簡(jiǎn)介：高三地理必背知識(shí)梳理宇宙中的地球宇宙中的地球【基礎(chǔ)篇】1．天體系統(tǒng)的層次2．太陽(yáng)系⑴中心天體太陽(yáng)⑵距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星⑶普通面特殊的行星地球地球具備生命存在的基本條件⑴充足的水分；⑵恰到好處的大氣厚度與成分；⑶適宜的光地球具備生命存在的基本條件⑴充足的水分；⑵恰到好處的大氣厚度與成分；⑶適宜的光照和溫度；⑷安全的宇宙環(huán)境照和溫度；⑷安全的宇宙環(huán)境太陽(yáng)對(duì)地球的影響太陽(yáng)對(duì)地球的影響1．太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響．太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響（1）太陽(yáng)輻射維持著地表溫度，是大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)的主要能源，為生物繁衍生長(zhǎng)提供能量；（2）太陽(yáng)輻射是我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)所用的能源2．太陽(yáng)活動(dòng)⑴太陽(yáng)外部圈層（由里向外）與太陽(yáng)活動(dòng)光球?qū)雍谧印⑸驅(qū)右吆腿甄?、日冕層太?yáng)風(fēng)⑵太陽(yáng)活動(dòng)的周期11年⑶太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響①對(duì)地球天氣和氣候的影響；②對(duì)地球電離層的影響，導(dǎo)致無(wú)線電短波通訊衰減或中斷；③對(duì)地球磁場(chǎng)的影響，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象；④在地球高緯地區(qū)上空形成極光地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)1．方向2．周期一個(gè)恒星日23小時(shí)56分4秒；一個(gè)太陽(yáng)日24小時(shí)3．速度⑴除南北兩極點(diǎn)外，地球表面各點(diǎn)自轉(zhuǎn)角速度相同；⑵地球自轉(zhuǎn)線速度自赤道向兩極遞減，緯度越高線速度越??；⑶南北兩極點(diǎn)既無(wú)角速度也無(wú)線速度4．意義⑴晝夜交替①晨昏線判斷順著自轉(zhuǎn)方向，由晝半球進(jìn)入夜半球?yàn)榛杈€，由夜半球進(jìn)入晝半球?yàn)槌烤€②晨昏線特征太陽(yáng)高度為0；與赤道的交點(diǎn)地方時(shí)晨線為6點(diǎn)，昏線為18點(diǎn)；與太陽(yáng)光線垂直⑵地方時(shí)①同一經(jīng)線上地方時(shí)相同，經(jīng)度相差15°，地方時(shí)相差1小時(shí)②地方時(shí)東早、時(shí)刻數(shù)大，西晚、時(shí)刻數(shù)小，時(shí)間推算過(guò)程中向東推算加，向西推算減以北半球?yàn)槔习肭蚯闆r相反）3．四季⑴3、4、5為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季⑵南北半球季節(jié)相反【能力篇】一、日期日期問(wèn)題從圖中所給信息判斷地方時(shí)為0點(diǎn)的經(jīng)線與180°經(jīng)線是一個(gè)突破口判斷新一天所占的范圍180°經(jīng)線的地方時(shí)15°兩地處于同一日期的時(shí)間長(zhǎng)度計(jì)算是兩地間過(guò)180°的弧的經(jīng)度差÷15°二、晨昏線1．判斷①依據(jù)定義（一定要順著地球自轉(zhuǎn)的方向）；②晨線與赤道的交點(diǎn)地方時(shí)為6點(diǎn)，昏線與赤道的交點(diǎn)地方時(shí)為18點(diǎn)2．晨昏線的特征①太陽(yáng)高度為0；②與緯線的切點(diǎn)地方時(shí)為0點(diǎn)和12點(diǎn)；③與赤道的交點(diǎn)地方時(shí)晨線為6點(diǎn)，昏線為18點(diǎn)；④晨昏線平面與太陽(yáng)光線垂直三、日出、日落方位①直射點(diǎn)在北半球，日出于東北，日落于西北；太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球，日出于東南，日落于西南；太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道，日出于正東，日落于正西；北極點(diǎn)周?chē)霈F(xiàn)極晝的地區(qū)，太陽(yáng)升起于北方，南極點(diǎn)周?chē)霈F(xiàn)極晝的地區(qū)，太陽(yáng)升起于南方；②極點(diǎn)一天太陽(yáng)高度不變，等于太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度三、正午太陽(yáng)方位太陽(yáng)直射點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)以南，正午太陽(yáng)方位位于正南方，北回歸線以北全年，赤道與北回歸線間超過(guò)半年，太陽(yáng)直射點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)以北，正午太陽(yáng)方位位于正北方，南回歸線以南全年，赤道與南回歸線間超過(guò)半年，太陽(yáng)直射點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)上，正午太陽(yáng)方位在正上方四、點(diǎn)、線相對(duì)于地球表面的運(yùn)動(dòng)由于地球的自轉(zhuǎn)，點(diǎn)（日出點(diǎn)、日落點(diǎn)、地方時(shí)為0和為12點(diǎn)的點(diǎn)）線（晨昏線與地方時(shí)為0點(diǎn)的經(jīng)線）相對(duì)于地球表面的運(yùn)動(dòng)與地球自轉(zhuǎn)方向相反五、地理公轉(zhuǎn)計(jì)算問(wèn)題◆讀圖要點(diǎn)⒈光照?qǐng)D中晝夜長(zhǎng)短情況的判斷相當(dāng)重要。①赤道上終年晝夜平分；②始出現(xiàn)極晝（夜）現(xiàn)象的緯度；③晝（夜）弧的平分點(diǎn)。⒉判讀晨昏線與經(jīng)緯線關(guān)系。①晨昏線與經(jīng)線是否重合；②晨昏線與緯線相切；③晨昏線與赤道和其它緯線的交點(diǎn)。◆判斷光照?qǐng)D的節(jié)氣、日期、太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度、半球◆時(shí)間求算（括日出、日落時(shí)間）①確定所求情況是特殊的，還是一般的。特殊的包括舂分日和秋分日，赤道上的點(diǎn)。②求出所求點(diǎn)與下列點(diǎn)間的經(jīng)度差或時(shí)區(qū)差

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共9頁(yè)等值線類(lèi)問(wèn)題解決的一般方法與常見(jiàn)命題套路等值線類(lèi)問(wèn)題解決的一般方法與常見(jiàn)命題套路等值線問(wèn)題，是高考中永恒的熱點(diǎn)問(wèn)題。要提高學(xué)生解決此類(lèi)問(wèn)題的能力，就有必要讓學(xué)生對(duì)各類(lèi)等值線圖有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)與了解，使考生見(jiàn)到生題不慌不怕，見(jiàn)到熟題仍能保持解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)有的冷靜與細(xì)致。如果能在復(fù)習(xí)過(guò)程中將數(shù)量多、類(lèi)型雜的等值線圖“類(lèi)化”，從形式多樣的題型中找出解決問(wèn)題的基本方法和思路，可達(dá)到以一當(dāng)十的訓(xùn)練效果。再通過(guò)對(duì)命題一般思路的總結(jié)與歸納，可以幫助學(xué)生從“題?！敝薪饷摮鰜?lái)。一、等值線圖類(lèi)型展示一、等值線圖類(lèi)型展示1、等高線圖1我某地區(qū)等高線圖2、等壓線圖2海平面等壓線圖3、等溫線圖3我國(guó)西部部分地區(qū)七月等溫線圖4、等降水量線圖4我國(guó)敦煌地區(qū)等雨量線圖5、等太陽(yáng)輻射總量線圖5我國(guó)太陽(yáng)輻射分布圖6、等年日照時(shí)數(shù)線圖6北美洲日照時(shí)數(shù)分布圖7、等鹽度線圖7長(zhǎng)江口地區(qū)海水鹽度分布圖8、酸雨等PH值線圖8歐洲西部雨水PH值分布圖9、地層年代等值線圖9太平洋海底地層地質(zhì)年齡分布圖10、地價(jià)等值線圖10南京市地價(jià)等值線圖分布圖11、其它類(lèi)型等值線圖11日本神戶(hù)地震等震線分布圖圖12我國(guó)寒潮盛第3頁(yè)共9頁(yè)二、等值線圖判讀的一般方法二、等值線圖判讀的一般方法1、等值線圖制作的一般規(guī)則、等值線圖制作的一般規(guī)則““同線等值、線不交叉、同圖等差、大大小小同線等值、線不交叉、同圖等差、大大小小”（1）同線等值。）同線等值。（2）線不交叉（等高線可部分重疊）。）線不交叉（等高線可部分重疊）。（3）同圖等差。一般情況，“值差”全圖一致，相臨兩條等值線的值“不跳躍”；）同圖等差。一般情況，“值差”全圖一致，相臨兩條等值線的值“不跳躍”；相臨兩條等值線的值有三種可能“加差”、“減差”、相等；相臨兩條等值線的值有三種可能“加差”、“減差”、相等；例12001年高考文綜卷讀某時(shí)海平面平均氣壓?jiǎn)挝籋PA圖（圖16），回答M處的氣壓值可能為（C）圖16A、10200、10125B、10175、10200C、10175、10150D、10150、10125（4）大大小小。兩條數(shù)值不等的等值線之間的閉合等值線的值，）大大小小。兩條數(shù)值不等的等值線之間的閉合等值線的值，如果與大的相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的值“大于大的”，如果與小的相等，則閉合區(qū)域如果與大的相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的值“大于大的”，如果與小的相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的值“小于小的”。內(nèi)的值“小于小的”。例2圖17為某地等溫線分布圖，已知A＞B＞C＞D，讀圖，比較甲、乙、丙、丁四地的溫度。解析乙地溫度低于D，甲低于C，丁低于B而高于C，丙高于B，因此，四地的溫度排序?yàn)楸径。炯祝疽摇?、等值線圖判讀的一般步驟、等值線圖判讀的一般步驟“縱橫對(duì)比，內(nèi)外照應(yīng)，學(xué)會(huì)切換”“縱橫對(duì)比，內(nèi)外照應(yīng)，學(xué)會(huì)切換”例3圖18為“某地兩條河流兩側(cè)的潛水位等值線示意圖”，可反映河流與潛水補(bǔ)給關(guān)系的一般情況。圖中數(shù)字表示潛水位（單位米）。讀圖判斷，正確的是（AC）A、A河流和B河流均自北向南流B、A河流自北向南流，B河流自南向北C、A潛水補(bǔ)給河流，B河流補(bǔ)給潛水D、A河流補(bǔ)給潛水，B潛水補(bǔ)給河流解析解析①要明確等值線圖的“值”的縱向值變化的方向變化規(guī)律，A河流和B河流沿岸的潛水位都是北高南低（“圖內(nèi)”信息），根據(jù)潛水水位一般隨地形起伏而起伏（“圖外”有關(guān)知識(shí)），可以判斷出這兩條河流經(jīng)地區(qū)的地形北高南低，由此確定，A河流和B河流均自北向南流。②要明確等值線圖的“值”的橫向大小關(guān)系。A河流沿岸，離河流越近潛水位越低；B河流沿岸，離河流越近潛水位越高（“圖內(nèi)”信息）。再根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，見(jiàn)圖19（“圖外”有關(guān)知識(shí)），即可以判斷出A潛水補(bǔ)給河流，B河流補(bǔ)給潛水。其實(shí)單就這一道題而言，解決的最好辦法并是上面列出的方法，根據(jù)潛水垂直于等水位線由高向低流動(dòng)，判斷其流向與河流的關(guān)系，得出正確答案會(huì)更簡(jiǎn)單。但這里，我拋棄只對(duì)這一道題有效的簡(jiǎn)單方法，而選擇了通法。這種方法對(duì)幾乎所有等

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)高一地理期中考試總結(jié)本次期中考試對(duì)于我而言，是一次不小的觸動(dòng)。因?yàn)樵谠囶}以考察非?；A(chǔ)的識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)的情況下，所教四個(gè)普通班竟然以15份的巨大差距落后于重點(diǎn)班。這絕對(duì)是我始料未及的而對(duì)于考試各個(gè)方面的分析P與比較，可詳述如下一、試卷分析P難度限于出卷經(jīng)驗(yàn)不足，所以不敢出難題、“怪題”、巧題。我從百余頁(yè)試題庫(kù)中，精減出這一套試題，甚至可以說(shuō)我在出題時(shí)都有徇私哪些題目我覺(jué)得自己的學(xué)生作不出來(lái)的我就堅(jiān)決不選這樣編訂出來(lái)的試題，可以說(shuō)再也沒(méi)有辦法簡(jiǎn)單了從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己應(yīng)該是要受到批評(píng)的全套試卷真正有難度的只有一個(gè)題目，而且是作為一個(gè)單選題出現(xiàn)的。所以總體而言，本套試題識(shí)記性較強(qiáng)，理解性題量不足，即難度偏低只是考察覆蓋面部分我認(rèn)為特別重要的東西，其實(shí)仍然沒(méi)有納入試題，包括春秋分日的考查；而有些部分則略顯繁冗?？傮w上說(shuō)，覆蓋面較廣，比例頁(yè)比較協(xié)調(diào)合理。二、學(xué)情簡(jiǎn)略概括第3頁(yè)共3頁(yè)方面的問(wèn)題，一是沒(méi)有認(rèn)真閱讀記憶過(guò)教材，二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少，概念不明晰。3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)解決，不喜歡問(wèn)問(wèn)題；還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的思考，只求表面印象，不求用心理解普通班的許多同學(xué)上課是用推的，在老師的催促下才會(huì)動(dòng)動(dòng)手，但是仍然不動(dòng)腦。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，課前現(xiàn)在有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、練習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)用品，但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問(wèn)題。也表現(xiàn)為不問(wèn)問(wèn)題、不認(rèn)真思考問(wèn)題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。5、作習(xí)題不注重作圖用圖。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我一直在致力于他們作圖能力的提高，甚至有的時(shí)候全課時(shí)變成了一屆美術(shù)課，但是學(xué)生依然沒(méi)有形成很好的作圖習(xí)慣。考后課堂上面隨即調(diào)查了下，作為一個(gè)重要的工具圖太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)，竟然有一半以上的學(xué)生在考試中間沒(méi)有用過(guò)造成的直接結(jié)果就是至少有5－10分可用該圖順利解答的試題丟分可以設(shè)想，若注意了用圖，普通班的平均分至少可以提高5分

簡(jiǎn)介：地理教師個(gè)人工作總結(jié)精選地理教師個(gè)人工作總結(jié)精選地理教師個(gè)人工作總結(jié)篇1緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用FLASH制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛(ài)，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實(shí)我在查。這種方法很適用，并取得了可喜成績(jī)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因?yàn)檫€有很多不足之處。比如說(shuō)，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率。三、精心組織，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比較突出。我在下學(xué)期的工作中，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量1在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識(shí)呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。3多聽(tīng)楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步?？傊?，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。地理教師個(gè)人工作總結(jié)篇2時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民

簡(jiǎn)介：地理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃六篇地理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃六篇地理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、學(xué)情分析本屆高三文科班學(xué)生，由于高二下學(xué)期重點(diǎn)忙于高中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)考試復(fù)習(xí)，對(duì)區(qū)域地理復(fù)習(xí)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，加上區(qū)域地理的知識(shí)點(diǎn)比較散亂，系統(tǒng)性不強(qiáng)，識(shí)記難度大，造成前段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果不理想，使本學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容變多，任務(wù)變重，會(huì)影響到二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度。20XX屆高三地理備課組全體組員為了使備考工作順利進(jìn)行，針對(duì)存前段時(shí)間復(fù)習(xí)存在的的問(wèn)題以及地理學(xué)科的特點(diǎn)，，經(jīng)過(guò)反復(fù)商議和斟酌，特制訂如下計(jì)劃二、工作目標(biāo)力爭(zhēng)20XX屆高三地理科在20XX年的高考中保持20XX屆的優(yōu)勢(shì)并有所提升，奪取20XX年高考勝利。為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20XX年高三地理備考復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。安排如下一輪復(fù)習(xí)必須在20XX年9月至20XX年1月完成，主要是以掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力為主，復(fù)習(xí)的具體要求如下通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的課堂結(jié)構(gòu)，選擇適宜的教學(xué)方法，形成一定的教學(xué)模式和方法。在教學(xué)內(nèi)容上，在構(gòu)建知識(shí)體系同時(shí)注意知識(shí)的拓展和外延。2、加強(qiáng)集體備課。每周進(jìn)行一次集體備課，提出備課過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題供討論或總結(jié)備課過(guò)程中所收獲的新的體會(huì)，充分發(fā)揮集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通信息，相互促進(jìn)，共同提高。備課組成員必須做到到五個(gè)統(tǒng)一”，即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，習(xí)題設(shè)計(jì)統(tǒng)一。3、精選、精練、精評(píng)習(xí)題。對(duì)試題要精心挑選，題不在多，關(guān)鍵要精，要起到真正練習(xí)的作用。要分析試題，要把握高考題的特征利用好每次單元檢測(cè)、月考，出好每次考試題，試題講解要及時(shí)、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專(zhuān)業(yè)化。對(duì)典型題還要寫(xiě)到糾錯(cuò)本上，確保學(xué)生每次考試能拿到70的基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)。4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。重視學(xué)情分析，不斷的調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。跟蹤關(guān)注每次考試前十名學(xué)生的變化，其試卷要進(jìn)行面批，及時(shí)反饋其存在的問(wèn)題和提出幫助解決問(wèn)題的方法。利用自習(xí)課、晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)考試成績(jī)較差的后十名學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，解決疑難問(wèn)題，

簡(jiǎn)介：基于核心素養(yǎng)的高中地理校本作業(yè)設(shè)計(jì)及案例研究新時(shí)代的教育根本目標(biāo)是立德樹(shù)人，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上著力發(fā)展核心素養(yǎng)，為教育的生態(tài)發(fā)展，本文結(jié)合案例研究，說(shuō)明高中地理的校本作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該堅(jiān)持黨的政治方向，以高中地理課程為載體，依托大綱和課標(biāo)，結(jié)合學(xué)情，結(jié)合校情，設(shè)計(jì)新時(shí)代的校本作業(yè)。十九大明確教育的根本目標(biāo)是立德樹(shù)人。隨著社會(huì)的發(fā)展，新時(shí)代基礎(chǔ)教育需要踐行核心素養(yǎng)，新時(shí)代的教育者需要不斷更新教育理念，探索人才培養(yǎng)的新模式，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞五育并舉的中國(guó)人民，讓未來(lái)的孩子們能勇于應(yīng)對(duì)真實(shí)社會(huì)中出現(xiàn)各種不確定性和復(fù)雜的環(huán)境，所以教學(xué)過(guò)程中，教育者應(yīng)時(shí)刻恪守教育本真，落實(shí)核心素養(yǎng)從每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)集成，包括校本作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。那么，素養(yǎng)教育時(shí)代如何設(shè)計(jì)校本作業(yè)一、設(shè)計(jì)校本作業(yè)的指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想校本作業(yè)的設(shè)計(jì)始終堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定學(xué)生的自信（道路、制度、文化和理論）。教育是承擔(dān)興國(guó)安邦的心靈工程，它承載強(qiáng)國(guó)富民的重?fù)?dān)，而基礎(chǔ)教育更是教育的前沿陣地，每個(gè)基礎(chǔ)教本作業(yè)的開(kāi)發(fā)應(yīng)具有滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展和學(xué)生多元化需求的能力。作為校本作業(yè)的主體開(kāi)發(fā)者，教師們應(yīng)本著基于學(xué)校，服務(wù)學(xué)校的原則，可以與專(zhuān)家合作，或者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地實(shí)踐評(píng)估開(kāi)發(fā)，逐漸完善形成體現(xiàn)校本教育本真的校本作業(yè)資源。二、設(shè)計(jì)校本作業(yè)的具體實(shí)施過(guò)程和案例研究（一）過(guò)程1解讀高中地理課程結(jié)構(gòu)隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，新的地理學(xué)知識(shí)領(lǐng)域不斷產(chǎn)生，2019年經(jīng)教育部審核通過(guò)的高中新教材面世，其中高中地理課程內(nèi)容主要有三大模塊必修、選擇性必修和選修，如圖示課程基本框架是建立在區(qū)域地理的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境和人文地理環(huán)境，研究人地關(guān)系，同時(shí)融入信息時(shí)代的科學(xué)發(fā)展觀、科技時(shí)代的國(guó)家資源安全教育、經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的海洋安全意識(shí)教育，以及其他學(xué)科的融合。2遵循認(rèn)知規(guī)律，把握不同進(jìn)階的作業(yè)內(nèi)容、難度和實(shí)施時(shí)間新課標(biāo)把地理學(xué)業(yè)質(zhì)量水平分為四級(jí)，每級(jí)逐漸遞進(jìn)。教師在不同的教學(xué)進(jìn)階，針對(duì)不同的教學(xué)環(huán)境，設(shè)計(jì)層次性校本作業(yè)。其中，其中水平一、二對(duì)應(yīng)的是學(xué)生合格性的水平考試要求，即會(huì)考水平水平三、四對(duì)應(yīng)的是選擇性考試，即高考水平。

簡(jiǎn)介：一、地球與地圖1地球的形狀兩極稍扁，赤道略鼓，不規(guī)則的球體。2地球的大小平均半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)4萬(wàn)千米；地球表面積51億平方千米。3經(jīng)線與緯線的特點(diǎn)，經(jīng)度與緯度和半球的劃分。4地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象5地圖三要素方向、比例尺、圖例和注記6識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。7根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣。二、海洋與陸地1海陸分布1運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例海洋占地球表面積的71％，陸地占地球表面積的29％。2七大洲和四大洋的地理分布和概況①七大洲（面積從大到?。﹣喼?、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。②四大洋（面積從大到?。┨窖?、大西洋、印度洋、北冰洋③洲界亞洲與非洲蘇伊士運(yùn)河1氣溫的變化①氣溫的日變化一天中，最高溫度出現(xiàn)在午后2小時(shí)左右（14時(shí)）；最低溫出現(xiàn)在日出前后。（會(huì)計(jì)算氣溫日較差）②氣溫的年變化一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低；南半球則相反。（會(huì)計(jì)算氣溫年較差）③五帶中，熱帶氣溫變化最小，溫帶寒帶較大2會(huì)使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并讀圖說(shuō)出氣溫的變化規(guī)律。3世界氣溫的分布規(guī)律①低緯度氣溫高，高緯度氣溫低（氣溫從低緯度向高緯度遞減，）②同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。③在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。（海拔每升高100米，氣溫約下降06℃）3降水與降水的分布1降水的形式雨、雪、冰雹2會(huì)使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，并讀出降水的變化規(guī)律。3學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水分布圖，說(shuō)出世界降水分布的差異。①?gòu)某嗟老騼蓸O年降水量逐漸減少。②在南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。③在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水少，沿海地區(qū)降水多。④在山地，

簡(jiǎn)介：初中地理75個(gè)常考簡(jiǎn)答題1運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，解釋地理現(xiàn)象1紅海為什么不斷擴(kuò)張印度洋板塊和非洲板塊張裂形成2地中海為什么不斷縮小亞歐板塊和非洲板塊不斷地碰撞、擠壓3喜馬拉雅山是怎樣形成的或?yàn)槭裁慈栽诼∑鹛Ц哂《妊蟀鍓K和亞歐板塊不斷地碰撞、擠壓2亞洲為什么是世界第一大洲面積4400萬(wàn)平方千米，世界上最大的大洲跨緯度最廣的大洲東西距離最長(zhǎng)的大洲人口最多的大洲3亞洲的氣候特點(diǎn)氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣溫帶大陸性氣候分布廣季風(fēng)氣候顯著4亞洲的氣候類(lèi)型為什么復(fù)雜多樣中國(guó)不跨北寒帶，其余相同南北跨緯度廣，地跨熱帶、北溫帶、北寒帶，氣溫差異大順著地勢(shì)，眾多大江大河向東流，溝通東西交通階梯交界處，河流落差大，水流急，水能資源豐富弊在地勢(shì)階梯交界處，地勢(shì)落差大，阻礙了東西的交通10簡(jiǎn)述中國(guó)冬季南北溫差大的原因緯度因素冬季，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于南半球，南方太陽(yáng)高度角比北方大，獲得太陽(yáng)輻射多，氣溫高，且南方白晝比北方時(shí)間長(zhǎng)，獲得的熱量多北方距冬季風(fēng)發(fā)源地近，加劇北方寒冷，加大了南北溫差。11簡(jiǎn)述中國(guó)夏季南北溫差小的原因夏季，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北半球，南方比北方緯度低，太陽(yáng)高度角大，獲得熱量多；而此時(shí)北方比南方白晝時(shí)間長(zhǎng)，獲得的熱量比南方多一些，縮小南北溫差，因此夏季中國(guó)南北溫差小。12阿拉伯半島和我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)緯度相近，但景觀差異大，簡(jiǎn)述原因。我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)東臨太平洋，受夏季風(fēng)東南季風(fēng)的影響，降水豐沛、雨熱同期、植被茂密；而阿拉伯半島受海陸位置影響，東側(cè)有廣闊的大陸，夏季風(fēng)不能到達(dá)，終年炎熱干燥，降水少，以沙漠為主。13簡(jiǎn)述季風(fēng)對(duì)我國(guó)氣溫的影響冬季，比同緯度地區(qū)氣溫低

簡(jiǎn)介：初一下冊(cè)地理教學(xué)反思初一下冊(cè)地理教學(xué)反思5篇1精選初一下冊(cè)地理教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歐洲西部的地理位置、主要國(guó)家，了解掌握歐洲西部工農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和歐洲西部豐富的旅游資源。在教學(xué)思路上，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生旅游路線的設(shè)計(jì)和展示、學(xué)生互評(píng)、小組競(jìng)賽等學(xué)生活動(dòng)來(lái)組織教學(xué)，將活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，掌握技能，并增強(qiáng)合作和團(tuán)結(jié)精神，體現(xiàn)了新教材中以學(xué)生活動(dòng)貫穿教學(xué)的思路，符合新課標(biāo)當(dāng)中提出的“體現(xiàn)學(xué)生是主體“的教學(xué)理念。通過(guò)這節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)1、初中的地理教學(xué)要符合初一學(xué)生的心理特征，應(yīng)突出教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)過(guò)程的趣味性，在教學(xué)中多結(jié)合生活，采取情景教學(xué)。2、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)要切合學(xué)生實(shí)際，要緊湊有序，利于調(diào)控。3、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)應(yīng)適當(dāng)，不要為了活動(dòng)而搞活動(dòng)，應(yīng)該讓學(xué)生活動(dòng)成為教學(xué)的手段，把教學(xué)內(nèi)容融入活動(dòng)之中。通過(guò)活動(dòng)來(lái)落實(shí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。4、課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)要明確，要能起到引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題思考的作用。2精選初一下冊(cè)地理教學(xué)反思期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉，面對(duì)自己的成績(jī)總覺(jué)得有些傷感，面對(duì)大半數(shù)的學(xué)生上課提不起積極性，致使大多數(shù)同學(xué)不及格，真是感到此生妄為人師。做老師真是感到有些失敗。上課總是盡心盡責(zé)，竭盡全力的教學(xué)，可是面對(duì)大多數(shù)不盡人意的學(xué)生，無(wú)論你怎樣要求，怎樣強(qiáng)調(diào)，她們總是無(wú)動(dòng)于衷，不管不問(wèn)，同步同步完不成，課本課本不熟悉。真是那這些同學(xué)沒(méi)有辦法。讓他記他不記，讓他背他不背，讓他讀他讀不上溜，真是替他們著急。上節(jié)課，我檢查了一下學(xué)生的作業(yè)完成情況，一檢查半數(shù)同學(xué)一點(diǎn)也沒(méi)做，于是我來(lái)了氣，讓他們出去做，大約十來(lái)分鐘全部做完，可見(jiàn)只要每節(jié)課都及時(shí)檢查，同學(xué)們的作業(yè)就能及時(shí)完成，平點(diǎn)，會(huì)分析氣候和地形等對(duì)農(nóng)作物及物產(chǎn)種類(lèi)和分布的影響，和自然因素之間的相互作用。本節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，課堂上通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效幫助學(xué)生理解了本課的重難點(diǎn)，還運(yùn)用大量的圖表和資料，以針對(duì)性的問(wèn)題推動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究、總結(jié)，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但是本節(jié)課還存在以下幾點(diǎn)不足1、整體結(jié)構(gòu)還存在不合理的地方，缺乏主線的貫穿，鉆研教材的時(shí)候，應(yīng)該更加細(xì)致分析，更透徹在宏觀把握上再下功夫。2、應(yīng)該結(jié)合重難點(diǎn)及時(shí)小結(jié)，使知識(shí)點(diǎn)更系統(tǒng)化。3、在世界政區(qū)圖中找不到東南亞的具體范圍，導(dǎo)致在分析氣候時(shí)無(wú)法判斷氣候的分布區(qū)域。4、教學(xué)時(shí)間分配不當(dāng)，給學(xué)生討論的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致課堂結(jié)構(gòu)前緊后松，部分教學(xué)任務(wù)完成粗糙。5、注意要組織和關(guān)注學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)情。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們進(jìn)行讀圖和分析問(wèn)題，不能大包大攬，而要讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)活動(dòng)中，提升他們的學(xué)習(xí)素質(zhì)和能力。6、在問(wèn)題設(shè)置上應(yīng)注意循序漸進(jìn)層層深入，發(fā)問(wèn)后要留給學(xué)生一定的思考時(shí)間，使學(xué)生有足夠時(shí)間和空間進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)過(guò)程中一定虛心向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的不足，保留和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平不斷得到提高。5精選初一下冊(cè)地理教學(xué)反思東南亞分為了兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行講解，在聽(tīng)完了曹老師的課后，了解了本節(jié)課的重難點(diǎn)，根據(jù)師父整理出來(lái)的學(xué)案，從繪圖識(shí)位置、看氣候識(shí)農(nóng)業(yè)、看河流找城市、探究分析話旅游、梳理歸納、反饋練習(xí)等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。其中，在填圖、繪圖部分，學(xué)生所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，節(jié)奏把握存在些許的問(wèn)題。當(dāng)講到地形時(shí)，用了“上、下”這些口語(yǔ)化的詞，應(yīng)

簡(jiǎn)介：初中地理教師個(gè)人述職報(bào)告初中地理教師個(gè)人述職報(bào)告5篇初中地理教師個(gè)人述職報(bào)告一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同志20XX年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái)，本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著，所教班級(jí)形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績(jī)，為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，取得了顯著的成績(jī)。于20XX年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下一、政治思想方面本人愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái)，我堅(jiān)守崗位，誠(chéng)懇踏實(shí)，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進(jìn)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，與人為善。認(rèn)真負(fù)責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè)意接三、教育工作方面自工作以來(lái)，我擔(dān)任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨(dú)特的方法，帶班能力強(qiáng)，有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，講究工作藝術(shù)，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。我熱愛(ài)學(xué)生，能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類(lèi)型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。堅(jiān)持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過(guò)失。能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視對(duì)不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。重視學(xué)生干部的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，常與科任、家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，特別是對(duì)待優(yōu)生，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手。初中地理教師個(gè)人述職報(bào)告二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

簡(jiǎn)介：自然地理界線自然地理界線我國(guó)地勢(shì)階梯分界線一二階梯分界線昆侖山脈祁連山脈橫斷山脈二三階梯分界線大興安嶺太行山脈巫山雪峰山地形區(qū)分界線地形區(qū)分界線內(nèi)蒙古高原和東北平原界線大興安嶺黃土高原和華北平原界線太行山脈四川盆地和長(zhǎng)江中下游平原界線巫山2降水量和干濕區(qū)的界線濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的界線800毫米等降水量線大體沿著青藏高原的東南邊緣，向東經(jīng)過(guò)秦嶺淮河一線。半濕潤(rùn)區(qū)與半干旱區(qū)的界線400毫米等降水量線從大興安嶺向西南，經(jīng)張家口、蘭州、拉薩附近，到喜馬拉雅山的南坡。

簡(jiǎn)介：中考地理復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)與跟蹤訓(xùn)練附答案一、知識(shí)要點(diǎn)1、東亞國(guó)家東亞位于亞洲的東部、太平洋西側(cè)，包括中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)、蒙古、日本等國(guó)家。蒙古的畜牧業(yè)占有重要的地位。日本為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。東亞是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)之一，冬季盛行偏北風(fēng)，夏季盛行偏南風(fēng)。2、東亞人口東亞是世界上黃色人種的主要分布區(qū)，居民絕大部分是黃色人種。3、日本日本是東亞的一個(gè)島國(guó)，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島和一些小島組成。日本群島位于環(huán)太平洋火山、地震帶上，火山很多。富士山是其中著名的一座活火山，也是日本最高的山。4、日本的經(jīng)濟(jì)日本最大的貿(mào)易對(duì)象是美國(guó)，其次是亞洲和西歐。日本工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內(nèi)海沿岸的狹長(zhǎng)地帶。二、跟蹤訓(xùn)練選擇題1．有關(guān)日本疆域的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．海岸線曲折，多優(yōu)良港灣B．與其他國(guó)家有漫長(zhǎng)的陸上國(guó)界C．日本位置對(duì)造船業(yè)、海上運(yùn)輸十分有利D．日本位于亞洲東部溫泉浴是日本人重要的生活習(xí)俗，讀下圖回答以下2題。5．日本溫泉眾多，溫泉多分布于（）A．火山分布區(qū)B．城市周邊地區(qū)C．山地、丘陵地區(qū)D．氣候炎熱的地區(qū)6．日本多溫泉的原因是（）A．所處緯度位置低，氣候炎熱B．島國(guó)的地理位置C．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，能源消耗量大D．位于板塊的交界地區(qū)7．日本的傳統(tǒng)民居，多用質(zhì)地較輕的建筑材料建筑，主要原因是（）A．日本多地震B(yǎng)．傳統(tǒng)文化影響C．建筑成本低D．該建筑冬暖夏涼8．就海陸位置而言，日本位于太平洋的（）A．西北部B．東北部C．東南部D．西南部讀日本略圖，回答以下2題。

簡(jiǎn)介：七班級(jí)地理期中質(zhì)量檢測(cè)七班級(jí)地理期中質(zhì)量檢測(cè)20222021學(xué)年下學(xué)期七班級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)地理試題（滿(mǎn)分100分考試時(shí)間60分鐘）留意1選擇題用2B鉛筆在答題卡選擇題的答題區(qū)域內(nèi)填涂答案。2綜合題用黑色簽字筆在答題卡各題指定的答題區(qū)域內(nèi)作答。3在本試卷上作答無(wú)效。一、選擇題（本大題共25小題，50分，每小題2分）（★留意下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)仔細(xì)作答。）1下列大洲中，符合“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口稠密、人口增長(zhǎng)緩慢”的是（）A亞洲B歐洲C大洋洲D(zhuǎn)北美洲2在南亞能夠看到的景觀是（）ABCD讀圖1“亞洲略圖”，完成36題3亞洲大江大河許多，其中最長(zhǎng)的河流是（）A湄公河B長(zhǎng)江C葉尼塞河D印度河③西臨太平洋④位于亞歐大陸西部A．①③B．②④C．①④D．②③10．歐洲西部地形特征的描述，正確的是（）A以高原為主B中部以山地為主C平均海拔高D地勢(shì)南北高、中部低11．有關(guān)歐洲西部河流特征的敘述，正確的是（）A河流短小，航運(yùn)價(jià)值較低B水位的季節(jié)變化較大C河流的流速較快D河網(wǎng)稠密，水量豐富讀圖4“南亞降水分布圖”和圖5“孟買(mǎi)氣候資料圖”，回答1213題。12此時(shí)正值南亞的（）A旱季B雨季C熱季D涼季13當(dāng)南亞盛行左圖箭頭所示季風(fēng)時(shí)，大致的月份為（）A12月B35月C69月D1012月右圖6是“某國(guó)部分地區(qū)人口分布圖”，讀圖回答14～15題。14．圖中人口主要分布在（）

簡(jiǎn)介：20222022年湖南普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試地理真題及答案年湖南普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試地理真題及答案注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1．答卷前，考生務(wù)必格自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷和答題卡上。．答卷前，考生務(wù)必格自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷和答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題本題共一、選擇題本題共1616小題，每小題小題，每小題3分，共分，共4848分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。一項(xiàng)是符合題目要求的。中國(guó)制造業(yè)企業(yè)海外子公司在全球分布廣泛，中小型企業(yè)是海外投資的主體。據(jù)此完成下面小題。1截至2018年底，中國(guó)制造業(yè)企業(yè)海外子公司近半數(shù)分布在歐盟國(guó)家。這些企業(yè)在歐盟國(guó)家投資主要考慮當(dāng)?shù)兀ǎ僭牧县S富②市場(chǎng)開(kāi)放③經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)④勞動(dòng)力充足A①②B②③C①④D③④2與大型企業(yè)相比，中國(guó)制造業(yè)中小型企業(yè)在海外投資的優(yōu)勢(shì)有（）①大多為民營(yíng)企業(yè)，抵御風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)②研發(fā)資金雄厚，創(chuàng)新能力較強(qiáng)③更好服務(wù)小市場(chǎng)，滿(mǎn)足多樣化需求④管理人員較少，管理成本較低A①②B①③C②④D③④【答案】1B2D【1題詳解】歐盟為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模大，原材料需求大，人口增長(zhǎng)緩慢，多個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期呈負(fù)增3對(duì)該文化圈體育非遺分布影響最大的自然因素是（）A氣候B植被C河流D土壤4長(zhǎng)沙市成為體育非遺密集區(qū)之一的重要條件是（）A地形封閉B聚居民族多C交通便利D經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)5關(guān)于該文化圈中龍?jiān)伢w育非遺比重大的地理背景，下列說(shuō)法正確的是（）①農(nóng)耕文化發(fā)展歷史悠久②河流眾多水量大，季節(jié)變化小③先民們的生活穩(wěn)定安逸④受季風(fēng)氣候影響，多旱澇災(zāi)害A①②B②③C①④D③④【答案】3C4D5C【3題詳解】讀圖可知，湖南省湘江文化圈體育非遺分布地大多臨近河流，且龍?jiān)伢w育非遺占到體育非遺總數(shù)的一半以上，表明水源條件對(duì)體育非遺形成起到重要作用，因此河流是對(duì)該文化圈體育非遺分布影響最大的自然因素，C符合題意；湖南省湘江文化圈內(nèi)氣候、植被、土壤差別不大，不是影響體育非遺分布的最大自然因素，排除ABD。故選C?！?題詳解】材料信息表明，傳統(tǒng)民間體育活動(dòng)經(jīng)申報(bào)批準(zhǔn)后，方可列入各級(jí)體育類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，因此進(jìn)入體育非遺名錄除了存在有特色的傳統(tǒng)民間體育活動(dòng)外，還需要有經(jīng)濟(jì)勢(shì)力進(jìn)行挖掘、保護(hù)、申報(bào)，與其它地區(qū)相比，長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，對(duì)體育非遺挖掘、保護(hù)、申報(bào)能力強(qiáng)，這是長(zhǎng)沙市成為體育非遺密集區(qū)之一的重要條件，D符合題意；長(zhǎng)沙處于湘中河岸平原地區(qū)，地形并不封閉，不是少數(shù)民族聚居區(qū)，因此排除AB；長(zhǎng)沙交通便利，對(duì)外聯(lián)系活躍，有可能不利于傳統(tǒng)文化的保留，排除C。故選D?！?題詳解】當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕文化發(fā)展歷史悠久，以種植業(yè)為主，對(duì)水源的要求較高，而當(dāng)?shù)厥芗撅L(fēng)氣候影響，降水集中且年際變化大，因此多旱澇災(zāi)害，材料信息表明，龍常被先民視作“雨水之神“，因此當(dāng)?shù)叵让衿砬蟆坝晁瘛?，希望風(fēng)調(diào)雨順，這是湖南省湘江文化圖中龍?jiān)伢w育非遺比重大的地理背景，①、④符合題意，②不符合題意；當(dāng)?shù)叵让駛兺刻斐燥垼?

簡(jiǎn)介：20222022年四川資陽(yáng)中考地理真題及答案年四川資陽(yáng)中考地理真題及答案本次考試地理、生物同堂進(jìn)行，考試時(shí)間共120分鐘，每科目滿(mǎn)分各100分。注意事項(xiàng)1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題本大題共一、選擇題本大題共2020個(gè)小題，每小題個(gè)小題，每小題2分，共分，共4040分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。意。北京時(shí)間2021年10月14日18時(shí)51分，我國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星“羲和號(hào)”在太原衛(wèi)星發(fā)射中心（37°30′N(xiāo)，112°36′E）成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)正式邁入太空探日時(shí)代。下圖為地球繞日公轉(zhuǎn)示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下面小題。1太原衛(wèi)星發(fā)射中心位于五帶中的（）A熱帶B北溫帶C南溫帶D北寒帶2“羲和號(hào)”發(fā)射當(dāng)日，地球位于公轉(zhuǎn)軌道的（）A甲乙之間B乙丙之間C丙丁之間D丁甲之間3我國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星成功發(fā)射，主要得益于（）A人口眾多B資源豐富C科技發(fā)展D交通便捷【答案】1B2C3C【解析】【1題詳解】4南極大陸四周被海洋包圍，這些海洋是（）①北冰洋②大西洋③太平洋④印度洋A①②③B①②④C①③④D②③④5羅斯海新站正式選址奠基的時(shí)間為2月份，主要因?yàn)槟蠘O地區(qū)此時(shí)（）A氣溫較溫和B降水較豐富C大氣較潔凈D冰雪已融化6中國(guó)南極科考員在科學(xué)考察期間，會(huì)面臨的惡劣自然條件是（）A淡水缺乏B酷寒烈風(fēng)C悶熱潮濕D高寒缺氧【答案】4D5A6B【解析】【4題詳解】南極大陸是世界上緯度最高、平均海拔最高的大陸，也是世界上唯一沒(méi)有常住居民的大陸，南極大陸周?chē)虎诖笪餮蟆ⅱ厶窖?、④印度洋包圍，北冰洋與南極大陸分處在地球的北極和兩極兩端，北冰洋不可能包圍南極大陸，故②③④正確，故選D?！?題詳解】羅斯海新站正式選址奠基的時(shí)間為2月份，這是由于地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地球上南北半球季節(jié)相反，2月份時(shí)是北半球的冬季，但南極洲此時(shí)是暖季，氣溫較高，并且有極晝現(xiàn)象，適合考察和建站。南極大陸降水稀少，有“白色荒漠”稱(chēng)號(hào)；建站的選擇時(shí)間與大氣潔凈無(wú)關(guān)；圖示顯示最熱月均溫為30℃左右，說(shuō)明南極大陸氣候嚴(yán)寒，95以上的地區(qū)被冰雪覆蓋，冰雪未融化。故A正確、BCD錯(cuò)誤，根據(jù)題意，故選A。