簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文八十年代中國文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的流變姓名劉英武申請學(xué)位級別碩士專業(yè)文藝學(xué)文學(xué)評論指導(dǎo)教師王先霈1998確斥政治與怒濟(jì)的現(xiàn)實(shí)哭系下。又恢復(fù)并舞據(jù)出人的文億魂蜜包括人與原始文化的血緣關(guān)系。用歷史文他與現(xiàn)代文他兩種跟光去稅察，探裳天生穗袋，迸發(fā)鑫一靜驀夭注驀秘娩魏意魏5在寵分注意天的J蟲會屬性的嗣時。注意人的自然屬性，注意社會璃性之問，槭會鹛蟪專囊然竭縫之辯妁矛盾對盤坤突，勢從啦曩示人的境遇及其夯黽●從而使現(xiàn)娶妻義哭如深刻弛緩映】坐活鰳度來面目。對現(xiàn)實(shí)主義理論的研究。是與文學(xué)創(chuàng)作孛妁現(xiàn)察主義的變化緊密耱袋的，傳筑翡或窶圭艾妁毽論摻蜀發(fā)簌了撿魂，零羥薊對一勢遴論闖題囂重新認(rèn)識本文喪蹲選擇了現(xiàn)實(shí)盎曳理論中的真實(shí)性傾向性和典篷漣題。默義舉器對遮藏邃論懲題姆爭騭串，撩尋現(xiàn)賓主義罐論回麴與深化的梳瑰’對典型的研究從一般哲學(xué)上的演繹建向從美學(xué)心理學(xué)方縫參頊翹臻合硪究。對湊凄縫靜礴究。臻稽鎏了符號舉。語義擎酶繇究戎果。從W感的經(jīng)驗(yàn)層次上做了創(chuàng)造性的闡釋使我們對冀實(shí)性的認(rèn)識宥丁象戇角喜對談愨縫戇獲談，ADS蔓茂跫奄襄遂愚撩辮這方蠶戇論逮對觀實(shí)主義度體，對究竟什么是現(xiàn)實(shí)壹義的爭論在熬個八十年代一直持續(xù)不繇，正蹙縫這種爭鳴釉討論中，人們對現(xiàn)實(shí)盎義魏認(rèn)識瑟為全西，燹為深裁?，F(xiàn)實(shí)主義在八十年代的艫固定學(xué)審處予何種地俄，這萼從現(xiàn)實(shí)主義每英它文學(xué)漉浚戇穩(wěn)重關(guān)系孛去承必_定主要選釋了浚浸圭楚翱蘧一2一

簡介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文梁啟超與中國文學(xué)的轉(zhuǎn)變姓名李開軍申請學(xué)位級別博士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師郭延禮2001514梁啟超與中用文學(xué)的轉(zhuǎn)變面，大量雙音詞的運(yùn)用使?jié)h語的表情達(dá)意更為準(zhǔn)確，而外來“新名詞”的輸入則使?jié)h語可以更好地描寫現(xiàn)代世界和表達(dá)現(xiàn)代思想，提高了漢語世界理解和接受西方世界的能力；語法方面，梁氏“新文體”創(chuàng)作受日本文影響較深，同時在表達(dá)的嚴(yán)密性上也有很大提高。詞匯的雙音化、句法的嚴(yán)密化是古代漢語向現(xiàn)代漢語演化的兩個最為鮮明的表征，梁啟超“新文體”散文在這兩個方面都進(jìn)行了極好的實(shí)踐，這一實(shí)踐靠著文章思想的進(jìn)步、語言的通俗和極富個性的修辭所形成的海內(nèi)外風(fēng)行對這一時期中國文學(xué)話語的轉(zhuǎn)換產(chǎn)生了深刻影響。梁啟超“新文體”創(chuàng)作不但對中國文學(xué)話語轉(zhuǎn)換產(chǎn)生了重大影響，同時也為中國散文文體轉(zhuǎn)變作出了貢獻(xiàn)，但在小說、詩歌、散文、戲劇等四種文體中，梁啟超最為關(guān)心的無疑是小說的革新。然而，雖然他的倡導(dǎo)帶來了小說理論、創(chuàng)作的繁榮，但就小說文體發(fā)展本身來看，他極力倡導(dǎo)的“政治小說”帶給中國小說的非文學(xué)化傾向，卻值得后來者時刻戒懼?！谠姼梵w裁方面的革新應(yīng)該分開兩個層次來看一個是以知識分子階層為讀者定位的“詩界革命”，一個是以普通大眾為讀者定位的“雜歌謠”體實(shí)驗(yàn)。二者以清議報、新民叢報和‘新小說為陣地，集結(jié)了不少志趣相投的詩人，在創(chuàng)作上取得了一定的成績；但“詩界革命”止于“以舊風(fēng)格含新意境”，“雜歌謠”體實(shí)驗(yàn)也主要是引發(fā)了民間俗調(diào)的翻作熱潮和歌詞創(chuàng)作的繁榮，它們都沒有最終走向白話詩。這場詩歌革新運(yùn)動給予“新文學(xué)”的啟發(fā)主要在于觀念方面，關(guān)于這一點(diǎn)，朱自清先生早已指明。而粱啟超的文學(xué)啟蒙觀念、話語轉(zhuǎn)換倡導(dǎo)、文體革新實(shí)驗(yàn)之所以能在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的中國產(chǎn)生如此重大的影響，在很大程度上要?dú)w功于這一時期傳播媒介的巨大發(fā)展主要指印刷術(shù)的進(jìn)步和報紙雜志的繁榮。梁啟超不但是這一歷史進(jìn)程的受益者，同時也是這一進(jìn)程的參與者。僅就文學(xué)角度來看，‘清議報、對詩歌實(shí)驗(yàn)的推動作用是有目共睹的，尤其‘新小說的創(chuàng)辦，不但成為小說與現(xiàn)代大眾傳媒全面聯(lián)姻的標(biāo)志，并且被視為小說雜志的源頭所自和辦刊范式，在辦刊宗旨、欄目設(shè)置、頁碼編制等方面，影響了不少后起的小說雜志?！滦≌f的創(chuàng)辦帶動了小說報紙雜志的繁榮，在報紙雜志上刊出成為這一時期小說發(fā)表的主要形式。這種密切結(jié)合使雜志對小說的發(fā)展形成了巨大影響雜志的同人性質(zhì)使得在不同的小說雜志周圍出現(xiàn)了不同的小說理論派別；稿酬制度的形成一邊促成了小說創(chuàng)作的繁榮，一邊也要對小說創(chuàng)作水平的平庸負(fù)一定責(zé)任小說雜志的定期連續(xù)出版不但給作家寫作

簡介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對照）文學(xué)史經(jīng)典的建構(gòu)與重寫以劉大杰的中國文學(xué)發(fā)展史為對象CONSTRUCTIONREWRITINGOFCLASSICLITERARYHISTYOBJECTWITHTHEDEVELOPMENTOFCHINESELITERARYHISTYOFLIUDAJIE作者姓名沈繼才指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱閆月珍博士教授學(xué)科、專業(yè)名稱中國語言文學(xué)文藝學(xué)論文提交日期2014年5月16日論文答辯日期2014年6月3日答辯委員會主席論文評閱人學(xué)位授予單位和日期暨南大學(xué)6月29日暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要在眾多的中國文學(xué)史著作中，劉大杰的中國文學(xué)發(fā)展史是一部公認(rèn)的文學(xué)史經(jīng)典著作。它共有四個版本，分別出版于二十世紀(jì)四十年代、五十年代、六十年代、七十年代。其中，七十年代的修訂本是劉大杰在政治斗爭的干擾下完成的，扭曲了文學(xué)史的真實(shí)面貌，不足以稱為文學(xué)史經(jīng)典，本文不把它作為論述對象。在前三個版本中，1957年版可以看作是從初版到1962年版的過渡，本文也不把作為論述對象。本文主要以初版和1962年版的文學(xué)史為考察對象，探討劉大杰在建國前后兩個時期的文學(xué)史建構(gòu)和重寫情況，思考和認(rèn)識文學(xué)史寫作背后的思想觀念。正文分為兩個部分，第一部分以初版為例，闡明文學(xué)史經(jīng)典是如何建構(gòu)起來的。劉大杰初次建構(gòu)文學(xué)史的過程中，充分吸收了前人的文學(xué)研究成果，同時，也突顯了鮮明的個人敘述特色，這使他的文學(xué)史著作脫穎而出。這一部分主要從三個方面來分析初版文學(xué)史的書寫形態(tài)文學(xué)進(jìn)化史觀的統(tǒng)攝，文學(xué)思潮的突顯，文學(xué)史研究方法的綜合運(yùn)用。第二部分以1962年版為例，探討文學(xué)史經(jīng)典又是如何重寫的。1962年版是在劉大杰的文學(xué)史著作遭受到批判之后重新書寫的。對于批判，劉大杰反駁了一些不合理的批判，也接納了一些合理性的批判意見，這使得1962年版的文學(xué)史重寫烙上了時代印跡，但仍不失為一部文學(xué)史經(jīng)典著作。本文在這一部分著重探究了1962年版文學(xué)史的重寫與批判之關(guān)系文學(xué)史重寫與對文學(xué)進(jìn)化論的批判，文學(xué)史重寫與對形式主義觀點(diǎn)的批判，文學(xué)史重寫與對人性論的批判。引言簡單介紹了劉大杰的文學(xué)研究成果；結(jié)語則從總體上對劉大杰的文學(xué)史書寫實(shí)踐加以評述，并發(fā)掘其對現(xiàn)今文學(xué)史研究的借鑒意義。關(guān)鍵詞劉大杰；中國文學(xué)發(fā)展史；經(jīng)典；建構(gòu)

簡介：碩士學(xué)位論文論文作者學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位培養(yǎng)類別完成時間沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會單位代碼單位代碼10166印度大學(xué)選用的中國現(xiàn)代文學(xué)作品中呈現(xiàn)出來的中國文化智輝語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)傅贏副教受沈陽師范大學(xué)文學(xué)院對外漢語2014年05月25日I印度大學(xué)選用的中國現(xiàn)代文學(xué)作品中呈現(xiàn)出來的中國文化摘要中國和印度都是世界文明古國，都有著五千多年悠久的文化歷史。隨著中印文化的交流日益頻繁，在印度學(xué)習(xí)漢語的人越來越多。中國現(xiàn)代文學(xué)是漢語學(xué)習(xí)的重要課程之一，更是認(rèn)識中國、了解中國和學(xué)習(xí)中國文化的重要途徑。但目前，印度大學(xué)對中國現(xiàn)代文學(xué)作品的選用還存在有些問題。本文試圖從印度大學(xué)中國現(xiàn)代文學(xué)作品選用情況的調(diào)查入手，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)分析印度大學(xué)選用的中國現(xiàn)代文學(xué)作品中呈現(xiàn)的中國文化進(jìn)行梳理，從而引起印度師生對中國現(xiàn)代文學(xué)的興趣，喚起印度學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語的熱情，為漢語在印度得到很好地推廣，特別是為中國文化在印度得到很好地傳播盡些綿薄之力。本文共分四章，主要內(nèi)容如下第一章引言。第一部分是本文的研究目的和選題意義。第二部分是相關(guān)研究概述，包括印度關(guān)于中國文化的研究概況和中國關(guān)于相關(guān)作品的研究概況。第三部分是本文的研究目標(biāo)和研究方法。第二章是對印度漢語教學(xué)中的中國現(xiàn)代文學(xué)作品選用情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查包括兩部分，一是印度大學(xué)開設(shè)中國現(xiàn)代文學(xué)作品課的情況調(diào)查；二是印度大學(xué)中國現(xiàn)代文學(xué)作品選用情況調(diào)查。其中重點(diǎn)調(diào)查了印度大學(xué)中國現(xiàn)代文學(xué)作家作品、體裁風(fēng)格的選用情況和印度大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代文學(xué)作品的情況。第三章是選用印度漢語教學(xué)中的中國現(xiàn)代文學(xué)作品教學(xué)情況調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。分析包括兩部分內(nèi)容，一是分析了印度大學(xué)生選用中國現(xiàn)代文學(xué)作品的重要因素；二是分析了印度大學(xué)選擇中國現(xiàn)代文學(xué)作品的特點(diǎn)。第四章研究印度大學(xué)選用的中國現(xiàn)代文學(xué)作品中呈現(xiàn)的中國文化。這一章在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，對印度漢語教學(xué)中的中國現(xiàn)代文學(xué)作品中所呈現(xiàn)出的中國文化進(jìn)行了梳理，重點(diǎn)從制度文化、觀念文化、風(fēng)俗文化和物態(tài)文化四個方面進(jìn)行了描述，以此希望印度學(xué)生能夠更容易理解中國現(xiàn)代文學(xué)和文化，更好地促進(jìn)中國文學(xué)和文化在印度的傳播。

簡介：申請編號10476201200032分類號I2067碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）媒介嬗變中的中國文學(xué)媒介嬗變中的中國文學(xué)新媒介對新媒介對2020世紀(jì)世紀(jì)9090年代以來中國文學(xué)的影響年代以來中國文學(xué)的影響學(xué)科、專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向中國當(dāng)代文學(xué)申請學(xué)位類別文學(xué)碩士申請人權(quán)麗桃指導(dǎo)教師郭運(yùn)恒教授二零一四年四月摘要媒介與文學(xué)的關(guān)系歷來密切，從文學(xué)產(chǎn)生之時，它便借助于各種媒介傳播發(fā)展壯大，尤其是紙張的發(fā)明，使文學(xué)的傳播成本大大降低，文學(xué)也從由少數(shù)貴族階層的掌握釋放到文人階層的狂歡，文人被譽(yù)為話語權(quán)的代言人。在20世紀(jì)90年代以前，紙質(zhì)媒體是文學(xué)傳播的重要媒介之一，書籍、報紙、期刊等是文學(xué)的主要陣地，文學(xué)始終處于政治的中心地位，各個歷史時期的政客、學(xué)者都善于利用文學(xué)作為媒介，宣傳各種思想，爭奪并掌握話語權(quán)。特別是五四時期，各種文化思潮通過各種傳媒影響受眾。20世紀(jì)90年代后，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等移動媒體以其不可逆轉(zhuǎn)的氣勢，對文學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響，使文學(xué)從地位、形式、內(nèi)容等方面都發(fā)生了巨大的變化，新媒介對于文學(xué)的影響是不得不關(guān)注的現(xiàn)實(shí)。本文以“文學(xué)四要素”作為研究對象，探討新媒介對這一時期文學(xué)的影響。首先探討文學(xué)與媒介的存在關(guān)系；接著從文學(xué)創(chuàng)作主體群的泛化、傳媒化以及其價值理念的轉(zhuǎn)變等方面，探討新媒介影響下的文學(xué)創(chuàng)作主體的變化；然后從文學(xué)文本形式、表現(xiàn)方式、語言以及題材等方面對新媒介環(huán)境下的文學(xué)文本進(jìn)行闡釋；最后從閱讀行為、閱讀心理以及審美理念等方面，探討新媒介對文學(xué)受眾的影響。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中國文學(xué)，新媒介，創(chuàng)作主體，文本，受眾

簡介：2006屆研究生博士學(xué)位論文Y8FLG69L學(xué)校代碼10269學(xué)號YB03341002犖采吁紹天擎中國文學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的民俗學(xué)語境院系盟筮拯蚤堂院專業(yè)窒藝堂研究方向塞藝醫(yī)儉翌指導(dǎo)教師隧塹建熬援博士研究生型題2006年5月完成晚清開始以“民本”思想為核心的“民”觀念的激活使得啟蒙民眾成為先進(jìn)知識分子的救國訴求，這也就造成了文學(xué)表現(xiàn)主體平民化的傾向，普通民眾在五四時期終于進(jìn)入作家的視野。按群體可以劃分為女性、兒童、青年、知識分子、農(nóng)民等類別，而他們在某種程度上來說都是在民俗學(xué)理念觀照下的“民”或“人”，因?yàn)闊o論“新民”還是“立人”都主要是以改造國民劣根性精神民俗之惡為旨?xì)w。第五章中主要從晚清小說對世風(fēng)陋習(xí)的抨擊以及對新俗的向往、國民性的揭露與褒揚(yáng)、民俗個性心理的建構(gòu)與張揚(yáng)等節(jié)來具體論述轉(zhuǎn)型期文學(xué)對民俗學(xué)之“俗”的展現(xiàn)，對陋俗的抨擊、良俗的褒揚(yáng)以及新俗的養(yǎng)成等。第六章“文學(xué)之俗化與文學(xué)的世俗精神”，主要從形式上來看待現(xiàn)代轉(zhuǎn)型期文學(xué)所表現(xiàn)出的“俗”質(zhì)。從民俗語言白話在新文學(xué)中的勝利、民俗文體小說與戲曲取得正宗地位、現(xiàn)代文學(xué)的一翼通俗文學(xué)的接受情況這三方面具體進(jìn)行。關(guān)鍵詞中國文學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型民俗學(xué)語境深層民俗學(xué)機(jī)制表現(xiàn)主體的確立文學(xué)旨?xì)w的定向文學(xué)的世俗精神

簡介：YJ2已152中田分類號督攝T單位代號11903學(xué)號02721223上海大學(xué)⑧碩士學(xué)位論文SHANGHAIUMVERSITY作者蜚萱學(xué)科專業(yè)廣播電視藝術(shù)學(xué)導(dǎo)師滕振國完成日期至鯉苧生苧旦上海大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位論文壘里苧壁壘呈墜型塑壁塑塑竺業(yè)皇竺堡業(yè)塹堡望塑豎堅苧竺蟲坐ABSTRACTTHISRESEARCHISCONDUCTEDTOCONCLUDETHEFEATURESOFHOMEMADEANIMATEDCARTOONSADAPTEDFROMCHINESEFAMOUS1ITERARYWORKSASFARASTHEDIFFERENCEOFARTANDTECHNOLOGYISCONCERNEDTHOSECARTOONSPRODUCEDBEFORE1990EMBODYCHINESETRADITIONALCULTARESWELLBYUSINGCHINESEPAINTINGANDTRADITIONALOPERAFORREFERENCEANDTHOSEPRODUCEDAFTER1990AREINTENDEDTOIMITATEFOREIGNANIMATEDCARTOONSCOMPAREDTOCHINESECARTOONS，THESTYLEOFAMERICANONESISMORESPRIGHTLYANDAMERICANONESAREMOREENTERTAINMENTORIENTEDANDREALISTICTHEIMAGESINJAPANESECARTOONSAREMOREEXAGGERATEDANDVIVIDINADDITION，AMERICANCARTOONSREFLECTTHEPECULIARVALUESOFAMERICAANDJAPANESEONESOFTENOVERTURNTHESPIRITOFTHEORIGINALWORKSANDAREGOODATDISSECTINGTHEHUMANNATUREINAWORD，PRODUCERSOFCHINESECARTOONSADAPTEDFROMIITERARYWORKSSHOULDACKNOWLEDGETHEVARIABLENESSOFNATIONALCHARACTERSANDTHEINFLUENCEOFFOREIGNCULTURESINTHECOURSEOFADAPTATION，THEYOUGHTTOSELECTSUITABLEFAMOUS1ITERARYWORKSFROMTHEPOINTOFAUDIOANDVIDEOVIEW，RECREATECARTOONSINLINEWITHTHESPIRITOFWORKSANDPAYMUCHATTENTIONTOTHEAUDIENCEPSYCHOLOGYKEYWORDSCHINESEFAMOUSLITERARYWORKS，CARTOONS，ADAPTATION玎

簡介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文經(jīng)世之具與無用之用近代末期外來影響下中國文論對文學(xué)價值的重新認(rèn)識姓名郭君臣申請學(xué)位級別碩士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師徐志嘯20040430ABSTRACTINCHINESEACCIENTTIMETHELITERARYWRITINGTHATFOCUSEDONITSELFOFENBEREGARDEDAS“MINORTECHNIQUE“BECAUSETHEYWEREUSELESSTODEALWITHTHEPROBLEMINTHATTIMEANDUSELESSTOBROADCASTTHEMORALIDEASOFRUJIAWHICHCANHELPFULTOSELFCULTIVATIONANDTHEORDEROFRULETHEYHAVENOUSESOTHEYAREVALULESSONTHECONTRARYTHELITERARYWRITINGWHOSEAIMWASTOHOLDTHEMORALORSOCIALUSECANBEPRAISEDHIGHLYWHICHOFENBEFLATTEREDAS“GREATWORKOFRUNNINGACOUNTRY“WHETHER“MINORTECHNIQUE“OR“GREATWORKOFRUNNINGACOUNTRY“THEYARETHEJUDGEMENTSBASEDONTHESAMESTANDARDPRACTICALTOOLIDEASTHESTANDARDWHICHHOLDRULEPLACEFROMACCIENTTIMEBELIEVETHATTHEVALUEOFLITERATUREMAINLYDEPENDEDONITSMORALANDSOCIALEFECTATTHEENDOFMODEMTIMESTHEPRACTICALTOOLIDEASGOTITSFURTHEREXPANSIONBECAUSEOFFOREIGNEFECTSTHENOVELANDTRADITIONALOPERATHATHADGREATSOCIALUSEBECAMETHEMOSTIMPORTANTLITERATURETYPETHEFIRSTPARTOFTHISARTICLEMAINLYFOCUSONLIANGQICHAOLOOKINGFORTHEFOREIGNTHOUGHTSTHATAFECTEDTHEKNOWLEGEOFLITERATUREVALUEANDITPOINTSOUTTHATTHEFOREIGNTHOUGHTSARENOTNEWTOLIANGQICHAOANDOTHERSALTHOUGHTHEYDIRECTLYCITEDTHEFOREIGNCONCLUSIONANDPROOFSBUTTHEIRIDEASARESAMETOTHEACCIENTPRACTICALTOOLIDEASBUTTHEREAREALSOSOMEFOREIGNLITERATURETHEORIESREALLYBRINGINGAFEWCHANGESINTHATTIMEFEWPEOPLENOTICEDTHENEWRESOURCESSOTHESECONDPARTOFTHISARTICLEDISCUSSESTHENEWUNDERSTANDINGABOUTLITERATUREVALUETHATYANFUWANGCSUOWEIHUANGRENZHOUZUORENGOTUNDERTHEFOREIGNEFECTSSEPARATELYANDSUMESUPTHESAMECHANGESINTHEIRDISCUSSIONTHEUNDERSTANDINGWEREFORMEDGENERALLYAROUND19081NTHEFOLLOWINGYEARSTHEUNDERSTANDINGABOUTLITERATUREVALUEWEREGRADULLYBEYONDTHEPRACTICALTOOLIDEASTHEYAREALSOEXPONDEDINTHESECONDPARTKEYWORDTHEUSEOFLITERATURETHEVALUEOFLITERATURETRADITIONFOREIGNEFFECTS

簡介：絮鹱5_26焉墨10‘∥I’，5≯。_一；、I20世紀(jì)中蓐文學(xué)的世器性因賽I，“～一_種形態(tài)∞研寒，，，J1季。J。，；，、’∥≮刊”，I，。院專姓學(xué)校代碼；10246學(xué)號032011058系1中霹語畜文學(xué)系業(yè)比棱文學(xué)與世界文學(xué)。名陳靖棱。一，指導(dǎo)數(shù)師T完成_日期L陳蕊秘JJ教授『|R’。’’囊手≥_2的舀；穰≯身1辯日?！帧、攀蠢0。瀵_√一罐凌I一一。警一籮。。，睜棋?！晦ひ弧觥瘛馎BSTRACTTHEREEXISTVARIOUSPOSSIBLEKINDSOFFORMSOFTHEELEMENTSOFTHEWORLDINCHINESELITERATUREINTHE20THCENTURYINWHICHONECOMINGFROMTHERELATIONSHIPOFINFLUENCECALLEDINTRADITIONALCOMPARATIVEHTERATURE，UNDERTHEWESTERNLITERATUREANDCULTURE，ISTHEMOSTIMPORTANT，ASISGENERALLYSEENINTHERELATIONMSTORYOFCHINESEANDWESTEMLITERATURES，WHICHTHISPAPERFOCUSESONTHREEEXAMPLESARECONCRETELYDISCUSSEDLOGICALLYONTHETHEORETICALLEVELOFTHEELEMENTSOFTHEWORLD，INORDERTOASSESSAGAINWHATINFLUENCEREALLYMEANSANDTHUSREREVIEWTHERELATIONSBETWEENCHINESEANDWESTERNLITERATURESTHEYARETHECOMPARISONSBETWEENBROTHERSANDLAVITAABE|LNACHINESENOVELANDALLLTAHANMOVIEINOURCONTEMPORARYTIME，ALLUNDERSTANDINGANDREPLYOFFENGZHITOHISWESTERNMENTORVINCENTVANGCGHMANIFESTEDINASONNETSEQUENCEWRITTENINTHEWARTIMEANDFINALLYTHESTORYOFTHEANTIQUEGREEKFIGUREPROMETHEUSINMODEMCHINATHEELEMENTSOFTHEWORLDDOESNOTSIMPLYREPLACETHEINFLUENCE，BUTHJGHHGHTSTHEDIALECTURESMEANWHDEBETWEENINTELLECTUALSOFCLUNESEANDOTHERCOUNTRIESINTHESAMEWORLDINTHECOURSEOFTHEIRFACINGTHEINFLUENCES，ITISLIFEEXPERIENCESOFCHINESEWRITERSRATHERTHANWESTERNLITERATUREFUNCTIONINGTHEREFORE，THESPACEEXTENDEDBYTHEELEMENTSOFTHEWORLDORDIALECTURESRENDERSUSTOUNDERSTANDBETTEROUROWNLITERATURE，F(xiàn)ROMTHEANGLEOFOURINFLUENCE，THATIS，WESTEI111IRERATUREKEYWORDSCHINESELITERATUREINTHE20THCENTURYTHEELEMENTSOFTHEWORLDCATEGORYNUMBEROFBOOKSINCHINA12066N

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文中國文學(xué)界對托爾斯泰人道主義思想的評價研究姓名趙衛(wèi)申請學(xué)位級別碩士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)比較文學(xué)指導(dǎo)教師張鶴20070602黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACT舡S00N勰WETR齠TMOD啪CLLINCSCLITE劬聰OFTLLE20恤C咖REN耐VEL弘NOBODYC舭I孽娜吐IC伊髓TILLLPACTOFALIT啪RYTRENDOFL9出C￡L髓RYCALLCD‘‰CRITICALRCALISM“IN跏SI亂ANDTOLGTOYWASJUSTA伊EAT鋤DINLPORTA呲PERS曲TLMT咖BE∞BEHALFOF舭C觚CALRCALI蛐IILRUSSI鋤DNRING婦TPERI融THESTLLDY衄TOLSTOYH趣LASTEDOVERAH1加DREDYEARSANDACC岫ULATEDABLMDAILTPI訕CTIO璐BTLTWESDNHAVENOT鉍OUGH魚LITSONWHOLEHAC心ING砒LDREVIEWIILG硯TME∞CEPT柚CEOF，RBLSTOYINCHI∞1K枷DETRI鶴TOC耐也EACCEPTMCEOFTOLSOOY’SIDCAOFH岫鋤IT描鋤ISLLL，勰WEN鸛H鋤DTHESPRCADOFTHEORYAT塒ILTI沁SSI鋤L婦玎ANLREANDITSIDEASOFH眥瑚面TARI捌鼬TOGETLLELTHEWRI由CRWILLL蛤T伽DYP毗AWKKCONSIDE礎(chǔ)ONON也CHISDRYOF20MC刪CO刪MENTJNC磕LAONTOL咖Y’SIDEAOFH螄鋤ITARIANISM，BMALS0E【PLORETHECORRCLATIVEFKT0幅THATRESMCT柚DP|0MOTETHESTUDIES蛐TBLSTOYMO渤V％I謝NALSODISC璐SⅡ坨PMBIEMSSUCH瑟HOWT0IILH硝TⅡ砧HEFITAGESOF1ITE伯TURE；HOWTO訂％TTHEC0徹ENTL_CLLINONTBLSTOYPL刪Y；ANDHOWT0NEATTHEHUMALLITY鋤DHⅨN枷TA矗撕SM，ETCKEYWORD町T01STOY；T璩IDCAOFH瑚捌1IT撕姐ISM；111ESTUDYONEVALUATION11

簡介：分類號UDC密級公毋暑系≯產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論文本科留學(xué)生中國文學(xué)課調(diào)查研究以黑龍江大學(xué)國際文化教育學(xué)院為例申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期朱鴻業(yè)2150586文學(xué)院漢語國際教育漢語國際教育張利紅教授2017年3月29日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHEPAPERMAINLYINVESTIGATESANDSTUDIESTHECHINESELITERATURECOURSEOFTHECHINESELANGUAGEANDLITERATUREMAJOROFINTERNATIONALCULTUREANDEDUCATIONCOLLEGEOFHEILONGIIANGUNIVERSITYWHICHISMAINLYTHROUGHTHEQUESTIONNAIREISSUEDTOUNDERGRADUATESTUDENTS，CLASSOBSERVATION，THEINTERVIEWOFTHETEACHERSANDSTUDENTSACCORDINGTOTHERESEARCH，THEREARESOMEPROBLEMSINTHETEACHINGOFCHINESELITERATURECOURSEFORUNDERGRADUATESTUDENTSTHEMAINPROBLEMSOFTHEANCIENTLITERATURECOURSEARETHATTHESELECTIONOFTEXTBOOKISNOTREASONABLE，THECONVERGENCEOFANCIENTCHINESELESSONANDTHEDIFFICULTYOFSTUDENTS’LEARNINGTHEMAINPROBLEMSOFMODERNLITERATURECOURSEARETHEBOOKHASNOTBEENPUBLISHED，INSUFFICIENTCLASSHOURS，THELEARNINGSITUATIONOFSTUDENTSAFTERSCHOOLISNOTGOODTHETEACHINGSTRATEGIESOFTHEANCIENTLITERATURECLASSISTOSELECTTHETEACHINGMATERIALSSUITABLEFORFOREIGNSTUDENTS，TODISTINGUISHBETWEENTHEANCIENTCHINESELITERATUREANDTHEANCIENTCHINESECLASSES，ANDTOIMPROVETHELEARNINGSTATEOFTHESTUDENTSTHETEACHINGSTRATEGIESOFCHINESEMODERNLITERATURECOURSEISTOSELECTTHETEACHINGMATERIALSTOKEEPPACEWITHTHETIMES，TOARRANGETHETEACHINGHOURSREASONABLYANDTOMOBILIZETHEENTHUSIASMOFTHESTUDENTSTHEPAPERPROVIDESAREFERENCEFORTHECOMPILATIONOFTHETEXTBOOKOFCHINESELITERATURE，THECOURSESETTING，TEACHINGMETHODSANDTEACHINGPRINCIPLESOFCHINESELITERATTIRECOURSESKEYWORDSUNDERGRADUATESTUDENTS；CHINESELITERATURECLASS；INVESTIGATIONANDSTUDIES；TEACHINGSTRATEGYII

簡介：ADISSERTATIONSUBMITTEDTOZHEJIANGUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTEROFENGINEERINGVV⑧TITLEH曼￡星墨I(xiàn)G墜墊亟蘭望理呈曼墮叟壘主叢重Q旦OFCHINESECHRONICLELITERATUREAUTHORYEZHENCHAOSUBJECTCOLLEGESUBMITTEDDATE衛(wèi)2叫2QU浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要中國有著數(shù)千年的文明史，古代、近代和當(dāng)代文學(xué)作品浩如煙海。但隨著時間的遷移，很多著作名篇、文化大家遺失在歷史長河中。面對如恒河沙數(shù)的典籍文獻(xiàn)，進(jìn)一步的保護(hù)、整理和研究工作也變得非常復(fù)雜和浩繁。因此，借助于信息技術(shù)進(jìn)行文學(xué)編年史研究的需求就變得愈加迫切。CADAL中國文學(xué)編年史項(xiàng)目著眼于構(gòu)建中國文學(xué)編年史研究信息系統(tǒng)，以挖掘中國文學(xué)、歷史、地方志、地理等相關(guān)數(shù)字資源的潛在價值為立項(xiàng)之本。與傳統(tǒng)的文史系統(tǒng)相比，CADAL中國文學(xué)編年史系統(tǒng)并非簡單地將所有文學(xué)作品原文數(shù)字化，而是將文學(xué)、歷史、地理數(shù)據(jù)和信息技術(shù)相結(jié)合，著重于相關(guān)領(lǐng)域背景資料的整理，利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)、地理信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、語義網(wǎng)技術(shù)和海量存儲技術(shù)等，建立一套綜合“文學(xué)”、“歷史”、“地理”信息的中國文學(xué)編年史信息系統(tǒng)以提高數(shù)字資源的利用率。本文圍繞CADAL文學(xué)編年史系統(tǒng)的研發(fā)，主要工作如下第一，需求分析和總體架構(gòu)。通過對用戶需求及CADAL資源狀況分析，給出了CADAL文學(xué)編年史系統(tǒng)的總體框架，包括基本文史信息檢索，歷史地理信息，多媒體應(yīng)用等平臺，并具體給出每個平臺的功能及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最后給出了系統(tǒng)設(shè)計邏輯架構(gòu)和物理架構(gòu)。第二，關(guān)鍵技術(shù)。采用網(wǎng)絡(luò)爬蟲和基于正則表達(dá)式的信息抽取技術(shù)實(shí)現(xiàn)OCR書籍和網(wǎng)絡(luò)信息提取與結(jié)構(gòu)化；采用基于LUCENE架構(gòu)實(shí)現(xiàn)了全文搜索引擎；提出了中國古地圖的自動標(biāo)注與抽取算法CAMAME，以CADAL中本身包含的大量的數(shù)字化的中國古代地圖集作為數(shù)據(jù)源，結(jié)合傳統(tǒng)GIS數(shù)據(jù)的構(gòu)建方法開發(fā)了地理信息平臺；提出了基于CCA的語義搜索算法，實(shí)現(xiàn)了基于該算法的古詩自動配樂等多媒體技術(shù)在編年史系統(tǒng)的高層應(yīng)用。關(guān)鍵詞數(shù)字圖書館，信息抽取，機(jī)器學(xué)習(xí)，地理信息系統(tǒng)，多媒體處理

簡介：中國石油大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文華東申請文學(xué)碩士學(xué)位MANIPULATIONANDTRA黲SLATIOP。ASURVEYOFLITERARYTRANSLATIONINCHINAINTHE20‘“CENTURY操控與翻譯二世紀(jì)中國文學(xué)翻譯研究學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方向項(xiàng)士生英語語言文學(xué)翻譯理論與實(shí)踐邢敏猬導(dǎo)教師劉典忠副教授?！?愛2005乇09月論文寵碧量強(qiáng)I，。熏碡I詩學(xué)勝出”基于這些思考，本文將二十世紀(jì)中國的文學(xué)翻譯歷史粗略的劃分為三個階段，嘗試探究各個時期特定的歷史，社會背景以及由此決定的主流意識形態(tài)，詩學(xué)對于譯者選擇翻譯文本和翻譯策略的操控，并以一些具有代表性的翻譯現(xiàn)象進(jìn)一步說明這些操控因素的作用。最后，論文在肯定歷史，社會環(huán)境對翻譯的操控的同時，也指出操控理論存在的局限性，并得出結(jié)論，意識形態(tài)和詩學(xué)的確在較大程度上操控譯者對文本和策略的選擇，但這種操控不是絕對。文化翻譯研究只是翻譯研究的一種方法，翻譯活動所受的影響并不僅僅只有外界社會歷史因素。因此，要更真實(shí)，更客觀地了解一個翻譯現(xiàn)象，需要有更全面的視角。受作者能力所限，本論文所做的只是粗淺的工作，很多觀點(diǎn)尚不成熟，敬請各位專家予以批評和指正。關(guān)鍵詞文化轉(zhuǎn)向文學(xué)翻譯意識形態(tài)詩學(xué)翻譯策略

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文20世紀(jì)30年代中國文學(xué)對歐洲的接納與變異姓名梅啟波申請學(xué)位級別碩士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師胡亞敏20040501⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS現(xiàn)手法到達(dá)中國后，受中國30年代特殊“文化語境”的影響，也就成為中國自身的現(xiàn)代性問題?？偟膩碚f，30年代中國文學(xué)對歐洲的接納和變異成就了20世紀(jì)中國文學(xué)的高峰。同時帶來了日后中國文學(xué)發(fā)展的一系列問題。關(guān)鍵詞30年代中國文學(xué)歐洲接納與變異

簡介：蘇州大學(xué)博士學(xué)位論文歸化與異化中國文學(xué)翻譯研究的百年流變姓名朱安博申請學(xué)位級別博士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師方漢文20070401中文提要?dú)w化與異化中國文學(xué)翻譯研究的百年流變國初期以政治選擇為主的標(biāo)準(zhǔn)，本著“為革命服務(wù)，為創(chuàng)作服務(wù)”的宗旨，對翻譯作品選擇歸化的策略。翻譯活動的全過程必然要為兩種文化的價值觀念體系、諸多社會歷史因素和政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境層層包裹。這一時期也是受意識形態(tài)因素影響較大的時期。第四章通過對張谷若“地道的譯文”分析的基礎(chǔ)上，指出了異化、歸化均衡的原則，并探討了影響翻譯策略選擇的復(fù)雜因素，不僅僅是語言和文化的問題，更是會涉及到文化帝國、語言霸權(quán)的的內(nèi)容。歸化異化之爭不僅僅體現(xiàn)翻譯策略或方法的選擇問題，更昭示譯者和理論研究者持有的文化態(tài)度和譯者所代表的特定文化所持的文化觀念。第五章將文學(xué)翻譯與比較文學(xué)聯(lián)系起來研究具有特殊的時代意義，因?yàn)槲膶W(xué)作品中所運(yùn)用的歸化與異化翻譯策略與譯文質(zhì)量的高低直接影響到文學(xué)比較的可行性與有效性。當(dāng)代學(xué)術(shù)研究的跨學(xué)科傾向也給翻譯研究提供了新的視角?！敖Y(jié)語”部分提出了論文的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，提出了歸化異化二元對立的哲學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)。這樣就可以突破二元對立的窠臼，站在語用學(xué)的角度開看到這個問題，就會能從更深層的意義來探討翻譯研究。論文的創(chuàng)新之處在于對歸化異化進(jìn)行了全面梳理和分析，并結(jié)合二十世紀(jì)中國翻譯文學(xué)流變的大致脈絡(luò)，從而得出了本文的主要觀點(diǎn)和結(jié)論1歸化異化是一個動態(tài)的概念，而不僅僅是二元對立的，可以從二個方面來理解，一是在時間上來看，二是從語言和思想等內(nèi)容上來看，比如林紓等人的翻譯可以理解為語言上的歸化，思想上的異化。不僅要從歷時的角度來看；還可以從共時的角度來看讀者群與譯品之間的關(guān)系。2，從比較文學(xué)的角度來研究歸化與異化目前還沒有。3，從國內(nèi)外翻譯策略的選擇來看，呈一定的歷史趨勢歸化一直是占主流，異化只是在某一特定的歷史時期占據(jù)主要位置，這肯定有某些歷史因素在影響著歸化與異化的翻譯策略選擇。4，所謂“歸化”與“異化”，實(shí)際上是以譯者的文化立場為基本點(diǎn)來加以區(qū)分的。在這種文化立場之下，我們就不難看出譯者所要選擇的翻譯策略了。翻譯研究的文化轉(zhuǎn)向所注重的是社會批判與實(shí)踐，關(guān)注的是在翻譯實(shí)踐中進(jìn)行文化抵抗和斗爭。5，不僅從文化層面，而且還從哲學(xué)語言學(xué)層面上來探討歸化異化，特別是引入語用學(xué)的理論，這樣就比較全面系統(tǒng)地把語言與文化結(jié)合起來，回歸文學(xué)翻譯的本體研究。關(guān)鍵詞歸化和異化；翻譯文學(xué)研究多元系統(tǒng)論；語言與文化論文作者朱安博指導(dǎo)老師方漢文教授IL