中英西南基礎(chǔ)教育項目運行模式研究.pdf

1、項目管理不僅是新時代一種特定的管理方式，更是一種自然科學和社會科學相結(jié)合的管理理念與模式。教育項目管理在嚴格遵循常規(guī)的投資項目管理經(jīng)驗的同時，創(chuàng)造出了自己與眾不同的管理范式，其獨特的項目目標與實施方案和嚴格的監(jiān)督方式與執(zhí)行過程不僅突破常規(guī)管理模式以達到項目預期效果，還融合了管理學、運籌學、經(jīng)濟學、教育學等多門學科知識于其中，為拓展管理學學科理論知識提供了新路徑。當前，經(jīng)濟全球化的趨勢推動著教育國際化發(fā)展，我國的教育勢必面臨著新的挑戰(zhàn)和新

2、的機遇。全球化背景下的教育發(fā)展將更為迅速，競爭更為激烈。教育資源逐漸在世界范圍內(nèi)自由流動，教育服務(wù)成為國與國之間產(chǎn)品交換的焦點之一。面對著嚴峻的挑戰(zhàn)，如何在國際教育合作與交流中立于不敗之地？如何優(yōu)化和吸收國外教育資源以提升和發(fā)展本國教育？在國際教育融合的浪潮中，這些問題成為了人們重點研究的領(lǐng)域。本文分析探討了中英西南基礎(chǔ)教育項目的管理流程與機制建設(shè)，以此為切入點，對該項目的運行模式進行了深入研究并提出新的思考。認為在西南地區(qū)實施跨省的基

3、礎(chǔ)教育合作項目，不但可以發(fā)展當?shù)鼗A(chǔ)教育事業(yè)，更能為當?shù)卣峁┮环N發(fā)展基礎(chǔ)教育的新渠道、新模式。為此，利用教育外資的有效性問題及管理中外教育合作項目實現(xiàn)效益最大化問題，成為政府及教育管理部門在管理和發(fā)展當?shù)鼗A(chǔ)教育中面臨的重要問題。 本研究第一部分在分析教育國際化發(fā)展背景下，提出文章選題的緣由、價值與意義。在綜合國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，提出自己的研究思路與方法，試圖對項目管理運行模式的研究有所發(fā)現(xiàn)，有所突破和有所創(chuàng)新。

4、 本研究第二部分為基本概念及理論基礎(chǔ)。主要對文章的基本概念做界定，結(jié)合文章所需要的理論進行闡釋。 本研究第三部分主要對中英西南基礎(chǔ)教育項目做一個整體的概述。內(nèi)容包括：項目實施背景、項目內(nèi)容、達成的目標、項目管理運行機制、組織管理框架以及項目具體的實施計劃。通過詳細介紹，清晰地闡釋了項目內(nèi)部各組織管理機構(gòu)的職責與權(quán)力關(guān)系，為科學的分析項目運行模式奠定了基礎(chǔ)。本研究第四部分是通過自己參加了中英西南基礎(chǔ)教育項目日常管理工作的實踐

5、，結(jié)合自身的觀察、思考與分析，提出項目在管理運行中存在的各種隱性或顯性沖突，并分別作出相應(yīng)的原因解釋。這部分為文章的主體部分、核心部分，也是文章研究的價值和意義所在。經(jīng)過認真思考與甄別，認為中英西南基礎(chǔ)教育項目運行模式中存在的沖突為：項目管理框架設(shè)置沖突、項目財務(wù)管理機制構(gòu)建沖突、項目技術(shù)支持單位管理運行沖突、項目危險防范機制與應(yīng)對機制建設(shè)沖突等。這些沖突直接影響著項目實施的效益與效率，并牽引出各種現(xiàn)實問題。通過對這些內(nèi)在問題的深入分析

6、和研究，正確地找出制約因素及缺失條件，為構(gòu)建合理的運行機制提供了必要準備。此外，對這些問題的發(fā)現(xiàn)和分析，將給予本研究的理論升華部分提供支持。本研究第五部分是對策建議部分。 主要根據(jù)第四部分的分析結(jié)果，提出綜合的對策優(yōu)化建議。這些建議不僅包含有優(yōu)化項目管理運行機制各部分內(nèi)容，還從不同的視角給予項目管理運行更多的對策和建議。本研究第六部分及結(jié)束語部分為理論提升部分。它基于對中英西南基礎(chǔ)教育項目的管理運行模式研究，構(gòu)建出教育合作項目