山西省立民眾教育館研究(1933-1937).pdf

1、民眾教育是晚清至民國(guó)時(shí)期逐漸醞釀興起的一場(chǎng)教育啟蒙運(yùn)動(dòng),在中國(guó)近代社會(huì)和教育史上具有重要意義。隨著民國(guó)初期民眾教育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展,推行民眾教育的綜合機(jī)關(guān)——民眾教育館也應(yīng)運(yùn)而生。山西省立民眾教育館則是在這一歷史浪潮下賡續(xù)發(fā)展的結(jié)果,它繼承了清末至民初山西省民眾教育的前期基礎(chǔ),并應(yīng)全國(guó)興辦民眾教育館的大潮于1933年改組成立,使之成為山西省民眾教育的中心機(jī)構(gòu)。
　　 本文以山西省立民眾教育館的成立背景、前期基礎(chǔ)和自身發(fā)展為主要研究

2、對(duì)象,重點(diǎn)闡述了山西省立民眾教育館所推行的各種教育事業(yè)。正文內(nèi)容大致分為以下三個(gè)部分:第一部分通過(guò)論述民眾教育在近代中國(guó)的興起發(fā)展和民國(guó)初期山西民眾教育的基本概況,來(lái)明晰山西省立民眾教育館創(chuàng)立的歷史背景;第二部分主要探討研究山西省立民眾教育館的建立,對(duì)其前身——山西公立圖書館的沿革、館舍、行政組織及設(shè)備等情況,以及改組成立山西省立民眾教育館后陸續(xù)開(kāi)展的一系列工作與新增機(jī)構(gòu)展開(kāi)論述,最后介紹山西省立民眾教育館的組織規(guī)程、職員構(gòu)成、館舍、藏

3、品與設(shè)備等內(nèi)容及其后續(xù)變遷,以期對(duì)山西省立民眾教育館有一個(gè)整體意義上的了解;第三部分主要圍繞山西省立民眾教育館的教育事業(yè)展開(kāi)論述,通過(guò)對(duì)該館主要實(shí)行的語(yǔ)文教育、生計(jì)教育、公民教育、健康教育和鄉(xiāng)村教育進(jìn)行具體闡述和客觀評(píng)價(jià),從中明晰山西省立民眾教育館所取得的成就和不足,以及近代中國(guó)民眾教育實(shí)踐所面臨的困境。
　　 山西省立民眾教育館從改組成立到被日本侵略者所接收雖只有短短四年的時(shí)間,但它作為當(dāng)時(shí)全省民眾教育的中心機(jī)關(guān),集教育、娛樂(lè)