我國高等學校職能發(fā)揮的制約因素與對策研究.pdf

1、當今，新的科技革命促進了知識經(jīng)濟的形成，在知識經(jīng)濟浪潮撲面而來的今天，知識已經(jīng)成為社會發(fā)展的決定性因素之一，各國綜合國力的競爭集中體現(xiàn)在知識更新的水平和速度的競爭。高等學校作為知識的發(fā)源地，對社會的發(fā)展起著重要的作用，其職能的發(fā)展也與社會的發(fā)展密切相關，高等學校如何能夠更好的適應扣滿足社會的需求，如何更充分發(fā)揮其職能?這類問題日益引起社會的廣泛關注。為此，本文基于前人的研究，通過對我國高等學校職能發(fā)揮的現(xiàn)狀以及影響其發(fā)揮的因素進行分析，

2、結(jié)合發(fā)達國家高等學校職能發(fā)揮的理論和實踐，為我國高等學校職能發(fā)揮提供經(jīng)驗和教訓，力求適合我國高等學校職能發(fā)揮的建議。 本文共分成四部分。 第一部分：緒論。首先介紹研究背景，然后對國內(nèi)外研究動態(tài)進行述評。在此基礎上，介紹本研究的研究目的、研究意義、研究內(nèi)容和研究方法。 第二部分：高等學校職能發(fā)揮的現(xiàn)狀。本部分首先從高等學校職能的內(nèi)涵、內(nèi)容、特征來界定概念；其次從高等學校的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境分析高等學校職能發(fā)揮的現(xiàn)狀

3、。同時通過對美國、日本、英國、德國等發(fā)達國家高等學校職能發(fā)揮的現(xiàn)狀進行評述，從而找出我國和其他國家的差距； 第三部分：制約我國高等學校職能發(fā)揮的因素。本部分是全文的重點內(nèi)容。首先通過對政策環(huán)境、社會經(jīng)濟環(huán)境等外部環(huán)境分析影響高等學校職能發(fā)揮的因素；然后分析高等學校的內(nèi)部環(huán)境，分別從專業(yè)設置、科技成果轉(zhuǎn)化以及管理體制三個方面著重分析影響高等學校職能發(fā)揮的因素。 第四部分：高等學校職能有效發(fā)揮的對策建議。本部分根據(jù)第三部分的