城市初中生英語口語表達(dá)能力存在的問題及培養(yǎng)對(duì)策研究——以長(zhǎng)春市三所中學(xué)調(diào)查分析為例.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求越來越高。聯(lián)合國(guó)教科文組織指出21世紀(jì)人才必須具備三大素質(zhì)：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交際。我國(guó)城市初中生英語口語表達(dá)能力弱，嚴(yán)重影響了學(xué)生英語綜合語言能力的發(fā)展。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在用英語進(jìn)行交流時(shí)，不能自然流暢的表達(dá)意見和感情，缺少一定的自信心，學(xué)生對(duì)英語漸漸失去了興趣?？谡Z交際能力的培養(yǎng)關(guān)系到教學(xué)的成敗，因此我將“城市初中生英語口語表達(dá)能力存在的問題及培養(yǎng)對(duì)策

2、”作為選題進(jìn)行研究。 本文針對(duì)城市初中生口語交際的現(xiàn)狀以及英語課堂的實(shí)際情況，進(jìn)行分析和研究，闡明了“口語交際”的內(nèi)涵。針對(duì)初中生口語交際問題的成因分析，本文積極探索對(duì)城市初中生進(jìn)行“口語交際”能力培養(yǎng)的方法，努力尋求“口語交際”訓(xùn)練的策略及可行途徑，希望能對(duì)當(dāng)前及今后的英語口語教學(xué)產(chǎn)生一定的啟發(fā)，取得一定的理論和實(shí)踐效果。 本論文的引言部分，介紹了城市初中生口語表達(dá)能力的研究背景及研究?jī)r(jià)值。通過筆者的親自調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐

3、以及有關(guān)文獻(xiàn)所提供的教育案例指出了城市初中生口語交際能力研究的重要性與緊迫性。 本論文的第一部分，介紹了城市初中生口語表達(dá)能力的研究設(shè)計(jì)。通過對(duì)城市初中生口語表達(dá)能力概念的解讀、城市初中生基本情況的了解及問卷調(diào)查，比較清晰地闡明了城市初中生口語表達(dá)能力的現(xiàn)狀，闡述了口語表達(dá)能力的應(yīng)有內(nèi)涵，為提高城市初中生口語表達(dá)能力的實(shí)踐探索奠定了理論基礎(chǔ)。 本論文的第二部分，介紹了城市初中生口語表達(dá)能力的現(xiàn)狀及原因分析。筆者從情感因素