簡(jiǎn)介：小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目構(gòu)思設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本課以新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一”的指導(dǎo)思本課以新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一”的指導(dǎo)思想為出發(fā)點(diǎn)，所選擇的內(nèi)容都能讓學(xué)生“在玩中練，在練中想為出發(fā)點(diǎn)，所選擇的內(nèi)容都能讓學(xué)生“在玩中練，在練中玩”，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從興趣中找到樂(lè)趣，從樂(lè)趣玩”，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從興趣中找到樂(lè)趣，從樂(lè)趣中找到學(xué)習(xí)的竅門(mén)，從而喜歡參加各種游戲活動(dòng)，親身體驗(yàn)中找到學(xué)習(xí)的竅門(mén)，從而喜歡參加各種游戲活動(dòng)，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)情分析跳繩是我國(guó)民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，深受青少年兒童的喜愛(ài)，具跳繩是我國(guó)民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，深受青少年兒童的喜愛(ài)，具有較大的鍛煉價(jià)值。跳繩對(duì)學(xué)生發(fā)展是非常有價(jià)值的體育活有較大的鍛煉價(jià)值。跳繩對(duì)學(xué)生發(fā)展是非常有價(jià)值的體育活動(dòng)。根據(jù)本課的指導(dǎo)思想，將民間體育跳繩安排在教學(xué)單元?jiǎng)印８鶕?jù)本課的指導(dǎo)思想，將民間體育跳繩安排在教學(xué)單元計(jì)劃中，促進(jìn)民間體育更好的發(fā)展。復(fù)習(xí)單人跳繩，在嘗其計(jì)劃中，促進(jìn)民間體育更好的發(fā)展。復(fù)習(xí)單人跳繩，在嘗其他幾種跳繩技術(shù)。跳繩可以促進(jìn)小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，使其身體他幾種跳繩技術(shù)。跳繩可以促進(jìn)小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，使其身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。也就是說(shuō)跳繩練習(xí)能夠使速度、力量、素質(zhì)得到全面發(fā)展。也就是說(shuō)跳繩練習(xí)能夠使速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等素質(zhì)得到全面發(fā)展，通過(guò)跳繩教學(xué)來(lái)靈敏、彈跳力、耐力等素質(zhì)得到全面發(fā)展，通過(guò)跳繩教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展靈敏性等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展靈敏性等身體素質(zhì)。教材分析對(duì)象小學(xué)五年級(jí)（水平三）共對(duì)象小學(xué)五年級(jí)（水平三）共2424人五年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有五年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力流和促進(jìn)，教師對(duì)練習(xí)做點(diǎn)評(píng)和糾正，從而提高動(dòng)作質(zhì)量。流和促進(jìn)，教師對(duì)練習(xí)做點(diǎn)評(píng)和糾正，從而提高動(dòng)作質(zhì)量。44分層教學(xué)與展示學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況大膽選擇，分分層教學(xué)與展示學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況大膽選擇，分為2個(gè)水平組進(jìn)行練習(xí)。個(gè)水平組進(jìn)行練習(xí)。展示對(duì)比由于小學(xué)生表現(xiàn)欲展示對(duì)比由于小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)過(guò)后應(yīng)給學(xué)生提供一個(gè)自我現(xiàn)的舞臺(tái)，充分強(qiáng)，在嘗試練習(xí)過(guò)后應(yīng)給學(xué)生提供一個(gè)自我現(xiàn)的舞臺(tái)，充分展示自己的成果，看誰(shuí)掌握了花樣跳繩的基本要領(lǐng)展示自己的成果，看誰(shuí)掌握了花樣跳繩的基本要領(lǐng)同時(shí)，同時(shí)，也可以給其它學(xué)生提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)也可以給其它學(xué)生提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)欲望。欲望。55跳大繩比賽跳大繩比賽將學(xué)生分成三個(gè)組進(jìn)行比賽，充分體現(xiàn)學(xué)將學(xué)生分成三個(gè)組進(jìn)行比賽，充分體現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。66本課的（心率約本課的（心率約130130次/分）分）四、結(jié)束部分四、結(jié)束部分1．放松活動(dòng)師生以太極拳把八法五步的第一節(jié)進(jìn)行放．放松活動(dòng)師生以太極拳把八法五步的第一節(jié)進(jìn)行放松。松。2．課后小結(jié)在老師的引導(dǎo)下對(duì)自己及同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓?zhuān)n后小結(jié)在老師的引導(dǎo)下對(duì)自己及同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓同學(xué)們課余時(shí)間去體會(huì)花樣跳繩的幾種方法。同學(xué)們課余時(shí)間去體會(huì)花樣跳繩的幾種方法。

簡(jiǎn)介：籃球原地運(yùn)球教案水平三水平三五年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)提高與體驗(yàn)“八字”繞球；（4）、左右手撥球；（5）、腹背運(yùn)動(dòng)；（6）、弓步壓腿；（7）、整理運(yùn)動(dòng)。一、原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)兩腳前后開(kāi)立，兩腿彎曲，上體前傾，按拍球時(shí)五指自然分開(kāi)，掌心空出，用手連續(xù)按拍球，眼看前方。重點(diǎn)手觸球的正確位置。難點(diǎn)手對(duì)球的控制能力。二、游戲老狼老狼幾點(diǎn)了規(guī)則老師用手比數(shù)字，學(xué)生一邊原地高運(yùn)球，一邊根據(jù)老師比的數(shù)字報(bào)時(shí)間，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“天亮了”，學(xué)生立即做一個(gè)原地正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作；4、請(qǐng)個(gè)別做得好的學(xué)生做示范，并點(diǎn)評(píng)。1、教師講解游戲規(guī)則，示范動(dòng)作；2、提高學(xué)生的興趣性。3、教師巡視并做出指導(dǎo)。1、教師示范講解游戲方法和規(guī)則；2、強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生集中注意力看教師比出的手勢(shì)。1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解，積極參與練習(xí)；2、模仿教師動(dòng)作，改進(jìn)動(dòng)作缺陷，掌握正確的動(dòng)作方法；1、仔細(xì)聽(tīng)教師講解游戲規(guī)則，認(rèn)真觀察教師的示范動(dòng)作；2、積極參與游戲。習(xí)；3、充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。隊(duì)形四列橫隊(duì)▲要求1、認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察，積極思考；2、積極探究，不斷進(jìn)步。隊(duì)形四列橫隊(duì)▲要求1、增加課堂的活躍氣氛；2、注意安全。5’5’43中小

簡(jiǎn)介：小學(xué)籃球小學(xué)籃球5對(duì)5攻防技術(shù)教學(xué)教案攻防技術(shù)教學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)2學(xué)生積極參與，通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)3通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒和良好的參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容1籃球雙手胸前傳接球2素質(zhì)練習(xí)游戲“搶救傷員”（背人接力）重點(diǎn)傳球發(fā)力部位如何發(fā)力難點(diǎn)蹬腿發(fā)力，協(xié)調(diào)用力課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式準(zhǔn)備部分課的結(jié)構(gòu)一課堂常規(guī)（圖1）1體育委員整隊(duì)、向老師匯報(bào)人數(shù)2師生問(wèn)好3教師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)4安排見(jiàn)習(xí)二隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（圖2）1向前成平行隊(duì)形2還原成二列橫隊(duì)3兩人順時(shí)針成四路縱隊(duì)4二路縱隊(duì)5二列橫隊(duì)6四列橫隊(duì)教學(xué)內(nèi)容1督促學(xué)生集合整隊(duì)，聽(tīng)體育委員匯報(bào)，了解缺席和見(jiàn)習(xí)原因2向?qū)W生問(wèn)好3用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言宣布本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)。教師組織學(xué)生練習(xí)口令指揮1體委整隊(duì)并檢查人數(shù)及服裝。學(xué)生們整隊(duì)快靜齊2向教師問(wèn)好3認(rèn)真聽(tīng)上課目標(biāo)和內(nèi)容4明確本課內(nèi)容學(xué)生集體聽(tīng)教師口令練習(xí)學(xué)生活動(dòng)♀♀♀♀♀♀♀♀△（圖1）♀♀♀♀♀♀♀♀↓♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀↓↓♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△（圖2）組織形式♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀次數(shù)11次數(shù)時(shí)間12分2分時(shí)間基本部分課的結(jié)構(gòu)傳接球1教師講解、示范傳球的方法2雙手推拉模擬出傳球練習(xí)3雙手胸前傳球練習(xí)4四人一組雙手胸前傳接球練習(xí)5四人兩球雙手胸前傳接球練習(xí)（圖6）重點(diǎn)傳球發(fā)力部位如何發(fā)力難點(diǎn)蹬腿發(fā)力，協(xié)調(diào)用力二．素質(zhì)練習(xí)游戲“搶救傷員”（背人接力圖7）方法將同學(xué)分成人數(shù)相等的4隊(duì)，1號(hào)同學(xué)背2號(hào)同學(xué)從一側(cè)標(biāo)志物（戰(zhàn)場(chǎng)）至另一側(cè)標(biāo)志物（醫(yī)院）后留在原處2號(hào)同學(xué)返回背3號(hào)同學(xué)，以此循環(huán)進(jìn)行，直至完成為止規(guī)則1標(biāo)志物后背人啟動(dòng)，標(biāo)志物后放下“傷員”2中間標(biāo)志物為“戰(zhàn)壕”學(xué)生繞標(biāo)志物一圈通過(guò)“戰(zhàn)壕”教學(xué)內(nèi)容1集體放松（圖8）模仿太極拳起勢(shì)放1教師請(qǐng)一名學(xué)生協(xié)助示范講解動(dòng)作重點(diǎn)、難點(diǎn)2組織學(xué)生練習(xí)3巡回指導(dǎo)學(xué)生，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作1教師請(qǐng)兩名學(xué)生協(xié)助示范講解游戲方法和規(guī)則2組織學(xué)生進(jìn)行游戲3發(fā)令，組織比賽。4排出名次，點(diǎn)評(píng)并安排懲罰（第四名7個(gè)俯臥撐第三名5個(gè)第二名3個(gè)）教師活動(dòng)1教師示范動(dòng)作位站立，12排蹲下、34排稍息，認(rèn)真聽(tīng)講解看示范，體會(huì)并與自己動(dòng)作做對(duì)比2排頭把各自隊(duì)伍帶到相對(duì)應(yīng)標(biāo)志物后3學(xué)生分組完成練習(xí)1仔細(xì)聽(tīng)講解，知道練習(xí)方法2多出2位同學(xué)先做示范后在“醫(yī)院”當(dāng)裁判3團(tuán)結(jié)一致配合默契完成游戲?qū)W生活動(dòng)1動(dòng)作輕緩，舒展，♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀圖6（圖7）組織形式♀♀♀♀12次數(shù)226分時(shí)間12

簡(jiǎn)介：疾穿壁壘拋球入，迅轉(zhuǎn)衣衫起臂突六年級(jí)上冊(cè)體育原地肩上投籃說(shuō)課設(shè)計(jì)尊敬的各位評(píng)委、老師大家下午好我是躍進(jìn)小學(xué)的體育老師謝治強(qiáng)，我說(shuō)課的內(nèi)容是籃球的原地單手肩上投籃，小學(xué)六年級(jí)（水平三）的課程，單元計(jì)劃的第3課時(shí)。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。首先談?wù)勎覍?duì)教育理念的理解首先談?wù)勎覍?duì)教育理念的理解以“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)“五育并舉”體育為先教的育理念。為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣打好基礎(chǔ)。教材分析教材分析籃球原地肩上投籃是小學(xué)六年級(jí)水平三的課程，是籃球基本技術(shù)動(dòng)作之一，也是籃球比賽得分的一個(gè)非常重要的手段，它是用全身各個(gè)部位協(xié)調(diào)用力來(lái)完成的。學(xué)情分析學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些籃球的基本技術(shù)動(dòng)作，具備了一定的能力，許多學(xué)生開(kāi)始用單手投籃，但大部分學(xué)生的投籃技術(shù)動(dòng)作不穩(wěn)定命中率低。因此在本課教學(xué)中將注重學(xué)生投籃技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范。基于以上教材和學(xué)情分析，我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)基于以上教材和學(xué)情分析，我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)（水平三、籃球單手肩上投籃、主動(dòng)參與動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)）學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中70左右學(xué)生能主動(dòng)請(qǐng)老師和同伴示范單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作，并獨(dú)立練習(xí)20次。2運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)（學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能）通過(guò)單手肩上投籃的學(xué)習(xí)，75左右的學(xué)生能在原地防守情況下，做出57次有效的投籃。25的學(xué)生掌握單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作。3社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)（培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)品質(zhì)）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)小組合作的方式，鼓勵(lì)技能較好的同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)小老深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)指導(dǎo)并鼓勵(lì)動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生，為更好的練習(xí)，把動(dòng)作設(shè)計(jì)為口訣兩腿開(kāi)立微屈膝、左扶右托瞄籃筐、蹬伸扣撥快出手。設(shè)計(jì)意圖對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)起到了生命關(guān)懷的作用，充分肯定學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)生尊重、愛(ài)和歸屬的需要。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生做以下練習(xí)來(lái)解決伸臂問(wèn)題1兩人面對(duì)而立，一人直立高舉雙手，另一人做徒手伸臂練習(xí)，要求練習(xí)者盡量把手伸過(guò)對(duì)方手的高度。2利用器材，學(xué)生做投過(guò)空中橫繩練習(xí)，體會(huì)伸臂動(dòng)作。3兩人一組，一人防守，一人做投籃練習(xí)，體會(huì)伸臂動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖充分肯定學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)生尊重需要，鼓勵(lì)同學(xué)間互幫互助，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。在練習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生互幫互練，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，如請(qǐng)教老師、請(qǐng)教同學(xué)、或通過(guò)觀摩其他同學(xué)投籃來(lái)解決。通過(guò)練習(xí)85左右的學(xué)生在投籃時(shí)能做好伸臂動(dòng)作。針對(duì)學(xué)生身體不協(xié)調(diào)，不能掌握好一蹬、二伸、三扣、四撥的連貫動(dòng)作，因此，我用以下方法來(lái)解決的教學(xué)難點(diǎn)1兩人面對(duì)而站，一人做原地蹬、伸、扣、撥動(dòng)作，另一方按住球部上方，給對(duì)方施加壓力，并語(yǔ)言提示做一蹬、二伸、三扣、四撥。2學(xué)生兩人一組，面對(duì)面一定的距離做投籃練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的連貫性。3做單手肩上投墻上圈、點(diǎn)練習(xí)，體會(huì)用力順序。設(shè)計(jì)意圖充分肯定學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)生尊重需要，鼓勵(lì)同學(xué)間互幫互助，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。為提高學(xué)生的練習(xí)興趣使學(xué)生能力得到提高，我又使用“升降籃球架”開(kāi)展“籃球明星風(fēng)采賽”，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式投籃。其中用單手肩上投籃得分者加雙倍得分。在比賽中鼓勵(lì)學(xué)生積極配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)尚。比賽結(jié)束后，通過(guò)師生共同評(píng)價(jià)評(píng)選出“最佳團(tuán)隊(duì)”“得分王”、“扣籃王”、“助攻王”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

簡(jiǎn)介：小籃球訓(xùn)練一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】初步學(xué)習(xí)小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)行進(jìn)間手觸球的部位復(fù)習(xí)跨越式跳高的動(dòng)作，提高助跑起跳結(jié)合的技術(shù)。【過(guò)程與方法】提高學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和彈跳能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】手按拍球的后上方快速助跑，起跳準(zhǔn)確、有力?！倦y點(diǎn)】手腳的協(xié)調(diào)配合助跑與起跳的結(jié)合連貫，不停頓。三、教學(xué)過(guò)程一開(kāi)始部分1課堂常規(guī)體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。2隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)學(xué)生半面向左右轉(zhuǎn)?！窘虒W(xué)步驟】1教師統(tǒng)一發(fā)令，練習(xí)原地左、右轉(zhuǎn)法?！緞?dòng)作方法】向前運(yùn)球時(shí)，按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)肢的前側(cè)方跑動(dòng)的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手、臂的動(dòng)作與原地運(yùn)球相同。2學(xué)生散開(kāi)，做“原地運(yùn)球比多”游戲2次。組織教學(xué)四列橫隊(duì)體操隊(duì)形散開(kāi)。要求聽(tīng)從教師統(tǒng)一口令進(jìn)行運(yùn)球，教師明確時(shí)間要求，統(tǒng)一計(jì)時(shí)。3教師示范行進(jìn)間運(yùn)球，學(xué)生觀察球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前方。4學(xué)生自己持球向前運(yùn)球走。組織教學(xué)四人一組，進(jìn)行向前運(yùn)球走。要求每人運(yùn)球三到四次。5學(xué)生15～20米慢跑運(yùn)球。組織教學(xué)四人一組，慢跑運(yùn)球。要求聽(tīng)從教師統(tǒng)一發(fā)令，跑動(dòng)速度適中。2跨越式跳高12分鐘1教師講解并示范正確動(dòng)作，然后強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)。組織教學(xué)四列橫隊(duì)，前兩列蹲下。要求認(rèn)真觀察技術(shù)動(dòng)作示范，聆聽(tīng)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2學(xué)生選擇不同高度進(jìn)行練習(xí)。組織教學(xué)男女分組，設(shè)置不同高度的橫桿，進(jìn)行練習(xí)要求依次進(jìn)行，注意安全。3檢驗(yàn)

簡(jiǎn)介：六年級(jí)武術(shù)六年級(jí)武術(shù)少年拳一路少年拳一路單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃單元／模塊課題武術(shù)單元／模塊課題武術(shù)少年拳一路少年拳一路總體目標(biāo)總體目標(biāo)1、改進(jìn)正踢腿等10個(gè)動(dòng)作和動(dòng)作串聯(lián)方法；掌握少年拳第一路正確的動(dòng)作名稱(chēng)和動(dòng)作路線。2、通過(guò)課課練，練習(xí)上下肢、肩帶和腰腹力量，提高身體靈敏和協(xié)調(diào)能力。3、進(jìn)一步了解拳術(shù)的健身、育人等教育功能，增強(qiáng)克服困難的自信心，學(xué)會(huì)與同伴交往合作，進(jìn)行有效的自評(píng)和他評(píng)，形成民族自豪感。課時(shí)課時(shí)內(nèi)容內(nèi)容重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、主要教學(xué)手段、方法方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度11、復(fù)習(xí)五種基本步型2、學(xué)習(xí)少年拳13節(jié)重點(diǎn)動(dòng)作路線及方向難點(diǎn)動(dòng)作到位、協(xié)調(diào)連貫1．學(xué)生樂(lè)于參與本課的游戲活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。2．能說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)、做出正確的動(dòng)作路線；展現(xiàn)勇敢、自信1教師用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入五種步型的教學(xué)與練習(xí)。2教師提示練習(xí)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。3教師巡回指導(dǎo)。觀察各組學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)糾錯(cuò)。預(yù)計(jì)心率1305次/分練習(xí)密度35521、復(fù)習(xí)五種基本腿法2、學(xué)習(xí)少年拳46節(jié)重點(diǎn)馬步與橫打的結(jié)合，做好用力順序和揮臂動(dòng)作難點(diǎn)用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)1．通過(guò)學(xué)習(xí)使90以上的學(xué)生掌握新授的動(dòng)作路線和名稱(chēng)，以及正確的發(fā)力部位。2．發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量和上下肢協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)、能遵守課堂紀(jì)律，與同伴友好相處，相互協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本課主要采用講解示范教學(xué)法，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動(dòng)作方法，及分組討論學(xué)習(xí)法，有效地培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)預(yù)計(jì)心率1255次/分練習(xí)密度305材料來(lái)源體育與健康教科書(shū)，人民教育出版社2012年版內(nèi)容來(lái)源水平三體育與健康武術(shù)單元主題武術(shù)課時(shí)共5課時(shí)授課對(duì)象六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)肖遙目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求通過(guò)武術(shù)操的教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的生命教育和民族精神教育，是在本單元中的重要任務(wù)，也是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教材分析教材分析武術(shù)教材，是中華民族的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有悠久的歷史。通過(guò)前幾年的武術(shù)課的學(xué)習(xí)，大多打下了良好的基礎(chǔ)。因此我根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)了5課次的武術(shù)操的單元教學(xué)流程。本單元運(yùn)用教材游戲化的方法及合作教學(xué)策略，做到課課有游戲，處處有合作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)武術(shù)基本功串聯(lián)和少年拳第一套。整個(gè)單元由單個(gè)武術(shù)動(dòng)作到整套武術(shù)操的組合動(dòng)作的連接，合理有序、循序漸進(jìn)。2、學(xué)情分析學(xué)情分析水平三年齡段的學(xué)生，男女生已產(chǎn)生性別差異，男生活潑好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，女生文靜而不原意多動(dòng)，因此運(yùn)動(dòng)能力開(kāi)始出現(xiàn)差異。他們已經(jīng)知道通過(guò)武術(shù)的練習(xí)，基本動(dòng)作要領(lǐng)的體現(xiàn)是動(dòng)作有力度、動(dòng)作幅度大的各種要求，懂得老師和同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并能表達(dá)自己的想法。目標(biāo)1、改進(jìn)正踢腿等10個(gè)動(dòng)作和動(dòng)作串聯(lián)方法；掌握少年拳第一路正確的動(dòng)作名稱(chēng)和動(dòng)作路線。2、通過(guò)課課練，練習(xí)上下肢、肩帶和腰腹力量，提高身體靈敏和協(xié)調(diào)能力。3、進(jìn)一步了解拳術(shù)的健身、育人等教育功能，增強(qiáng)克服困難的自信心，學(xué)會(huì)與同伴交往合作，進(jìn)行有效的自評(píng)和他評(píng)，形成民族自豪感。評(píng)價(jià)任務(wù)1、能正確說(shuō)出各動(dòng)作名稱(chēng)、順序及每個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)評(píng)價(jià)要點(diǎn)能正確說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)和動(dòng)作要點(diǎn)2、獨(dú)立完成少年拳一路的動(dòng)作評(píng)價(jià)要點(diǎn)動(dòng)作路線正確、準(zhǔn)確、熟練、有力、節(jié)奏鮮明、形神俱佳。3、學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要點(diǎn)能與學(xué)習(xí)伙伴合作探究，共同提高，能自信地展示自己的學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程（第一次課）結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過(guò)程評(píng)價(jià)量或強(qiáng)度校內(nèi)優(yōu)化個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入與熱身（68分一、課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容1、復(fù)習(xí)五種基本步型2、學(xué)習(xí)少年拳13節(jié)1體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2師生問(wèn)好。3教師檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。4教師宣傳本課內(nèi)容。1教師講慢跑與方法后，口令引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。2不斷提示個(gè)別動(dòng)集合整隊(duì)組織形式四列橫隊(duì)。評(píng)價(jià)方式語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)快、靜、齊、精神飽滿(mǎn)。練習(xí)二組織形式200米2

簡(jiǎn)介：六年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形六年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃單元／模塊課題隊(duì)列隊(duì)形單元／模塊課題隊(duì)列隊(duì)形總體目標(biāo)1、學(xué)生應(yīng)知道體育課的課堂常規(guī)；知道應(yīng)穿著運(yùn)動(dòng)鞋、褲，不應(yīng)帶尖銳的物品上課等的安全知識(shí)。2、體驗(yàn)正確的基本隊(duì)列姿勢(shì)，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)和適應(yīng)能力。3、懂得隊(duì)列練習(xí)中單個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)，能識(shí)別動(dòng)作的對(duì)或錯(cuò)。4、養(yǎng)成堅(jiān)持不懈、積極向上的良好品質(zhì)；增強(qiáng)紀(jì)律和集體意識(shí)，逐步形成良好的教學(xué)氛圍課時(shí)課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度1隊(duì)列隊(duì)形（向左向右轉(zhuǎn)走第一至二節(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)扣腳轉(zhuǎn)體順暢難點(diǎn)扣腳轉(zhuǎn)體重心移動(dòng)迅速讓學(xué)生學(xué)會(huì)向左向右轉(zhuǎn)走，提高注意力和整體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力講解示范、游戲、自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)密度3545強(qiáng)度中等2隊(duì)列隊(duì)形（向后轉(zhuǎn)走）第三節(jié)聽(tīng)到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以?xún)赡_掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。1培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力。2發(fā)展速度能力。講解示范、游戲、自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)密度3545強(qiáng)度中等1教師講解示范游戲2學(xué)生自主原地練習(xí)，隨后進(jìn)行比賽3教師注意觀察，及時(shí)講評(píng)。戲。A、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。4、跟隨教師進(jìn)行徒手操練習(xí)23次學(xué)習(xí)與實(shí)踐（2030分鐘）一、隊(duì)列隊(duì)形1、向右轉(zhuǎn)走；扣腳轉(zhuǎn)體順暢，原地踏步轉(zhuǎn)髖、扣左腳接轉(zhuǎn)身踏步2、向左轉(zhuǎn)走點(diǎn)動(dòng)預(yù)令都落在左腳上，動(dòng)令后繼續(xù)向前邁半步，以?xún)汕澳_掌為軸轉(zhuǎn)動(dòng)二、隊(duì)列隊(duì)形1、教師設(shè)問(wèn)我的口令在哪只腳上A教師喊口令2、教師領(lǐng)做3、教師講示聽(tīng)到不同口令后，左（右）腳向前邁出半步，腳尖稍?xún)?nèi)口動(dòng)作4、教師領(lǐng)呼領(lǐng)做5、教師領(lǐng)做6、教師結(jié)合前一動(dòng)作，講示以?xún)汕澳_掌為軸向左轉(zhuǎn)90度的動(dòng)作7、教師結(jié)合前一動(dòng)作，講示邁踢左腳向新方向前進(jìn)動(dòng)作8、教師喊口令，學(xué)生練習(xí)9、學(xué)生分組展示，教師評(píng)價(jià)三、學(xué)生原地踏步體會(huì)2、學(xué)生喊口令，并原地踏步體會(huì)口令（喊兩遍“一二一”后發(fā)口令）3、學(xué)生觀察、模仿4、學(xué)生模仿練習(xí)5、學(xué)生喊口令，并踏步體會(huì)動(dòng)作6、學(xué)生原地踏步開(kāi)始，聽(tīng)口令后做向右（左）轉(zhuǎn)走動(dòng)作，并向新方向前進(jìn)7、學(xué)生在齊步走中聽(tīng)口令后做向右（左）轉(zhuǎn)走動(dòng)作，并向新方向前進(jìn)8、學(xué)生分組展示○○○○○○○○○○○○○○○○○○34次23次

簡(jiǎn)介：水平二四年級(jí)韻律操課時(shí)教學(xué)計(jì)劃水平二四年級(jí)韻律操課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容韻律操韻律操課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能講出基本步伐的名稱(chēng)。2技能目標(biāo)通過(guò)看視頻的講解示范使60以上的學(xué)生能在老師的提示下跟隨音樂(lè)完成組合動(dòng)作，做到腳背繃直，V字步的正確方法，并關(guān)注自身姿態(tài)，其他同學(xué)能在老師或同學(xué)的提示下基本完成動(dòng)作。3情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)生的輪流教學(xué)和組織練習(xí)等活動(dòng)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝通交流以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。重點(diǎn)正確熟練掌握組合動(dòng)作，吸腿時(shí)腳背繃直，V字步步法難點(diǎn)能跟隨音樂(lè)連貫完成動(dòng)作運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開(kāi)始部分6’一、語(yǔ)言激趣（為榮譽(yù)而戰(zhàn)）二、健身操熱身三、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)（反口令練習(xí)）1語(yǔ)言親切，營(yíng)造良好氛圍，讓學(xué)生了解場(chǎng)地、器材，宣布本課內(nèi)容。2組織學(xué)生通過(guò)健身操進(jìn)行熱身活動(dòng)，同時(shí)便于教師了解學(xué)生健身操基礎(chǔ)3講解方法與要求組織學(xué)生成四列橫隊(duì)站立XXXXXXXXXXXXXXXX◎XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX認(rèn)真聽(tīng)、看、練精神飽滿(mǎn)利用教師語(yǔ)言引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，增強(qiáng)教學(xué)趣味性通過(guò)健身操熱身，充分舒展身體，活動(dòng)各關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)，達(dá)到充分熱身目的。本次課為該單元的第一次課，教師對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的現(xiàn)有水平不清楚，該環(huán)節(jié)同時(shí)是對(duì)學(xué)生能力的測(cè)試113111若干小小中基本部為集體而戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變角為集體而戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變角色為“小老師”色為“小老師”一、一、“小老師”學(xué)本“小老師”學(xué)本領(lǐng)（學(xué)生按號(hào)碼牌的顏色到相應(yīng)地點(diǎn)學(xué)習(xí)）本領(lǐng)本領(lǐng)1上前三步吸腿，退后三步吸腿本領(lǐng)本領(lǐng)2V字步1教師講解要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。2組織學(xué)生按號(hào)碼分組完成任務(wù)學(xué)習(xí)。（數(shù)字是1的學(xué)習(xí)第一個(gè)視頻，數(shù)字是2的學(xué)X¤XXXXXXXXXXXXXXXXXXX¤XXXX¤XXXXXX通過(guò)平板電腦視頻教學(xué)，學(xué)生直觀的了解技術(shù)動(dòng)作；同時(shí)學(xué)習(xí)如何去教其他的同學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力利用小組學(xué)練，讓學(xué)生5若干中器材平板電腦X6、號(hào)碼牌X36、音箱X1、黑板預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷1平均心率130±5次/分2練習(xí)密度55～65

簡(jiǎn)介：小學(xué)體育小學(xué)體育課前前滾翻教案翻教案水平二水平二上課時(shí)間班級(jí)41班上課教師教材內(nèi)容1游戲傳球接力賽。2前滾翻3兔子舞教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解前滾翻的方法要領(lǐng)，懂得怎樣自我保護(hù)2大部分學(xué)生能初步掌握前滾翻技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生上下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。3培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，吃苦耐勞的意志品質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)兩腿蹬伸，滾動(dòng)圓滑，提臀、低頭、蹬地的協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)后腦著墊、兩腿蹬直，團(tuán)身緊，收腿團(tuán)身的時(shí)機(jī)，滾動(dòng)圓滑。順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始部分課堂常規(guī)1集合、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，檢查學(xué)生著裝2師生問(wèn)好3宣布課的內(nèi)容、要求1教師語(yǔ)言要清晰2教師講解課堂要求和任務(wù)1學(xué)生站四列橫隊(duì)。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。3聽(tīng)從指揮注意力集中。1集合做到靜、齊、快，2認(rèn)真聽(tīng)教師講解△2較小3難點(diǎn)團(tuán)身緊，滾動(dòng)滑。1兔子舞流保護(hù)）6教師巡視指導(dǎo)練習(xí)7請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作1教師演示完整動(dòng)作2練習(xí)兔子舞1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，相互學(xué)習(xí)2互相評(píng)論，體驗(yàn)樂(lè)趣1態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)2興趣高，有熱情7一般順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織方法時(shí)間強(qiáng)度結(jié)束部分1放松活動(dòng)2學(xué)生自評(píng)，老師評(píng)價(jià)3小結(jié)，表彰鼓勵(lì)，布置作業(yè)。1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。2教師評(píng)價(jià)。3宣布下課。1認(rèn)真跟著老師做放松2認(rèn)真聽(tīng)老師總結(jié)，并反思自己1所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著節(jié)奏充分放松,踴躍回答問(wèn)題,學(xué)生自評(píng)2下課△3小場(chǎng)地器材墊子8塊籃球4個(gè)音響1個(gè)預(yù)計(jì)密度4550教學(xué)反思本課的主要內(nèi)容是前滾翻，一個(gè)較為枯燥的體操教材，怎樣才能讓學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)呢本課另辟蹊徑把前滾翻作為一種十分實(shí)用的生活應(yīng)急技能，配合相應(yīng)的生活情境創(chuàng)設(shè)展開(kāi)教學(xué)，使體育教學(xué)聯(lián)系生活，教學(xué)內(nèi)容更加生活化。學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)習(xí)的積極性自然高漲，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。本課在教材的處理、教學(xué)策略的運(yùn)用、學(xué)生學(xué)法的創(chuàng)新、學(xué)科間的橫向聯(lián)系等方面都較符合新課程的要求。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)1巧設(shè)情境，與生活相聯(lián)系，激發(fā)興趣2巧設(shè)鋪墊，層層遞進(jìn)本課的主要內(nèi)容是前滾翻，完成動(dòng)作的重點(diǎn)在于團(tuán)身緊。在課的導(dǎo)入部分游戲活動(dòng)中，學(xué)生在游戲中不經(jīng)意地完成了熱身練習(xí)，同時(shí)為接下來(lái)學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作打下了基礎(chǔ)，使學(xué)生對(duì)“團(tuán)身緊”這個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，留下了初步印象。在講解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，通過(guò)“皮球”滾動(dòng)的比較，直觀地展示給學(xué)生，要把動(dòng)作做好，就要做到“團(tuán)身滾動(dòng)像圓球”，再一次強(qiáng)調(diào)了本課的重點(diǎn)“團(tuán)身緊”。

簡(jiǎn)介：跪跳起跪跳起教案教案課的設(shè)計(jì)理念此課本著“健康第一”的指導(dǎo)思想和滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的發(fā)展需求，始終圍繞“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”這一基本點(diǎn)，以此來(lái)提升運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)等各項(xiàng)領(lǐng)域目標(biāo)。本課教師積極啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與，以身體活動(dòng)練習(xí)為主線，采用循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)方法來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。課中滲透情感品德教育與合作保護(hù)常識(shí)，以此引導(dǎo)學(xué)生將之運(yùn)用于生活實(shí)際，從而受益終身。上課年級(jí)三年級(jí)課的類(lèi)型教學(xué)內(nèi)容1、跪跳起2、游戲手、肘、膝支撐的爬行學(xué)生人數(shù)新授課領(lǐng)域目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與通過(guò)老師課前準(zhǔn)備課中引導(dǎo)，學(xué)生們能夠積極的嘗試體驗(yàn)和參與新內(nèi)容的學(xué)習(xí)2、運(yùn)動(dòng)技能經(jīng)過(guò)本課學(xué)練90以上的學(xué)生能夠講出要點(diǎn)，70能做出跪跳起的一般動(dòng)作3、身體健康以此增強(qiáng)學(xué)生腰腹力量、身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體發(fā)育4、心理、社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)對(duì)成功與失敗時(shí)的自我調(diào)節(jié)能力，在學(xué)習(xí)生活中懂得彼此幫助和提升自我保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立聽(tīng)從指揮服從安排有序進(jìn)行各種活動(dòng)的好品質(zhì)重難點(diǎn)重點(diǎn)在做擺臂、收腹、壓墊、提膝時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)把握好擺臂、提膝時(shí)身體的發(fā)力時(shí)機(jī)器材體操墊N2張教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師的教學(xué)生的學(xué)組織隊(duì)形注意事項(xiàng)用時(shí)強(qiáng)度課前常規(guī)部分準(zhǔn)備活動(dòng)部分新內(nèi)容階段一體育委員清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)宣布本課內(nèi)容1、隊(duì)列練習(xí)2、熱身慢跑3、手腰膝踝等關(guān)節(jié)的活動(dòng)4、游戲?qū)敕疟夼诟嬷獙W(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容1、啟發(fā)學(xué)生做（跪跳動(dòng)）身體重心移動(dòng)的擺臂→提高協(xié)調(diào)力師生問(wèn)好安排見(jiàn)習(xí)生簡(jiǎn)單提示告知學(xué)生提示引導(dǎo)積極鼓勵(lì)講解規(guī)則示范糾錯(cuò)詳細(xì)講解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容教師示范并提醒學(xué)生注意動(dòng)作要點(diǎn)口令擺壓擺壓起隊(duì)列隊(duì)形做到快、靜、齊了解、知道本課學(xué)習(xí)內(nèi)容積極投入游戲熱身操，認(rèn)真跟做，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)韌帶和肌肉群體會(huì)擺臂和壓墊，有順序的分小組墊上練習(xí)，并留心觀察別人并思考（做68次/人）＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾●集合隊(duì)形●老師＾學(xué)生●學(xué)習(xí)新內(nèi)容隊(duì)形布置集合迅速、安靜、整齊動(dòng)作幅度由小到大集中精力安靜整齊不討論練習(xí)無(wú)關(guān)的事184小小中下教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師的教學(xué)生的學(xué)組織隊(duì)形注意事項(xiàng)用時(shí)強(qiáng)度階段二階段三階段四2、做墊上擺臂并向前跳出15→20厘米的練習(xí)3、（難度提升）兩人一組，跪跳上階梯4、在同學(xué)的保護(hù)與幫助下嘗試做跪跳起技巧動(dòng)作（從兩層高的墊子上跪跳下成蹲立）5、習(xí)跪跳起技巧動(dòng)作四個(gè)同學(xué)一組做階梯式跪跳練習(xí)6、自我突破獨(dú)立嘗試練示范動(dòng)作指出要點(diǎn)口令擺壓擺壓起巡視、糾錯(cuò)找同學(xué)協(xié)助一同做示范動(dòng)作提要點(diǎn)擺臂、收腹、壓墊、提膝強(qiáng)調(diào)保護(hù)同學(xué)的支撐作用口令擺壓擺壓起巡視、糾錯(cuò)激勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)鼓勵(lì)他們自我突破體會(huì)收腹和提膝有序練習(xí)，指出不足的地方并幫助糾正（做68次/人）（結(jié)合口令擺壓擺壓起練習(xí)）在同學(xué)幫助的情況下體會(huì)跳起的動(dòng)作1、保護(hù)者在前2、保護(hù)者在后輪流保護(hù)與幫助（做68次/人）（結(jié)合口令擺壓擺壓起練習(xí)）各同學(xué)輪流練習(xí)牢記要點(diǎn)（結(jié)合口令擺壓擺壓起）學(xué)生相互鼓勵(lì)加油（做79次/人）●上課隊(duì)形布置組織精力集中動(dòng)作盡量標(biāo)準(zhǔn)保護(hù)欲與幫助注意動(dòng)作的連貫性3467中等中等中上綜合游戲訓(xùn)練小結(jié)放松練習(xí)游戲手、肘、膝支撐的爬行目的樂(lè)學(xué)結(jié)合、提升趣味小結(jié)放松師生道別收還器材講解游戲規(guī)則組織游戲隊(duì)形提問(wèn)式小結(jié)自編動(dòng)作引導(dǎo)放松學(xué)生知道規(guī)則并積極排列隊(duì)形積極答問(wèn)小結(jié)有節(jié)奏地跟做安排學(xué)生收還器材同上面的隊(duì)形明白規(guī)則聽(tīng)從安排放松身心43大小課堂效果預(yù)計(jì)1、運(yùn)動(dòng)技能經(jīng)過(guò)學(xué)練90以上的學(xué)生能夠講出要點(diǎn)，70能做出跪跳起的一般動(dòng)作2、平均心率每分鐘120140次左右3、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)計(jì)中等強(qiáng)度課后總結(jié)

簡(jiǎn)介：足球腳內(nèi)側(cè)踢球激發(fā)興趣階段掌握發(fā)展技能階段一、跑步熱身如圖按照八路縱隊(duì)進(jìn)行慢跑熱身，行進(jìn)間的準(zhǔn)內(nèi)活動(dòng)。二、學(xué)生圍繞體操墊進(jìn)行身體各部位觸球的小游戲。擺好的足球進(jìn)行慢跑，當(dāng)聽(tīng)到老師的數(shù)字口令后迅速到就近足球呈規(guī)定動(dòng)作姿勢(shì)。三、足球腳內(nèi)側(cè)傳球重點(diǎn)正確的觸球部位以及上步擊球動(dòng)作難點(diǎn)傳球方向以及力量的控制1、語(yǔ)言講解跑步規(guī)則，帶領(lǐng)學(xué)生如圖八路縱隊(duì)慢跑進(jìn)行行進(jìn)間的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、大聲說(shuō)出身體的部位。1、指出腳內(nèi)側(cè)傳球的位置2、講解動(dòng)作并帶領(lǐng)學(xué)生做模仿練習(xí)，分步驟1、對(duì)墊腳型練習(xí)分組兩名同學(xué)對(duì)著墊子擺腿、1、仔細(xì)聽(tīng)跑步規(guī)則2、游戲時(shí)注意聽(tīng)老師變換口令迅速做出相應(yīng)動(dòng)作1、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考老師所做的動(dòng)作示范，并大膽的回答老師的問(wèn)題組織●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○▲組織●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求積極嘗試1114417中中中

簡(jiǎn)介：課題腳背正面運(yùn)球執(zhí)教人2020年11月日課型室外課課時(shí)第周星期節(jié)數(shù)3節(jié)教學(xué)目標(biāo)1懂得直線運(yùn)球2支撐腳與球的位置3腳背正面推撥球的動(dòng)作教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)助跑路線，腳觸球的位置。難點(diǎn)踢球腿的擺動(dòng)和腳擊球的部位體育器材足球24標(biāo)準(zhǔn)盤(pán)若干墊子12個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)流程教師指令學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)開(kāi)始部分1課堂常規(guī)，體育委員組織集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告出勤。2體育教師安排見(jiàn)習(xí)，并宣布本課內(nèi)容。準(zhǔn)備部分1在體教帶領(lǐng)下慢跑。2原地各種拉伸3足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)基本部分1、講解并示范腳背內(nèi)側(cè)傳球完整動(dòng)作準(zhǔn)備部分1四列橫排集合，快靜齊。2在體育教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)3無(wú)球練習(xí)，有球練習(xí)（踩球、左右撥球，）基本部分1回答老師的問(wèn)題兩人一組，進(jìn)行練習(xí)教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)，并提示動(dòng)作要領(lǐng)3、4米射門(mén)練習(xí)（墊子做球門(mén)）4人1組。小步跑接一步助跑后射門(mén)4、5米射門(mén)練習(xí)，4人1組。5、射門(mén)游戲以排為單位，每人一次機(jī)會(huì)射門(mén)，擊倒墊子得得兩分4兩人一組，進(jìn)行練習(xí)有球練習(xí)強(qiáng)調(diào)正確擊球部位，合理取位，動(dòng)作全身協(xié)調(diào)性。

簡(jiǎn)介：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球課時(shí)第3課時(shí)教師人數(shù)40人教學(xué)內(nèi)容1、小籃球行進(jìn)間運(yùn)球2、游戲運(yùn)球奪寶教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的樂(lè)趣。2、運(yùn)動(dòng)技能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，85的學(xué)生能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生自信果敢，勇于拼搏的精神。3、身體健康通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的上肢力量、奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)在課堂上積極參與鍛煉，不僅培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生抗挫折、心理抗壓能力。教學(xué)重點(diǎn)手觸球的正確部位教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)球時(shí)抬頭教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教法和要求時(shí)間備注師口令3、認(rèn)真觀察，積極練習(xí)。基本部分一、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球1、教師提問(wèn)2、教師示范3、學(xué)生分組練習(xí)（找準(zhǔn)擊球點(diǎn)）4、請(qǐng)優(yōu)秀生示范5、再次練習(xí)6、提問(wèn)在比賽當(dāng)中，我們能不能只是低頭專(zhuān)心運(yùn)球引出難點(diǎn)7、小游戲練習(xí)（行進(jìn)間石頭剪刀布）規(guī)則學(xué)生兩人一組從起點(diǎn)出發(fā)，在行進(jìn)間進(jìn)行石頭剪刀布，輸?shù)耐瑢W(xué)做兩個(gè)下蹲，游戲繼續(xù)，直到到達(dá)終點(diǎn)。一、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球1、認(rèn)真思考2、認(rèn)真聽(tīng)教師講解，積極配合老師進(jìn)行練習(xí)。3、運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)，做到抬頭運(yùn)球。4、認(rèn)真觀看優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)作5、練習(xí)時(shí)注意思考自己的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到老師的動(dòng)作要求。6、積極思考老師的問(wèn)題，舉手回答。7、在游戲中掌握正確的運(yùn)球方法，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高自信心。隊(duì)形一XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求1、抱球站立2、積極回答問(wèn)題隊(duì)形二XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、在游戲中遵守規(guī)18分鐘

簡(jiǎn)介：任課教師四年級(jí)課次2教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球游戲迎面?zhèn)鹘忧蚪虒W(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、學(xué)生知道雙手胸前傳接球的正確動(dòng)作姿勢(shì)；2、80以上的同學(xué)能做出規(guī)范的雙手胸前傳接球動(dòng)作并在行進(jìn)間做出傳接球動(dòng)作。3、通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同能力、自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，為“終身體育”奠定良好的基礎(chǔ)。重難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)準(zhǔn)確的手型及接球緩沖和傳球翻腕動(dòng)作。難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容與要求教與學(xué)的方法、措施教與學(xué)的方法、措施次數(shù)時(shí)間組織形組織形式、場(chǎng)地式、場(chǎng)地開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布本課任務(wù)和要求,并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、慢跑，行進(jìn)間抱膝走、股四頭肌拉伸、搖籃抱腿、側(cè)弓步、偉大拉伸。教師活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行徒手操練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)跟著老師一起做，完成準(zhǔn)備活動(dòng)。128組織◎組織圍繞籃球場(chǎng)一路縱隊(duì)經(jīng)行基本部分一、雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)及示范。二、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)雙腿前后開(kāi)立站，雙膝微屈，后腳腳尖著地，雙手持球在胸前，兩臂不外展。五指自然分開(kāi)，掌心向外托著球。傳球時(shí)后腳蹬地，兩臂迅速向前伸展。接球時(shí)，手臂向前伸展主動(dòng)迎接來(lái)球。三、練習(xí)2、徒手模仿練習(xí)3、雙人推球練習(xí)4、近距離傳接球練習(xí)5、遠(yuǎn)距離傳接球練習(xí)6、行進(jìn)間胸前傳接球練習(xí)教師活動(dòng)1、進(jìn)行雙手胸前傳接球動(dòng)作示范及講解。學(xué)生活動(dòng)1、按照老師的動(dòng)作示范進(jìn)行模仿。2、按照老師分組及要求進(jìn)行雙人推球、進(jìn)遠(yuǎn)距離傳接球練習(xí)。3、按照要求，男女生各四組，男女各半個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行行進(jìn)間胸前傳接球練習(xí)1226組織同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。。組織四列橫隊(duì)，第一列和第二列，第三列和第四列兩兩相對(duì)。

簡(jiǎn)介：籃球運(yùn)球教學(xué)行進(jìn)間直線運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)（水平二）棠湖小學(xué)汪樹(shù)成一．籃球運(yùn)球教學(xué)學(xué)年安排說(shuō)明一．籃球運(yùn)球教學(xué)學(xué)年安排說(shuō)明1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)籃球的運(yùn)球技術(shù)，掌握各種運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。2教材分析籃球運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神?；@球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。正因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)的種種好處以及這一水平段內(nèi)的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)萌發(fā)的強(qiáng)烈好感，使得小學(xué)籃球在整個(gè)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃中占有舉足輕重的作用，而籃球運(yùn)球作為學(xué)生最先接觸到的一塊單元教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生今后系統(tǒng)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)與促進(jìn)作用。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)球單元計(jì)劃1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣，懂得籃球運(yùn)球的技術(shù)方法。2知道并能利用球感練習(xí)提高控制球的能力，掌握運(yùn)球的基本要領(lǐng)，并能完成行高低運(yùn)球的互相轉(zhuǎn)換、換手體前換手運(yùn)球、曲線進(jìn)間運(yùn)球及會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)球組合動(dòng)作，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。3培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度11、籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解及球性認(rèn)識(shí)，2、球感的培養(yǎng)及練習(xí)手撥球、各種繞環(huán)、手拋球等掌握籃球的相關(guān)理論知識(shí)初步體驗(yàn)籃球的球性練習(xí)動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合。1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，懂得并會(huì)敘述籃球的發(fā)展史及籃球的基本技術(shù)，2、通過(guò)嘗試，95的學(xué)生會(huì)做各種球感練習(xí)，75并能夠基本控制籃球，3、通過(guò)本課，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗，積極進(jìn)取的精神。1、播放籃球比賽錄像，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。2、每人一球，散開(kāi)練習(xí)，教師觀察輔導(dǎo)。3、小組練習(xí)，教師語(yǔ)言激勵(lì)、小組展示。20弱21、球感練習(xí)、球感操，2、原地運(yùn)球高、低運(yùn)球及互相轉(zhuǎn)換、換手運(yùn)球，進(jìn)一步加強(qiáng)球性練習(xí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合。1、熟悉原地運(yùn)球控球技術(shù)，95的學(xué)生知道高低運(yùn)球的技術(shù)方法，并會(huì)區(qū)分?jǐn)⑹龀龈叩瓦\(yùn)球的不同，2、通過(guò)練習(xí)，95的學(xué)生學(xué)會(huì)高運(yùn)球、低運(yùn)球、換手運(yùn)球，3、通過(guò)本課，培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力及協(xié)調(diào)性，1、球感練習(xí)比賽。2、哨音、小紅旗指揮學(xué)生練習(xí)。3、聽(tīng)講解示范，模仿素、思考。3545中31、球感練習(xí)、高低運(yùn)球、換手運(yùn)球、左推右拉，2、行進(jìn)間直線運(yùn)球，抬頭定目標(biāo)運(yùn)球，球與身體的位置，拍球的部位。動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合。1、熟悉直線運(yùn)球的技術(shù)方法，85的學(xué)生能夠說(shuō)出直線運(yùn)球的基本要領(lǐng)，2、通過(guò)練習(xí)，85的學(xué)生能正掌握直線運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，并會(huì)做慢速行進(jìn)間直線運(yùn)球，3、通過(guò)本課，讓學(xué)生體驗(yàn)成功與失敗的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗的精神。1、講解、示范2、信號(hào)指揮，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不怕籃球失控，培養(yǎng)學(xué)生自信，3、小組展示，同學(xué)評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)3545中41、籃球高低運(yùn)球及高低運(yùn)球互相轉(zhuǎn)換，2、籃球“8”字曲線運(yùn)球按球側(cè)上方，側(cè)身上步動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合。1、熟悉曲線運(yùn)球控球技術(shù)，80以上的學(xué)生能夠掌握并描述曲線運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。2、通過(guò)曲線運(yùn)球的學(xué)習(xí)，90的學(xué)生能基本控制身體姿勢(shì)、重心和球的，提高控球能力，80的學(xué)生能穩(wěn)定地完成曲線運(yùn)球2個(gè)往返以上。3、通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互合作的能力，提高學(xué)生的自信心。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、小紅旗、哨音立體信號(hào)指揮學(xué)生練習(xí)，3、“音樂(lè)”節(jié)奏指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、競(jìng)賽法。3545中51、曲線運(yùn)球2、行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好。2、75學(xué)生能初步掌握進(jìn)行間體前變向換手運(yùn)球，70并能在籃球游戲中嘗試運(yùn)用所學(xué)技能。3、學(xué)生身心素質(zhì)得到鍛煉和提高，突現(xiàn)個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛力，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信地與同伴合作及友好相處的精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、節(jié)奏法（分動(dòng)作步驟）指揮學(xué)生練習(xí)，3、動(dòng)作要領(lǐng)口訣法指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、比賽法。3545中