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1、該文在分析中國大學(xué)人才培養(yǎng)之得失和借鑒工業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,建構(gòu)了以"觀念更新、資源整合和流程再造"為平臺,以"模塊化(GT)課程設(shè)計"、"適時制(JIT)教學(xué)運行"和"全面質(zhì)量管理"(TQM)為主要支柱的大學(xué)科技人才精益教育模式. 在這種教育模式中,精益教育平臺的建構(gòu)是基于教育資源"集成"的思想,它為科技人才精益教育模式運作提供了觀念和物質(zhì)方面的保證;三根支柱則是大學(xué)應(yīng)對時代挑戰(zhàn)、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要支撐.其中,模塊化課程設(shè)計通過選擇知
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