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1、探究性學(xué)習(xí)的研究由來已久,但是在中國受傳統(tǒng)觀念的影響,在學(xué)科教學(xué)中開展還有很大阻力,該研究嘗試開發(fā)一種獨立設(shè)置的課程形態(tài),它的實施主要采用探究性學(xué)習(xí)方式,目的在于實現(xiàn)教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底轉(zhuǎn)變.該研究以建構(gòu)主義課程觀和后現(xiàn)代主義課程觀為教育學(xué)理論基礎(chǔ),嘗試把全球變化視野中的環(huán)境問題作為中學(xué)地理探究型課程資源,依托英特爾未來教育所提供的多媒體單元計劃包作為課程的載體,力求借助信息技術(shù)提供的支架構(gòu)建一種新型的以問題為導(dǎo)向
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