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1、分類號(hào)UDC學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)中學(xué)散文整體閱讀教學(xué)研究與實(shí)踐TeachingRsearchAndPracticeOfOveraIlProseReadingHighSchool龍斌指導(dǎo)教師姓名:曹軍副教授江西師范大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè)名稱:學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)論文提交日期:2005年9月答辯日期:2005年11月日學(xué)位授予單位和日期:江西師范大學(xué)2005年月日答辯委員會(huì)主席:評(píng)閱人:二00五年九月AbstractContent:Thepro
2、sereadingteachinghasalawaysbeenthemostimportantpartinhighschoolchineseteaching,ThoughtheteacherandstudentstheyalltakegreatefforttoimproveittheresultseemsuIIdisatisfactorybeasuceofanalysisThiskindofteachingmethodwhichdivi
3、dedsmanybeactifulandwellwrittenproseintodifferentparagraphsandparts,leadstonotonlytheineffectivelyintheteaching,butalsothebarriertodevelopingstudents’readingabilityfocusonthewholeessayononehand,inparticularteaching,manyt
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