環(huán)境教育的本體價(jià)值探討.pdf

1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文環(huán)境教育的本體價(jià)值探討姓名：王桃英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：何齊宗2002.4.1環(huán)境教育的奉體價(jià)值探討環(huán)境教育的本體價(jià)值探討引 言人類(lèi)同環(huán)境之間的物質(zhì)與能量交換，自人類(lèi)出現(xiàn)之日就已丌始，人類(lèi)的一切生產(chǎn)活動(dòng)，無(wú)不貫穿于對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)資源的開(kāi)發(fā)、利用與改造之中。在同自然界的斗爭(zhēng)中，人類(lèi)運(yùn)用自身的才能和智慧，通過(guò)勞動(dòng)不斷改造自然，創(chuàng)造出新的適合自身生存的環(huán)境。但是，人類(lèi)由于認(rèn)識(shí)的狹隘與局限，在開(kāi)發(fā)

2、、利用及改造生態(tài)環(huán)境的過(guò)程中，產(chǎn)生了諸如大氣臭氧層破壞、地球“溫室效應(yīng)”、資源短缺、酸雨污染、水體污染、垃圾泛濫、森林破壞與生物多樣性喪失、水土流失及土地荒漠化、人口劇增等生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。每一次勝利，在第一步都確實(shí)取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二步第三步卻有了完全不同的出乎意料的影響，常常把第一次結(jié)果又取消了?！?。狄特富爾特也曾告誡人類(lèi)：“

3、在地球發(fā)展史上，首次出現(xiàn)了為自己的利益而打算制服整個(gè)大自然的物種，即人類(lèi)。在物種競(jìng)爭(zhēng)空前的最大淘汰賽中，我們面向最終的勝利，但是，如不從速對(duì)我們的行為加以批判和反思，依然無(wú)視人類(lèi)必須賴(lài)以生存的自然規(guī)律，一旦發(fā)現(xiàn)我們所執(zhí)著追求的勝利無(wú)異于人類(lèi)自殺時(shí)，恐怕為時(shí)已晚?！?。生態(tài)環(huán)境的惡化是人造成的，同樣，環(huán)境的治理及創(chuàng)造適合人類(lèi)生存的良好環(huán)境也離不開(kāi)人。人類(lèi)應(yīng)向戕害自然、破壞生態(tài)環(huán)境的行為宣戰(zhàn)，代而樹(shù)立生態(tài)哲學(xué)觀、環(huán)境倫理觀、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境法

4、制觀和環(huán)境審美觀，倡導(dǎo)生態(tài)文化，建立生態(tài)社會(huì)，最終謀求人類(lèi)與其生存環(huán)境的和諧共榮。而要完成這一改造人類(lèi)思想意識(shí)及行為方式，樹(shù)立全新生態(tài)觀歷史使命的最有效途徑，莫過(guò)于實(shí)施環(huán)境教育。環(huán)境教育是整個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。人只有接受環(huán)境教育，才能增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，掌握環(huán)境科學(xué)的知識(shí)和技能；才能深刻理解人在自然、社會(huì)系統(tǒng)中的地位，求得人與自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；才能更好地從事生產(chǎn)實(shí)踐、科技研究和管理活動(dòng)；才能使青山綠水常在，資源永續(xù)使用，經(jīng)濟(jì)

5、和社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。于是，伴隨著環(huán)境危機(jī)的蔓延和加深，環(huán)境教育逐漸被一些國(guó)家和國(guó)際機(jī)構(gòu)所關(guān)注。美國(guó)是最早倡導(dǎo)并實(shí)施環(huán)境教育的國(guó)家。在2 0世紀(jì)6 0 年代后期，美國(guó)的一些學(xué)校就開(kāi)始講授環(huán)境保護(hù)知識(shí)。1 9 7 0 年1 0 月頒布《環(huán)境教育法》，并于同年1 2 月設(shè)立了環(huán)境保護(hù)廳，在聯(lián)邦教育署內(nèi)設(shè)有環(huán)境教育科。1 9 7 1 年，全美教育協(xié)會(huì)發(fā)表題為< 7 0 年代以后的學(xué)校教育的報(bào)告》，進(jìn)一步倡導(dǎo)環(huán)境教育。1 9 7 2 年