版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、華中師范大學碩士學位論文重視歸納推理教學促進思維品質(zhì)提升——解讀歸納推理能力在《新數(shù)學讀本》中的編排姓名:章穎申請學位級別:碩士專業(yè):教育學指導(dǎo)教師:周東明20080501⑨碩士學位論文MASTERSTHESlSAbstract’Ihemetllodofmducti∞鋤ddeductionis鋤im腳tc印曲il塒fortllestIld鋤tsinle鋤iⅡgma也鋤atics_Thecdit0描of‘‘111eNewMameIllat
2、icsRea船”payex㈣aryat刪ontocⅢvateitBy∞柑ngoutthetwelveVolum韶ofthissetoftextbool(,ttlemmlorinterpfetsitspurposea:boutcllltiv痂gthes硼ents’iIldllcdVec印abilitytllroughfourdimensions觚follows:“ArimmeticandAlg曲ra,’,“Space肌dGeome缸歹’,
3、“St撕sticsandProbabili緲’,“Practice鋤dCompreh吼siveApplication’’Thcaumortri鶴llisbesttoexplain廿1eedit0巧’arrangemeIItfeatllres鵲mum—dim衄sionofpemleationmlllti一舳百esofcombination鋤dspifaldevdopmentIntheend,meauthoBwitlllilll(ing1l
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《合情推理-歸納推理》教學反思
- 歸納推理課件
- 具體類別歸納推理與一般類別歸納推理的差異.pdf
- 2.1.1合情推理(1)歸納推理教案
- 空間關(guān)系在歸納推理中的心理效應(yīng)
- 空間關(guān)系在歸納推理中的心理效應(yīng).pdf
- 86138.歸納推理及其在中學教學中的應(yīng)用
- 在初中物理教學中培養(yǎng)學生歸納推理能力的實驗研究.pdf
- 歸納推理、類比推理(2課時教案)
- 人腦歸納推理的認知神經(jīng)機制研究.pdf
- 數(shù)學歸納推理和雙手運動協(xié)作的fMRI研究.pdf
- 11535.初中生數(shù)學歸納推理能力的調(diào)查研究
- 歸納推理屬性效應(yīng)的文化差異研究
- 歸納推理的假設(shè)過程及其神經(jīng)機制
- 不同知覺信息在幼兒歸納推理中的相對作用.pdf
- 圖形型歸納推理的認知神經(jīng)機制研究.pdf
- 歸納推理的假設(shè)過程及其神經(jīng)機制.pdf
- 各省歷年真題 演繹推理和歸納推理 專題與答案
- 發(fā)展學生歸納推理技能生物教學模式的實驗研究.pdf
- 原因特征和結(jié)果特征在兒童歸納推理中的相對作用
評論
0/150
提交評論