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文檔簡介
1、馬克思主義灌輸理論是馬克思主義的重要組成部分,也是思想政治教育學的主要理論基礎。灌輸作為一種原則它是包含著主體、客體、載體、內(nèi)容、方法的一個過程而不是單純的一種教育方法。它既要求主體發(fā)揮主導作用,也要求客體發(fā)揮自主性,進行自我教育。在網(wǎng)絡社會對現(xiàn)實社會產(chǎn)生極大影響的今天,網(wǎng)絡思想政治教育作為思想政治教育學科的一種延伸已經(jīng)迅速的成熟起來。網(wǎng)絡思想政治教育在網(wǎng)絡的環(huán)境下發(fā)展,但是也不可能同現(xiàn)實社會相剝離。網(wǎng)絡思想政治教育既有符合網(wǎng)絡傳播的特
2、點也有同灌輸原則的契合點。在這種前提下本文提出網(wǎng)絡思想政治教育灌輸問題,具體內(nèi)容如下: 第一章緒論,首先闡述了本文的研究背景和研究意義,并總結(jié)當前對“灌輸”問題的不同觀點和對網(wǎng)絡思想政治教育灌輸問題的研究情況,最后指出了本文研究的主要思路和研究方法。 第二章,闡述灌輸?shù)臍v史源流和它的內(nèi)涵,在對灌輸?shù)牟煌^點之中,確立灌輸是一種教育原則的觀點,具體闡述網(wǎng)絡思想政治教育與灌輸原則的內(nèi)在一致性,從而為研究網(wǎng)絡思想政治教育灌輸問
3、題奠定理論基礎。 第三章,界定網(wǎng)絡思想政治教育政治教育的內(nèi)涵并分析它的特點,同時詳細分析網(wǎng)絡思想政治教育灌輸?shù)幕疽?,分析各個要素的特點。 第四章.分析網(wǎng)絡思想政治教育灌輸面臨的機遇和問題以及問題的原因。關(guān)于機遇,本文從運行平臺,理論支撐,客觀需求三個方面進行闡述;主要提出來三個網(wǎng)絡思想政治教育灌輸面臨的問題,即缺失話語權(quán),客體缺乏相應的網(wǎng)民素養(yǎng),主體沒有適應網(wǎng)絡環(huán)境。最后,把產(chǎn)生問題的原因歸結(jié)為網(wǎng)站建設和觀念轉(zhuǎn)變兩個
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