思想政治教育社會(huì)整合研究.pdf

1、現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展是多種整合方式共同作用的結(jié)果。思想政治教育社會(huì)整合是一種促進(jìn)社會(huì)一體化的價(jià)值整合方式。在高度分殊化的現(xiàn)代社會(huì)，思想政治教育社會(huì)整合對(duì)于凝聚思想共識(shí)、維護(hù)共同體的穩(wěn)定與秩序具有重要的現(xiàn)實(shí)意義;同時(shí)思想政治教育社會(huì)整合研究對(duì)拓寬思想政治教育的研究視野、改進(jìn)思想政治教育方法等方面也具有重要的理論意義。本文從學(xué)科交叉的角度，綜合運(yùn)用文本分析、歷史分析與比較分析的方法，從社會(huì)整合的全新視角深化了思想政治教育的研究領(lǐng)域，闡釋了思想政治教

2、育社會(huì)整合的內(nèi)涵、目標(biāo)、功能、歷史依據(jù)、現(xiàn)實(shí)背景、精神資源和展開(kāi)路徑等內(nèi)容。
　　思想政治教育社會(huì)整合通過(guò)對(duì)人們的思想、信仰、觀(guān)念、覺(jué)悟等精神要素進(jìn)行綜合引導(dǎo)、調(diào)節(jié)與教育，以使個(gè)人需要與整體利益相一致、精神意識(shí)與客觀(guān)現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一，并以此提升社會(huì)價(jià)值共識(shí)、情感共鳴與思想認(rèn)同，從而達(dá)到維護(hù)社會(huì)共同利益的目的。與其他整合機(jī)制相比，思想政治教育社會(huì)整合具有先導(dǎo)性、交互性、經(jīng)濟(jì)性、人本性和持久性等特征，更符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展及人的主體性發(fā)展的需要

3、。在當(dāng)代中國(guó)，思想政治教育社會(huì)整合把構(gòu)建和諧社會(huì)作為自己的整合目標(biāo)，契合了黨的歷史任務(wù)、社會(huì)全面進(jìn)步與人的全面發(fā)展的時(shí)代要求，也體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)訴求。在和諧社會(huì)構(gòu)建中，思想政治教育社會(huì)整合具有教育與動(dòng)員、認(rèn)同與凝聚、調(diào)控與穩(wěn)定等功能。
　　思想政治教育社會(huì)整合具有深刻的歷史淵源。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)是一個(gè)德治社會(huì)，思想政治教育在傳播儒學(xué)思想、進(jìn)行禮樂(lè)教化、維護(hù)社會(huì)秩序和保證大一統(tǒng)國(guó)家長(zhǎng)期存續(xù)方面起到了關(guān)鍵作用。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)德治的理

4、念、內(nèi)容和方法對(duì)現(xiàn)代思想政治教育整合有很多重要的啟示;近代以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立賦予思想政治教育以新的內(nèi)涵，以馬克思主義為指導(dǎo)的思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢(shì)，是團(tuán)結(jié)各種社會(huì)力量的一面旗幟，在革命和建設(shè)中更是起到價(jià)值定向、凝聚共識(shí)、振奮精神的作用。當(dāng)然，中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育社會(huì)整合也有絕對(duì)化、過(guò)度化的歷史教訓(xùn)。
　　思想政治教育社會(huì)整合是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，面對(duì)利益多元、價(jià)值多樣、權(quán)威式微、國(guó)民心態(tài)失衡以及

5、全球化的挑戰(zhàn)，作為一種“軟權(quán)力”的思想政治教育可以最大限度地凝聚價(jià)值共識(shí)，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同，培養(yǎng)理性平和的國(guó)民心態(tài)，為現(xiàn)實(shí)政治提供合法性解釋?zhuān)行У钟鞣剿汲钡那治g，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有效整合。
　　思想政治教育社會(huì)整合作用的發(fā)揮既需要物質(zhì)條件，也需要精神資源。從人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展來(lái)看，那些為思想政治教育活動(dòng)所開(kāi)發(fā)利用，并對(duì)思想政治教育活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)施產(chǎn)生重要作用的知識(shí)理論、思想意識(shí)、價(jià)值觀(guān)念、文化習(xí)俗、道德風(fēng)尚都是思想政治教育社會(huì)整合

6、的精神資源?，F(xiàn)階段，馬克思主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、民族精神和時(shí)代精神以及社會(huì)主義榮辱觀(guān)等既是思想政治教育的主要內(nèi)容，也是思想政治教育社會(huì)整合作用發(fā)揮的主要精神資源。
　　在當(dāng)代中國(guó)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是主流意識(shí)形態(tài)，是凝聚社會(huì)共識(shí)、維護(hù)社會(huì)團(tuán)結(jié)的重要精神紐帶。要發(fā)揮思想政治教育的社會(huì)整合作用必須從馬克思主義意識(shí)形態(tài)、共同理想信念、民族精神和時(shí)代精神及公民道德等方面著手，改進(jìn)與創(chuàng)新思想政治教育的理念、內(nèi)容、方法及制度，