思想政治教育在化解社會現(xiàn)實問題中的應(yīng)用研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。，7、。島學(xué)位論文作者：專名∑奢簽字日期：2ol2年多月I1日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解重慶工商大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借

2、閱。本人授權(quán)重慶工商大學(xué)研究生處可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)本論文：母樂保密，口保密學(xué)位論文作者簽名：給番期限至年月止)。鋤張歸簽字日期：加IL年與月7日簽字日期：二of己年多月If日1、以實現(xiàn)人的價值為理想信念導(dǎo)向202、以社會和諧作為奮斗目標導(dǎo)向213、以道德法紀為行為規(guī)范導(dǎo)向21(二)保證功能211、保證思想上的一

3、致性222、保證行動上的共同性22(三)激勵功能221、制度激勵232、榜樣激勵23(四)調(diào)節(jié)功能231、心理調(diào)節(jié)242、利益調(diào)節(jié)24五、思想政治教育在化解社會現(xiàn)實問題中的方法應(yīng)用25(一)用理論教育引導(dǎo)人們正確認識社會現(xiàn)實問題251社會現(xiàn)實問題是不可避免的歷史性問題252對社會現(xiàn)實問題的曲解導(dǎo)致問題復(fù)雜激化263通過理論教育幫助受教育者正確認識社會現(xiàn)實問題26(二)用榜樣教育引導(dǎo)社會現(xiàn)實問題化解271、突發(fā)性社會問題凸顯榜樣機制的缺乏

4、282、當(dāng)前榜樣教育所存在的問題283、樹立正確化解社會現(xiàn)實問題的榜樣29(三)用實踐教育探索社會現(xiàn)實問題化解機制301、實踐教育對化解社會現(xiàn)實問題的積極作用302、實踐教育缺失導(dǎo)致社會現(xiàn)實問題難以正確處理313、通過實踐教育引導(dǎo)群眾化解現(xiàn)實問題31(四)用形象教育宣傳社會現(xiàn)實問題化解方式321、藝術(shù)形象對群眾的感染作用322、當(dāng)前藝術(shù)形象中存在的問題333、正確選擇藝術(shù)形象指導(dǎo)現(xiàn)實問題化解33(五)用心理疏導(dǎo)法服務(wù)引導(dǎo)重點人群341、