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文檔簡介
1、教育者如何認(rèn)識(shí)知識(shí)獲得方式,相當(dāng)程度上影響著他們對(duì)教育的思考和在教育中的行為.本文擬嘗試探討對(duì)話教學(xué)中知識(shí)獲得基本方式這一論題.本文共分四章.第一章,在述析對(duì)話教學(xué)中知識(shí)獲得方式相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,得出知識(shí)生成的基本內(nèi)涵,提出對(duì)話教學(xué)中的知識(shí)獲得基本方式是知識(shí)生成的觀點(diǎn)、以及陳述知識(shí)是如何生成的有關(guān)表達(dá).第二章,為探討對(duì)話教學(xué)中知識(shí)獲得基本方式,先對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中的知識(shí)獲得基本方式進(jìn)行反思.第三章,在"反思"基礎(chǔ)上,從對(duì)話教學(xué)的知識(shí)觀、目標(biāo)取
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