涼山州德昌縣茨達鄉(xiāng)彝族兒童入學(xué)準備現(xiàn)狀研究.pdf

1、，拶≯嘎檔謄四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明’本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師疊壑垂塾蕉指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學(xué)位論文的

2、使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》

3、，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論≥作者簽孝：藹幫簽字日期：加f／年／月7／日^掣尹、t“，r麓一‘j∥曩flh：_■■■■I?！琠擴哥0ti～。，，“卜憎每S籮飛t，～毒～一一’q—j一，r～涼山州德昌縣茨達鄉(xiāng)彝族兒童入學(xué)準備現(xiàn)狀研究學(xué)前教育學(xué)專業(yè)研究生曾靜指導(dǎo)教師鄢超云摘要：大量研究表明：入學(xué)準備對兒童終身學(xué)習(xí)與發(fā)展具有重要意義，但是我國絕大多數(shù)兒童并沒有做好入學(xué)準備，且以往研究對象多

4、集中在城鄉(xiāng)兒童，對少數(shù)民族兒童的入學(xué)準備研究寥寥無幾。受經(jīng)濟發(fā)展水平和民族文化差異等因素的影響，彝族兒童在發(fā)展的過程中存在一些突出的問題。如果沒有做好入學(xué)準備，將會影響到他們進入小學(xué)后遇到的各種適應(yīng)問題的能力。筆者憑借三次參與測查工作的有利條件，以涼山州德昌縣茨達鄉(xiāng)三所學(xué)校的20名6歲彝族兒童、10名漢族兒童為測查對象，采用《中國36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》預(yù)測效度測查工具，運用測查、錄像分析、作品分析等研究方法，分析了彝族兒童在語言、認

5、知、健康、藝術(shù)、學(xué)習(xí)品質(zhì)五大領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀以及整體的入學(xué)準備現(xiàn)狀。研究結(jié)果如下：彝族兒童在各個領(lǐng)域的發(fā)展水平不容樂觀，總體來說：(1)語言準備嚴重不足，漢語理解與表達相對薄弱；(2)認知、學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域總體水平較低；(3)健康領(lǐng)域處于入學(xué)準備的優(yōu)勢地位；(4)家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境對入學(xué)準備有嚴重影響；(5)一學(xué)年的學(xué)前班教育對彝族兒童有重要作用。同時，筆者通過觀察兒童表現(xiàn)并采訪教師，分析了影響彝族兒童入學(xué)準備的原因：(1)家庭環(huán)境：家長教育