中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)期望管理研究.pdf

1、中職教育是教育的一個(gè)組成部分，現(xiàn)代中職教育就是要為社會(huì)的許多行業(yè)培養(yǎng)合格、高素質(zhì)的勞動(dòng)者。但由于中職學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中大都受到過挫折，存在著一定的自卑心理．成就動(dòng)機(jī)十分脆弱，在學(xué)習(xí)中稍微遇到一點(diǎn)困難，就會(huì)有強(qiáng)烈的挫折感，這都將成為專業(yè)學(xué)習(xí)的障礙。因此中職教師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)期望，做好學(xué)生學(xué)習(xí)期望值的管理，來營(yíng)造專業(yè)學(xué)習(xí)中積極向上的氣氛，從而達(dá)到職業(yè)技術(shù)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展相統(tǒng)一的目的。筆者通過對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)的心理學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等著作的研

2、究，了解了期望管理的內(nèi)涵和外延，同時(shí)總結(jié)了前人在心理學(xué)和管理學(xué)的理論知識(shí)。通過對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談后，發(fā)現(xiàn)目前中職學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)期望管理時(shí)存在著一定的誤區(qū)。筆者根據(jù)自己在工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查的結(jié)果提出了中職學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施學(xué)習(xí)期望管理的對(duì)策?？傊?，中職教師在總結(jié)前人的理論和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望，避開誤區(qū)，做到有的放矢。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校教職員工配合、與學(xué)生建立心理契約、實(shí)行個(gè)性化教