元認(rèn)知與化學(xué)問題解決的研究.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文元認(rèn)知與化學(xué)問題解決的研究姓名：方紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(化學(xué))指導(dǎo)教師：畢華林2001.4.20訓(xùn) 練得以 提高. 本 研究 采取的 培養(yǎng) 元認(rèn)知 能 力的 具體 方法 有: ( 1 ) 自 我 提問法: ( 2 ) 相互提問 法: ( 3 ) 討論 法: ( 4 ) 知識(shí)傳 授法。 為了 使訓(xùn)練有成效， 在教學(xué)中則采取以 下教學(xué)策略: ( 1 ) 提高 學(xué)生元認(rèn)知學(xué)習(xí) 的意識(shí)性; ( 2 ) 豐富

2、 學(xué)生的 元認(rèn)知知識(shí)和體 驗(yàn); ( 3 ) 加強(qiáng)元認(rèn)知操作的指導(dǎo): ( 4 ) 加強(qiáng)知識(shí)發(fā)生 過程的教學(xué); ( 5 ) 教 給學(xué)生 基本的 策略知識(shí); ( 6 ) 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)，實(shí) 現(xiàn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的 整 體 優(yōu) 化 ; ( } ) 注 重 及 時(shí) 反 饋 ; ( g ) 創(chuàng) 勢(shì)認(rèn) 知 能 力 應(yīng) 用 的 條 件 和 機(jī) 會(huì) ; ( 9 ) 注 重 ” ‘ 導(dǎo) 學(xué) 生 對(duì) 非 智 力 因 素 的 調(diào) 控 · /實(shí)際訓(xùn)練表明，元認(rèn)知