簡介：分類號密級學校代碼學號10165201010708遣掌師筢大學碩士學位論文基于語料庫翻譯學理論的譯者風格研究一THEGAYGENIUS兩個漢譯本分析THESTUDYOFTRANSLATORS，S鉀L1EBASEDONORPUSIRANSLATION1HEORYJ1RN_■RNL_ANALYSISOFTHETW0TRANSLATIONSOFTHEGAYGENIUS作者姓名學科、專業(yè)研究方向導師姓名趙佳佳外國語言學英語翻譯陳吉榮副教授2013年5月學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名堇幽已學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名艮衄指導教師簽名毒車乒犖一簽名日期切侈年／月O／EL

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目宴邋查疊鹽送塹堂墨途I縫本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。，學位論文作者步衫伊雪簽字日期Y，／年4月≯尹日JJJ學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮ERJ或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名聲孑甲雪導師簽名7令幸}簽字日期Y，／年壚月二夕日簽字日期C,N_O／|年11,月巧日T?！?；，●0摘．要古斯塔夫拉德布魯赫是二十世紀德國著名的法哲學家和政治家，他的法哲學理論源自新康德主義哲學。在實然與應然的絕對對立的基礎上，拉德布魯赫加入涉及價值的文化這一概念，從而創(chuàng)造出一種三位一體的法哲學學說。二戰(zhàn)之后，拉德布魯赫針對納粹的罪惡，修正了先前的思想，并提出了“拉德布魯赫公式”。學術界對拉德布魯赫的思想一直存有爭議，但不管怎樣，拉德布魯赫在實證主義法學和自然法學之外，找到了另一條道路。尤其在反思極權主義社會中法之非法的問題上，拉德布魯赫的學說具有重要意義．對拉德布魯赫思想的研究，有助于我們更好地理解法律的內涵，’發(fā)現(xiàn)法律內部的必然存在的矛盾，從而為我們構建更合理的法律制度體系提供思路和教益。關鍵詞拉德布魯赫相對主義法哲學

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士專業(yè)學位論文碩士專業(yè)學位論文論文題目闡釋學理論視角下廣告翻譯的譯者主體性研究學號_________________________姓名_________________________專業(yè)學位類別________________________專業(yè)學位領域________________________學院_________________________指導教師_________________________合作導師_________________________論文提交日期2015年1月15日郭文敏116461211051092翻譯碩士潘家云英語筆譯外語學院獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學或其他教育機構的學位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔相關法律責任。簽名___________日期____________關于論文使用授權的聲明關于論文使用授權的聲明本人完全了解寧波大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學校可以公布論文的全部或部分內容，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。（保密的論文在解密后應遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應遵循此規(guī)定）簽名___________導師簽名___________日期____________

簡介：指導小組成員名單鄭元者教授鄭土有教授二、“文化中的音樂’’外延的偏差82三、音樂的文化功能“一“與“多”的對比86四、音樂的文化意義意義描述與符號論證90第四章音樂人類學學科定位的異司94第一節(jié)學科歸屬94一、人文科學與社會科學的整合94二、人類學、音樂學與音樂人類學97三、學科正名與學科身份歷史103第二節(jié)學科定義106一、音樂觀念與學科定義106二、學科定義的多樣性與模糊性110三、音樂基本問題與開放性學科定義115第三節(jié)學科內涵119一、研究目的理解音樂與理解文化119二、研究對象非西方音樂文化與全人類音樂文化122三、研究范式“研究文化中的音樂”與“研究作為文化的音樂”128第五章音樂人類學研究方法的相異131第一節(jié)整體方法131一、科學實證傾向與人文闡釋傾向131二、文化靜態(tài)整體觀傾向與動態(tài)整體觀傾向135三、文化相對主義“差異性”與“多樣性“的區(qū)別。140第二節(jié)具體方法143一、百科全書式與問題式實地調查方式143二、觀念資料收集的方法與視角的偏差146三、比較方法的認知與運用上的偏差150第三節(jié)實地技法154一、取樣統(tǒng)計方式與闡釋方式154二、記譜作品與表演157三、倫理實踐自覺與非自覺160第六章對中國音樂人類學學科建構的啟示166第一節(jié)“行為“理論的中國實踐構想166TT

簡介：上海師范大學博士學位論文金元詩學理論研究姓名文師華申請學位級別博士專業(yè)中國古代文學指導教師曹旭20000401ABSTRACTOFTHEESSAYTHEPOETICALTHEORYINJINDYNASTYANDYUANDYNASTYSERVESASALINKBETWEENSONGDYNASTYANDMINGDYNASTYBASEDONAGREATDEALOFPOETICALMATERIALSTHEESSAYSORTSOUTTHEPROCESSOFPOETICALTHEORYOFJINDYNASTYANDYUANDYNASTYBYINTERGATINGHISTORYANDLOGICANDMAKESATHOROUGHINQUIRYOFMANYPOETICALGROUPSTHEESSAYCONTAINSPARTPARTANDCONCLUDINGREMARKSTHEINTRODUCTIONINPARTISTRESSESONTHECHANGEOFPOETICALSTYLEINJINDYNASTYANDTHEBRIEFACCOUNTOFPOETICALTHEORYCHAPTERONEZHAOBINWENANDLICHENPUSPOETICALVIEWSDISCUSSESTHEDIFFERENTPOETICALTRENDBETWEENTHEMCHAPTERTWOWANGRUOXUANDLIUQISPOETICALVIEWSEXPOUNDSWANGRUOXUSOPINIONSABOUTPOETICALPRINCIPLESCREATIONOFPOEMSAPPRECIATIONANDCRITICISMOFPOEMSANDOUTLINESLIUQISVIEWSINHISRETURNINGWILLCHAPTERTHREEYUANHAOWENSPOETICALTHEORYEXPLAINSINASYSTEMATICWAYTHEPOETSSTATEMENTONPOETICALTRADITIONSPRINCIPLESCREATIONANDCRITICISMFORWORDINPARTNARRATESBRIEFLYTHECHARACTERSOFLITERATUREINYUANDYNASTYTHECONFUCIANPHILIOSOPHYSEFFECTSONPOEMSANDASURVEYOFPOETICALTHEORYATTHISTIMECHEPTERONEFANGHUISSUMMARYTOJIANGXISCHOOLSYSTEMATICALLYCOMMENTSONFANGHUISUNIQUEOPINIONSONPOETICALSTYLETECHNIQUEANDSTANDARDCHAPTERTWOOTHERPOETICALSCHOOLSVIEWSINEARLIERSTAGEOFYUANDYNASTYANALYZESFIVEGROUPSVIEWSINCLUDINGNORTHERNPOETSASLIYETHEORISTSLIKEWANGYISHANVAGABONDSCHOLARSLIKEYANGGONGYUANTHEGROUPRESPECTINGTANGPOETRYANDRETURNINGTOSIMPLICITYLIKEDAIBIAOYUANANDPOETSLIKEZHAOWENWHOSTRESSESONPUREEMOTIONINCREATIONCHAPTERTHREEPOETICALVIEWSOFTHEGROUPWORSHIPINGTHEANCIENTSANDTHEGROUPWORSHIPINGHEARTINMIDDLE

簡介：分類號UDC密級學位論文生態(tài)翻譯學理論關照下的口譯模式研究作者姓名指導教師申請學位級別學科專業(yè)名稱論文提交日期學位授予日期評閱人葛婷婷鄧建華副教授張金玲副教授東北大學外國語學院碩士學科類別翻譯英語口譯2013年6月2013年7月閻怡洵任蕊論文答辯日期2013年6月答辯委員會主席金敬紅東北大學2013年6月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文是在導師的指導下完成的。論文中取得的研究成果除加以標注和致謝的地方外，不包含其他人己經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者虢編日期2013年6月學位論文版權使用授權書本學位論文作者和指導教師完全了解東北大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流。作者和導師同意網上交流的時間為作者獲得學位后半年口一年口一年半口兩年口導師簽名簽字日期鄧連串2013年6月

簡介：中國海洋大學碩士學位論文基于行為金融學理論框架下的公司決策非理性分析姓名孫嘉琦申請學位級別碩士專業(yè)指導教師權錫2011投資政策、股利政策及收購兼并等的影響，以及防范羊群行為出現(xiàn)的措施等；最后用實例分析證明了市場中存在的羊群行為。最后一部分則是實證案例的研究分析，利用滬深三百股市的數(shù)據(jù)，證明了羊群行為通過我國的上市公司在市場中的表現(xiàn)，并在隨后的評論及展望中進行總結，并給出建議。關鍵詞行為金融學；行為公司金融學；非理性；羊群行為關鍵詞行為金融學；行為公司金融學；非理性；羊群行為

簡介：廈門大學碩士學位論文梁實秋與中國古典主義文學理論與批評姓名鄧玨申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師俞兆平20070501ABSTRACTMRLIANGSHIQIUWASONEOFTHECONSTRUCTORSOFCHINA’SCLASSICISMLIANGSIFTQIUACCEPTEDTHEORYOFCLASSICISMAFTERCHOOSINGANDREFLECTINGEDIFICATIONOFFAMILYGAVEHIMATRADITIONAL，STEADY，MODERATEBUTOPENMINDEDATTITUDETOSTUDIES，WHILEEDUCATIONOFTSINGHUAEQUIPPEDHIMWITHQUALIFICATIONSTOWORKOVERORIENTALANDOCCIDENTALCULTURESAFTERSTUDYINGIRVINGBABBITT’STHEORYSERIOUSLYHEACCEPTEDIRVINGBABBITT’SNEWHUMANISM，WHICHPROVIDEDA、ⅣIDCVIEWOFVISIONTOHIMCONTRASTINGTHEGROPINGHISTORYOFTHEHUMANITIESINTHEORIENTANDINTHEOCCIDENTHEORGANIZEDANDREFLECTEDONTHEDEVELOPMENTOFOCCIDENTALLITERATURECRITICISM，WHICHENABLEDHIMTEFRESHHISUNDERSTANDINGOFCLASSICISMSPIRITSLIANGSHIQIUANALYZEDTHEPROCESSOFMARCHINGFORMLIBERTYSPIRITSOFCLASSICISMTOECLIPSEOFNEOCLASSISM，ANDTOTHERESISTANCEOFROMANISMANDFINALLYESTABLISHEDTHETHEORETICALBASEFORHISOWNTHEORYOFCLASSICISMLIANGSHIQIUBROUGHTATHEORETICALCONVERSIONINCHINATOTHETHEORYOF?！疌LASSICISMREPRESENTEDBYIRVINGBABBITT，ANDTAKINGWHICHASANEXAMPLETOCONDUCTACRITICIZINGPRACTICEBYREEVALUATINGTHELITERATUREDURINGMAY4MMOVEMENT，ANDINTRODUCINGTHETHEORYOFOCCIDENTALI，CLASSICISM，HECONSTRUCTEDHISOWNTHEORYOFCLASSICISMINCRITICISMANDDEBATEALTHOUGHNOTMUCHOFORIGINTHEPURSUITFORSELFDISCIPLINEOFLITERATUREANDTHEHUMANITIESINHISTHEORYISOFCERTAINIMPORTANCEONMODEMAESTHESISKEYWORDSLIANGSHIQIU；CLASSICISM；THEHUMANITIES

簡介：對外經濟貿易大學碩士學位論文個體投資者、上市公司和監(jiān)管機構三者間的博弈分析基于行為金融學理論姓名賀小剛申請學位級別碩士專業(yè)企業(yè)管理指導教師郝旭光20080401IIABSTRACTINTHELASTTWOYEARS,THEOVERALLSITUATIONOFCHINA’SSTOCKMARKETWASRELATIVELYGOODMANYINDIVIDUALINVESTORSGAINEDSUBSTANTIALRETURNBYINVESTINGINSTOCKSANDFUNDSHOWEVER,FALSEINFORMATIONDISCLOSUREOFLISTEDCOMPANIES,SENIORSTAFFINVOLVEDININSIDERTRADINGANDOTHERNEGATIVEPHENOMENAHAVEEMERGEDONEAFTERANOTHER,WHICHMADESOMEINDIVIDUALINVESTORSSUFFERLOSSES,THEREPUTATIONOFMONITORINGAGENCIESHAVINGBEENAFFECTEDTHEAUTHORCOLLECTEDRELEVANTDATAABOUTINDIVIDUALINVESTORS,INFORMATIONDISCLOSUREOFLISTEDCOMPANIESANDMONITORINGAGENCIESWITHSURVEYANDMADECONSTRUCTIONOFFOURGAMESMODELSANALYZETHERELATIONSHIPAMONGTHETHREEMAINSONTHEAPPLICATIONOFTHEORETICALKNOWLEDGEOFTHEGAMETHEMAINFEATURESOFTHEPAPERINCLUDETHREEFACETSTHEFIRSTISSCIENTIFICDESIGNOFTHESURVEYANDEXTENSIVECOVERAGEOFTHEISSUETHESECONDISHAVINGSIMPLIFIEDANDMODIFIEDTHEGAMEMODELSCONSTRUCTEDBYTHEPREDECESSORSFORTHEUNDERSTANDINGOFMASSESOFINDIVIDUALINVESTORSTHELASTISMAKINGTHETRIPARTITEGAMEMODELOFINDIVIDUALINVESTORS,LISTEDCOMPANIESANDMONITORINGAGENCIESINDEPENTLYBYREFERENCEOFTRIPARTITEGAMERELATIONSHIPINTHEREALESTATEMARKETKEYWORDSINDIVIDUALINVESTORS,LISTEDCOMPANIES,MONITORINGAGENCIES,TRIPARTITEGAMEMODEL,NASHEQUILIBRIUM

簡介：學校代碼必分類號學號圣Q壘魚Q壘編號論文題目肌肉收縮暫態(tài)響應的生化學動力學理論學院物理科學與技術學院專業(yè)物理學研究方向理論生物物理姓名劉寶音德力根指導教師郭維生教授2015年4月25日內蒙古大學碩士論文肌肉收縮暫態(tài)響應的生化學動力學理論摘要生物學研究表明，肌肉收縮張力是由肌細胞中肌球蛋白頭部和肌動蛋白絲結合點位的相互作用而產生的。這個過程中能量來自于ATP分解為ADP和PI時自由能的變化。在肌肉等長收縮暫態(tài)響應的實驗中，發(fā)現(xiàn)肌肉收縮張力與時間成雙指數(shù)函數(shù)，但是指數(shù)系數(shù)不同。對于這些實驗結果尚無理論解釋，本文基于簡化的肌球蛋白工作循環(huán)四態(tài)模型，給出描述大量肌球蛋白集體工作的化學動力學方程，通過求解其解析解，建立肌肉等長收縮的暫態(tài)響應的表達式，得出理論結果與實驗結果基本相符。本文由四個部分組成。第一部分主要介紹肌肉的結構，肌肉收縮的滑行機制。第二部分主要介紹了肌球蛋白的分子結構，肌球蛋白的主要功能，及其肌球蛋白工作循環(huán)。第三部分主要介紹了肌肉收縮的相關實驗和其結果。第四章是本文的核心內容，建立了肌肉收縮暫態(tài)響應的理論，給出了暫態(tài)響應時力與時間的關系，將理論結果與實驗結果進行了比較。關鍵詞肌球蛋白；等長收縮張力；工作機制；暫態(tài)響應

簡介：東北師范大學碩士學位論文胡云翼的詞學理論特色及貢獻姓名陳麗麗申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文學指導教師周奇文20080501ABSTRACTDURING20CENTURY，HUYUNYIISAVERYIMPORTANTRESEARCHERONTHEFIELDOFCISTUDYHERENOVATEDTHENOTIONOFCIHISTRYANDGAVESOLUTIONTOSOMEQUESTIONSHECREATEDENTIRELYNEWRESEARCHMETHODOFCISTUDYANDCONSTRUCTEDNEWMODEOFCIHISTORYMEANWHILE，HISWRITINGSHAVEGREATSIGNIFICANCEANDEFFECTWIDELYTOMAKECISTUDYPOPULARK呵WORDSHUⅥIN姐；THE0巧OFCISTUDY；FEATLLRE強DCON廿RIBUTIONII

簡介：浙江大學碩士學位論文從荷馬史詩看口頭詩學理論姓名張楊申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師李詠吟20060501獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝江太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我。同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表明謝意。學位論文作者簽名張}為簽字日期妒弼年6月牛日

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南昌大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名手瓢曝乏魯簽字日期蚺礦月／擴日■一一意學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解南昌大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權南昌太學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位做作者簽名C矧豢靖簽字日期矽7C年參月廠孑日，學位論文作者畢業(yè)后去向導師簽名手寫七尋1么弘、I’簽字日期O汐，F(xiàn)年F月，P日摘要摘要從上世紀90年代中期開始，我國房地產行業(yè)進入爆發(fā)式增長的階段，全國陷入房地產狂熱狀態(tài)。伴隨著房地產熱而發(fā)展起來的房地產定位，也越來越受到房地產業(yè)內人士重視，因為一個項目的定位是否成功，決定著一個項目的成敗，開發(fā)商要想適應市場、占領市場、贏得市場，首先必須認真做詳細的市場調查，充分研究宏觀到微觀市場，其次對地產市場進行細分，挖掘出市場機會點，選擇自己適合進入的市場，最后結合項目和公司本身的特點，確定項目的定位。在我國，房地產定位理論和實踐時間都不長，房地產開發(fā)定位一直沒有自己的系統(tǒng)的理論，而且有些業(yè)內人不重視或者忽視定位理論，認為定位理論是教條主義、本本主義，因此本論文撰寫對房地產項目的定位研究具有一定的現(xiàn)實意義。本文運用ⅧA課程上學習到的定位的相關理論，運用定位理論中的幾種定位方法，來具體分析筆者實際操盤的上海青浦某地塊房地產開發(fā)定位，因此本文有一定的現(xiàn)實指導意義。本文的內容框架采用的是先理論后實踐的邏輯順序。主要研究框架如下第一部分導論部分，主要內容是簡要說明本次研究工作的背景和意義、以及論文的擬解決的問題和創(chuàng)新點。第二部分理論部分，主要是簡要的介紹論文中需要運用的定位的基本理論、房地產定位的基本理論。第三部分為本文的核心，分為兩章。主要是運用定位的相關理論，來具體分析筆者操盤的“上海青浦某地塊”房地產開發(fā)定位，首先介紹項目的基本情況，開發(fā)公司基本情況，然后分析項目面臨的宏觀和微觀背景，其次結合項目自身的特點分析，運用多種定位方法得出項目市場定位、產品定位、價格定位。第四部分結論部分。該部分對全文的研究做了概述和總結，并提出研究結論，同時對未來迸一步深入的做出了展望。關鍵詞定位房地產項目房地產定位

簡介：華中師范大學碩士學位論文論郁達夫文學理論批評的特色姓名萬娜申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師王耀輝20050501ABSTRACTYUDAFUISAWRITERINTHEHISTORYOFCHIN【ESEMODEMLITERATUREASWELLASAPRACTICALCRITICINTHEFIELDOFTHETHEORYOFLITERATUREYUDAFUHADHISOWNOPINIONONTHEPROPOSITIONOFHUMANLITERATURE，THATIS，HUMANNATUREANDGENIUSORTALENTANDTHATHEATTACHEDIMPORTANCETOATMANINLITERATUREDEEPLYROOTEDFLOMTHETRADITIONALCULTUREANDWASINFLUENCEDBYTHEWESTERNMODEMTHOUGHTSITISTHEBASICLITERARYCONCEPTTHATSUPPORTEDYU’SCRITICALPRACTICEANDHELDASTEADYPOSITIONYUISNOTASTANDPATMONOLOGUIST，ANDHEHADPOSITIVECOLN／NENTONPROLETARIANLITERATUREANDMASSLITERATUREPERSISTINGINHISOWNCORECONCEPTYUDAFUALWAYSHADCRITICALCONSCIOUSNESSHISOPINIONONTHESTATUSOFCRITICISMWENTTHROUGHLESSIMPORTANCETOIMPORTANCE，ANDATFIRSTHEREGARDEDCRITICSASAPPRECIATIONOFLITERATURE，THENHERECOGNIZEDTHATTHECRITICWEREASIMPORTANTASTHEWRITERS西CCHANGINGPROCESSWASACXMRSEOFDIALOGUETHATYUTALKEDWITHTHEERAANDLITCRATURECURRENCYYUDAFU’SCRITICALATTITUDEWASPUREHEARTEDTOLERANTANDSYMPATHIZEDINWHICHTHESINCERETYWASTHECORE，THETOLERANTWASTHEPRINCIPLE，ANDTHESYMPATHYWASTHEMETHODNETHREEARETHEONEANDCANNOTBEPARTEDYUDAFU’SCRITICALARTICLESA弛MOSTLYNOTSTICKEDTOONEPATTERNTHELENGTHOFHISCRITICALARTICLESDISPLAYSTHEDEPTHOFYU’STHOUGHTONSOMELITERARYPROBLEMS；THETHEMESAREABOUTTHEPROBLEMINCOMPOSINGORTHEPHENOMENAINSOCIETYANDPOLITICSORSURVEYONTHEACHIEVEMENTSINAPERIODOFTHELITERATUREHISTORYTHOSEDISPLAYEDTHATYUWASPAYINGATTENTIONTOANDTHINKINGABOUTSELFCONSCIOUSLYTHELIVINGLITERATUREPHENOMENAINHISCRITICALPRACTICEAPARTOFHISARTICLESONINTRODUCINGANDCOMMENTINGONFOREIGNWRITERSANDWORKSDISPLAYAKINDOFUNIQUELINGUALCHARACTERISTICARGUMENTANDSENSATIOZAREBLENDED，THENIMPLIEDHISATTITUDEONWRITERSORWORKSTHISKINDOFLANGUAGEISFULLOFSUBJECTIVITYTHATCANAFFECTTHEREADERSDEEPLYTHISSORTOFYUDAFU’SARTICLESREVEALHISOPINIONOFMEMOIRANDTHE

簡介：臨床運動心理學是由臨床心理學與運動心理學交叉、融合而形成的一門新興心理學分支學科，二十世紀八十年代萌芽于美國，本世紀初迅速發(fā)展，目前正在向其它國家擴展，并逐步走向成熟。日益加劇的競技體育激烈競爭使我國運動員、教練員面臨巨大壓力，體育教學中也存在許多威脅師生心理健康的問題，一些健身者面臨許多與運動有關的心理問題，頻繁發(fā)生的體育暴力威脅著運動者的生命安全以及社會穩(wěn)定，迫切需要臨床運動心理學的研究與服務。但是，目前我國臨床心理學與運動心理學的發(fā)展現(xiàn)狀都不能滿足體育運動事業(yè)發(fā)展對臨床運動心理學人才的需要，因此，非常有必要建立和發(fā)展我國的臨床運動心理學。作為一門新興學科，它首先面臨著學科理論體系建構的問題。因此，審思美國臨床運動心理學學科的發(fā)展經驗與問題，探討臨床運動心理學學科的概念、屬性、研究對象、研究功能、研究方法、內容體系、理論基礎、專業(yè)教育等基本問題是非常必要的。在借鑒和超越美國臨床運動心理學學科發(fā)展經驗的基礎上，建構具有中國特色的臨床運動心理學學科的內涵與框架，不僅對我國臨床運動心理學學科創(chuàng)立與發(fā)展具有重要的理論意義，同時也能為我國體育強國戰(zhàn)略的實現(xiàn)構筑基本的學科基礎，促進我國運動者的心理健康與社會的和諧。本研究綜合采用內容分析法、扎根理論法、專家問卷調查法和演繹推理法進行研究。首先，對臨床運動心理學雜志創(chuàng)刊以來的99篇論文進行內容分析，以了解國外臨床運動心理學研究與理論建構的現(xiàn)狀，為我國臨床運動心理學的建構提供參考第二，對1981年至2010年期間我國臨床運動心理學的680篇論文進行內容分析，以了解我國臨床運動心理學研究成果與發(fā)展趨勢，為我國臨床運動心理學建構奠定基礎第三，采用問卷調查法收集70名國內專家學者對臨床運動心理學理論體系建構的意見第四，在以上三方面研究基礎上，綜合采用扎根理論法、專家調查法和演繹推理法，建構中國特色的臨床運動心理學理論體系。研究得出如下結論臨床運動心理學理論體系建構的基礎為1學科概念學者們對臨床運動心理學概念界定大都停留在對臨床運動心理學家服務對象、職能及所應接受訓練的描述上，存在狹義與廣義之分，還沒有形成普遍認可的統(tǒng)一定義。2學科性質西方和我國學者普遍強調臨床運動心理學的臨床心理學本質。3研究對象國內外專家學者對臨床運動心理學的研究對象的意見存在分歧，一些人主張僅僅關注運動員的嚴重心理問題，更多的專家學者認為還應關注廣大運動員者的心理健康和運動表現(xiàn)臨床運動心理學雜志論文比較關注大學生運動員、少年運動員和高水平運動員的運動功能障礙、心理健康、運動功能損害和運動表現(xiàn)發(fā)展我國臨床運動心理學研究較多關注高水平運動員、專業(yè)運動員、大學生運動員的運動表現(xiàn)發(fā)展、運動功能障礙和心理健康，相對忽視其運動功能損害，這種情況近幾年有所改善。4研究功能學者們普遍強調臨床運動心理學的改變功能，一些學者談及其描述功能。5研究方法西方研究者廣泛采用問卷調查法、訪談法、量表測驗法、個案法、實驗法、質性研究法進行研究我國專家學者也主張采用訪談法、心理測驗法、行為評估法、生理測試法、個案研究和實驗研究方法進行研究，但在實際研究中較多使用理論分析法、量表測驗法和問卷調查法，很少進行個案研究、實驗研究，近幾年實驗研究有所增長國內外許多臨床運動心理學研究不符合研究設計與方法學的要求多元統(tǒng)計分析應用較少，近幾年出現(xiàn)增長趨勢，未出現(xiàn)元分析。6內容體系尚未有人就臨床運動心理學學科的知識結構進行專門論述GARDNER和MOE的臨床運動心理學由基本理論評估與診斷、心理干預、特別考慮四個部分組成，但其知識結構不夠合理，組織概括化程度不高，各部分知識之間缺乏內在邏輯聯(lián)系我國專家學者主張其學科內容體系的建構應圍繞研究任務進行，以心理健康與障礙的基本理論為基礎，以臨床運動心理學實踐知識與技能為核心。國外臨床運動心理學的研究依次為原理研究、干預研究、現(xiàn)狀研究與評估診斷研究，我國臨床運動心理學的研究依次為干預研究、原理研究、現(xiàn)狀研究、評估研究。7基本理論運動表現(xiàn)整合模型試圖從整體上解釋運動員運動表現(xiàn)的機制，但它只是一個運動表現(xiàn)的認知、行為和生理模型，不能全面解釋運動者心理問題發(fā)展的原因與機制我國專家學者主張整合各種心理病理理論進行臨床運動心理學研究長期以來，國內外臨床運動心理學研究絕大多數(shù)以認知行為理論為基礎近幾年我國理論基礎有逐漸豐富的趨勢。8專業(yè)教育國內外專家學者一致認為臨床運動心理學家應接受臨床心理學的博士訓練，并接受5005500小時的臨床督導，同時接受一定的運動科學訓練我國專家學者認為臨床運動心理學專業(yè)培訓模式應為“科學家實踐者”與“實踐家研究者”的結合國外的臨床運動心理學研究者主要來自心理學院（研究所）和體育學院（研究所），而我國的研究者絕大多數(shù)來自體育學院（研究所）近幾年，我國來自心理學院（研究所）的研究者有所增多。中國臨床運動心理學理論體系建構要點為1學科概念臨床運動心理學是運用心理學的知識和方法，評估、診斷、理解、預測和干預運動者的心理問題，緩解和矯正運動者的心理障礙，維護和促進其心理健康與幸福，優(yōu)化其運動表現(xiàn)和自我實現(xiàn)的一門學科。2學科性質臨床運動心理學是基礎理論學科，更是應用學科兼具自然科學、社會科學和人文學科屬性是臨床心理學和運動心理學的有機結合，但更偏重臨床心理學。3研究問題域臨床運動心理學的研究對象為廣大運動者的心理障礙、心理健康與自我實現(xiàn)研究視野為臨床視野，對心理問題與障礙的處理要經過仔細的評估、診斷、研究、預測、咨詢或治療、效果評估研究問題域為廣大運動者的心理障礙、健康性心理問題及發(fā)展性心理問題。4研究功能臨床運動心理學具有描述運動者的心理問題、解釋運動者心理問題產生的原因、預測運動者心理問題的發(fā)展、矯正運動者心理障礙和改善運動者心理健康狀況與運動表現(xiàn)的功能。5研究方法臨床運動心理學的研究方法主要包括個案研究法、流行病學調查法、心理測驗法（自陳量表測驗、他評量表測驗、儀器測試法、投射測驗）、實驗研究法、元分析法、質性研究法（深度訪談、焦點訪談、實物分析、觀察法）等。6內容體系臨床運動心理學學科內容體系建構原則主要有聚焦研究功能原則綜合性原則理論與實踐緊密結合原則本土化原則。臨床運動心理學的內容體系由臨床運動心理學的基礎理論、臨床運動心理評估和臨床運動心理干預三部分構成。7基本理論中國臨床運動心理學的理論建構要以心理病理理論為基礎，整合精神分析、行為主義、認知流派、人本主義、生物學流派的心理病理理論及中國的心理病理思想，聚焦中國運動者面臨的現(xiàn)實問題，并采用質與量相結合的研究方法建構心理問題的具體理論。8專業(yè)教育臨床運動心理學從業(yè)人員應接受博士訓練體育學院培養(yǎng)臨床運動心理學的實踐人員心理學院培養(yǎng)臨床運動心理學的研究人員醫(yī)學院培養(yǎng)臨床運動心理學的循證管理人員。課程體系由科學思維、臨床評估與診斷、臨床干預三個模塊組成。