論新課標(biāo)下的初中作文教學(xué)改革.pdf

1、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，并對教學(xué)及教學(xué)評價提出建議?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》(以下簡稱為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)對義務(wù)教育的語文課程提出作文“總目標(biāo)”：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運

2、用常見的表達(dá)方式寫作”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中習(xí)作提出了“階段目標(biāo)”，并對初中作文教學(xué)提出了“教學(xué)建議”和“評價建議”。實施新課標(biāo)下的初中作文教學(xué)改革有根有據(jù)，勢在必行。本文從“概述”、“理念革新”、“具體實踐”三個方面對新課標(biāo)下的初中作文教學(xué)改革進(jìn)行了論述。首先，在概述部分闡述了“語文新課程標(biāo)準(zhǔn)基本背景”、“新課標(biāo)對初中作文提出的目標(biāo)要求、教學(xué)建議”，由此概述了“新課標(biāo)下初中作文的涵義”、“新課標(biāo)初中作文教學(xué)建議中的新主張”，闡明了新

3、課標(biāo)下初中作文教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)和實施改革的依據(jù)。其次，從“本著初中作文教學(xué)改革的立體觀”、“樹立教師‘大作文’的教學(xué)觀”、“培養(yǎng)學(xué)生主人翁的作文觀”三方面論述了新課標(biāo)下初中作文教學(xué)改革理念的革新。新課標(biāo)下初中作文教學(xué)改革理念的革新在于：“作文教學(xué)模式要多元化；作文訓(xùn)練方式要花樣化”的新型作文立體觀念；在于教師作文教學(xué)由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化、由“文本”型向“人本”型轉(zhuǎn)化的新型教師作文教學(xué)觀念；在于關(guān)注初中學(xué)生的作文心理，發(fā)揮學(xué)生作文的主體