版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、,.《≯登鎏參l £婺“t m 瓣囂%囂¥媯馳妨攀分類號 墮苧塵晝密級學(xué)號 2 3 2 1 4■一碩士學(xué)位論文題目 不同運(yùn)動項目對特定人群體格塹查墅墮塾些塹窒作 者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)提交日期岳海俠周勇副教授體育教育訓(xùn)練學(xué)二O O 六年四月H u m a n b o d y t o d i f f e r e n ts p o r t sp r o j e c tc o m p a t i b i l i t yc h a n g er e
2、 s e a r c hY u e H a i x i aA b s t r a c t :T h eC e n t r a lC o m m i t t e eo ft h ec c P , t h e S t a t eC o u n c i l ”A 1 lt h ep e o p l eH e a l t h yB o d y P l a nS u m m a r y ”e x p l i c i t l yp o i n t
3、e do u t t h a t ,m u s ts t r e n g t h e nt h ep e o p l e ' sp h y s i q u ea n d t h eh e a l t hs c i e n t i f i cr e s e a r c ha n d t h et e c h n i c a ld e v e l o p m e n t .M u s t d i s p l a yt h e s p
4、 o r t sc o n t i n g e n to f s c i e n t i s t st h ef u n c t i o n ,t h es p o r t ss c i e n t i f i cr e s e a r c hu n i ta n d t h es p o r t sc o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e sm u s t t a k et h ep o p
5、 u l a c es 妒r t sa n d a l lt h e p e o p l eh e a l t h yb o d ys c i e n t i f i cr e s e a r c h a st h ek e y p o i n t ,m u s ti n c r e a s e t ot h e p o p u l a c es p o r t ss c i e n t i f i cr e s e a r c h i
6、 n v e s t m e n t ,s p e e d su p t h et e c h n i c a la c h i e v e m e n tt h et r a n s f o r m a t i o nw h i c hp r a c t i c e s t o t h e p o p u l a c es p o r t s h e a l t h yb o d y .”A l l t h e p e o p l e
7、 H e a l t h yB o d yP l a nS u m m a r y ”c o m p r e h e n s i v e l ya d v a n c e d t h e v i g o r o u sd e v e l o p m e n t w h i c ht h e a l l t h ep e o p l e h e a l t h yb o d y m o v e s .’’A l lt h e p e o
8、p l e H e a l t h yB o d y P l a nS c i e n c e a n d t e c h n o l o g yP r o j e c t ”t h ei m p l e m e n t a t i o n ,w a s ’’A l l t h ep e o p l e D oE x e r c i s e P l a nS u m m a r y ”h a sp r o v i d e d t h e
9、 s y s t e m s c i e m i f i c t h e o r yi n s t r u c t i o na n d t h e t e c h m c a ls e r v i c e ,e x p a n d e dt h ep o p u l a c es p o r t s ∞n t i n g e n t o fs c i e n t i s t s .”A l lt h ep e o p l eD o E
10、 x e r c i s eP l a nS c i e n c ea n dt e c h n o l o g y P r o j e c t ”t h e p r i m a r y m i s s i o n s t d p e x p l i c i t l y p o i n t e d o u t t h a t ,T h eo r g a n i z a t i o ns t u d i e .s a n dc o n s
11、 t r u c t st h es c i e n c eD oE x e r c i s eg u i d a n c es y ÷t e m .S t u d i e st h ed i f f e r e n tp h y s i c a lt r a i n i n g w a y t ot h e d i s p a r i t yi na g e s e c t i o nc r o w d b o d ys h
12、 a p e ,t h es k i l l ,t h em e t a b o l i s mi n f l u e n c e ,e s t a b l i s h e st h ed i s p a r i t y i n a g es t a g e ( b a b y , c h i l d y o u n gp e o p l e ,i sg r o w n —u pa n do l da g e ) t h eh u m
13、a nb o d ym o t o rf u n c t i o nl e v e la n dt h eD oE x e r c i s ee f f e c t a p p r a i s a ls y s t e m ,a s w e l l a s s u i t s d i f f e r e n t i n d i v i d u a lt h em o v e m e n tp r e s c r i p t i o na
14、 n dt h em o n i t o r i n g m e t h o d ,e s t a b l i s h e st h eC h i n e s em o v e m e n th e a l t h yb o d y s c i e n c e d i a g n o s i s a n d t h e g u i d a n c e s y s t e m .T h e o r g a n i z a t i o n
15、s t u d i e s a n dc o n s t r u c t ss o c i a ls p o r t sp o l i t i c a li n s t r u c t o rt h es c i e n c eh e a l t h y b o d yk n o w l e d g e t r a i n i n gt e a c h i n gm a t e r i a ls y s t e m ,p o s i t
16、 i v eo r g a n i z a t i o nm a n yk i n d so ff o r m ss c i e n c eh e a l t h yb o d y k n o w l e d g e t r a i n i n g .T h i sa r t i c l ei nv i e w o ft h eh e a l t h y b o d yp o p u l a c e ’Sh e a l t h yb o
17、 d yc o n s c i o u s n e s sf u z z y p r e s e n t s i t u a t i o n ,t o m o l d s t h e g o o db o d i l ys h a p e i n t h eu r g e n t d e s i r es i t u a t i o n , t h eu t i l i z a t i o n l i t e r a t u r e m
18、 a t e r i a l l a w , t h ei n v e s t i g a t i o n l a w , m e a s u r e s t h e m e n s u r a t i o n ,m e t h o da n d S O o n m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i cl a w t h ep r e s e n t s i t u a t i o nw h i
19、c h r e a l i z e st ot h ep r e s e n th e a l t h yb o d yp o p u l a c eh e a l t h yb o d y , t h ed i f f e r e n t s p o r t s p r o j e c ts p e c i a l i z e da t h l e t e 。Sb o d i l ys h a p ei nt h ed i s p a
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 特定人群膳食指南
- 特定人群的口腔保健
- 不同運(yùn)動項目對運(yùn)動員自我概念影響的比較研究.pdf
- 不同運(yùn)動項目干預(yù)對大學(xué)新生執(zhí)行功能影響的實踐研究
- 不同運(yùn)動項目干預(yù)對大學(xué)新生執(zhí)行功能影響的實踐研究.pdf
- 不同運(yùn)動項目對陽虛質(zhì)女大學(xué)生體質(zhì)的影響研究.pdf
- 不同運(yùn)動項目對運(yùn)動員膝踝關(guān)節(jié)本體感覺的影響
- 不同運(yùn)動項目對運(yùn)動員膝踝關(guān)節(jié)本體感覺的影響.pdf
- 不同運(yùn)動項目對痰濕質(zhì)大學(xué)生體質(zhì)的影響研究.pdf
- 承德地區(qū)特定人群弓形蟲感染調(diào)研.pdf
- 特定人群健康狀況系統(tǒng)模型及分析.pdf
- 18726.不同運(yùn)動項目訓(xùn)練對初一學(xué)生執(zhí)行功能影響的實驗研究
- 運(yùn)動項目介紹
- 個人運(yùn)動項目和集體運(yùn)動項目面孔識別的ERP研究.pdf
- 面向特定人群的網(wǎng)絡(luò)信息事件提取方法研究.pdf
- 中外田徑運(yùn)動項目的項群演進(jìn)特征的對比研究.pdf
- 團(tuán)體心理訓(xùn)練對提高高校集體運(yùn)動項目群體凝聚力的實驗研究.pdf
- 適用于特定人群的聲紋識別系統(tǒng)研究.pdf
- 不同運(yùn)動項目體育專業(yè)大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格的研究.pdf
- 手機(jī)界面設(shè)計與特定人群的關(guān)聯(lián)性研究
評論
0/150
提交評論