中學(xué)綠色化學(xué)教育的研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染和破壞，環(huán)境問題己成為世界各國無法回避的共同問題，如酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞、氧氣銳減、赤潮、荒漠化等等。人們逐漸認(rèn)識(shí)到光靠治理污染已經(jīng)無法從根本上保護(hù)環(huán)境，要保護(hù)環(huán)境就必須從源頭消除污染。二十世紀(jì)九十年代，在可持續(xù)發(fā)展方針的指導(dǎo)下，形成了綠色化學(xué)的概念，大力研究與開發(fā)綠色化工技術(shù)。在中學(xué)階段開展綠色化學(xué)教育，樹立學(xué)生綠色化學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)是社會(huì)發(fā)展的需要。 本文

2、主要采取文獻(xiàn)研究的方法，對(duì)中學(xué)階段開展綠色化學(xué)教育的必要性、緊迫性和可行性進(jìn)行分析，對(duì)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材中有關(guān)綠色化學(xué)知識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行了分析，提出了在中學(xué)階段實(shí)施綠色化學(xué)教育要達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)施過程中要注意的原則，并為中學(xué)化學(xué)教師提供了一些實(shí)施綠色化學(xué)教育的途徑，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的更新提出了一點(diǎn)建議，對(duì)綠色化學(xué)教育資源的開發(fā)、中學(xué)化學(xué)教師實(shí)施綠色化學(xué)教育的能力與專業(yè)水平的提高提出了一些方法，以及通過教育評(píng)價(jià)及時(shí)反饋教學(xué)效果，激勵(lì)教師的教與學(xué)