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1、首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文混合學(xué)習(xí)用于高師現(xiàn)代教育技術(shù)課程之行動(dòng)研究姓名:李云文申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:艾倫20050401AbstractBlendedlearningisalearningmodeforachievinglearninggoalandenhancingteamingqualifyandprogram,withmixadvantagesofeIeamingandtraditionallea
2、rning,choosedelivermodebased。娃learningcontentandleatller’srequireandteacher’SconditionBenitidea,blendedlearningguidepracticesformanypeoplemixedinformationtechnologyattraditionlearningInworld,blendedlearningmainlyappliest
3、odistanceeducationandtrainincorporationoadgoverm^aentInChinatherearefewresearchesinpracticeOnblendedlearninginuniversilyandcollege,exceptsonicsocialtrainorganization,Thesetaskresearchesthepl僦esSforapPlyMendedteamingtouni
4、versity驂liberateactionresearchmainandliteratareresearchsecondary。Through轄search巍showthat&universityteacherhowtostudyprobleminteaching,andhowtomixedsome昏learningcomponentattraditionalteachingfinallypromotedthereformationo
5、ftheteachingconstructionandbecometheorientationo黼blendedlearningmodel。TheoryandmethodofInstructiormldesignincludeprocess,Theresearchprocessincludesthreestages。Theresearchobjectismodemeducationaltechnologythatihavetaughti
6、nElementaryEducationCollegeofCapitalNormalUniversityforthree3ears。Everyresearchstage,謗conversation,questionnairecollectingmaterialfromnetwork,thenanalyzes,theresultisbaseofthenextstagethatproblemdefineandplanandtaskInthe
7、enditdiscussthatnecessaryforblendedlearningapplyingtouniversityteachingandlearning,alsodiscussgeneratmodelofblendedlearningdesigninuniversityandgivesomeadviceonblendediearning遮traditionaluniversia,teaching,Keywords:Blend
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