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1、閱讀是認(rèn)知活動(dòng)，閱讀理解是讀者知識(shí)與篇章信息交互作用的結(jié)果。它是一種語(yǔ)言綜合能力的體現(xiàn)。在第二語(yǔ)言習(xí)得中也占有著“聽、說(shuō)、寫”等技能無(wú)法替代的重要地位。因此在初中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)非常重要的能力培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)十幾年教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，作者發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法已能熟練掌握，但在閱讀文章中仍不能很好的理解全文的主要意思。通過(guò)研究分析，發(fā)現(xiàn)影響人理解能力的因素除了語(yǔ)言知識(shí)外，文章的背景知識(shí)也是非常重要的，對(duì)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)文化背
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