已閱讀1頁，還剩30頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)發(fā)展更為迅猛，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)越來越明顯，人們面臨著劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)代的發(fā)展要求教育的變革，我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，加強(qiáng)道德建設(shè)刻不容緩。中等職業(yè)教育作為我國國民教育體系的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生正處于青春發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，世界觀、價(jià)值觀、道德觀還未完全形成。中職學(xué)校正不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，開創(chuàng)新的德育工作思路和方式，積極擴(kuò)寬德育工作渠道，探索有效的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中等職業(yè)學(xué)校德育大綱
- 中等職業(yè)學(xué)校德育模式創(chuàng)新研究.pdf
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校德育工作
- 中等職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)踐
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校德育教育
- 中等職業(yè)學(xué)校德育管理的問題及對(duì)策——以C中等職業(yè)學(xué)校為例.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校德育論壇的探析.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初探.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校德育有效性研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)背景下中等職業(yè)學(xué)校德育研究.pdf
- 淺議中等職業(yè)學(xué)校德育課程現(xiàn)狀
- 中等職業(yè)學(xué)校德育實(shí)效性探析.pdf
- 當(dāng)前我國中等職業(yè)學(xué)校德育創(chuàng)新問題研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校德育實(shí)效性的研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校德育大綱的學(xué)習(xí)心得
- 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)的探索分析
- 中等職業(yè)學(xué)校德育工作構(gòu)想與方法
- 中等職業(yè)學(xué)校德育的分層遞進(jìn)模式初探.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校德育與人的全面發(fā)展研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論