新課改下初中語文課堂教師與學生提問現(xiàn)狀與對策研究——邢臺市12所中學語文課堂的個案分析.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩56頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、河北師范大學碩士學位論文新課改下初中語文課堂教師與學生提問現(xiàn)狀與對策研究——邢臺市12所中學語文課堂的個案分析姓名:尹國徽申請學位級別:碩士專業(yè):教育學原理指導教師:張愛華20071212Abstractn塢unificatioofUtilizableandthehumani哆isn峙chinesecurriculumess訓alfeature11地”3Dtarget”isnleunionofknowledgeandabilitypro

2、cessandmethodemotionandmannerintheChill鶴ete∞hingNotomyitimtruetsknowledge,littsabilitybutalsopaysattentiontothestudy吐峙processItar011s懿studentsemotionexperialceandthe刪vemouglatcomsionThencwcollrsereforminitiativetlacstudy

3、wayofthemdependent,cooperationandinqllismonheonslzuetsaopenCl血比seel鼬sroomaccordingtotheehin岱ed船sandstIldentscharacteristic’’Questioning”istheimportantandmainchannelthatmcteaeh盯communicateswitllstudentsItdo鼯’toIllymcludet

4、heteachcrquestioning,butal∞也estudentquestioning111eteaeherandstudentbothproposesaquestionallSWC嬲daquesdoninⅡlecl鵲sroommquirypmcessTheprocessal∞educatestlldrspeculationabilityTheteacherismecl踟oomlead粥l(xiāng)lipThequ部tioningoftl

5、leteach盯hasbeenvalueda11thetimoCouldllleC撕neseteach盯maket11equestionbelmedaeMevethegoalitisastandardtIlatWCweighateacherhowtocontroltheabili夠of也ecl鶴sroomappraisetllehorizontallevelofateachersteachingItsroleisthatitcandir

6、ectmewayofmestudent’sthinkinghelpmestIldentt0createthinkin舀promoteⅡleclassroomatmosphereandacquirefcedbackinformationIIlme仃aditionalclassroomteachin呂itisacommonphenomenonthatteachesraisequestioIlswllilesttldentsanswcrtll

7、emAsme筍adualdeepeningandpromodonofthereformofn哪curriculumitis乒aduallyrealizedthatstudents’activequ舒fioningc鋤mcfeasestudyingitltcfestsand血∽forcaehievemorestudyingeffectsStudents’activequ鋁fioningincI硒sisaveryimportantmodeo

8、ftakingpartinel嘲oom刪viti鶴。providcsapl砒formwherestn_den招c鋤showtheiraetivesearchmdepellAentthinkingandcI俄出vi戧andisaneffeetivewayofeultivatingmeirindependentpersonaltyKeywords:DeWcOlliderearm;chia髓eofmldmescbool;tlaeclallsr

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論