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文檔簡(jiǎn)介
1、文章開始部分介紹了計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)——戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。其后，簡(jiǎn)述了計(jì)算機(jī)應(yīng)用于語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域的發(fā)展歷程和前人對(duì)計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)實(shí)效性研究的概況。接下來的部分介紹了針對(duì)本研究課題所進(jìn)行的教學(xué)試驗(yàn)的情況。本次教學(xué)試驗(yàn)選取初中七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的兩個(gè)英語基礎(chǔ)相近的班，實(shí)驗(yàn)班將采用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助課堂教學(xué)的方式，對(duì)照班仍采用傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，通過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，對(duì)兩個(gè)班英語學(xué)習(xí)的成績(jī)、對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣、
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