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1、本文針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，選取了批判性思維作為研究方向，論述了在高中歷史教學(xué)中批判性思維建構(gòu)的有關(guān)問(wèn)題：批判性思維建構(gòu)的理論及現(xiàn)實(shí)依據(jù)；高中歷史教學(xué)中批判性思維建構(gòu)的條件；在歷史教學(xué)中批判性思維建構(gòu)的具體實(shí)施以及批判性思維建構(gòu)的意義及啟示等等。研究認(rèn)為：在當(dāng)今高中歷史教學(xué)中急需推進(jìn)批判性思維的建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的探索、批判精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展。對(duì)于正在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，批判性思維能力的培養(yǎng)其實(shí)是更加迫切和
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