中職語(yǔ)文發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探究.pdf

1、在全國(guó)教育課程改革風(fēng)起云涌、普通教育課程改革碩果累累的大背景下，筆者站在中等職業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱“中職”)語(yǔ)文教育實(shí)踐的角度，結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和感受，對(duì)中職語(yǔ)文學(xué)習(xí)的百分制評(píng)價(jià)方式進(jìn)行深刻反思，提出在中職語(yǔ)文學(xué)習(xí)中落實(shí)發(fā)展性語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理念的觀點(diǎn)。本論題的探討既為了克服目前中職語(yǔ)文學(xué)習(xí)百分制評(píng)價(jià)方式的弊端，提高中職語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性，也希望有更多的中職語(yǔ)文教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等社會(huì)人士關(guān)注、支持、參與中職語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革。文章

2、采用理論推演和實(shí)踐分析相結(jié)合的方法對(duì)論題進(jìn)行闡述，大力提倡學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和以學(xué)生為主的多元評(píng)價(jià)主體的對(duì)話，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，重視定性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)；突出考試測(cè)驗(yàn)和綜合性語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的新思路,強(qiáng)調(diào)百分制；等級(jí)制、評(píng)語(yǔ)和檔案袋評(píng)定等幾種評(píng)價(jià)方法的綜合運(yùn)用。在評(píng)價(jià)反饋形式中，特別強(qiáng)調(diào)日常性反饋的重要性，特別突出“語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)告單”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“學(xué)習(xí)成績(jī)單”作為終結(jié)性反饋的書(shū)面形式的新設(shè)計(jì)