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文檔簡介
1、隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，高等教育的教學(xué)質(zhì)量日益受到重視，而教學(xué)質(zhì)量評價對保證高等教育的質(zhì)量起著重要作用。因此，開展高等教育教學(xué)質(zhì)量評價的研究，構(gòu)建合理的評價體系具有重要意義。 本文以屬性綜合評價理論為基礎(chǔ)，將屬性綜合評價方法應(yīng)用到高等教育的院系教學(xué)評價中，建立了評價指標(biāo)體系，從多角度對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，建立了教學(xué)質(zhì)量評價的屬性綜合評價模型。針對當(dāng)前教學(xué)評價的實際情況，本文增加了同行教學(xué)評價這一評價指標(biāo)，并給出了評價內(nèi)容及評價
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