中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題及對(duì)策研究——以某中職學(xué)校為例.pdf_第1頁(yè)
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1、中等職業(yè)教育的目標(biāo)就是為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)一線的管理者和建設(shè)者，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，所有產(chǎn)業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)提出了越來(lái)越高的要求，然而，根據(jù)社會(huì)反饋和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱中職生）的職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀令人堪憂，主要體現(xiàn)在中職生對(duì)自己在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位不準(zhǔn)確;職業(yè)能力有待提升;職業(yè)道德觀念淡化等方面。中等職業(yè)教育作為我國(guó)職業(yè)教育的中堅(jiān)力量，對(duì)提高勞動(dòng)者素養(yǎng)具有不可推卸的責(zé)任。本文通過(guò)對(duì)中職生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)

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