????????232．3．1傳統(tǒng)節(jié)奏節(jié)拍的突破????????????????????．242．3．2民族素材的借鑒??????????????????????．252．3．3數(shù)控節(jié)奏的應用??????????????????????．282．4調(diào)式調(diào)性的拓展?????????????????????????322．4．1傳統(tǒng)調(diào)性背景下的新技法??????????????????．．332．4．2多調(diào)性與泛調(diào)性的運用???????????????????．．342．4．3無調(diào)性的應用???????????????????????．．362．5非傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)????????????????????????382．6現(xiàn)代復調(diào)的運用?????????????????????????40第三章中國作曲家自創(chuàng)體系的現(xiàn)代技法探究???????????????．443．1趙曉生及其太極作曲系統(tǒng)?????????????????????44

簡介：密級密級碩士學位論文接受式接受式音樂治療對音樂治療對女性女性醫(yī)學研究生心理健康醫(yī)學研究生心理健康干預干預研究研究ASTUDYOFTHERECEPTIVEMUSICTHERAPYEFFECTONTHEMENTALHEALTHOFFEMALEMEDICALPOSTGRADUATES作者姓名作者姓名趙薇指導教師指導教師李毅學科專業(yè)學科專業(yè)應用心理學應用心理學獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在指導教師指導下進行的研究工作及所取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得大連醫(yī)科大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日

簡介：學校代碼10072學位類型學術(shù)型學號20111004TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學位論文MASTERSDISSERTATION論文題目探索音樂的未來約翰凱奇音樂創(chuàng)作研究TITLEEXPLORETHEFUTUREOFMUSICTHESTUDYOFJOHNCAGE’SCOMPOSITIONS論文作者張競指導教師周小靜學科專業(yè)藝術(shù)學/音樂與舞蹈學研究方向西方音樂史答辯時間2014年5月8日定稿時間2013年3月20日摘要摘要約翰凱奇JOHNCAGE，19121992，美國作曲家。作為二十世紀在國際上具有廣泛影響的作曲家，他的音樂創(chuàng)作與音樂思想強烈地沖擊了西方音樂的傳統(tǒng)，拓展了音樂藝術(shù)的界域。對約翰凱奇音樂創(chuàng)作與音樂思想的深入研究，不僅加深我們對西方二十世紀音樂的認知，對探索音樂藝術(shù)發(fā)展亦具積極意義。本文以約翰凱奇的藝術(shù)生活及音樂創(chuàng)作為線索，通過分析他的代表性作品與音樂思想，對約翰凱奇進行深入研究，并從中觀察二十世紀西方音樂的發(fā)展變革，也對西方音樂史編纂的一些問題進行思考。本文第一章將約翰凱奇的音樂創(chuàng)作劃分為早期、打擊樂與預置鋼琴時期、求新圖變時期、后期四個部分，對約翰凱奇的藝術(shù)生活進行梳理，并對其各時期主要作品進行分析。第二章嘗試對約翰凱奇音樂創(chuàng)作進行評析，提出了若干問題，諸如“歷史”對約翰凱奇評價的變化，約翰凱奇的“先鋒性”，為什么是約翰凱奇，做進一步的研究探討。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞約翰凱奇；先鋒音樂；預置鋼琴；無聲；偶然音樂；紐約學派

簡介：分類號密級分類號密級學號107622012210335學號107622012210335107622012210392107622012210392單位代碼10762單位代碼10762新疆師范大學新疆師范大學2015屆碩士學位論文2015屆碩士學位論文探析C探析CPE巴赫A小調(diào)長笛奏鳴曲的音樂E巴赫A小調(diào)長笛奏鳴曲的音樂風格與演奏技巧風格與演奏技巧ANALYSISOFCPEBACH“INAMINORFORFLUTEANALYSISOFCPEBACH“INAMINORFORFLUTEMUSICSTYLEANDPLAYINGTECHNIQUESOFTHESONATA”MUSICSTYLEANDPLAYINGTECHNIQUESOFTHESONATA”研究生姓名研究生姓名李文來李文來學科專業(yè)學科專業(yè)音樂與舞蹈學音樂與舞蹈學研究方向研究方向音樂教育音樂教育院系年級院系年級音樂學院音樂學院2012級指導教師指導教師崔斌教授崔斌教授新疆師范大學新疆師范大學2015年5月28日2015年5月28日新疆師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明新疆師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學位論文作者完全了解新疆師范大學有關(guān)保留和使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬新疆師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定）保密論文注釋本學位論文屬于保密在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。本人簽名日期導師簽名日期

簡介：中國音樂學院中國音樂學院20201515屆碩士學位論文碩士學位論文放飛夢想放飛夢想學位音樂會畢業(yè)設計學位音樂會畢業(yè)設計FLYINGDREAMSRECITALDESIGNOFTHEMASTERDEGREE專業(yè)業(yè)音樂研究方向研究方向美聲導師姓名導師姓名楊曙光楊曙光學生姓名學生姓名伍珊妮伍珊妮中國音樂學院20152015年4月摘要按照碩士學位音樂會的要求我選擇了七首外國曲目和五首中國作品，除中文演唱外，還包括了德語、法語、意大利語等三種語言演唱。在曲目內(nèi)容上，既有中外藝術(shù)歌曲，又有中外歌劇選曲，還有中國古典藝術(shù)歌曲、中國民歌和中國創(chuàng)作歌曲。外國聲樂作品風格炫技，燦爛華麗，具有一定的演唱難度，筆者會以自己的音色特點運用大量的花腔段落來演示這些作品的演唱技巧。整場畢業(yè)音樂會的初步構(gòu)想為意境悠遠的古詩詞、近現(xiàn)代作品和華麗炫技為主的外國作品。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞畢業(yè)音樂會中國作品外國作品演唱技巧

簡介：中圖分類號J614．3700密級公開學校代碼10094訶謄￡解為尤李碩士學位論文學歷藝術(shù)碩士改編曲進行曲的音樂結(jié)構(gòu)與演奏實踐TRANSCRIPTIONS¨MARCH¨STRUCTUREOFTHEMUSICANDPERFORMANCEPRACTICE研究生姓名趙鑫潞指導教師王娟娟副教授學科專業(yè)藝術(shù)碩士音樂研究方向鋼琴演奏論文開題日期2013年4月25日摘要改編曲，由古至今不勝枚舉，巴赫、貝多芬、莫扎特、維瓦爾第等人都曾熱衷于改編自己或他人的作品，鋼琴大王李斯特更是一位卓越的改編大家。十八到十九世紀為了順應澎湃的音樂潮流，社會上涌現(xiàn)了大量的普及性的改編曲，這種現(xiàn)象一直延續(xù)至二十世紀。本文所研究的這首改編曲是由前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫根據(jù)自己的作品改編而成。二十世紀初，普羅科菲耶夫旅美期間，創(chuàng)作歌劇了三桔之愛，至1919年完成管弦樂總譜。白面世起這部管弦樂引起了強烈反響，聽眾們紛紛贊賞不絕，其中最受歡迎的就是進行曲。之后，普羅科菲耶夫又將其改編為鋼琴版、著名小提琴演奏家海菲茨改編為小提琴版，流傳至今，這部風格鮮明的作品成為諸多演奏家音樂會的首選曲目之一。本人在研究如何演奏進行曲這一作品的過程中發(fā)現(xiàn)，對于作品音樂結(jié)構(gòu)的把握是演奏的關(guān)鍵，應放在重要的位置，只有經(jīng)過深入的結(jié)構(gòu)分析，才能最終了解這部作品想要“告訴”我們什么、傳達給我們什么樣的表情信息、具有怎樣的性格特征、描述了何種場景或者意境，才有可能將這些信息準確的、真實的用聲音詮釋給聽眾，這是我們鋼琴演奏者的職責所在。本文以鋼琴改編曲進行曲為研究對象，從以下幾方面進行研究普羅科菲耶夫的藝術(shù)生涯及改編曲背景，改編曲進行曲的結(jié)構(gòu)特征對演奏實踐的影響。在作品結(jié)構(gòu)特征對演奏實踐的影響這一部分中詳細闡述了作品曲式結(jié)構(gòu)、和聲與織體、速度與節(jié)奏以及踏板對演奏的影響。希望通過本文的論述能增加我們對這部作品的全面理解，能準確地把握其中的演奏技巧，能夠更加準確細致地表達出作品的思想內(nèi)容。關(guān)鍵詞進行曲改編曲音樂結(jié)構(gòu)演奏實踐III

簡介：L,IIIIHIHIIIILIIIIH,L,I,HY3259624學校代碼10270分類號J6】學號；142502368上磣腳范大誓碩士專業(yè)學位論文探析歌劇費加羅的婚禮選段哪里去了，美好的時光中伯爵夫人的音樂形象與作品演唱技巧學院童壓堂院專業(yè)學位類別苧盛甄±專業(yè)領(lǐng)域音壓童壓盎渲莖苤2研究生姓名拄矗宜指導教師基毯驗完成日期2Q】§生12且英文摘要上海師范大學碩士學位論文ABSTRACTASISWELLKNOWN,WOLFGANGAMADEUSMOZARTWASAGREATCOMPOSERINTHEPERIODOFEUROPEANCLASSICALISM，ANDTHEMASTERPIECEOFHISFIELDOFCREATIONWASOPERA．AMONGTHEMANYWORKSOFMOZARTSOPERAS，THETHREECOMICOPERASWHICHBESTEXEMPLIFYHISCREATIVESKILLSANDSUCCESSALE”LENOZZEDIFIGARO”，WHICHISVIVID，WITTRSTYLEOFHUMORISPARTICULARLYAFFECTEDBYDIFFERENTAGEGROUPSOFDIFFERENTSOCIALCLASSAUDIENCEFAVORITE．ASACOUNTOF”SEEKINGFLORIFEROUS”O(jiān)NEOFTHEVICTIMSOFACTSOFDISSIPATIONCOUNTESSROSINASFAMOUSARIAANDMUSICALIMAGE，BUTALSOENOUGHTOSHINEWITHTHEPROTAGONISTOFTHESMALLMAIDSUSANNASETOFFEACHOTHER,COMPLEMENTEACHOTHER．INTHECOUNTESSSEVERALFAMOUSARIA,TONUMBER”DOVESONOIBEIMOMENTE”O(jiān)NE，BESTEMBODIESTHECHARACTERANDROLECHARACTERISTICS．THEENTIRE”LENOZZEDIFIGARO”SEEMSABSURDFUNNY,FULLOFCOLORFULLYSTRONGIRONYANDMOCKERY,BUTONLYHAVETHEIMAGEISLIKEANOPERACOUNTESS，HERMOODTONESEEMSTOBESLIGHTLYINCONSISTENTWITHTHEOPERA．THROUGHFURTHERANALYSISOFTHECOUNTESSINTHISARIASHOWNINTHEMUSICIMAGE，ASWELLASTHEIREMOTIONSANDPSYCHOLOGYINTHEWORKSOFPERFORMANCEANDCHANGE，ANALYSISOFTHEPARAGRAPHISDIFFERENTFROMTHECOUNTESSINTHEPLAYOFOTHERARIA‘‘PORGIAMORQUALCHERISTORO’AND“SULL’ARIA?CHESOAVEZEFFIRETO”FEATURE；ANDCOMBININGTHETWOEDITIONSPERFOMANEEDBYCHERYLSTUDERANDELIZABETHSCHWARZKOPF,WHOARETHETWOTOPSOPRANOSINGERSOFTHEWORLD，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFARTISTICPROCESSING，SINGINGSKILLS，RESPECTIVELY,THENARRATIVEOFTHENARRATIVEANDARIASSINGINGKEYPOINTSINORDERTOUNDERSTANDTHEWORKS，WHILEMOREAPPROPRIATEANDMORECOMPLETEINTERPRETATIONOFTHEWORKPLAYAPOSITIVEROLE．KEYWORDSLENOZZEDIFIGARO；COUNTESSROSINA；MUSICIMAGE；CHERYLSTUDER；2

簡介：學校代碼10072學位類型學術(shù)型學號20111030TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學位論文MASTERSDISSERTATION論文題目改變節(jié)奏等分形式的音樂追求及相關(guān)樂感訓練TITLETHEEFFECTOFTHECHANGEOFRHYTHMICPATTERN’SDIVISIONINTHEMUSICWORKSANDRELATEDTRAININGOFMUSICALITY論文作者闕爍指導教師周蔭昌學科專業(yè)音樂與舞蹈學音樂與舞蹈學/音樂音樂教育教育研究方向音樂基本訓練與教學答辯時間2014年5月22日定稿時間2014年5月27日2中文摘要節(jié)奏作為音樂中的一大要素，是作曲家用來表達樂思和情感的重要手段。為了音樂表達的需要，往往將節(jié)奏劃分為不同的等分形式，而在具體的音樂作品中，節(jié)奏等分形式的不同組合和不同等分形式之間的相互轉(zhuǎn)換，能夠表現(xiàn)極其豐富多彩的樂思和情感，給人以不同的藝術(shù)感染和體驗。對于音樂學習者而言,了解、領(lǐng)悟音樂作品中節(jié)奏等分形式的不同組合和不同等分形式之間的相互轉(zhuǎn)換，是深入理解作曲家所要表達怎樣的音樂思想和情感，以及怎樣表達的音樂思想和情感的重要線索。本課題將專門對音樂作品中改變節(jié)奏等分形式所完成的藝術(shù)表現(xiàn)與追求進行理論和實踐方面的探討和初步論述，并以此為內(nèi)容，設計兩節(jié)面對專業(yè)院?；蚱胀▽W校學生，進行樂感訓練課堂教學的教案，以此作為筆者音樂教育專業(yè)（音樂基礎(chǔ)訓練與教學專業(yè)方向）研究生學習期間的基本總結(jié)。關(guān)鍵詞節(jié)奏等分形式藝術(shù)表現(xiàn)方法

簡介：分類號密級⑧單位代碼學號厶菇辦寫10422沁IT?司|碩士學位論文THESISFORMASTERDEGREE敝朋甥礎(chǔ)調(diào)太甥垛步磚導厲岔研作者姓名盜壺培養(yǎng)單位蔓盔遂出專業(yè)名稱壹亟盜重童盔連嬰指導教師皇建盤盟合作導師如中年R月日山東大學碩士學位論文目錄中文摘要?。?????????。．．．???????。ABSTRACT緒論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。．．．．．．2第一章一般情況介紹第一節(jié)拉羅生平與創(chuàng)作???????????????????????4第二節(jié)歷史文化背景???????????????????????．．7第三節(jié)社會音樂生活???????????????????????．．9第二章音樂本體分析．．．．12第一節(jié)音樂主題分析???????????????????????．12第二節(jié)曲式結(jié)構(gòu)分析????????????????????????17第三節(jié)獨具特色的西班牙元素???????????????????．21第三章風格成因探析第一節(jié)民族主義的推動??????????????????????30第二節(jié)異國情調(diào)的影響??????????????????????33第三節(jié)作品中展現(xiàn)出的美學思想??????????????????36第四節(jié)關(guān)于作品風格把握的一點認識????????????????38結(jié)語參考文獻致謝???。攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄42444647