高校教師整合性激勵系統(tǒng)初探.pdf

1、在高校內(nèi)部分配制度改革過程中，教師激勵的有效性問題是一個(gè)非常重要的問題。對該問題的研究，有益于進(jìn)一步深化改革，完善高校校內(nèi)津貼制度，從而達(dá)到對高校教師的最大激勵。本文從校內(nèi)津貼制度入手，通過實(shí)證調(diào)查分析，試圖構(gòu)建整合性的高校教師激勵系統(tǒng)。
　　 本文的主要內(nèi)容分為四部分。第一部分首先闡述了選題的背景和國內(nèi)外相關(guān)問題的研究現(xiàn)狀。高校招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大和教育部提出的人才強(qiáng)校戰(zhàn)略使得高校教師的激勵問題被廣泛關(guān)注，作者在總結(jié)了國內(nèi)外高校

2、在激勵問題上的做法和相關(guān)理論后提出，建立有效的高校教師激勵系統(tǒng)迫在眉睫。第二部分主要對我國高校教師的激勵現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)分析。作者從校內(nèi)津貼制度入手，詳細(xì)介紹了河北省幾所高校的具體做法，制編了針對教師和學(xué)生的不同問卷，采用SPSS軟件及其相關(guān)軟件對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上指出校內(nèi)津貼制度取得的成效和存在的問題。第三部分從認(rèn)識角度、制度設(shè)計(jì)角度和改革的外部環(huán)境三個(gè)方面深入探討了現(xiàn)行制度對高校教師激勵效果不佳的原因。第四部分根據(jù)前面幾部