簡(jiǎn)介：字母表AAAABBBBCCCCDDDDEEEEFFFFGGGGHHHHIIIIJJJJKKKKLLLLMMMMNNNNOOOOPPPPQQQQRRRRSSSSTTTTUUUUVVVVWWWWXXXXYYYYZZZZV只用來(lái)拼寫外來(lái)語(yǔ)、少數(shù)民族語(yǔ)言和方言，通漢語(yǔ)拼音中的“”。聲母表B波P潑M摸F佛D的T特N呢L了G哥K科H喝J基Q七X西ZHZH之CHCH吃SHSH師R日Z(yǔ)資C呲S思Y衣W烏韻母表A阿O喔E哦I衣U烏迂AIAI愛EIEIAUIUI微AOAO凹OUOU歐IUIU優(yōu)IEIE耶EE約ERER爾ANAN安ENEN恩ININ因UNUN溫ANGANG昂ENGENGINGING英ONGONG2DDADADAIDAIDANDANDANGDANGDAODAODOUDOUDONGDONGDEDEDENGDENG大呆丹當(dāng)?shù)抖紪|的燈DIDIDIANDIANDIAODIAODIEDIEDINGDINGDIUDIUDUDUDUANDUANDUODUO滴點(diǎn)掉跌丁丟度端多DUIDUIDUNDUN對(duì)噸TTATATAITAITANTANTANGTANGTAOTAOTOUTOUTONGTONGTETETENGTENG它太談湯濤頭同特疼TITITIANTIANTIAOTIAOTIETIETINGTINGTUTUTUANTUANTUOTUOTUITUI體天挑鐵聽圖團(tuán)托推TUNTUN吞N(yùn)NANANAINAINANNANNANGNANGNAONAONONGNONGNENENEINEINENNEN那奈南囊鬧弄呢內(nèi)嫩NENGNENGNININIANNIANNIANGNIANGNIAONIAONIENIENIUNIUNINNINNINGNING能你年娘鳥捏牛您寧NUNUNUANNUANNUONUONVNVNUENUE努暖諾女虐

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)漢語(yǔ)拼音字母表拼音字母表韻母表（共韻母表（共24個(gè)韻母）個(gè)韻母）韻母（單韻母韻母（單韻母6個(gè)＋復(fù)韻母?jìng)€(gè)＋復(fù)韻母9個(gè)＋前鼻韻母?jìng)€(gè)＋前鼻韻母5個(gè)＋后鼻韻母?jìng)€(gè)＋后鼻韻母4個(gè)，共個(gè)，共24個(gè)）個(gè)）單韻母單韻母6個(gè)復(fù)韻母復(fù)韻母9個(gè)前鼻韻母前鼻韻母5個(gè)后鼻韻母后鼻韻母4個(gè)

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音字母與國(guó)際音標(biāo)對(duì)照表聲調(diào)一聲陰平（55）、二聲陽(yáng)平（35）、三聲上聲（214）、四聲去聲（51）。聲母表拼音字母拼音字母國(guó)際音標(biāo)國(guó)際音標(biāo)拼音字母拼音字母國(guó)際音標(biāo)國(guó)際音標(biāo)拼音字母拼音字母國(guó)際音標(biāo)國(guó)際音標(biāo)BPGKSSPPKKZHTMMHXCHTFFJTSHDTQTRTTXYJNNZTSWWLLCTSVV單韻母表（以下韻母為單用或只跟在輔音后）拼音字母拼音字母國(guó)際音標(biāo)國(guó)際音標(biāo)拼音字母拼音字母國(guó)際音標(biāo)國(guó)際音標(biāo)拼音字母拼音字母國(guó)際音標(biāo)國(guó)際音標(biāo)AEUUOOIIY復(fù)韻母表拼音字母拼音字母國(guó)際音標(biāo)國(guó)際音標(biāo)拼音字母拼音字母國(guó)際音標(biāo)國(guó)際音標(biāo)拼音字母拼音字母國(guó)際音標(biāo)國(guó)際音標(biāo)AIAIINGIUAIUAIEIEIIAIAUI（UEI）UEIAO?UIAOI?UUANUANOUOUIANINUANGU?ANANIANGI?UN（UEN）UNENNIEIUENGUININIONGYEYANG?IOUIOUANYNENGUAU?NYNONGUUOUONG注意事項(xiàng)舌面央中不圓唇元音ENN、ENGΗ、UENUN、UENGUΗΕ舌面前半低不圓唇元音IEIΕ、EYΕΟΟ舌面后半高圓唇元音Ε舌面前次低半低不圓唇元音QUANTYN、TUANTUN、IANINA舌面前低不圓唇元音ANAN、IAOIAU、AIAI、IAIAA舌面央低不圓唇元音AA、FAFA、HAXA、GAKA、DATA、TATAAΑ舌面后低不圓唇元音ANGΑΗ、IANGIΑΗ、AOΑU輔音表拼音音標(biāo)描述拼音音標(biāo)描述1BP雙唇不送氣清塞音13JT舌面前不送氣清塞擦音2PP’雙唇送氣清塞音14QT’舌面前送氣清塞擦音3M雙唇濁鼻音15X舌面前清擦音4F唇齒清擦音16ZTS舌尖前不送氣清塞擦音5DT舌尖前不送氣清塞音17CTS’舌尖前送氣清塞擦音6TT舌尖前送氣清塞音18S舌尖前清擦音7N舌尖前濁鼻音19R舌尖后濁鼻音8L舌尖前濁邊音20ZHT舌尖后不送氣清塞擦音9GK舌面后不送氣清塞音21CHT’舌尖后送氣清塞擦音10KK舌面后送氣清塞音22SH舌尖后清擦音

簡(jiǎn)介：發(fā)音口型A發(fā)音時(shí)，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動(dòng)。O發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動(dòng)。E發(fā)音時(shí)，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動(dòng)。I發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。U發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動(dòng)。B發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。P發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音。M發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來(lái)，打開嘴，聲帶顫動(dòng)。F發(fā)音時(shí)，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來(lái)，摩擦成聲。CHCH發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強(qiáng)的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。SHSH發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。R發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發(fā)音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動(dòng)。Z發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。C發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強(qiáng)的氣流從縫中擠出，摩擦成音。S發(fā)音時(shí)，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。Y發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。W發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。AIAI發(fā)音時(shí)，先發(fā)A的音，然后滑向I，氣流不中斷，讀音輕短。EIEI發(fā)音時(shí)，先發(fā)E的音，然后滑向I，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。UIUI發(fā)音時(shí)，U的發(fā)音輕短，然后滑向EI，嘴形由圓到扁。

簡(jiǎn)介：1義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音4DTNL教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析教材分析】DTNL是蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)第一冊(cè)漢語(yǔ)拼音的第四課。本課共有四部分內(nèi)容。第一部分是情境圖。情境圖是用以引出四個(gè)聲母DTNL，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)DTNL的音。圖下是四個(gè)聲母的筆順圖及它們的書寫規(guī)則，用以幫助學(xué)生掌握這四個(gè)字母的筆順。第二部分是聲母和表音表形圖及它們?cè)谠谒木€格中的書寫，用以指導(dǎo)學(xué)生正確描紅。第三部分是聲母與單韻母組成的音節(jié)及相關(guān)的圖。第四部分是練習(xí)，將圖與相關(guān)的音節(jié)用線連起來(lái)?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】聲母DTNL是漢語(yǔ)拼音的第四課，是拼音的基礎(chǔ)，它們都是由物體的形狀中變出來(lái)。一年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊事物都充滿好奇和新鮮感，在教學(xué)中，我們應(yīng)該借助圖畫，兒歌和教學(xué)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)拼音的效果?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能學(xué)會(huì)聲母D、T、N、L，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫B(tài)、P、M、F，學(xué)會(huì)B、P、M、F與單韻母的拼讀方法。過(guò)程與方法在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、認(rèn)真傾聽、正確書寫的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)重點(diǎn)1學(xué)會(huì)4個(gè)聲母DTNL，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2能正確認(rèn)讀DTNL與單韻母組成的音節(jié)。3學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)，練習(xí)直呼音節(jié)。難點(diǎn)難點(diǎn)1掌握DTNL的音和形，尤其是N和L的讀音要區(qū)別開來(lái)，通過(guò)文中的表音表形圖啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖文對(duì)照，強(qiáng)化記憶。2練習(xí)DTNL與AEIU拼音，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)。【教法、學(xué)法教法、學(xué)法】教法教法1、直觀演示法為了突出教學(xué)重點(diǎn)，我制作了多媒體課件，使學(xué)生直觀形象地感受D、T、N、L，能有效進(jìn)行學(xué)生、文本、教師對(duì)話提供了平臺(tái)。33、同桌討論。4、小結(jié)圖意。5語(yǔ)境歌。2、研讀感悟，自主探究（57分鐘）1、引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，走進(jìn)文本。2、引導(dǎo)學(xué)生交流自探成果3、多元導(dǎo)悟，合探解疑（1015分鐘）1、教學(xué)D的讀音。①圖上畫了什么地方②圖上有誰(shuí)和誰(shuí)③他們正在干什么④孫悟空的表情怎么樣⑤哪吒心里會(huì)想些什么4、小結(jié)圖意。哪吒和孫悟空戰(zhàn)了幾個(gè)回合后，哪吒敵不過(guò)孫悟空，敗下陣來(lái)。哪吒心里想他的本領(lǐng)特別大悟空見哪吒逃跑了，樂(lè)得哈哈大笑。5引導(dǎo)語(yǔ)境歌。（1）悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂(lè)得悟空笑哈哈。（2）邊學(xué)語(yǔ)境歌，邊出示拼音卡片DTNL（3）告訴學(xué)生我們今天要學(xué)習(xí)的就是這4個(gè)聲母。（板書課題并質(zhì)疑）學(xué)生輕輕打開課本，帶著感興趣的問(wèn)題自由學(xué)習(xí)課文，邊讀邊想并交流自探成果。1、教學(xué)D的讀和寫。（1）教學(xué)D的讀音。①出示座鐘筆筒。討論圖上有什么和什么②出示聲母D。③教師范讀三遍。解，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、為學(xué)生搭建自我展示平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)自主參與的樂(lè)趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己提出想要了解的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，獨(dú)立思考能力，將自己的問(wèn)題發(fā)表。教師幫助學(xué)生整理歸類問(wèn)題，讓學(xué)生的探究學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)。3、朗讀訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語(yǔ)言基本訓(xùn)練，它既是理解課文的有效手段，也有助于增強(qiáng)語(yǔ)感，發(fā)展語(yǔ)感。

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音1111IEIEUEUEERER教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)復(fù)韻母IEE、特殊韻母ER及其四聲讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，正確書寫。2學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母IEE組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。3學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)YEYUE。4認(rèn)識(shí)8個(gè)生字正確朗讀句字、兒歌。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)IEEER的發(fā)音，聲母與E組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)ER的發(fā)音教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課件課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)復(fù)韻母IE、E，學(xué)會(huì)特殊韻母ER及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)YE、YUE。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示I和YI、和YU。（1）讓學(xué)生讀一讀。（2）說(shuō)說(shuō)它們分別代表的是什么2出示（1）讓學(xué)生讀一讀。（2）說(shuō)說(shuō)上兩點(diǎn)省略規(guī)則3我們學(xué)習(xí)幾個(gè)復(fù)韻母了按順序說(shuō)一說(shuō)。今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)2個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母，誰(shuí)有信心能學(xué)好真棒板書12IEEER二、利用插圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母二、利用插圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母IEIE、EE和ERER的音形及的音形及ERER的四聲的四聲1學(xué)習(xí)IE、E、ER的音形（1）出示3幅插圖問(wèn)你們能不能利用這3幅插圖自己學(xué)習(xí)IE、E、ER的音形呀（2）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。（3）教師適當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生不正確的發(fā)音方法。糾正后教師范讀，學(xué)生隨讀體會(huì)，指名讀，開火車讀。（4）教師講解ER這個(gè)韻母不同于其它韻母，我們知道每一個(gè)韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié)，可是，ER是個(gè)小淘氣，它和誰(shuí)也不團(tuán)結(jié)，只能自己獨(dú)立成音節(jié)了。1出示2對(duì)比兩組音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么3教師強(qiáng)調(diào)J、Q、X與E相拼時(shí)上兩點(diǎn)省略規(guī)則。4引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀。5同桌同學(xué)互相讀一讀。6指名讀，開火車讀，達(dá)到熟練拼讀。三、看圖拼讀音節(jié)三、看圖拼讀音節(jié)1出示P35頁(yè)下面的圖指導(dǎo)學(xué)生看圖老爺爺在干什么院子里有些什么呢2出示音節(jié)3自己試著讀一讀。4同桌小伙伴互讀。5指名讀，如果讀得不準(zhǔn)，其他同學(xué)補(bǔ)充。在教學(xué)中要注意多給拼得慢的學(xué)生機(jī)會(huì)，使他們也能拼讀熟練準(zhǔn)確。四、學(xué)讀兒歌。四、學(xué)讀兒歌。1出示兒歌2讀讀本課學(xué)習(xí)的紅色韻母IE、E、ER3選出你會(huì)拼讀的音節(jié)讀一讀。4請(qǐng)認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌，其他同學(xué)邊聽邊看圖。5學(xué)生領(lǐng)讀，其他同學(xué)隨讀兒歌。6自己試讀。7同桌互讀，相互糾正。8指名讀，鼓勵(lì)學(xué)生背下來(lái)。五、讀全文五、讀全文1自己試著讀一讀。2同桌同學(xué)，一人讀一人聽，相互正音。3齊讀。4指名讀。六、小結(jié)六、小結(jié)七、七、布置作業(yè)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)介：句子成分劃分口訣劃分句子的口訣（1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（2）縱觀全局找主謂。（3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）賓語(yǔ)只受謂支配。三、句子語(yǔ)病修改歌訣檢查語(yǔ)病要細(xì)心，先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因；再看枝葉定狀補(bǔ)，能否搭配語(yǔ)中心。下面語(yǔ)病常常見，熟悉現(xiàn)象心有底。是否恰當(dāng)用詞語(yǔ)，語(yǔ)序是否屬合理，前后有矛盾，更有不統(tǒng)一，替概念，有歧義，句式雜糅使人迷，結(jié)構(gòu)又膠節(jié)，語(yǔ)言重復(fù)又多余，多層否定成后語(yǔ)。修改語(yǔ)病法牢記，添、刪、調(diào)、換百病醫(yī)。句子成分有六種主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。第一部分一、主語(yǔ)、謂語(yǔ)1、主語(yǔ)多表示人或事物。作為被陳述的對(duì)象，在句首能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題。例如（1）今天晚上‖特別冷。主語(yǔ)（偏正短語(yǔ)）謂語(yǔ)（2）明天這個(gè)時(shí)候，我們‖就可以走出戈壁灘了。狀語(yǔ)（時(shí)間）主語(yǔ)（代詞）謂語(yǔ)這件事‖大家都贊成。主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）任何困難‖她都能克服。主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）大家的事情‖大家辦。主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）（4）名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如魯迅‖浙江紹興人。主語(yǔ)謂語(yǔ)（名詞短語(yǔ)）明天‖教師節(jié)。主語(yǔ)謂語(yǔ)（名詞）她‖大眼睛，紅臉蛋。主語(yǔ)謂語(yǔ)（定中短語(yǔ)，表容貌）二、動(dòng)語(yǔ)、賓語(yǔ)1、動(dòng)語(yǔ)動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)是共存的兩個(gè)成分，沒(méi)有賓語(yǔ)，就無(wú)所謂動(dòng)語(yǔ)，動(dòng)語(yǔ)又決定賓語(yǔ)的性質(zhì)。動(dòng)語(yǔ)由動(dòng)詞性詞語(yǔ)構(gòu)成。例如他終于露出了笑容。（中補(bǔ)短語(yǔ)作動(dòng)語(yǔ)）你們要學(xué)好用好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。（聯(lián)合短語(yǔ)作動(dòng)語(yǔ)）山坡上下來(lái)兩個(gè)人。（不及物動(dòng)詞作動(dòng)語(yǔ)）他昨天哭濕了一個(gè)枕頭。（中補(bǔ)短語(yǔ)作動(dòng)語(yǔ)）

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)詞匯與文化教案一漢語(yǔ)詞匯與文化教案一【教學(xué)目的及要求教學(xué)目的及要求】使學(xué)生了解語(yǔ)言與文化的密切關(guān)系，語(yǔ)言和詞匯的關(guān)系，詞匯與文化的關(guān)系，詞匯與文化的含義，漢語(yǔ)詞匯對(duì)文化的反映；漢語(yǔ)詞語(yǔ)表達(dá)的辯證觀念；使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)詞匯與文化有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)【章節(jié)重難點(diǎn)章節(jié)重難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)漢語(yǔ)詞匯與文化的關(guān)系，漢語(yǔ)詞語(yǔ)表達(dá)的辯證觀念2教學(xué)難點(diǎn)文化的含義，漢語(yǔ)詞語(yǔ)表達(dá)的辯證觀念【教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)】2【教學(xué)周數(shù)教學(xué)周數(shù)】1【教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)】緒論緒論一、詞匯與文化的關(guān)系一、詞匯與文化的關(guān)系（一）文化（一）文化11含義含義討論、提問(wèn)文化是人類在社會(huì)歷史的發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精文化是人類在社會(huì)歷史的發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。特指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，確切地說(shuō)，文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、神財(cái)富的總和。特指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，確切地說(shuō)，文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。等。22分類分類廣義的文化，具體可以分為物質(zhì)文化、制度文化和心理文化三個(gè)層面廣義的文化，具體可以分為物質(zhì)文化、制度文化和心理文化三個(gè)層面物質(zhì)文化指人類所創(chuàng)造的種種物質(zhì)文明；如生產(chǎn)和交通工具、日用器具、建筑工藝、物質(zhì)文化指人類所創(chuàng)造的種種物質(zhì)文明；如生產(chǎn)和交通工具、日用器具、建筑工藝、服飾、飲食、居住等方面服飾、飲食、居住等方面制度文化指種種社會(huì)政治制度和生活習(xí)慣等；如奴隸制度、封建制度、生活方法、制度文化指種種社會(huì)政治制度和生活習(xí)慣等；如奴隸制度、封建制度、生活方法、婚姻形式、風(fēng)俗習(xí)慣、親屬關(guān)系、姓氏名諱、地理、法律、禮儀等方面婚姻形式、風(fēng)俗習(xí)慣、親屬關(guān)系、姓氏名諱、地理、法律、禮儀等方面心理文化包括思想觀念、心理特征、思維方式、宗教信仰、價(jià)值觀念、審美情趣等心理文化包括思想觀念、心理特征、思維方式、宗教信仰、價(jià)值觀念、審美情趣等方面。方面。物質(zhì)文化是一種可見的顯性文化，又稱為表層文化。物質(zhì)文化是一種可見的顯性文化，又稱為表層文化。制度文化和心理文化屬于隱性文化，又稱為深層文化制度文化和心理文化屬于隱性文化，又稱為深層文化一個(gè)社會(huì)的語(yǔ)言能反映與其相對(duì)應(yīng)的文化，其方式之一則表現(xiàn)在詞匯內(nèi)容或者詞匯上一個(gè)社會(huì)的語(yǔ)言能反映與其相對(duì)應(yīng)的文化，其方式之一則表現(xiàn)在詞匯內(nèi)容或者詞匯上AAAA美國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家恩伯美國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家恩伯（二）詞匯（二）詞匯11含義含義（提問(wèn)）是指在一種語(yǔ)言里所有的詞和固定短語(yǔ)的總和。是指在一種語(yǔ)言里所有的詞和固定短語(yǔ)的總和。每個(gè)民族在地理環(huán)境、歷史背景、經(jīng)濟(jì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、價(jià)值觀念、心理每個(gè)民族在地理環(huán)境、歷史背景、經(jīng)濟(jì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、價(jià)值觀念、心理狀態(tài)都有所不同，都有獨(dú)特的文化形態(tài)和內(nèi)涵，在詞匯上都有所體現(xiàn)。狀態(tài)都有所不同，都有獨(dú)特的文化形態(tài)和內(nèi)涵，在詞匯上都有所體現(xiàn)。如如地理環(huán)境與詞匯地理環(huán)境與詞匯大雪、梅雨、東風(fēng)、東宮、東方之子、大米、米飯、吃飯、飯桶、胸有成竹、敲大雪、梅雨、東風(fēng)、東宮、東方之子、大米、米飯、吃飯、飯桶、胸有成竹、敲竹杠、雨后春筍、勢(shì)如破竹、寄人籬下、揭竿而起竹杠、雨后春筍、勢(shì)如破竹、寄人籬下、揭竿而起寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹AAAA蘇東坡蘇東坡人走茶涼、茶余飯后、品茗、茶館、早茶人走茶涼、茶余飯后、品茗、茶館、早茶歷史背景與詞匯歷史背景與詞匯不同民族的歷史背景會(huì)給他們的文字、詞匯帶來(lái)不同的民族色彩不同民族的歷史背景會(huì)給他們的文字、詞匯帶來(lái)不同的民族色彩如如皇后、皇貴妃、貴妃、妃、嬪、貴人皇后、皇貴妃、貴妃、妃、嬪、貴人表兄、堂兄、表姐、堂姐、姑父、姨父表兄、堂兄、表姐、堂姐、姑父、姨父風(fēng)俗習(xí)慣與詞匯風(fēng)俗習(xí)慣與詞匯風(fēng)俗習(xí)慣是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是社會(huì)群體共同創(chuàng)造的。一個(gè)地區(qū)的習(xí)俗就是該地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是社會(huì)群體共同創(chuàng)造的。一個(gè)地區(qū)的習(xí)俗就是該地區(qū)的易經(jīng)易經(jīng)太極動(dòng)而生陽(yáng)，動(dòng)極而靜，靜而生陰，靜極復(fù)動(dòng)，一動(dòng)一靜，互為其根。分陰分太極動(dòng)而生陽(yáng)，動(dòng)極而靜，靜而生陰，靜極復(fù)動(dòng)，一動(dòng)一靜，互為其根。分陰分陽(yáng)，兩儀立焉。陽(yáng)，兩儀立焉。周敦頤周敦頤（解釋兩儀（解釋兩儀天地天地陰陽(yáng)陰陽(yáng)四象四象春夏秋冬春夏秋冬八卦八卦乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌（天、地、雷、風(fēng)、水、火、乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌（天、地、雷、風(fēng)、水、火、山、澤）山、澤）造化賦形，支體必雙，神理為用，事不孤立。造化賦形，支體必雙，神理為用，事不孤立。反對(duì)為優(yōu)，正對(duì)為劣反對(duì)為優(yōu)，正對(duì)為劣劉勰劉勰文心雕龍文心雕龍麗辭麗辭一物兩體，兩不立則一不見一物兩體，兩不立則一不見張載張載大抵天下事物之理大抵天下事物之理無(wú)無(wú)對(duì)者。無(wú)無(wú)對(duì)者。朱熹朱熹第一節(jié)第一節(jié)詞語(yǔ)表達(dá)的辯證對(duì)立思想詞語(yǔ)表達(dá)的辯證對(duì)立思想傳統(tǒng)的辯證哲學(xué)和相對(duì)主義思想，反映在漢語(yǔ)詞匯中，就出現(xiàn)了大批意義相反或相對(duì)傳統(tǒng)的辯證哲學(xué)和相對(duì)主義思想，反映在漢語(yǔ)詞匯中，就出現(xiàn)了大批意義相反或相對(duì)結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，這便是反義詞和對(duì)立詞。結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，這便是反義詞和對(duì)立詞。一、一、反義詞語(yǔ)反義詞語(yǔ)11反義詞意義相反或相對(duì)立的一組詞。關(guān)系總是互相關(guān)聯(lián)、互相依存、相輔相成、反義詞意義相反或相對(duì)立的一組詞。關(guān)系總是互相關(guān)聯(lián)、互相依存、相輔相成、統(tǒng)一在共同的語(yǔ)義范圍之內(nèi)統(tǒng)一在共同的語(yǔ)義范圍之內(nèi)如如大小高低長(zhǎng)短真假聰明聰明美麗美麗誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)約節(jié)約（提問(wèn)舉例）22以反義詞構(gòu)成的成語(yǔ)。以反義詞構(gòu)成的成語(yǔ)可分三種以反義詞構(gòu)成的成語(yǔ)。以反義詞構(gòu)成的成語(yǔ)可分三種（1）由一對(duì)復(fù)合反義詞構(gòu)成的成語(yǔ)）由一對(duì)復(fù)合反義詞構(gòu)成的成語(yǔ)如如陽(yáng)奉陰違陽(yáng)奉陰違口是心非口是心非好逸惡勞好逸惡勞此起彼伏此起彼伏翻天覆地翻天覆地虎頭蛇尾虎頭蛇尾推陳出新推陳出新避重就輕避重就輕（2）由一對(duì)反義詞和一對(duì)同義詞構(gòu)成的成語(yǔ)）由一對(duì)反義詞和一對(duì)同義詞構(gòu)成的成語(yǔ)如如冷嘲熱諷冷嘲熱諷南腔北調(diào)南腔北調(diào)東張西望東張西望天長(zhǎng)地久天長(zhǎng)地久異口同聲異口同聲東張西望東張西望新仇舊恨新仇舊恨同甘同苦同甘同苦（3）由反義詞組成的成語(yǔ)。從結(jié)構(gòu)形式分）由反義詞組成的成語(yǔ)。從結(jié)構(gòu)形式分AXBXAXBX式山高水長(zhǎng)式山高水長(zhǎng)同床異夢(mèng)同床異夢(mèng)水深火熱水深火熱橫三豎四橫三豎四朝三暮四朝三暮四XAXBXAXB式花天酒地式花天酒地因禍得福因禍得福以逸待勞以逸待勞一曝十寒一曝十寒九死一生九死一生七上八下七上八下AXXBAXXB式無(wú)中生有式無(wú)中生有公而忘私公而忘私朝不保夕朝不保夕ABXXABXX式新陳代謝式新陳代謝悲喜交集悲喜交集賞罰分明賞罰分明XXABXXAB式顛倒黑白式顛倒黑白明辨是非明辨是非無(wú)足輕重?zé)o足輕重22對(duì)立詞是指由意義相反或相對(duì)的兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞。對(duì)立詞是指由意義相反或相對(duì)的兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞。如如始終始終呼吸呼吸出納出納矛盾矛盾東西東西多少多少善惡善惡甘苦甘苦虛實(shí)虛實(shí)輕重輕重吉兇吉兇利害利害好歹好歹深淺深淺是非是非開關(guān)開關(guān)動(dòng)靜動(dòng)靜恩怨恩怨（提問(wèn)舉例）33反映對(duì)立統(tǒng)一辯證觀念的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言反映對(duì)立統(tǒng)一辯證觀念的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言（1）反映對(duì)立統(tǒng)一思想的成語(yǔ)）反映對(duì)立統(tǒng)一思想的成語(yǔ)

簡(jiǎn)介：共2頁(yè)第1頁(yè)本試卷適用于2010級(jí)A類班。提交人李俊峰左貢縣中學(xué)左貢縣中學(xué)2020111120201212學(xué)年學(xué)年下期144階段考試試卷階段考試試卷（20102010級(jí)漢語(yǔ)文語(yǔ)文第四第四冊(cè)第1單元）單元）題號(hào)題號(hào)一二三總分分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)1、答卷前用黑色鋼筆將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。、答卷前用黑色鋼筆將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。2、全卷共、全卷共2頁(yè)用黑色鋼筆將答案填寫在規(guī)定的地方。用黑色鋼筆將答案填寫在規(guī)定的地方。注意注意事項(xiàng)事項(xiàng)3、全卷共、全卷共三個(gè)大題，滿分個(gè)大題，滿分100100分，分，120120分鐘內(nèi)完卷。分鐘內(nèi)完卷。得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（5050分）分）1、辨形、注音、組詞。8分溝_____徘_____挪______感_____構(gòu)_____排_(tái)____哪______惑_____2、多音字（8分）（）（）空轉(zhuǎn)（）（）（）（）舍好（）（）3、補(bǔ)充下列短語(yǔ)。（8分）堂而（）之轉(zhuǎn)（）即逝忍（）不禁仙露瓊（）不求（）解心血來(lái)（）（）正言順經(jīng)久不（）4、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在下面的句子里。（6分）雖然但是因?yàn)樗圆还芸傊挥胁湃绻筒粌H還即使也無(wú)論都寧可也①讀書（）能增長(zhǎng)知識(shí)，（）可以告訴我們很多人生的道理。①今天我們把教室打掃得干干凈凈，（）有點(diǎn)累，（）感到愉快。①（）對(duì)這件事有意見，你（）提出來(lái)。①（）是一分一秒的時(shí)間，我們（）不能浪費(fèi)。①她（）自己受苦受累，（）要把兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。①（）多讀多寫，作文水平（）會(huì)提高。5、找出句子中有錯(cuò)誤的地方并加以改正。（4分）①我們做事要實(shí)際情況出發(fā)。②大家都想看看是怎么回事，沒(méi)有一絲痕跡然而。③他們一見面就聊得很愉快，相似多年不見的朋友。④五顏六色的太陽(yáng)從東方緩緩的升起來(lái)了。6、填空。（10分）（一）文學(xué)常識(shí)。（5分）①題西林壁的詩(shī)人______，號(hào)________。他是“唐宋八大家之一”，“唐宋八大家”是指_____，_______，_______，________，______，_______，_______，________。②匆匆的作者_(dá)_______，現(xiàn)代著名的_______，_______，_________。（二）課文部分5①念天地之悠悠，___________________。②________________________，為有源頭活水來(lái)。③燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；____________，_______________；桃花謝了，有再開的時(shí)候。④花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，____________________________________。⑤衣沾不足惜，___________________________。7、指出下列句子的修辭。（6分）①每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的船，船艙鼓鼓的。（）②莫拉說(shuō)，她過(guò)世的丈夫是個(gè)書蟲子。（）③天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。（）④山那邊的山啊，鐵青著臉。（）⑤白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（）⑥香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。（）得分得分評(píng)分人評(píng)分人二、閱讀（二、閱讀（2020分）分）（一）（一），閱讀下面的文章，然后完成，閱讀下面的文章，然后完成下列各下列各題（題（1414分）分）會(huì)飛的蒲公英會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说膱A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕________（YNG）地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)是真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡，山坡上一朵共X頁(yè)第3頁(yè)本試卷適用于20XX級(jí)X類班。提交人X

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼漢語(yǔ)拼音音音音節(jié)表一U聲母韻母韻母UUAUAUOUOUAIUAIUIUIUANUANUNUNUANGUANGONGONGEEANANNNIONGIONG音節(jié)WUWUYUYUYUEYUEYUANYUANYUNYUNBBUBUPPUPUMMUMUFFUFUDDUDUDUODUODUIDUIDUANDUANDUNDUNDONGDONGTTUTUTUOTUOTUITUITUANTUANTUNTUNTONGTONGNNUNUNUONUONUANNUANNONGNONGNNNENELLULULUOLUOLUANLUANLUNLUNLONGLONGLLLELEGGUGUGUAGUAGUOGUOGUAIGUAIGUIGUIGUANGUANGUNGUNGUANGGUANGGONGGONGKKUKUKUAKUAKUOKUOKUAIKUAIKUIKUIKUANKUANKUNKUNKUANGKUANGKONGKONGHHUHUHUAHUAHUOHUOHUAIHUAIHUIHUIHUANHUANHUNHUNHUANGHUANGHONGHONG漢語(yǔ)拼漢語(yǔ)拼音音音音節(jié)表二U聲母韻母AOEAIAIEIEIAOAOOUOUERANANENENANGANGENGENGIIAIAIEIEIAOIAOIUIUIANIANININIANGIANGINGING音節(jié)AOEAIAIEIEIAOAOOUOUERANANENENANGANGENGENGYIYIYEYEYINYINYINGYINGBBABABOBOBAIBAIBEIBEIBAOBAOBANBANBENBENBANGBANGBENGBENGBIBIBIEBIEBIAOBIAOBIANBIANBINBINBINGBINGPPAPAPOPOPAIPAIPEIPEIPAOPAOPOUPOUPANPANPENPENPANGPANGPENGPENGPIPIPIEPIEPIAOPIAOPIANPIANPINPINPINGPINGMMAMAMOMEMEMAIMAIMEIMEIMAOMAOMOUMOUMANMANMENMENMANGMANGMENGMENGMIMIMIEMIEMIAOMIAOMIUMIUMIANMIANMINMINMINGMINGFFAFAFOFOFEIFEIFOUFOUFANFANFENFENFANGFANGFENGFENGDDADADEDEDAIDAIDEIDEIDAODAODOUDOUDANDANGDANGDENGDENGDIDIDIEDIEDIAODIAODIUDIUDIANDIINGDINGTTATATETETAITAITAOTAOTOUTOUTANTANTANGTANGTENGTENGTITITIETIETIAOTIAOTIANTIANTINGTINGNNANANENENAINAINEINEINAONAONOUNOUNANNANNENNENNANGNANGNENGNENGNININIENIENIAONIAONIUNIUNIANNIANNINNINNIANGNIANGNINGNINGLLALALELELAILAILEILEILAOLAOLOULOULANLANLANGLANGLENGLENGLILILIALIALIELIELIAOLIAOLIULIULIANLIANLINLINLIANGLIANGLINGLINGGGAGAGEGEGAIGAIGEIGEIGAOGAOGOUGOUGANGANGENGENGANGGANGGENGGENGKKAKAKEKEKAIKAIKAOKAOKOUKOUKANKANKENKENKANGKANGKENGKENGHHAHAHEHEHAIHAIHEIHEIHAOHAOHOUHOUHANHANHENHENHANGHANGHENGHENG

簡(jiǎn)介：1漢語(yǔ)拼音部分練習(xí)題（一）漢語(yǔ)拼音部分練習(xí)題（一）一、照樣子寫一寫JYHTZHAIEIUI二、比一比，再寫一寫B(tài)DLIPBPQWUYI三、按規(guī)律填空1、韻母AOIAIEIOUQAA11P2、聲母四、默寫整體認(rèn)讀音節(jié)3一、照樣子，寫一寫。例PU（P）（U）LU（）（）QUN（）（）（）Lǜ（）（）XN（）（）DUǒ（）（）（）L（）（）Qǔ（）（）GU（）（）（）XN（）（）2、例HUHU（注意JQX和的相拼規(guī)則）ZHUHUAXIAJEQǚJNQNXCHECHUANQIANGLEXǚGUHUǎNGKǎ3、G（Gǎ）ZHBKǎCHUPǎNHHMQJJNQāNQIXXX二、按要求標(biāo)調(diào)（注意標(biāo)調(diào)規(guī)則）一聲HU（）四聲JUAN（）二聲LUO（）三聲XIA（）二聲WU（）四聲CHUI（）一聲JIU（）三聲QIU（）二聲HUANG（）

簡(jiǎn)介：1、BPMFBBA爸爸MāMA（媽媽）BBO（伯伯）PPO（婆婆）MMI（秘密）PPō（爬坡）PB（瀑布）DF（大佛）MāB（抹布）DMǐ（大米）MF（木筏）MMǎ（木馬）BǐM（筆墨）MM（磨墨）MMǎ（密碼）MFǎ（魔法）FMǔ（父母）PFū（皮膚）PPA（琵琶）BPǐ（布匹）2、DTNLNTǔ（泥土）DMǎ（大馬）DP（肚皮）DT（答題）DDI（弟弟）DīDā（嘀嗒）NL（拿梨）NǎLǐ（哪里）NǔL（努力）TǔD（土地）TD（徒弟）DT（地圖）LǎBA（喇叭）LBǐ（蠟筆）LD（陸地）TB（踏步）DD（大度）DǎDǔ（打賭）LǐF（理發(fā)）FǎLǜ（法律）DL（獨(dú)立）3、GKHMGU（蘑菇）HKǎ（賀卡）HLI（狐貍）HLU（葫蘆）BH（拔河）GB（隔壁）GēGE（哥哥）DǎGǔ（打鼓）GK（顧客）KěL（可樂(lè)）KKǔ（刻苦）KěP（可怕）HMǎ（河馬）GūGU（姑姑）BāG（八個(gè)）HHU?。ê苫ǎ㏕HU（圖畫）HUǒGUō（火鍋）GUāGUǒ（瓜果）HUāDUǒ（花朵）4、JQX7、YWYǔYī（雨衣）WūY?。貘f）LǐY（鯉魚）MǎYǐ（螞蟻）YMǐ（玉米）YāZI（鴨子）YCHǐ（牙齒）JīWō（雞窩）ZHīB（織布）āY（阿姨）WūZI（屋子）YīFU（衣服）YǐZI（椅子）DW（大霧）XIYǔ（下雨）YāL（鴨梨）WZI（襪子）ZHUōYǐ（桌椅）MWū（木屋）WWA（娃娃）8、AIEIUIBICI（白菜）MIHU?。坊ǎ㏒HūGU（書柜）WūGUī（烏龜）BIT（白兔）NǎINAI（奶奶）CHBēI（茶杯）WěIBA（尾巴）CHUīD（吹笛）NǚHI（女孩）BIGē（白鴿）DISHǔ（袋鼠）FēIJī（飛機(jī)）MIMEI（妹妹）HUǒCHI（火柴）BēIZI（杯子）CWEI（刺猬）SǎSHUǐ（灑水）ZāISH（栽樹）BǐSI（比賽）HēSHUǐ（喝水）MIZI（麥子）KāISHUǐ（開水）HUJI?。ɑ丶遥㏄IDU（排隊(duì)）FIZHǐ（廢紙）DUWU（隊(duì)伍）KāIHU（開會(huì)）

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)試卷一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)試卷姓名分?jǐn)?shù)一、我會(huì)按順序?qū)懧暷?。一、我?huì)按順序?qū)懧暷?。?分）分）二、我能把這些單韻母組合成二、我能把這些單韻母組合成8個(gè)復(fù)韻母。個(gè)復(fù)韻母。（8分）分）?OEIU三、我會(huì)把拼音按要求送到小房子里。三、我會(huì)把拼音按要求送到小房子里。（1212分）分）OPNIUNIUQNNUIUIBYUNYUNDINɡINɡS?NS?NɡRIRI四、我能給帶有整體認(rèn)讀音節(jié)的氣球涂上顏色。四、我能給帶有整體認(rèn)讀音節(jié)的氣球涂上顏色。（9分）分）LDL小朋友，一定要小朋友，一定要認(rèn)真、仔真、仔細(xì)哦哦K第3頁(yè)七、我能給正確的音節(jié)下劃我能給正確的音節(jié)下劃“”。（8分）分）PNɡZILOZHōNɡQāNBǐQCHēQNɡZINOZHōNɡQIāNBǐQCē八、我會(huì)把音節(jié)補(bǔ)充完整。、我會(huì)把音節(jié)補(bǔ)充完整。（8分）分）QHDWɡHCHU九、這些字我認(rèn)識(shí)，我能把詞語(yǔ)和音節(jié)連起來(lái)。九、這些字我認(rèn)識(shí)，我能把詞語(yǔ)和音節(jié)連起來(lái)。（1010分）分）洗衣服吃魚老師小雞讀書CHīYXIǎOJīDSHūLǎOSHīXǐYīFU河水弟弟爸爸過(guò)橋我家HSHUǐBB?DDIWǒJIāɡUQIO十、我能把圖畫下的序號(hào)寫到相應(yīng)的句子后面。（8分）

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)漢語(yǔ)拼音字母表拼音字母表單韻母單韻母6個(gè)聲母表（共聲母表（共23個(gè)聲母）個(gè)聲母）復(fù)韻母復(fù)韻母9個(gè)前鼻韻母前鼻韻母5個(gè)后鼻韻母后鼻韻母4個(gè)

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音字母兒歌與技巧口訣漢語(yǔ)拼音字母兒歌與技巧口訣一、拼音用處一、拼音用處漢語(yǔ)拼音用處大，看書識(shí)字需要它，幫助學(xué)習(xí)普通話，我們決心學(xué)好它。二、單韻母二、單韻母6個(gè)單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，張大嘴巴???，攏圓嘴巴OOO，嘴巴扁扁EEE，牙齒對(duì)齊III，嘴巴小圓UUU，撅嘴吹哨。āǎōǒēěīǐūǔǖǘǚǜ三、聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)（動(dòng)手書空）三、聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)（動(dòng)手書空）一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。板車平走āāā板車上坡下坡上坡ǎǎǎ五、書寫規(guī)則五、書寫規(guī)則四線三格記心間，拼音字母住里邊。胳膊長(zhǎng)了住上格，尾巴長(zhǎng)了住下格。中格一定要飽滿，上格下格不貼邊六、區(qū)分易混聲母（動(dòng)手書空）六、區(qū)分易混聲母（動(dòng)手書空）右上半圓PPP，右下半圓BBB，左上半圓QQQ，左下半圓DDD。（左下半圓DDD，左上半圓QQQ，右下半圓BBB，右上半圓PPP）七、字母書寫（動(dòng)手書空）七、字母書寫（動(dòng)手書空）半圓豎彎，???；圓圈圓圈，OOO；短橫半圓，EEE；短豎加點(diǎn)，III；豎彎加豎，UUU；U加兩點(diǎn)，；半圓豎左彎，ɡɡɡ；豎左彎加點(diǎn)，JJJ；豎加左彎豎，H和N；右斜左斜，Y和X；豎加左斜右斜，KKK；彎豎加橫，F(xiàn)FF；豎彎加橫，TTT；斜下斜上斜下斜上，WWW；橫折橫，ZZZ；左彎右彎，SSS。