簡(jiǎn)介：云南大學(xué)2019年語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士研究生招生章程為做好云南大學(xué)2019年碩士研究生招生工作，保證招生工作的公開(kāi)、公平、公正，進(jìn)一步提高生源質(zhì)量和招生工作水平，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)的通知（教學(xué)〔2018〕5號(hào)）、關(guān)于做好2019年碩士研究生招生專業(yè)目錄編制工作的通知（教學(xué)司〔2018〕4號(hào)）以及云南省招生考試院相關(guān)文件要求，特制定本招生章程。一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，品德良好，具有服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作能力的高層次學(xué)術(shù)型專門人才以及具有較強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。二、招生專業(yè)、招生計(jì)劃二、招生專業(yè)、招生計(jì)劃（一）招生專業(yè)2019年我校招收碩士研究生分學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位兩種類型。部分專業(yè)學(xué)位招收非全日制研究生，招生類別（領(lǐng)域）詳見(jiàn)云南大學(xué)2019年碩士研究生招生專業(yè)目錄。4“退役大學(xué)生士兵退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃專項(xiàng)計(jì)劃2019年我?！巴艘鄞髮W(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃20人，所有專業(yè)均可招收，專項(xiàng)專用。具體要求詳見(jiàn)云南大學(xué)2019年退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃碩士研究生招生章程。我校最終實(shí)際的招生計(jì)劃將以當(dāng)年教育部下達(dá)的實(shí)際我校最終實(shí)際的招生計(jì)劃將以當(dāng)年教育部下達(dá)的實(shí)際招生計(jì)劃為準(zhǔn)（預(yù)計(jì)將于招生計(jì)劃為準(zhǔn)（預(yù)計(jì)將于2019年2月份正式下達(dá)），正式月份正式下達(dá)），正式計(jì)劃下達(dá)后我校將視生源狀況和各學(xué)科發(fā)展需要適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃下達(dá)后我校將視生源狀況和各學(xué)科發(fā)展需要適當(dāng)調(diào)整各專業(yè)招生名額?？忌粲幸蓡?wèn)，可致電我校研招辦進(jìn)行各專業(yè)招生名額?？忌粲幸蓡?wèn)，可致電我校研招辦進(jìn)行咨詢。咨詢。招生專業(yè)目錄中帶“”者表示該專業(yè)是有博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，帶“★”者表示該專業(yè)是我校一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)下自主增設(shè)的二級(jí)學(xué)科專業(yè)。三、學(xué)習(xí)方式、就業(yè)方式三、學(xué)習(xí)方式、就業(yè)方式（一）學(xué)習(xí)方式按照學(xué)習(xí)方式區(qū)分，我校碩士研究生分為全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生（含學(xué)術(shù)型專業(yè)和專業(yè)學(xué)位）是在基本修業(yè)年限內(nèi)，全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的研究生；非全日制研究生是在基本修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)時(shí)，根據(jù)

簡(jiǎn)介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）第五章第五章語(yǔ)義和語(yǔ)用語(yǔ)義和語(yǔ)用第一節(jié)第一節(jié)詞匯和詞義詞匯和詞義一、詞和詞匯（參考現(xiàn)漢）一、詞和詞匯（參考現(xiàn)漢）二、詞匯意義（參考現(xiàn)漢）二、詞匯意義（參考現(xiàn)漢）第二節(jié)第二節(jié)詞義的各種關(guān)系詞義的各種關(guān)系一、一、單義和多義單義和多義1單義詞是只有一個(gè)意義的詞，比如科學(xué)術(shù)語(yǔ)；多義詞是有多個(gè)意義的詞。多義詞的詞義種類本義、派生義、中心義。本義、派生義、中心義。2派生意義產(chǎn)生的途徑是引申。引申分為隱喻和轉(zhuǎn)喻隱喻和轉(zhuǎn)喻兩種★★★（1）隱喻反映的是不同現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象之間的相似關(guān)系。隱喻反映的是不同現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象之間的相似關(guān)系。修辭隱喻蘋果似的臉蛋兒、姑娘就像花兒一樣詞匯隱喻導(dǎo)火線、包袱、小鞋、結(jié)晶、擱淺語(yǔ)法隱喻在、把、被、都隱喻的認(rèn)知基礎(chǔ)從一個(gè)認(rèn)知域投射到另一個(gè)認(rèn)知域隱喻的認(rèn)知基礎(chǔ)從一個(gè)認(rèn)知域投射到另一個(gè)認(rèn)知域（2）轉(zhuǎn)喻反映的是兩類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象之間存在某種相關(guān)關(guān)系。）轉(zhuǎn)喻反映的是兩類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象之間存在某種相關(guān)關(guān)系。這種關(guān)系在人們的心目中經(jīng)常出現(xiàn)而固定化，因而可以用指稱甲類現(xiàn)象的詞去指稱乙類現(xiàn)象?！把坨R”指“戴眼鏡的人”。“白宮”指“美國(guó)總統(tǒng)府”。修辭轉(zhuǎn)喻眼鏡、飛紅萬(wàn)點(diǎn)詞匯轉(zhuǎn)喻落紅、筆墨、干戈、管弦語(yǔ)法轉(zhuǎn)喻吃的、開(kāi)車的轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生在同一認(rèn)知域內(nèi)，無(wú)認(rèn)知域的變化轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生在同一認(rèn)知域內(nèi)，無(wú)認(rèn)知域的變化二、同義關(guān)系、反義關(guān)系（參看現(xiàn)漢）二、同義關(guān)系、反義關(guān)系（參看現(xiàn)漢）新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）1句子的真值句子所指在現(xiàn)實(shí)世界中真實(shí)存在，即為真，否則為假。打死武松把老虎打死了。真值義、命題成分打死不說(shuō)普通話。非真值義、超命題成分2蘊(yùn)涵設(shè)有A、B兩個(gè)句子，如果A為真，則B一定為真。B為假，則A一定為假。A為假，則B既可為真，也可為假。那么，A蘊(yùn)涵B。A李明買了獼猴桃B李明買了水果3預(yù)設(shè)設(shè)有A、B兩個(gè)句子，如果A為真，則B一定為真。B為假，則A一定為假。A為假，B仍然為真。那么，A預(yù)設(shè)B。A他哥哥昨天回來(lái)了B他有哥哥蘊(yùn)涵與預(yù)設(shè)的異同蘊(yùn)涵與預(yù)設(shè)的異同前兩項(xiàng)相同，后一項(xiàng)不同。由一個(gè)句子的句義可以推導(dǎo)出另外一個(gè)句子的句義，反向推導(dǎo)則不成立。第四節(jié)第四節(jié)語(yǔ)用★★★語(yǔ)用★★★一、語(yǔ)境和語(yǔ)境義一、語(yǔ)境和語(yǔ)境義語(yǔ)境包括三個(gè)方面1、物理語(yǔ)境物理語(yǔ)境（言談現(xiàn)場(chǎng)）說(shuō)話者、受話者、說(shuō)話時(shí)地、其他存在2、話語(yǔ)環(huán)境話語(yǔ)環(huán)境上下文等

簡(jiǎn)介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）國(guó)際漢語(yǔ)專業(yè)課知識(shí)難點(diǎn)考點(diǎn)解析國(guó)際漢語(yǔ)專業(yè)課知識(shí)難點(diǎn)考點(diǎn)解析4141教育學(xué)引論教育學(xué)引論第三章第三章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)第一節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)（一）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)（一）一、語(yǔ)言的基本特征與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)一、語(yǔ)言的基本特征與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)1語(yǔ)言是一種符號(hào)系統(tǒng)，這是語(yǔ)言的本質(zhì)特征。2語(yǔ)言存在于言語(yǔ)之中。3語(yǔ)言有生成性。4語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。5語(yǔ)言是人類的思維工具，可以分為技術(shù)思維、形象思維和概念思維。6語(yǔ)言產(chǎn)生于特定的社團(tuán)并體現(xiàn)該社團(tuán)的文化7語(yǔ)言是人類獨(dú)有的，只有人類才具備學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的特殊生理基礎(chǔ)二、語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展與第二語(yǔ)言教學(xué)二、語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展與第二語(yǔ)言教學(xué)語(yǔ)言學(xué)一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展中出現(xiàn)了四個(gè)主要思潮代表了語(yǔ)言學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段1歷史比較語(yǔ)言學(xué)（P72）最初是英國(guó)學(xué)者瓊斯于1786年揭開(kāi)了歷史比較語(yǔ)言學(xué)的序幕。歷史比較語(yǔ)言學(xué)奠基人為丹麥語(yǔ)言學(xué)家拉斯克、德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格里姆和葆樸。19世紀(jì)中期德國(guó)學(xué)者施來(lái)赫爾提出了語(yǔ)言的“譜系樹(shù)”理論，并畫出了印歐系譜系樹(shù)形圖。德國(guó)學(xué)者洪堡特被成為普通語(yǔ)言學(xué)的奠基人。2結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)（P73）索緒爾被公認(rèn)為現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的奠基人。新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）輯來(lái)表達(dá)某個(gè)主題的連續(xù)的句子所構(gòu)成的語(yǔ)言整體。包括口語(yǔ)和書面語(yǔ)?！霸捳Z(yǔ)分析”也稱“語(yǔ)篇分析”是對(duì)話語(yǔ)的結(jié)構(gòu)與功能的分析。美國(guó)學(xué)者哈里斯于最早提出這一術(shù)語(yǔ)。4言語(yǔ)行為理論和會(huì)話含義理論英國(guó)哲學(xué)家?jiàn)W斯汀提出“言語(yǔ)行為”理論，出人們說(shuō)出話語(yǔ)也是一種行為。認(rèn)為人們所說(shuō)出的話語(yǔ)能同時(shí)進(jìn)行三種行為，即言內(nèi)行為、言外行為和言后行為。美國(guó)哲學(xué)家格賴斯提出了“會(huì)話含義”理論，對(duì)“會(huì)話含義”的研究實(shí)際上是對(duì)會(huì)話中說(shuō)話者言外之意的研究。二、漢語(yǔ)的特點(diǎn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)二、漢語(yǔ)的特點(diǎn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)1漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有利因素語(yǔ)法方面漢語(yǔ)最大的特點(diǎn)是沒(méi)有嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化，名詞不變格，動(dòng)詞不用按人稱、性、數(shù)、格、時(shí)、態(tài)來(lái)變位。只需要改變?cè)~序，無(wú)需添加任何附加成分，形式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明。語(yǔ)音方面漢語(yǔ)只有400多個(gè)音節(jié)，加上4聲的區(qū)別，一共也只有1300多個(gè)音節(jié)，而且漢語(yǔ)聲、韻、調(diào)的音節(jié)組成，聲調(diào)變化都有較嚴(yán)格的規(guī)律。詞匯方面詞匯結(jié)構(gòu)以詞根復(fù)合法為主，由大多數(shù)能獨(dú)立成詞的單音節(jié)語(yǔ)素結(jié)合而成，詞義與語(yǔ)素義有關(guān)。漢語(yǔ)構(gòu)詞法靈活。詞、短語(yǔ)、句子構(gòu)造規(guī)則基本一致。2漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難點(diǎn)語(yǔ)法方面漢語(yǔ)重“意”而不重“形”，以意合為主，隱形語(yǔ)法關(guān)系豐富，表意靈活。語(yǔ)序和虛詞是表達(dá)語(yǔ)法關(guān)系的主要手段；詞類具有多功能性；雙音節(jié)化的傾向影響到語(yǔ)法形式；句法結(jié)構(gòu)中松散的主謂結(jié)構(gòu)和大量的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，還有像“把”字句、“被”字句等特殊句式。語(yǔ)音方面最大難點(diǎn)在于聲調(diào)。漢語(yǔ)聲調(diào)有區(qū)別意義的作用。漢語(yǔ)還有幾組送氣與不送氣的輔音區(qū)別。詞匯方面有大量的同義詞和近義詞，還有豐富的量詞和語(yǔ)氣詞，大量的固定四字成語(yǔ)，古語(yǔ)詞。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多長(zhǎng)沙理工大學(xué)考研真題碩士初試（2017）710語(yǔ)言學(xué)概論精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：20182018年英語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試年英語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試大綱大綱（面試時(shí)抽查要點(diǎn)）（面試時(shí)抽查要點(diǎn)）一、商務(wù)英語(yǔ)方向一、商務(wù)英語(yǔ)方向11LINGUISTICSBUSINESSENGLISH1BASICCONCEPTSOFBUSINESSENGLISH2DISCOURSEANALYSISBUSINESSENGLISH3PRAGMATICSBUSINESSENGLISH4FUNCTIONALLINGUISTICSBUSINESSENGLISH5COGNITIVELINGUISTICSBUSINESSENGLISH12BUSINESSKNOWLEDGE1CONCEPTSOFINTERNATIONALBUSINESS2CPATECULTURE3LEADERSHIPGANIZATIONALSTRUCTURE4CPATESOCIALRESPONSIBILITYETHICS5BUSINESSPRESENTATIONNEGOTIATION6MARKETINGMIXSALES7HUMANRESOURCESMANAGEMENT8ACCOUNTINGFINANCIALANALYSIS9ENTREPRENEURSHIPINNOVATION10CONSUMERBEHAVI11EBUSINESSINTER12BASICCONCEPTSPRINCIPLESOFECONOMICS13CONCEPTOFCONTINENTALLAWCOMMONLAW14INTERNATIONALTRADETHEIESWTO15INTERNATIONALNEGOTIATIONPROCEDURES16INTERNATIONALTREATYAGREEMENT三、翻譯學(xué)方向三、翻譯學(xué)方向31CONCEPTSTHEIESOFTRANSLATIONSTUDIES1DEFINITIONMAPOFTRANSLATIONSTUDIES2PARADIGMSOFTRANSLATIONSTUDIES3DOMESTICATIONFEIGNIZATIONVSLITERALFREETRANSLATION4LINGUISTICTHEYIENTEDTRANSLATIONSTUDIESINCLUDINGCONTRASTIVELINGUISTICSCOGNITIVELINGUISTICSSYSTEMFUNCTIONALLINGUISTICS5FUNCTIONALISTAPPROACHESTOTRANSLATIONSKOPOSTHEYTRANSLATIONALACTIONFUNCTIONPLUSLOYALTYDOCUMENTARYVSINSTRUMENTALTRANSLATION6CULTURALTURNOFTRANSLATIONSTUDIES7CPUSTRANSLATIONSTUDIES8APPLICATIONOFTECHNOLOGYINTRANSLATION9SOCIOLOGYOFTRANSLATIONHABITUSCULTURALCAPITAL10TRANSLATIONTHEIESWITHCHINESEACTERISTICS32TRANSLATIONMETHODS1BACKTRANSLATION2COMMUNICATIVETRANSLATION3CULTURALEQUIVALENT4BUSINESSLEGALTRANSLATIONTECHNIQUES5FUNCTIONALTRANSLATION6OVERTRANSLATION7“SACRED”TEXT8TRANSLATIONESE9UNDERLIFE10RESEARCHMETHODSINTRANSLATIONSTUDIES

簡(jiǎn)介：考研初試經(jīng)驗(yàn)小議董巖2018年7月六七月里到處飄散著畢業(yè)的味道，有拍畢業(yè)照的，有寄行李的，有發(fā)照片發(fā)小視頻發(fā)文感慨的，還有一些在尋人，尋找準(zhǔn)備考研的學(xué)弟學(xué)妹，好把考研的資料送給他們，為他們的夢(mèng)想助一把力。鄙人不才，也考上了研究僧，也想做點(diǎn)有意思的事兒，恰好認(rèn)識(shí)幾個(gè)想考研的小朋友，于是乎天時(shí)地利人和就把資料送出去了?？粗麄冄壑械拿悦：拖Ｍ?，仿佛自己當(dāng)初也是這樣的，于是便多叮囑了幾句話，現(xiàn)在寫的這些無(wú)非就是把那些話總結(jié)整理一下，不能算什么成功者的經(jīng)驗(yàn)，只是老學(xué)姐的一點(diǎn)心意罷了。適逢我不是藥神熱映，我也只是個(gè)平凡人，不為救人，只是度人度己親愛(ài)的小朋友你好，首先非常謝謝你來(lái)看看這些話，然后我要表?yè)P(yáng)一下你，能來(lái)看這篇文章說(shuō)明你考研用心了，最后我要說(shuō)實(shí)話了，考研光用心看經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有用的，關(guān)鍵還是看你能不能用心去做。SO我當(dāng)初如何用心準(zhǔn)備考研的，現(xiàn)在就是如何用心寫下這些話的，真心希望能給考研路上的你帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)成功的幾率。我是個(gè)古代漢語(yǔ)的粉絲，所以考研的方向是漢語(yǔ)言文字學(xué)。但是先不聊專業(yè)的事情，要聊專業(yè)的事情，需先聊聊考研的初衷這件小事。不知道你為了什么要考研，我所能想到的也就是什么真心喜歡呀、就業(yè)壓力呀、隨波逐流呀之類，如果沒(méi)有你的，請(qǐng)?jiān)徹毟F限制了我的想象，因?yàn)槲蚁腙P(guān)心的是希望你能考上，而不是弄清你為什么要考，而且不管為什么想考，只要準(zhǔn)備了大家都會(huì)想考上，就像種了糧食都希望有個(gè)好收成一樣。說(shuō)說(shuō)我是為什么考研的吧，習(xí)大大的點(diǎn)贊的那個(gè)北大女生宋璽你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，習(xí)大大說(shuō)她“你如同紅海行動(dòng)中的那位女兵”，我跟宋璽一樣，是一名退役大學(xué)生士兵，想考研是因?yàn)閲?guó)家有大學(xué)生士兵考研專項(xiàng)計(jì)劃，跟我這個(gè)初衷相比，不管你是因?yàn)槭裁矗疾挥顾?。所以，如果你不敢承認(rèn)自己考研的初心，那從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)同它吧，從心底里認(rèn)同它之后你會(huì)獲得不一樣的心情。我是中文系的，考研也是本專業(yè)。但是先不聊專業(yè)的事情，要聊專業(yè)的事情，需先聊聊考研的顧慮這件小事。不知道你考研有什么顧慮，但一定是有的，至于是什么也不重要，因?yàn)榘棕埡谪埗际秦垼ε掳棕埡秃ε潞谪埗际桥仑?。說(shuō)說(shuō)我的顧慮吧，我主要有兩個(gè)顧慮，而且是實(shí)實(shí)在在比石頭還實(shí)的顧慮，一個(gè)是我參軍兩年，中斷了學(xué)習(xí)；一個(gè)是我參軍兩年，年齡有些稍大。學(xué)習(xí)中斷導(dǎo)致我失去了學(xué)習(xí)的所謂“慣性”，就像工作之后再談學(xué)習(xí)就色變一樣，我們?cè)侔褜W(xué)習(xí)撿起來(lái)也是很困難的一件事情；年齡稍大，面臨的是結(jié)婚的困難和來(lái)自父母的壓力，無(wú)需多言相信你也會(huì)明白這個(gè)問(wèn)題意味著什么吧。跟我這些顧慮相比，顧慮應(yīng)該無(wú)從下手去對(duì)比，所以我們不比了，你只要知道我是或者也是有顧慮的而且顧慮有兩個(gè)就可以了。所以，如果有，請(qǐng)把你的顧慮說(shuō)出來(lái)寫下來(lái)，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)你想的那么大不了。好了，該聊聊專業(yè)的事情了，但是要聊專業(yè)的事情，需先聊聊選專業(yè)這件小事，前面已經(jīng)提過(guò)了其實(shí)，中文系古代漢語(yǔ)的粉絲漢語(yǔ)言文字學(xué)。沒(méi)錯(cuò)，就是那樣，既是本專業(yè)，又是有興趣。羨慕嗎嫉妒嗎恨嗎開(kāi)個(gè)玩笑前面說(shuō)過(guò)了，考研的初衷千千萬(wàn)，那考研的專業(yè)也可以千千萬(wàn)，跨個(gè)專業(yè)玩玩兒嘛，可以。找個(gè)好考一點(diǎn)的嘛，可以?？傊y(tǒng)統(tǒng)都可以。白貓黑貓都是貓，所以放心大膽的去選擇吧，選了就不要后悔，后悔了大不了再改，看好你喲好了，真的該聊聊專業(yè)的事情了。我的考試范圍是“古代漢語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)概”?？催^(guò)的教材不多，但足夠權(quán)威。古代漢語(yǔ)的有王力本古漢語(yǔ)，中華書局版練習(xí)冊(cè)和山東教育出版社的練習(xí)冊(cè)三本。現(xiàn)代漢語(yǔ)的有黃廖本現(xiàn)代漢語(yǔ)，北大版現(xiàn)代漢語(yǔ)和北師大版現(xiàn)代漢語(yǔ)三本。語(yǔ)概的有徐葉本語(yǔ)言學(xué)綱要，王洪君本指導(dǎo)用書，以及介紹西方語(yǔ)言學(xué)流派的書。有些學(xué)校還考文學(xué)大綜合，我不清楚便不發(fā)言了。語(yǔ)言學(xué)方向的話，只要把這幾本教材吃透，足夠應(yīng)對(duì)考研。不要覺(jué)得這些教材很基礎(chǔ)，中華文化不就那么點(diǎn)基礎(chǔ)嘛，他是樹(shù)干其他都是枝蔓，枝蔓再長(zhǎng)也要追溯到樹(shù)干，而樹(shù)干在書里全都有，不全面的就去查，不理解的就去想，查不到想不通就算，畢竟咱只是個(gè)本科生不是，不要為難自己，把能查到的能想通的都學(xué)明白了，考試起碼的底氣是有了。至于畫重點(diǎn)這件事我并不喜歡，對(duì)于一個(gè)中文系或者想進(jìn)中文系的學(xué)子來(lái)說(shuō)，對(duì)文化起碼的理解要有，語(yǔ)言文字都是相通的，車窗玻璃不重要但他幫助了整輛車的完整。所以希望看書的你也能安安靜靜地把書都看一遍。至于時(shí)間的安排我不好建議，之所以說(shuō)不好建議是因?yàn)槲覀兦闆r不同，士兵計(jì)劃沒(méi)有單科線，所以政治英語(yǔ)被我戰(zhàn)略性放棄了，我的大把時(shí)間是在看專業(yè)課的。很抱歉，考研那天的政治英語(yǔ)是我做的唯一一套試卷，但是成績(jī)還可以，英語(yǔ)47，政治53。但是我不建議你這么做，如果你有單科線的話。單詞還是要背，作文還是要寫，試卷還是要練。如果你聽(tīng)到有人說(shuō)考研很辛苦，那不是真的?？佳心睦锟嗔?，早上6點(diǎn)起苦嗎，世上大把的人都5點(diǎn)就起了。在圖書館常駐不能出去逛街苦嗎，有空調(diào)有暖氣有桌子有椅子還不夠好嗎每天都要搶座苦嗎，坐高鐵不是還要排隊(duì)的嗎在教室外邊排個(gè)隊(duì)能咋所以請(qǐng)把考研當(dāng)成一件很平常的事情來(lái)對(duì)待，他是生活的一部分，如果當(dāng)成全部就會(huì)出問(wèn)題啦什么心態(tài)的問(wèn)題啦，堅(jiān)持的問(wèn)題啦，如果把他當(dāng)成平常事，這些事情統(tǒng)統(tǒng)不存在的。最后，解釋幾件事情吧。如同古人記錄歷史只能按照當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)禺?dāng)年的風(fēng)土一樣，我寫我的考研經(jīng)歷也只能是我覺(jué)得你可能需要這些，至于你是不是真的需要我并無(wú)從得知。關(guān)于題目，“經(jīng)驗(yàn)”是為隨大流，“小議”是我的固執(zhí)。關(guān)于“老學(xué)姐”，當(dāng)然是因?yàn)槔希韧嗤瑢W(xué)要大個(gè)三四歲，但是長(zhǎng)得還是很年輕的。關(guān)于考研苦不苦，歡迎你考完之后和我理論已經(jīng)拿到錄取通知書的曾經(jīng)的考研狗一只

簡(jiǎn)介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）第八章第八章語(yǔ)言的接觸語(yǔ)言的接觸第一節(jié)第一節(jié)社會(huì)接觸和語(yǔ)言接觸社會(huì)接觸和語(yǔ)言接觸●語(yǔ)言接觸的類型1不成系統(tǒng)的詞匯借用2語(yǔ)言聯(lián)盟與系統(tǒng)感染3語(yǔ)言替換與底層殘留4通用書面語(yǔ)、民族共同語(yǔ)進(jìn)入方言或民族語(yǔ)的層次5洋涇浜和混合語(yǔ)第二節(jié)第二節(jié)不成系統(tǒng)的詞匯借用不成系統(tǒng)的詞匯借用一、借詞★★★一、借詞★★★1、借詞借詞也叫外來(lái)詞，它指的是語(yǔ)音形式和意義都是借自外民族語(yǔ)言的詞。例如“沙發(fā)”、“卡片”、“拷貝”、“引擎”。2、借詞不同于意譯詞和仿譯詞、借詞不同于意譯詞和仿譯詞（1）意譯詞意譯詞是運(yùn)用本族語(yǔ)言的材料和規(guī)則構(gòu)成的新詞，把外族語(yǔ)言中的某個(gè)意義移植過(guò)來(lái)。語(yǔ)言符號(hào)由聲音和意義構(gòu)成，意譯詞只吸收意義，沒(méi)有吸收形式，所以不是外來(lái)詞。借詞的音和義都借自外族語(yǔ)言，是外來(lái)詞。話筒、麥克風(fēng)；電話、德律風(fēng)（2）仿譯詞仿譯詞是意譯詞的一種，它的特點(diǎn)是用本民族語(yǔ)言的材料逐一翻譯原詞的語(yǔ)素，不但把它的意義，而且把它的內(nèi)部構(gòu)成形式也移植過(guò)來(lái)。BLACKBOARD黑板3、漢語(yǔ)中借詞的類型★★★漢語(yǔ)中借詞的類型★★★（1）音譯詞撲克（POKER）、邏輯（LOGIC）（2）音譯兼意譯詞香波（SHAMPOO）、可口可樂(lè)（3）音譯加意譯詞浪漫主義（ROMANTICISM）馬克思主義（MARXISM）新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）一、語(yǔ)言系統(tǒng)的排擠和替代一、語(yǔ)言系統(tǒng)的排擠和替代語(yǔ)言替換（融合）是隨著不同民族的接觸或融合而產(chǎn)生的一種語(yǔ)言現(xiàn)象，指一種語(yǔ)言排擠和代替其他語(yǔ)言替換（融合）是隨著不同民族的接觸或融合而產(chǎn)生的一種語(yǔ)言現(xiàn)象，指一種語(yǔ)言排擠和代替其他語(yǔ)言而成為不同民族的共同交際工具。語(yǔ)言而成為不同民族的共同交際工具。二、二、替換的原因替換的原因在語(yǔ)言融合過(guò)程中，政治上是否處于統(tǒng)治地位不是決定因素，語(yǔ)言融合的結(jié)果是經(jīng)濟(jì)文化地位高的一方排擠替代經(jīng)濟(jì)文化地位低的一方。融合還需要一個(gè)客觀條件，就是各民族必須生活在同一地區(qū)，形成雜居的局面。三、自愿替換和被迫替換三、自愿替換和被迫替換四、語(yǔ)言替換的過(guò)程四、語(yǔ)言替換的過(guò)程語(yǔ)言替換的過(guò)程大體上是首先出現(xiàn)雙重語(yǔ)言現(xiàn)象，最后導(dǎo)致一種語(yǔ)言排擠、替代另一種語(yǔ)言，從而完成語(yǔ)言的統(tǒng)一。雙語(yǔ)現(xiàn)象是指不同民族的雜居區(qū)，一個(gè)民族或其中的多數(shù)人能同時(shí)講兩種兩種不同語(yǔ)言的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)雙語(yǔ)現(xiàn)象階段，可能出現(xiàn)語(yǔ)言融合，也可能出現(xiàn)語(yǔ)言分離。五、語(yǔ)言的底層五、語(yǔ)言的底層第五節(jié)第五節(jié)通用書面語(yǔ)對(duì)各地方言、語(yǔ)言的影響通用書面語(yǔ)對(duì)各地方言、語(yǔ)言的影響一、通用書面語(yǔ)一、通用書面語(yǔ)1一個(gè)民族之內(nèi)民族共同語(yǔ)2跨民族二、文白異讀二、文白異讀一些漢字在方言中有兩種讀音，一種是讀書識(shí)字所使用的語(yǔ)音，稱為文讀，又叫讀書音；另一種是平時(shí)說(shuō)話時(shí)所使用的語(yǔ)音，稱為白讀，又叫做說(shuō)話音。白話音是當(dāng)?shù)赝烈?，讀書音接近官話。文白異讀反映了字音的不同歷史層次。閩語(yǔ)六朝讀音、唐代讀音。第六節(jié)第六節(jié)語(yǔ)言接觸的一些特殊形式語(yǔ)言接觸的一些特殊形式

簡(jiǎn)介：2020202120202021北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向招北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向招生人數(shù)、考試科目專業(yè)指導(dǎo)、復(fù)試分?jǐn)?shù)線考研經(jīng)驗(yàn)生人數(shù)、考試科目專業(yè)指導(dǎo)、復(fù)試分?jǐn)?shù)線考研經(jīng)驗(yàn)招生人數(shù)考試科目050102語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)01理論語(yǔ)言學(xué)02社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言生活03語(yǔ)法學(xué)04詞匯語(yǔ)義學(xué)05第二語(yǔ)言習(xí)得06語(yǔ)言測(cè)試07對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)08語(yǔ)言地理學(xué)09語(yǔ)言病理學(xué)10語(yǔ)言信息處理11計(jì)算語(yǔ)言學(xué)12計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)101思想政治理論思想政治理論201英語(yǔ)一英語(yǔ)一714現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)818語(yǔ)言學(xué)概論語(yǔ)言學(xué)概論一共招生一共招生65人一、一、專業(yè)課的復(fù)習(xí)專業(yè)課的復(fù)習(xí)（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)（總分（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)（總分7575分）分）（二）古代漢語(yǔ)（（二）古代漢語(yǔ)（7575分）分）1、關(guān)于參考書A、王力版古代漢語(yǔ)的前兩冊(cè)B、配合中華書局的輔導(dǎo)書（主要看字詞解釋和語(yǔ)法）C、崇文書局的前兩冊(cè)（主要看課文翻譯）D、齊魯書社的古代漢語(yǔ)考研輔導(dǎo)與習(xí)題集，把上面的每一道題都搞明白就差不多了。2、出題風(fēng)格分析首先要說(shuō)的是，我在古代漢語(yǔ)上吃了虧（失分較多項(xiàng)），原因主要有A、通論部分復(fù)習(xí)得有點(diǎn)差強(qiáng)人意，B、意料之外18年出題風(fēng)格大變。18年課本的字詞語(yǔ)法知識(shí)幾乎未考，只考了翻譯一小段論語(yǔ)，但是卻考了辨認(rèn)小篆，之乎者也的用法，和詩(shī)經(jīng)注釋體例分析。這些都不是我重點(diǎn)復(fù)習(xí)的地方，背了很多古漢的名詞解釋，字詞解釋，還有語(yǔ)法方面的都沒(méi)考。C、總結(jié)、總結(jié)北語(yǔ)古漢這一兩年出題風(fēng)格變化較大，可能是換了出題老師，不太好預(yù)判出題方向，所以就要求考生知識(shí)面一定要廣，方方面面都要掌握。古漢的系統(tǒng)性不如現(xiàn)漢那么強(qiáng)，畢竟覆蓋面廣，但是容易拿分，更容易拉分，所以一定要扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)。題量沒(méi)有現(xiàn)漢大，但是分值一樣，足見(jiàn)其重要性。（三）語(yǔ)言學(xué)綱要（（三）語(yǔ)言學(xué)綱要（150150分）分）1、關(guān)于參考書A、葉徐版的新舊兩版語(yǔ)言學(xué)綱要語(yǔ)言學(xué)綱要B、岑詞強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)概論語(yǔ)言學(xué)概論C、沈陽(yáng)語(yǔ)言學(xué)常識(shí)十五講語(yǔ)言學(xué)常識(shí)十五講

簡(jiǎn)介：2020202120202021中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)050102050102語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)考研招生人數(shù)、考試科目、參考書目、考研大綱、考研招生人數(shù)、考試科目、參考書目、考研大綱、考研經(jīng)驗(yàn)專業(yè)指導(dǎo)考研經(jīng)驗(yàn)專業(yè)指導(dǎo)招生人數(shù)、考試科目招生人數(shù)、考試科目050102語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)③626語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)概論④830現(xiàn)代漢語(yǔ)、作文9原則上不招收同等學(xué)力考生012少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)系院校解析分?jǐn)?shù)線院校解析分?jǐn)?shù)線350350政治政治科目一科目一5555外語(yǔ)外語(yǔ)科目二科目二5555科目三科目三8383科目科目8383二、新祥旭鄧?yán)蠋熗扑]考研參考書目11【黃廖版現(xiàn)代漢語(yǔ)】【黃廖版現(xiàn)代漢語(yǔ)】22【童版文學(xué)概論（第四版）】【童版文學(xué)概論（第四版）】33【徐葉版語(yǔ)言學(xué)綱要】【徐葉版語(yǔ)言學(xué)綱要】44【王遠(yuǎn)新版語(yǔ)言學(xué)教程】【王遠(yuǎn)新版語(yǔ)言學(xué)教程】就業(yè)前景就業(yè)前景此專業(yè)的畢業(yè)生很多到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的工資相對(duì)較高，是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展方向。另外不少到高校、科研單位從事教學(xué)和研發(fā)。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)屬于文學(xué)，畢業(yè)生可以報(bào)社、出版社等從事文字編輯，還可以到各大網(wǎng)絡(luò)公司從事網(wǎng)絡(luò)編輯的工作。相關(guān)證書相關(guān)證書對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證、編輯職業(yè)資格證。中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱科目代碼科目代碼626626科目名稱語(yǔ)言學(xué)、科目名稱語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)概論文學(xué)概論I考察目標(biāo)二、人類的語(yǔ)言及其特征（一）世界上的語(yǔ)言（二）人類語(yǔ)言的特點(diǎn)（三）人類語(yǔ)言與動(dòng)物語(yǔ)言的根本區(qū)別（四）語(yǔ)言的起源（五）語(yǔ)言的功能（職能）三、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)（一）語(yǔ)言與言語(yǔ)（二）語(yǔ)言單位（三）符號(hào)與語(yǔ)言符號(hào)（四）語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類型四、語(yǔ)音原理（一）語(yǔ)音的性質(zhì)（二）語(yǔ)音產(chǎn)生的一般原理（三）語(yǔ)音的基本概念（四）發(fā)音方法（五）非音質(zhì)要素五、音位（一）音位的性質(zhì)（二）音位的對(duì)立原則（三）音位的劃分原則（四）音位變體（五）區(qū)別性特征（六）音位系統(tǒng)（七）語(yǔ)流音變六、語(yǔ)義（一）語(yǔ)義系統(tǒng)的基本概念和基本方法（二）詞匯（三）詞義（四）句義七、語(yǔ)法（一）語(yǔ)法的性質(zhì)（二）語(yǔ)法手段（三）語(yǔ)法范疇（四）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（五）句子分析方法（六）語(yǔ)法理論八、語(yǔ)言的演變（一）語(yǔ)言演變的原因和特點(diǎn)（二）語(yǔ)言的分化與統(tǒng)一（三）語(yǔ)言的演變（四）語(yǔ)言關(guān)系（四）語(yǔ)言規(guī)劃（五）語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律

簡(jiǎn)介：20192019武漢大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字武漢大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)考研參考教學(xué)考研參考書目武漢大學(xué)語(yǔ)言學(xué)理論考研參考書目武漢大學(xué)語(yǔ)言學(xué)理論考研參考書目語(yǔ)言學(xué)概論高名凱、石安石著，中華書局1987年重排本；語(yǔ)言學(xué)綱要徐通鏘、葉蜚聲著，北京大學(xué)出版社1997年版。武漢大學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)（含古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)）考研參考書目武漢大學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)（含古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)）考研參考書目現(xiàn)代漢語(yǔ)（重訂本）胡裕樹(shù)主編上海教育出版社；現(xiàn)代漢語(yǔ)北京大學(xué)中文系編，商務(wù)印書館。古代漢語(yǔ)（14冊(cè)），王力主編，中華書局1984年版；古代漢語(yǔ)沈祥源主編，武漢大學(xué)出版社1998年版。20192019武漢大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字武漢大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)考研參考教學(xué)考研參考書目武漢大學(xué)語(yǔ)言學(xué)理論考研參考書目武漢大學(xué)語(yǔ)言學(xué)理論考研參考書目語(yǔ)言學(xué)概論高名凱、石安石著，中華書局1987年重排本；語(yǔ)言學(xué)綱要徐通鏘、葉蜚聲著，北京大學(xué)出版社1997年版。武漢大學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)（含古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)）考研參考書目武漢大學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)（含古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)）考研參考書目現(xiàn)代漢語(yǔ)（重訂本）胡裕樹(shù)主編上海教育出版社；現(xiàn)代漢語(yǔ)北京大學(xué)中文系編，商務(wù)印書館。古代漢語(yǔ)（14冊(cè)），王力主編，中華書局1984年版；古代漢語(yǔ)沈祥源主編，武漢大學(xué)出版社1998年版。

簡(jiǎn)介：西外外應(yīng)考研經(jīng)驗(yàn)貼先說(shuō)一下成績(jī)吧初試總分363，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)綜合121，基礎(chǔ)英語(yǔ)110，二外法語(yǔ)65，政治67。復(fù)試總分198（滿分好像是220）。西外今年復(fù)試分?jǐn)?shù)線是362，說(shuō)實(shí)話，看到這個(gè)分?jǐn)?shù)線的時(shí)候我的內(nèi)心是崩潰的，感覺(jué)真的是涼涼了?？墒钱吘古α四敲淳?，雖然說(shuō)過(guò)了復(fù)試線一分，但是那也是過(guò)了呀，所以就繼續(xù)準(zhǔn)備復(fù)試。可能我是比較幸運(yùn)的，復(fù)試逆襲這種事情竟然發(fā)生在了我的身上。初試第一選學(xué)校，選專業(yè)。大概是去年的三四月份才真正下定決心考研，當(dāng)時(shí)也不知道考什么學(xué)校，感覺(jué)自己的成績(jī)也不好，不知道該選擇什么樣的學(xué)校，問(wèn)了老師，也看了很多信息，最終選擇了西外。因?yàn)槲魍馐撬拇笸庹Z(yǔ)院校之一，而且我對(duì)比了一下，天外，川外的初試和復(fù)試科目，錄取人數(shù)等，所以最終還是選擇了西外。其實(shí)選學(xué)校這一步真的很關(guān)鍵，如果選擇的學(xué)校和專業(yè)不是自己喜歡的，那么考研期間復(fù)習(xí)肯定也沒(méi)有動(dòng)力，如果選擇的學(xué)校，目標(biāo)過(guò)高，那么考研期間肯定會(huì)非常吃力，甚至?xí)绊懞笃趶?fù)習(xí)的心情。總之，開(kāi)始復(fù)習(xí)之前一定要把學(xué)校確定好，一旦確定下來(lái)就不要輕易改變。第二初期準(zhǔn)備。我考的是西外外應(yīng)下的商務(wù)英語(yǔ)，西外外應(yīng)初試考試科目都是一樣的，四門科目基礎(chǔ)英語(yǔ)，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)綜合，后期才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用，可是后悔也沒(méi)什么用了。（大家千萬(wàn)不要學(xué)我，一旦定下學(xué)校，一定要抓緊看專業(yè)課，真的很重要，很重要，很重要。重要的事情說(shuō)三遍。）第三暑假。當(dāng)時(shí)暑假在家待了兩周左右就來(lái)學(xué)校了，所以真正意義上開(kāi)始準(zhǔn)備是7月20幾號(hào)。當(dāng)時(shí)西安很熱，熱的人也比較煩躁，我們當(dāng)時(shí)在學(xué)校的新餐廳（因?yàn)橛锌照{(diào)），也比較吵。但是就那樣，明天早起，先背單詞，然后看語(yǔ)言學(xué)，看法語(yǔ)（一定要合理安排時(shí)間，所有的科目每天都要看）。由于天氣炎熱，所以復(fù)習(xí)的成果也不是很明顯。就這樣慢慢熬過(guò)了一個(gè)暑假，暑假結(jié)束的時(shí)候，只有一個(gè)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了。（吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從暑假開(kāi)始，就要進(jìn)入緊張的狀態(tài)，全力以赴）暑假開(kāi)學(xué)之后，又搬回了自習(xí)室，（當(dāng)時(shí)我們還有課，也是夠夠的）。每天早上630起床，大概七點(diǎn)多到自習(xí)室，有課的時(shí)候就到點(diǎn)去上課，沒(méi)課的時(shí)候就一直上自習(xí)，直到中午1230去吃飯，吃完回來(lái)繼續(xù)午睡一會(huì)兒，繼續(xù)學(xué)習(xí)，下午六點(diǎn)左右去吃飯，回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到晚上自習(xí)室鎖門，大概十點(diǎn)半左右。到后期的時(shí)候，有時(shí)候晚上回來(lái)還會(huì)再看會(huì)兒書。后期的時(shí)候開(kāi)始做買來(lái)的真題，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是，題好難，感覺(jué)自己完蛋了，所以就只能讓自己每天找多看一點(diǎn)兒東西，那時(shí)候手機(jī)放在旁邊都無(wú)心玩了。就這樣，在我們猝不及防的時(shí)候，時(shí)間很快就過(guò)去了，感覺(jué)還沒(méi)準(zhǔn)備好，就要去考試了。

簡(jiǎn)介：“基礎(chǔ)英語(yǔ)”考試大綱“基礎(chǔ)英語(yǔ)”考試大綱試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。一、一、“基礎(chǔ)英語(yǔ)”考試的性質(zhì)“基礎(chǔ)英語(yǔ)”考試的性質(zhì)“基礎(chǔ)英語(yǔ)”是攻讀外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)和翻譯學(xué)方向碩士學(xué)位的入學(xué)考試科目，內(nèi)容和范圍包括大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)具備的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力，包括英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)、以及閱讀、寫作和翻譯（英譯漢和漢譯英）技能，涵蓋基礎(chǔ)英語(yǔ)（或英語(yǔ)精讀或綜合英語(yǔ)）、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)語(yǔ)法、英漢互譯等基礎(chǔ)課程。二、考試要求二、考試要求1詞匯大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科所要求的詞匯量、詞語(yǔ)搭配以及基本的構(gòu)詞知識(shí)，應(yīng)達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試詞匯水平2語(yǔ)法考生應(yīng)熟練掌握英語(yǔ)基本英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和基本概念，3閱讀熟練掌握英語(yǔ)基本技能，能夠根據(jù)上下文線索推斷詞語(yǔ)或語(yǔ)句的意義，能過(guò)識(shí)別主題句或主旨句，識(shí)別篇章中心思想和作者意圖，理清篇章內(nèi)細(xì)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，能夠根據(jù)所給的線索或細(xì)節(jié)，做出推斷（歸納或演繹），具備批判閱讀技能，能夠在閱讀中運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行判斷。4寫作熟練掌握英文寫作基本知識(shí)并能夠運(yùn)用基本寫作方法，就一般話題展開(kāi)，寫一篇400詞左右的語(yǔ)句通順、內(nèi)容連貫的文章，即能夠用具體事例或數(shù)據(jù)來(lái)論證某一觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用舉例、比較對(duì)比、因果關(guān)系分析等方法，做出合理的邏輯分析，論證過(guò)程體現(xiàn)批判思維，指出某觀點(diǎn)中的不足，以達(dá)到論證某一觀點(diǎn)的目的。5翻譯了解一般的翻譯理論，熟練掌握并運(yùn)用基本翻譯方法，來(lái)翻譯一般題材的篇章，譯文在意義上和語(yǔ)體風(fēng)格上接近原文；能夠根據(jù)語(yǔ)境因素準(zhǔn)確判斷詞語(yǔ)和語(yǔ)句的意義，不僅準(zhǔn)確傳遞原文的外延意義，而且最大限度地轉(zhuǎn)述其內(nèi)涵意義；能夠根據(jù)原語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)（包括銜接方式）調(diào)整譯文，使之連貫。三、題型三、題型本試題包括5道題，共150分。I20個(gè)詞匯選擇題，共20分，根據(jù)語(yǔ)句意義和詞語(yǔ)搭配選擇正確的選項(xiàng)。II閱讀題，共40分，通常4篇短文，每篇有5個(gè)問(wèn)題，要求考生根據(jù)短文的內(nèi)容選擇正確的答案。III英譯漢，共25分，將一篇英文短文譯成漢語(yǔ)。IV漢譯英，共25分，將一篇中文短文譯成英語(yǔ)。V寫作，40分，根據(jù)所給話題，自擬題目，用英文寫一篇400詞左右的議論文。四、參考書目四、參考書目與英語(yǔ)語(yǔ)言基本知識(shí)和英語(yǔ)運(yùn)用能力相關(guān)的書記和雜志大學(xué)本科英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)英語(yǔ)教程、高級(jí)英語(yǔ)教程、英語(yǔ)閱讀教程、英語(yǔ)閱讀叢書、基礎(chǔ)英語(yǔ)寫作教程、英漢互譯翻譯教程、英語(yǔ)語(yǔ)法教程、經(jīng)典名著英漢和漢語(yǔ)對(duì)照讀本，以及英語(yǔ)世界等雜志。

簡(jiǎn)介：20192019年北京語(yǔ)言大學(xué)教育學(xué)招生情況，考年北京語(yǔ)言大學(xué)教育學(xué)招生情況，考試科目，參考書目，復(fù)試試科目，參考書目，復(fù)試一、一、院校簡(jiǎn)介院校簡(jiǎn)介北京語(yǔ)言大學(xué)是中國(guó)教育部直屬高等學(xué)校，是在周恩來(lái)總理的親自關(guān)懷下建立的，創(chuàng)辦于1962年。1964年6月定名為北京語(yǔ)言學(xué)院，1974年毛澤東主席為學(xué)校題寫校名，1996年6月更名為北京語(yǔ)言文化大學(xué)，2002年校名簡(jiǎn)化為北京語(yǔ)言大學(xué)。北京語(yǔ)言大學(xué)是中國(guó)唯一一所以對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)、中華文化教育為主要任務(wù)的國(guó)際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國(guó)”之稱；學(xué)校對(duì)中國(guó)學(xué)生進(jìn)行外語(yǔ)、中文、信息科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等專業(yè)教育，同時(shí)承擔(dān)著培養(yǎng)漢語(yǔ)師資、出國(guó)留學(xué)預(yù)備人員出國(guó)前的外語(yǔ)培訓(xùn)工作等任務(wù)。經(jīng)過(guò)五十多年的建設(shè)，北語(yǔ)已經(jīng)發(fā)展成為一所以語(yǔ)言教學(xué)與研究為特色和優(yōu)勢(shì)，中文、外語(yǔ)及相關(guān)學(xué)科協(xié)同發(fā)展的多科性大學(xué)，已成為我國(guó)中外語(yǔ)言、文化研究的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)和培養(yǎng)涉外高級(jí)專門人才的搖籃。2014年，學(xué)校明確了建設(shè)世界一流語(yǔ)言大學(xué)的奮斗目標(biāo)。學(xué)校目前設(shè)有三個(gè)學(xué)部、十個(gè)直屬學(xué)院（教學(xué)部）和七個(gè)科研院740教育學(xué)原理專業(yè)基礎(chǔ)綜合740教育學(xué)原理專業(yè)基礎(chǔ)綜合中，教育學(xué)原理100分，教育心理學(xué)100分，現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)50分，教學(xué)基礎(chǔ)50分。課程與教學(xué)論（15人）01國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)論02國(guó)際漢語(yǔ)課程論03國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)習(xí)論04國(guó)際漢語(yǔ)教材與教學(xué)資源研究05國(guó)際漢語(yǔ)教師發(fā)展研究考試科目101思想政治理論201英語(yǔ)一714對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合714對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合中，含對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論部分120分，語(yǔ)言學(xué)概論部分80分，現(xiàn)代漢語(yǔ)部分100分。

簡(jiǎn)介：20192019年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱學(xué)院代碼004學(xué)院名稱文學(xué)院專業(yè)代碼及專業(yè)名稱050101文藝學(xué)初試科目代碼及名稱620文學(xué)理論820中國(guó)文學(xué)參考書目及考試大綱中國(guó)文學(xué)考試大綱中國(guó)文學(xué)考試大綱一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分及考試時(shí)間（一）試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)各部分內(nèi)容所占分值為古代文學(xué)部分約100分現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分約50分（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)解釋題（概念題）簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)述題）分析論述題（綜合題）二、考試內(nèi)容概要二、考試內(nèi)容概要中國(guó)文學(xué)以史為線索，敘述二千年中國(guó)文學(xué)發(fā)展的歷史，探索中國(guó)文學(xué)發(fā)展的內(nèi)部和外部規(guī)律，分析文學(xué)發(fā)展過(guò)程中文學(xué)本身的繼承關(guān)系和外來(lái)文化的影響，以及政治、哲學(xué)、宗教、文學(xué)批評(píng)對(duì)文學(xué)的影響?？荚囈笈c內(nèi)容第一部分第一部分古代文學(xué)部分古代文學(xué)部分第一編第一編先秦文學(xué)先秦文學(xué)（一）要求2掌握唐五代文學(xué)發(fā)展的基本輪廓，掌握唐五代文學(xué)繼承、發(fā)展、演變的歷程及其流派產(chǎn)生、成因、藝術(shù)風(fēng)格形成的基本規(guī)律；3掌握李、杜、韓、柳等偉大作家在文學(xué)史上的偉大成就，掌握一系列天才作家的創(chuàng)造帶來(lái)的精彩分呈、流派眾多、風(fēng)格齊全的唐代文學(xué)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。（二）內(nèi)容南北文學(xué)的合流與初唐詩(shī)壇、盛唐的詩(shī)人群體、李白、杜甫、白居易與元白詩(shī)派、散文的文體文風(fēng)改革、晚唐詩(shī)歌、李商隱。第五編第五編宋代文學(xué)宋代文學(xué)（一）要求掌握宋代各個(gè)時(shí)期重要的文學(xué)現(xiàn)象和作家作品，掌握宋代文人與政治的密切關(guān)系對(duì)宋代文學(xué)獨(dú)特風(fēng)格形成的直接作用。（二）內(nèi)容宋初文學(xué)、柳永與北宋前期詞風(fēng)的演變、歐陽(yáng)修及其影響下的詩(shī)文創(chuàng)作、蘇軾、江西詩(shī)派、北宋中后期詞壇、、陸游等中興四大詩(shī)人、辛棄疾、姜夔。第六編第六編元代文學(xué)元代文學(xué)（一）要求了解元代的社會(huì)概況，元代文學(xué)的基本內(nèi)容和發(fā)展規(guī)律，掌握敘事文學(xué)的興盛及其原；（二）教學(xué)內(nèi)容關(guān)漢卿與竇娥冤、王實(shí)甫的西廂記、白樸和馬致遠(yuǎn)、南戲的興起與琵琶記、元代散曲。第七編第七編明代文學(xué)明代文學(xué)（一）要求掌握明代敘事文學(xué)內(nèi)容和形式的特征、了解明代文人對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)特性認(rèn)識(shí)的深化引發(fā)文學(xué)群體間的論爭(zhēng)狀況，了解明代文藝?yán)碚?、文學(xué)批評(píng)對(duì)明代文學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)作用。（二）內(nèi)容

簡(jiǎn)介：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)405分經(jīng)驗(yàn)分享本人本科畢業(yè)于北京交通大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)；大三下學(xué)期暑假才開(kāi)始復(fù)習(xí)的。基本上復(fù)習(xí)了半年。參加17年北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。其中考研總分405分，考研專業(yè)課一（科目為英語(yǔ)基礎(chǔ)）120分；考研專業(yè)課二（科目為外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)）140分。希望幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們下面就本專業(yè)的17年考研情況就我所知道的的，給予簡(jiǎn)單的介紹。一、專業(yè)課復(fù)習(xí)方案外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)本專業(yè)考試科目為英語(yǔ)基礎(chǔ)（外研中心）；外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（外研中心分具體方向）；政治；二外本專業(yè)考研報(bào)考錄取情況為一般每年招生16人左右，報(bào)名約50多人。本專業(yè)考研情況介紹北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心是全國(guó)研究外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的重要研究基地，中心的主要任務(wù)是1）承擔(dān)重大科研項(xiàng)目，產(chǎn)出重要研究成果；2）培養(yǎng)高級(jí)研究人才，造就創(chuàng)新學(xué)術(shù)梯隊(duì)；3）提供政策理論咨詢，推動(dòng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。如果未來(lái)有志于從事相關(guān)研究，或想成為一名初高中或大學(xué)教師的同學(xué)很適合報(bào)考。本專業(yè)考研考試特點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)題型完形填空（無(wú)選項(xiàng)；多為填連詞介詞冠詞等），段落七選五，閱讀（PARAPHRASE開(kāi)放式問(wèn)答等），翻譯（英譯漢漢譯英），寫作（SUMMARYCOMMENTARYESSAY等）。注重思維與寫作。需要考生扎實(shí)全面的提升英語(yǔ)能力。重點(diǎn)考查考生的專業(yè)水平、科研和創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)，看你有沒(méi)有學(xué)術(shù)研究的潛質(zhì)和能力，有沒(méi)有自己的思路和想法。參考書目如下1、GEGEYULE19962000THESTUDYOFLANGUAGEBEIJINGFEIGNLANGUAGETEACHINGRESEARCHPRESS改錯(cuò)對(duì)語(yǔ)法和基礎(chǔ)的要求很高，我這方面底子還行，就沒(méi)怎么看語(yǔ)法書，直接刷題了。沒(méi)自信的就早點(diǎn)把張道真之類的語(yǔ)法書好好過(guò)一遍。北外的改錯(cuò)和專八差不多，華研的專八改錯(cuò)100題我后來(lái)沒(méi)做完，做了70篇，大概至少刷了四遍吧?？偨Y(jié)易考的詞組啊連接詞啊混淆詞啊，沒(méi)什么好說(shuō)的，就是多做多整理，能培養(yǎng)出感覺(jué)，最后能用直覺(jué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子大概是哪個(gè)不對(duì)勁這個(gè)確實(shí)很難，大家也沒(méi)必要太糾結(jié)于正確率，我最后也只能保證對(duì)五個(gè)。翻譯翻譯翻譯是非常耗時(shí)的，最好早作準(zhǔn)備。這一科用了很多參考書，開(kāi)始拿CATTI三級(jí)筆譯能力練手，大概完整做了四個(gè)單元左右，整理了很多詞組、句子，包括每單元后面的翻譯技巧都好好學(xué)習(xí)了，確實(shí)對(duì)基本功有幫助。做了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)三筆的風(fēng)格有點(diǎn)太實(shí)用，可是北外愛(ài)考的是偏文學(xué)的，就放下了。這一科一定要重視，也不要光顧著趕進(jìn)度，每周最好拿出一天回顧復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)到的知識(shí)，整理筆記。拿到110是最低標(biāo)準(zhǔn)。寫作寫作寫作其實(shí)我沒(méi)有太多發(fā)言權(quán)，畢竟只拿了112分，和論壇上動(dòng)輒130的大神差遠(yuǎn)了。寫作的題型是SUMMARYCOMMENT最后一個(gè)大作文。首先一篇兩三千的文章做一個(gè)SUMMARY，有時(shí)候300字有時(shí)候100字的，具體的自己去查閱真題。這個(gè)我查閱了一些英文寫作的作文書，發(fā)現(xiàn)我的思路完全錯(cuò)了。我是先分段，提煉主題句，然后盡量用原文的句子拼湊出一篇SUMMARY。這樣是完全錯(cuò)誤的，正確的應(yīng)該是分段，提煉主旨句和中心思想，用自己的話精煉的概括，盡量用自己的話。然后針對(duì)這篇文章寫一個(gè)500字的評(píng)論。一般這個(gè)短文都是議論文，你的評(píng)論就是同意或者不同意作者的觀點(diǎn)。我個(gè)人的觀點(diǎn)是不同意好寫一點(diǎn)，以為一篇這么長(zhǎng)的文章，作者有理有據(jù)的已經(jīng)把自己的觀點(diǎn)論證的很清楚了，留給