高校教師情緒勞動在工作不安全感與工作滿意度之間關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目前高教系統(tǒng)正在進行全面的改革，改革給高校教師帶來新的發(fā)展空間和機遇的同時，也帶來了不同程度上的不安全感和相關(guān)情緒變化。本研究旨在了解高校教師工作不安全感、工作滿意度和情緒勞動的現(xiàn)狀，探討三者之間的關(guān)系。主要是討論不安全感是否直接影響工作滿意度，情緒勞動能否在二者之間的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用。本研究采用修訂問卷對381名高校教師進行了調(diào)查研究，用SPSS11.5統(tǒng)計學軟件包對調(diào)查數(shù)據(jù)進行錄入、處理和信效度分析，分析過程主要運用了T檢驗、、因素

2、分析、相關(guān)分析和回歸分析，并采用AMOS7.0對各問卷的分項目進行驗證性因素分析。研究結(jié)論：
　　 (1)人口學差異：①男性工作不安全感的顯著高于女性；男性對上級關(guān)系的滿意感顯著高于女性。②職稱越低工作不安全感越強；初級職稱教師的被動深度行為顯著地多于中高級職稱，而他們的表面行為顯著地低于中高級職稱；初級職稱的教師對上級關(guān)系的滿意感顯著高于中高級職稱的教師。③工作年限不同工作不安全感和工作滿意度各維度存在顯著差異，主動深度行為和

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